初一教學工作計劃（精選20篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的初一教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
初一教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的`教學過程中，結合所學內容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的營養(yǎng)，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸取經驗。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、本期教學內容：北師大版初一數(shù)學。
第一章：豐富的圖形世界
第二章：有理數(shù)的運算
第三章：字母表示數(shù)
第四章：平面圖形及其位置關系
第五章：一元一次方程
第六章：生活中的數(shù)據
第七章：可能性
六、本期數(shù)學的能力要求
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。
2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。
3、運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。
初一教學工作計劃 篇2
本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有必須的難度，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。
二、教學資料分析：
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浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，異常是教育部《基礎教育課程改革綱要（例行）》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》為主要依據，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以接近社會，貼近學生。學以致用為原則，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設計課題。以造型部分為主，其實部分為輔，力求經過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。
�。ǘ┙虒W總目標：
（1）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；
�。�2）經過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；
�。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點（簡要分析）：
熟悉美術工具，經過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗，完成簡單的美術活動。
�。ㄋ模┙虒W措施：
以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應重視在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。
鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的`思想，核心是促進學生的發(fā)展。注重審美本事的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較。
三、教學進度表：
第一單元：1走進新世界
第二單元：2有形世界，3色彩魔方
第三單元：4我的胸卡，5小雨沙沙，6我心中的太陽
第四單元：7來來往往的車輛，8窗花花
第五單元：9花式點心，10甜甜的棒棒糖
第六單元：11鳥的天地，12大魚和小魚，13威武的獅子
第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物
第八單元：16大氣球飛呀飛，17趣味的臉
第九單元：18大家成為好朋友
初一教學工作計劃 篇3
以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。
一、基本情況分析
�。ㄒ唬⿲W生情況分析
一方面，經過七年級一個學期的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的`基礎。
另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。
因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
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教材注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。
二、教學目標
通過義務教育階段《生物學》（七年級上冊）課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征；
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系；
3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系；
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的形態(tài)結構特征上的相似程度來進行的；
5、了解生物的多樣性及其價值；
6、培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關的活動。
7、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。如：進行生物學相關信息資料的查詢和收集。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度及價值觀：
1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點；
2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感；
3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。
三、主要措施
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)；
2、倡導探究性學習；
3、滲透“科學、技術、社會”的教育；
4、改進教法，加強課堂教學。
初一教學工作計劃 篇4
一、指導思想
根據初中生的生理、心理和發(fā)展需求，英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立他們學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感、語音語調，使其形成運用英語進行日常交際的能力，從而為進一步學習打下基礎。同時，以新課程標準的理念，結合新課程標準的精神，進行課堂改革，實現(xiàn)教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力使用一套有效的課堂教學模式來提高教學效率。
二、基本情況
經過一個學期的學習，大多數(shù)學生都有明確的學習目的和正確的態(tài)度，掌握了一些英語學習的基本方法，能夠積極認真地學習，學習成績良好。但是仍然有少數(shù)學生沒有明確的學習目的，缺乏積極性和主動性，自我意識差，沒有相應的學習習慣。主要原因是學生學習英語的興趣沒有得到激發(fā)，學生覺得學習英語是一種負擔，而不是一種樂趣。有些學生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導致無法理解、理解和學習。學生的聽力也需要提高，在這方面也有失分。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對各種問題，在這學期的英語教學中，教師一方面要加強基礎知識的講解和基本功的.訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本功，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，我們應該采取各種措施培養(yǎng)學生對英語的興趣。讓學生掌握背單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣、獨立探究和合作探究能力。
