【必備】小學(xué)教學(xué)工作計劃集合六篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
一、具體目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的'知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
二、閱讀教學(xué)的管理
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動。
發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)， 做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
三、學(xué)生在閱讀中要做到：
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）
2、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
四、閱讀要求
關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
關(guān)于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：
1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；
2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程；
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的'自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一.指導(dǎo)思想
以樂外對英語特色教學(xué)發(fā)展的要求和加強英語強組建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)部的工作思路為指引，本組新學(xué)期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標(biāo)、新教材、新理念的學(xué)習(xí)和改革為依托，以促進(jìn)師生的共同成長為主要任務(wù)，強化教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)英語知識傳授向英語思維教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，以提高課堂效率為原則，開展教學(xué)研究活動，正確處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關(guān)系，穩(wěn)步推進(jìn)教研組的成長，激發(fā)團(tuán)隊合作精神，深入開展并落實我校外語特色建設(shè)的目標(biāo)：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化，語言學(xué)習(xí)向語言應(yīng)用的拓展，語言學(xué)習(xí)向文化習(xí)得的升華，并最終實現(xiàn)學(xué)校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。
二.工作目標(biāo)和措施
�。ㄒ唬╅_展校本教研，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升
教師學(xué)科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要載體，是教師落實有效課堂教學(xué)、開展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、開展教學(xué)科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我組在本學(xué)年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升。本學(xué)期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復(fù)習(xí)課、如何開展小學(xué)英語有效學(xué)習(xí)、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化道路的發(fā)展。
�。ǘ┘訌娊炭蒲幸庾R，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革
隨著課堂變革的深化，有效教學(xué)和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的項目正在逐步推進(jìn)中，在我校加入促進(jìn)有效學(xué)習(xí)試點校的同時，我組確立了以有效情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)英語高效課堂的校本教研方案，本學(xué)期我們將繼續(xù)踐行“以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教改理念，倡導(dǎo)自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式，力求變革課堂教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，從而大面積提升英語教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色教學(xué)。據(jù)此我們將本學(xué)期的教研目標(biāo)和內(nèi)容確定為“有效學(xué)習(xí)”的基本架構(gòu)。
1. 建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
從課堂觀察出發(fā)，對比學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、和學(xué)習(xí)效果的變化來建構(gòu)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用，加強教師對有效學(xué)習(xí)課堂的理解，促進(jìn)課堂教學(xué)變革的有序推進(jìn)。
2. 形成“有效學(xué)習(xí)”英語課堂教學(xué)基本模式。
從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價、教案撰寫等方面來設(shè)計探索課堂教學(xué)基本模式，給一線教師架構(gòu)可參照借鑒的有效學(xué)習(xí)常態(tài)課課堂操作。
3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。
鑒于英語教學(xué)內(nèi)容的豐富性和各年級各學(xué)段不同的學(xué)情，我們將建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業(yè)成長教研培訓(xùn)資源庫，作為幫助教師分析、成長、研討的學(xué)習(xí)資源。
�。ㄈ┘訌姾献鲗W(xué)習(xí)，促進(jìn)教研常態(tài)化工作
1.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，本學(xué)期繼續(xù)加強《英語新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，合理解讀課標(biāo)和新教材，明確英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性。在教學(xué)的過程中，充分考慮語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，合理解讀新教材的設(shè)計目的，拓展并整合教學(xué)資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力。
2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)展教師的個性化教學(xué)，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進(jìn)師徒之間的交流學(xué)習(xí)，及時總結(jié)反思。
3.在認(rèn)真發(fā)展沉淀樂外小學(xué)英語教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，力爭發(fā)揚學(xué)科特色，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)校本課程，找準(zhǔn)切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)資源。
4.分項目如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)興趣等開展教研實踐觀察活動，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)活動的開展，積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓(xùn)系統(tǒng)的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加樂清市教育教學(xué)案例和教學(xué)論文的評比，切實提高教研水平。
�。ㄋ模┞鋵嵔逃虒W(xué)常規(guī)，提高課堂效率
1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時進(jìn)行反饋。
2. 重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項標(biāo)準(zhǔn)，了解促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的各個方面。
3. 圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展主題型組內(nèi)公開課，根據(jù)不同的學(xué)情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的課堂實踐活動，探討其在有效學(xué)習(xí)上的`共同點，摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)變革的教學(xué)模式。
4. 認(rèn)真解讀新教材，發(fā)揮團(tuán)隊精神，開展“文本再構(gòu)促進(jìn)學(xué)生語言知識構(gòu)建”的教材解讀活動，圍繞教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)資源利用、背誦人人過關(guān)計劃、教學(xué)哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標(biāo)和行動措施。
5. 拓展教學(xué)資源，倡導(dǎo)特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫，并能夠?qū)@些資源進(jìn)行整合、解讀和教學(xué)方法的嘗試，促進(jìn)校本課程的原始積累。