三，教學內容和教學要求
初一第二冊10個單元，外加一個復習單元。全書采用任務型語言教學模式，集話題、交際功能、語言結構于一體，逐步形成一套以生活為導向的學習程序。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結構、需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分是基本的語言內容，b部分是知識的拓展和語言的綜合應用。每個單元也有一個自我檢查部分，供學生自我檢查他們在本單元學到的語言知識。它以“語言輸入——學生消化吸收——學生語言輸出”為主線。通過確定語言目標，運用聽、說、讀、寫、自省等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)以學生為中心的思想。
這學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，形成有效的學習策略。同時，要求學生理解課堂語言，一些基本的對話和短文，能夠看圖說話，從而提高學生的聽說讀寫能力，使學生初步獲得使用英語的能力，實現(xiàn)語言使用能力的轉移和拓展。
四、教學措施和方法
措施：
1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；
2、充分發(fā)揮學生和教師的主導作用；
3、用良好的師生關系協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生說英語的勇氣和信心；
4、引導學生實現(xiàn)語言遷移，加強英語口語在日常生活中的運用；
5、鼓勵學生自主探索，合作，共同提高。
6、加強聽力
7、通過短語來總結所學的短語，方便學生記憶。用短語造句，從漢語到英語的訓練。比賽在各個班級舉行。
8、有空就組織學生結對，營造學習氛圍，加強寫作練習，讓學生熟能生巧。
9、通過測試后，將課文分段，以學習小組為單位，開展閱讀競賽，努力學習大家都能背誦的課文。有些課文還要求學生默寫。
教學工作和課時安排
第一周：第一單元
第二周：第二單元
第三周：第三單元
第四周：復習月考
第五周：第四單元
第六周：第五單元
第七周：第六單元
第八周：復習期中考試
第九周：第七單元
第10周：第8單元
第11周：復習第7單元和第8單元
第12周：第9單元
第13周：第10單元
第14周：復習第九單元和第十單元
第15周：復習考試
初一教學工作計劃 篇5
【一】本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異;
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的`擔憂和恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析：
總體來說這個班尖子生多，但是已經出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，成績比較突出。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
【三】奮斗目標：
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標�？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
【四】具體措施：
首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
【五】課程安排及教學進度：
第一周——第六周：Unit4-Unit5階段性檢測
第七周——第十周Unitreview1-6階段性檢測
第十一周ReviewUnit1-Unit6復習迎接期中考試
第十二周——第十五周Unit9-unit10階段性檢測
第十六周——第十九周ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考試
初一教學工作計劃 篇6
針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現(xiàn)擬出具體計劃：
一、學生情況的分析
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
二、教材分析
初一思想政治主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
三、教學目的
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學安排
由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的`初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。
初一教學工作計劃 篇7
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系、先進的教育理念、愛的.氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導思想
在新課標理論指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學、盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、充分利用網絡資源，做好備課資料收集整理工作，為備課準備充分的素材。
9、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
教學課時安排
第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時 第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三) 2課時 第三周：第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時
第三周：地圖(一、二) 2課時
第五周：單元檢測 2課時
第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時
第八周：單元檢測 2課時
第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時
第十一周：復習 2課時
第十二周：期中反饋測試 2課時
第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時 第十四周：世界的氣候 單元檢測 2課時
第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時 第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時
第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八周：第五章發(fā)展與合作 2課時
第十九周：單元檢測 復習 2課時
第二十周：復習 鞏固練習 2課時
第二十一周：復習 鞏固 2課時
第二十二周：復習 綜合檢測 2課時
第二十三周：期末考試
初一教學工作計劃 篇8
一、指導思想
認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們去理解、掌握、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價
值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、內容分析
本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的.生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。
四、學情分析
本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差.
所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上
提高他們解題的基本技能和技巧。
五、具體措施：
1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。
2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。
3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。
4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。
5、重視基礎知識過關。
6、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改，及時反饋信息。
7、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化。
8、多用實物教學，使數(shù)學形象化。
9、實行課課清，日日清，周周清。
初一教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
本期的語文教學工作以語文新課程標準(20xx)為指導。
二、教材分析：
本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學期教材變動很大，設立了親情、學習、自然、人生、科學、想象六個單元主題，不僅對課文的篇目進行了較大的調整，同時將作文從綜合性學習活動中獨立出來，有了明確的要求。第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同點，就是選取了普通生活中一個人或場景為描寫內容，并借此表現(xiàn)出了非凡的精神或情感。這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。
第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的情感課題，交我們怎么樹立學習意識，樹立理想。課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第三單元：這個單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟南的冬天》)，描寫了美的情感
本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。
本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。
第五單元：本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。
本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網，搜集、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：
1、構建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。
2、積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、設計了比較完整的`助學系統(tǒng)，促進學生德智體三方面的全面發(fā)展。
4、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。
三、教學目標：
1、掌握和運用知識能力的目標:掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
2、過程與方法目標：掌握語文基礎知識，提高聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成正確思維和運用語文工具的習慣;掌握常用的學習方法，培養(yǎng)學生獨立自主的能力，以及在小組內合作探究的能力。積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方式，注重聯(lián)系生活的學習和探究式學習。與學生溝通，讓他們喜歡語文，從而發(fā)揮學生的潛能，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。
3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
四、教學措施：
1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。
2、在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操;閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內涵，提高學生人文素質;指導學生進行朗讀訓練，要求學
生能普通話正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。
4、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。
5、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。
6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
7、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
8、注重過程性評價。全方位、多角度引導學生的語文學習。五、教學總結及反思
在教學的過程中，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學的總結與反思中，促進教學的不斷進步。
初一教學工作計劃 篇10
一、指導思想：
著眼于學生發(fā)展，注重弘揚我國各民族優(yōu)秀文化，重視對學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。應注意引導學生開展探究性學習，倡導教師探索新的教學方式，改進教學方法和手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
二、教學目標：
通過學習，學生可以了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和應用相關的歷史學習資料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史進步的總趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立為共產主義奮斗的崇高理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，做好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和自學能力，全面提高學生素質。
三、學生的基本情況：
一年級學生正處于身體和知識的成長階段，每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實。但是他們受到年齡和知識的限制，社會歧視能力正在形成。雖然不是刻板印象，但也會影響行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，糾正他們的學習態(tài)度。他們應該經常了解和分析學生的心理和思想狀況，以便更好地了解。其次，要認真了解學生的知識結構，仔細分析他們的學習情況，找出他們的優(yōu)缺點，并根據大多數(shù)學生的實際情況制定出切實可行的教學計劃，同時兼顧兩端。
四、教材分析：
這學期的內容是中國歷史古代史，分為文化課和活動課兩個班。教材根據歷史時期或學習主題寫“單元復習”，梳理基本線索，總結重要內容。書中還設計了《想象世界》等一些開放性練習和專欄，旨在啟發(fā)思考，倡導不求解答的表達觀點。
五、教學措施：
1.注重跨學科知識的整合和滲透
教師在把握教材時，要從整體上突破原有學科之間的界限，讓學生掌握多學科背景下的教學內容。宏觀上要保持合理的綜合結構；在微觀層面，應更加注重人文知識之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注意改變學生的學習方式
倡導基于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為學習的主體。在教學中，通過教學可以給學生帶來理性的`挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學，可以切入和豐富學生的教學內容經驗；通過教學使學生獲得積極而深刻的體驗；通過給學生足夠的獨立空間和足夠的活動機會的教學，我們可以真正實現(xiàn)