6. 積極開展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關(guān)注每一位學(xué)生，讓各階段的學(xué)生都有所成長。
7. 積極開展教師技能培訓(xùn)和展示活動，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動，組織組內(nèi)教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動，
8. 組織教師對作業(yè)和考試進(jìn)行評價研究活動，如對月假作業(yè)和期中期末測試進(jìn)行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念，采用多元化的評價體系，完善課堂及課后評價制度，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達(dá)到全體學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）開展英語活動，建設(shè)英語文化氛圍
1、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學(xué)期初制定英語背誦、誦讀人人過關(guān)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和英語思維的能力。
2.開展綜合性的活動，讓學(xué)生積極地參與到英語活動中，在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學(xué)期我們將以節(jié)日為主導(dǎo)，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學(xué)特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等，旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言文化環(huán)境，豐富學(xué)生的語言情感體驗，為學(xué)生的發(fā)展奠基。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
教育教學(xué)是學(xué)校各項工作的核心，根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍管理等工作，雖然深感壓力重，責(zé)任大，但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，只好勇挑重?fù)?dān)，努力做好校長的助手，協(xié)助校長做好教育教學(xué)管理工作，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀和“十二五”繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個中心，全面大力開展工作。
二、主要工作
1、協(xié)助校長做好學(xué)校管理工作。
2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作。
3、負(fù)責(zé)執(zhí)行課程計劃、教育教學(xué)管理工作。
4、負(fù)責(zé)抓教學(xué)常規(guī)、教師進(jìn)修培訓(xùn)、教研教改工作。
5、負(fù)責(zé)督促執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查，共同執(zhí)行教務(wù)管理。
6、負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。
7、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處做好留守兒童的教育和安排包保工作。
8、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓好“英語三年突破工程”工作。
9、負(fù)責(zé)督促學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)等公開
10、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓好學(xué)�！暗诙n堂”的開展。
三、工作目標(biāo)
（一）、健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣向更好的方向發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然。形成團(tuán)結(jié)、活潑、開拓、進(jìn)取的校風(fēng)，崇德、敬業(yè)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)的教風(fēng)，勤奮、好學(xué)、善聞、多思的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛、勤思好學(xué)、集思廣益、開拓創(chuàng)新的班風(fēng)。培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有所長、勇于創(chuàng)新的全面學(xué)生。
�。ǘ�、教研教改工作的開展井然有序，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力有進(jìn)一步的提高，教師的教學(xué)理念適應(yīng)新時期的教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。
�。ㄈ�、教師學(xué)科培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)工作不斷推進(jìn)，教師教學(xué)學(xué)科培訓(xùn)合格率有進(jìn)一步提高。
�。ㄋ模ⅰ坝⒄Z三年突破工程”工作進(jìn)一步鞏固與提高。
（五）、教師績效考核、職工考勤考績進(jìn)一步規(guī)范，職工考勤考績制度與績效考核方案進(jìn)一步健全和完善。
�。�、學(xué)校宣傳工作和辦公室工作有序順利開展。
�。ㄆ撸�、教學(xué)常規(guī)檢查工作和學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范。
（八）、課程執(zhí)行規(guī)范有序，結(jié)合我校開齊、開足課程。
�。ň牛�、學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)更加透明。
四、工作措施
（一）教學(xué)常規(guī)管理方面。
1、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，制定教學(xué)常規(guī)管理量化實施細(xì)則，實行科學(xué)制度管理化量化管理。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
一是狠抓教學(xué)計劃的落實，要求各個科任教師根據(jù)學(xué)科特點和新課標(biāo)的要求，認(rèn)真研究制定確實可行的教學(xué)計劃。保證教學(xué)工作正常有序開展。
二是抓好備課。備課是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此一定狠抓備課這一個環(huán)節(jié)、加大對教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，
集思廣益。備課時還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準(zhǔn)備。
三是抓好上課。上課是教學(xué)工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，加大對教師課堂教學(xué)的檢查力度，督促教師認(rèn)真組織和駕馭好課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)活而不亂，松而不散。使學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
四是抓好作業(yè)布置與批改。學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，它對了解教學(xué)情況，形成和鞏固學(xué)生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要求教師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生實際設(shè)計適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時講評反饋。
五是抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強教學(xué)的針對性，實施分類指導(dǎo)重要方法。加強對學(xué)生的指導(dǎo)，加強對教師輔導(dǎo)工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。
六是抓好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。教學(xué)質(zhì)量學(xué)檢測是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的手段之一。通過教學(xué)質(zhì)量檢測，及時對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定和分析，是對教學(xué)過程實施調(diào)控、激發(fā)教與
學(xué)的積極性的重要措施。加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測的'檢查工作，要求教師每上完一個單元，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計符合學(xué)生實際水平的檢測題。及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便采取相應(yīng)的補救措施。
3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。經(jīng)常開展教研活動，通過聽課、說課、評課，以及學(xué)校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化，正�；�，多元化，以教研促進(jìn)教改。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程、開足課時。
�。ǘ┙處煂W(xué)科培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)方面工作。
加強對教師的學(xué)科培訓(xùn)和提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。定期派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，鼓勵老師積極參加提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┞毠た记诳伎�、教師績效考核方面工作。