教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。
六、教學進度安排：
初一《歷史》課程設置為2課時/周，全學期約40課時，現(xiàn)將教學進度安排如下：
九月份：第一、二單元
十月份：第二單元
十一月份：第三單元
十二月份：第四單元
一月份：復習迎考
初一教學工作計劃 篇11
新的學期，依據學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
1.指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
2.教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
3.具體工作
�、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的`特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
4.教材的特殊處理
4.1新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
4.2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
4.3根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4.4要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5.教學要注意的問題
5.1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
5.2注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
初一教學工作計劃 篇12
一、 指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的'實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
第一至三周
完成前言及第一課教學任務
第四至六周
完成第二課教學任務
第七至九周
完成第三課教學任務
第十周
期中考試
第十一至十三周
完成第四課教學任務
第十四至十六周
完成第五課教學任務
第十七至十九周
復習
第二十周
期末考試
初一教學工作計劃 篇13
1.指導思想
貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質量，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎
2.具體情況分析
今秋本校初一有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的`教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。
但也有少部分學生，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。
3.教學工作目標
3.1重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。
3.2積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。
3.3注重理論與實踐相結合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。
3.4堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。
3.5積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。
3.6注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。
4.教學內容分析
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
5.教材重點、難點
重點涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。
難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
6.教學目標
�。�1）認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。
（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。
（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產生熱愛之情。
7.教法教研改革
7.1認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據，重思維素質創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。
7.2力求體現(xiàn)素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。
7.3以美術課程與學生生活經驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
7.4認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。
7.5在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。
8.教學措施
8.1認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
8.2認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。
8.3認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
8.4做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
8.5嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
初一教學工作計劃 篇14
新學年開始了，美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術創(chuàng)造能力。
一、指導思想
根據重慶市教委《關于開展“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長�！绑w育、藝術、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的課內外體育、藝術、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。
二、學生情況分析
該階段的學生都是才從小學畢業(yè)的新生，對新奇事物有好奇心，但是對美術課的理解很少，在他們心中認為美術課就是畫畫，所以教學工作要把他們從這種片面的認識里拉回來，要著重從抓住他們的好奇心，引導他們對美術產生強烈的興趣，從而提高他們的知識水平和能力以及情感的培養(yǎng)。
三、教學目標
1、知識目標
�。�1）初步理解掌握美術基本常識。
（2）對各種畫種畫派的認識和了解以及對各種技法的掌握。、
�。�3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術的相關知識。
�。�4）逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。
2、能力目標
�。�1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。
（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。
�。�3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。
�。�4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
�。�5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。
�。�5）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。
2、情感目標
（1）首先培養(yǎng)學生愛國主義情懷，關心社會，關心人民。