建立健全職工考勤考績、教師績效考核制度，對職工的勤績、教師的績效等進(jìn)行公開、公平、公正的量化考核評價。
（四）學(xué)生學(xué)籍管理方面工作。
加強對學(xué)生學(xué)籍的管理，按照規(guī)定，要求教務(wù)處做好學(xué)生的學(xué)籍登記，規(guī)范好學(xué)生的學(xué)籍。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀
重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界、簡單機械等；認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等。進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)資料，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。
（二）知識目標(biāo)
1、了解細(xì)菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用；明白真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。
2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人體的消化、呼吸、血液循環(huán)的過程；能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性；意識到個人對身體健康負(fù)有職責(zé)能用心參加鍛煉，注重個人保健；了解人類需要那些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性；了解動植物之間的信息傳遞方式及特點；明白大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，使人體生命活動的“總指揮部”。
3、了解光的直線傳播現(xiàn)象；了解平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線；人光能夠改變我們的生活；明白光是顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象；了解光的三原色、光的合成；做調(diào)色游戲；了解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治；明白聲音是由物體振動產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和高低；明白聲音要透過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵；能區(qū)分樂音與噪音，了解噪音的危害和防止方法。
4、明白水能溶解一些物質(zhì)；明白物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)；了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。
5、明白利用機械能夠提高工作效率，了解一些簡單機械，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪的使用；能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不一樣時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系；明白描述物體的運動需要位置、方向和快慢。
�。ㄈ摿ε囵B(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生能用自我擅長的方式進(jìn)行表達(dá)、評議和討論。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的潛力。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。
3、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。
4、培養(yǎng)學(xué)生能對自我的探究活動提出大致的思路或計劃。
5、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。
二、教學(xué)重點難點
重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的.觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界、簡單機械等；認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計了超多的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
難點：使學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)系的觀點和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
三、基本教學(xué)措施：
本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，透過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)資料，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓(xùn)練。
在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，根據(jù)教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點難點，使學(xué)生易于理解。
在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，根據(jù)教材特點，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動”潛力，即：動手、動口、動腦。
在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，能夠從中理解學(xué)習(xí)的好處，掌握必須的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
四、主要教學(xué)活動類型：
搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗
專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論
種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會
參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動
家庭科技活動主角扮演科學(xué)幻想
五、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法演示法參觀法實踐法討論法
談話法辯論法實驗法列表法暗示法
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè),切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。
備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用,確保當(dāng)堂落實,敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口,切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后,要及時進(jìn)行教學(xué)反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。
注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會。
教師要學(xué)會自我解放,鼓勵學(xué)生多動,學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的.各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際,設(shè)計彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。
4、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動,培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實推進(jìn)“推門聽課”、“隨機聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學(xué)科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動,做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起,強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習(xí)等。
(四)突出優(yōu)勢項目,彰顯閱讀特色
從學(xué)校實際出發(fā),強化優(yōu)勢項目,堅持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
附:本學(xué)期教學(xué)工作安排
三月份:
1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓,檢查寒假作業(yè),將家長通知書上交歸檔,并及時進(jìn)行家長意見的反饋。
2、召開教研組長會議,制定各教研組工作計劃。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)XX新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、各班制定本班教學(xué)計劃,各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
5、第一次常規(guī)檢查。
四月份:
1、組織各學(xué)科集體備課活動。
2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。
3、開展好聯(lián)片教研活動。
4、第二次常規(guī)檢查。
5、組織期中考試。
五月份:
1、正常教學(xué),做好期中質(zhì)量分析。
2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。
3、第三次常規(guī)檢查。
六月份:
1、組織六一節(jié)各項活動。
2、做好復(fù)習(xí)階段的各項工作。
3、做好期末常規(guī)大檢查工作,并認(rèn)真總結(jié)。
6、組織期末考試。
7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié),布置假期工作。
(根據(jù)實際情況會臨時變動部分活動時間,屆時另行通知)
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