（2）讓學生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。
�。�3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。
�。�4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質；學會感恩；學會選擇；明辨是非。
四、教學重點難點
充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的'作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)
五、教學措施及教學進度
本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學期18課時計算，每個單元平均約課時。
�。�1）以美術與自我、社會、美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性的到有機結合。
�。�2）重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關懷，關注學生健康成長
（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
六，課外興趣小組培訓
把對美術有特別興趣愛好的學生招收進石龍中學馨藝畫室，進行課外培訓。課程安排見美術興趣小組計劃。
初一教學工作計劃 篇15
炎炎夏日已經過去，轉眼已是秋高氣爽的季節(jié)。本期我的工作是：初一（3）班和（4）班的數(shù)學教學工作和初一（4）班的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期我以伊春市“一年打基礎，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高教學實效性”為工作中心，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的`數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┒喾矫鎸W習，樹立新理念
開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準，潛心研究，反復揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據是用好教材的前提，所以一定要認真領會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
�。ǘ┱莆諏W生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣，面對孩子們這種學習熱情，教師應該表示贊賞，給予肯定，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會。
（三）以課堂教學為主陣地
�。�1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真 備教法。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面，把學生按座次和成績分成學習小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，這樣用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質量
�。�2）重視學生能力的培養(yǎng)。
小學六年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”；“在教師的引導下能自己總結的不講”；“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講�！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。
（四）指導學生運用科學的學習方法
小學階段科目少，內容淺，學生學習方法即使差一些，只要用心，用功，總可以應付。但是一進中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我向學生介紹的方法是：“兩先，兩后，”既先預習，后聽課；先復習，后做作業(yè)。也就是引導學生課前做好預習，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。如果學生能真正按照此方法，再加之自己特有的經驗，一定是學起來輕松愉悅，成績優(yōu)異的。
三、工作重點
讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度，減少學困生。
總之本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
初一教學工作計劃 篇16
一、學情分析
本學期，我教七1、6兩個班，七(1)班有學生x人，七(6)班有學生x人，大部分學生因為從小學剛剛步入中學，學習習慣不好，學習方法還未掌握，不能較好地完成學習任務，本學期要多加學法指導、習慣養(yǎng)成，因材施教。
二、指導思想：
進一步貫徹基礎教育課程改革的思想精神，結合中學歷史與社會教學實踐，促進歷史教學工作發(fā)展，深化基礎教育教學改革。
三、工作思路：
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學工作方向，貫徹基礎教育改革的思想精神，認真學習基礎教育改革與發(fā)展以及史學研究的有關理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教學實效。
以課程教材改革為契機，以義務教育新課程實驗、初中新教材教學為重點，切實落實義務教育新課程教學過程方法探索、新課程教法研究、歷史學科教學質量提高，促進教學成效。
學習與掌握先進的教學手段與方法，全面提高自身素質，進一步提高歷史教學工作的實效性與可持續(xù)性，提高歷史教學質量。
四、教材分析：
七年級《歷史與社會》上冊教材內容，主要以地理知識為主。從對社區(qū)的了解，到對地圖的`認識，再到對大洲、大洋的分布和主要國家的了解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的發(fā)展。
五、教材重難點：
重點：第二、三、四單元
難點：比例尺的計算和運用;地理事物之間的聯(lián)系;分析和歸納地理事物的特點。
初一教學工作計劃 篇17
一、學生現(xiàn)狀分析
本學期我擔任初一3、4兩個班的數(shù)學課，兩個班級共有學生114人。從入學成績上看其中優(yōu)等生有21人，占總數(shù)的18%，學困生占總數(shù)的27%。通過一周的學習觀察，大部分學生無好的學習習慣，運算能力、基礎知識掌握較差，尖子生邏輯思維能力也有待提高。
二、分析原因
1、對數(shù)學無興趣，基礎薄弱
2、課上聽課精力不集中，分不清重維點
3、尖子生辨析能力差，靈活應用能力有待提高
4、作業(yè)不獨立完成，抄襲現(xiàn)象嚴重
5、學習方法過于死板
三、措施
1、增強上課技能，提高數(shù)學興趣使講課清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、增大課下輔導，作業(yè)檢查力度，幫助學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對作業(yè)中出現(xiàn)的抄襲、亂不準確等現(xiàn)象嚴加懲處，并提高課后習題的質量，逐步提高學生的應變能力。
3、注意每一個層次學生的學習需求和學后能力。讓各個層次的學生都得到提高，主要是課堂上注重分層教學，對尖子生學困生的問題進行實質性處理。作業(yè)中分層布置，讓每個學生都能自己獨立完成作業(yè)，課下任務分層類子生以提高能力為主學困生以夯實基礎為主。
總之，在本學期中我力爭讓每一個學生都愛學數(shù)學，會學數(shù)學，每個學一的數(shù)學成績都有所提高。
初一數(shù)學教學工作計劃
初中數(shù)學知識所復習的內容面廣量大，知識點多，要想在短暫的`時間內全面復習初中所學的數(shù)學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。而且今年為了減輕學生的課業(yè)負擔，要求學校停止二課和晚自習，這樣更減少了復習是家時間。如何提高復習的效率和質量，成為了我們初三數(shù)學老師關心的問題。為此，通過我們三人的研究，制定了切實可行的復習計劃，能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。
第一輪以知識立意，突出“基礎性”，追求數(shù)學內容的本質理解，全面梳理知識，側重雙基（基礎知識、基本技能），所選素材難度以中檔以下為主，時間為2月中旬到4月中旬，約兩月時間；
應該注意的幾個問題：
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎。
�。�2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。
第二輪以能力立意，突出“發(fā)展性”，追求數(shù)學素養(yǎng)的全面提升，側重數(shù)學思想方法、數(shù)學基本活動經驗，適當加強綜合，所選題難度以中檔為主，時間為4月中旬至5月下旬，約一個月時間。應該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。
第三輪以狀態(tài)為立意，突出“綜合性”，追求數(shù)學水平的有效發(fā)揮，側重培養(yǎng)學生應試技能，時間約20天。
第三輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
（6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
�。�7）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。
�。�8）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
�。�9）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
初一教學工作計劃 篇18
一、指導思想
為全面推進素質，培養(yǎng)新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
二、教材分析
下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用。
在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
在教學活動中，適當?shù)?安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。
三、學情分析
七年七班學生大多來自于農村，學生學習環(huán)境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非�？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。
四、教學要求與具體
1、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
初一教學工作計劃 篇19
一、指導思想：
貫徹落實上級主管部門有關工作會議精神，堅持以校本教研為先導，以教研組為主線，注重“雙基”講究工作，著重抓好落實，為提高我校教學質量而努力工作。
二、基本情況分析
1、教師：組共有7名教師。幾名教師豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強，只要發(fā)揮各教師聰明才智，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力，相信年級組的教學業(yè)務水平將會不斷提高。
2、學生：七年級共有7個教學班，學生大約有350人，由于各種原因，成績較好的學生基本轉走。留下學生的基礎普遍較差，能力整體偏低，學習興趣不濃，自覺性不夠強，同時學生對數(shù)學語言尤其是幾何語言的理解，表述能力也比較差，因此教學中更要注重基礎，更要因材施教，更要有耐心和愛心。
三、本學期教學目標：
1、知識和技能目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出數(shù)學符合的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律;在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖和作圖技能，認識最基本的圖線—點和線。
2、情感和態(tài)度目標
(1)學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的.數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成數(shù)學的意識。
(2)學生要學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難，并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。工作計劃
(3)初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性。
(4)學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質。
四、教學教研設想與
1、認真學習新課標，進一步提高教研認識，并結合教學實踐進行課改實驗。
2、切實落實教研時間的任務，提高教學教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間，認真落實各項教研任務;交流教學心得，解決教學疑難，學習傳達教改信息，組織“聽、說、評、講”課等活動。
3、配合學校教學工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課，聽骨干教師的展示課。每次聽課前，要由主講教師先說課，再由全組教師討論定課，然后主講教師課堂講課，最后全組教師認真評課，把優(yōu)點說全說足，把缺點說明說透。
4、在教學中切實做到“五統(tǒng)一”。(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流。
5、做好每次測試情況的分析，并依據測試情況，選擇合適的，采取及時有效的補救措施。
初一教學工作計劃 篇20
一、學情分析
從七年級上冊數(shù)學期末考試成績來看，本班優(yōu)秀率有突破36人，算是達到預期目標，但及格率只達到93%多，與預期尚有一定的差距�？傮w上來看，僅管絕大多數(shù)學生學習很努力，也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧，但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸，造成班級發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴重。
二、指導思想
堅持黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。同時，完成七年級下冊數(shù)學教學任務。
三、教學目標
1、掌握兩線相交、三線相交有關角的概念和性質，平行線的性質和判定，平行線、垂線有關概念和畫法，認識平移、命題等概念，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習興趣。
2、認識平面直角坐標系，理解點與坐標的對應關系，并用坐標表示平移，體會平面坐標系在實際生活中的應用。
3、了解三角形有關概念，理解三邊、三角關系，并會應用解決一些數(shù)學問題，認識多邊形與平面圖形鑲嵌。
4、了解二元一次方程組及其相關概念，熟練應用消元思想解二(三)元一次方程組，會解簡單應用題。
5、了解一元一次不等式(組)有關概念，熟悉解不等式(組)步驟，并能在數(shù)軸上表示解集，體會解法中蘊含的化歸思想。
6、了解數(shù)據收集、整理、描述的一般方法和概念，掌握用圖或表描述、整理數(shù)據。
四、教材分析：
《相交線與平行線》重點是垂線的概念與平行線的判定和性質。難點：逐步深入地學會說理。
《平面直角坐標系》，重點：點和坐標的對應關系，難點：用坐標表示地理位置和用坐標表示平移。
《三角形》，三角形的概念和性質是重點，學會推理是難點。
《二元一次方程組》以方程組為工具分析問題，解決含有多個求知數(shù)的問題是重點，同時也是教學中的難點。
《一元一次不等式》不等式的性質、解法是重點，以不等式(組)為工具分析問題，解決問題是難點。
《數(shù)據的收集、整理與描述》重點：統(tǒng)計思想，數(shù)據收集、整理、描述的步驟與方法。特別是數(shù)據描述圖、表，如條形圖、扇形圖、折線圖。難點：讀懂各種圖表，從中抽取出各種有用信息。
五、教學措施
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的`探究與規(guī)律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。
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