有關(guān)初中教學(xué)工作計劃模板集合9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的初中教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中教學(xué)工作計劃 篇1

　　轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又將來臨。在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　2.各年級具體目標(biāo)如下：

　　七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

　　八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的`基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

　　三、具體工作：

　　1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

　　5.繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課。

　　6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

　　總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階

初中教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

　　教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。

　　二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。

　　工作目標(biāo)：

　　1、 貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

　　2、 全面落實課程方案，提高課程實施水平。

　　3、 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

　　4、 完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。

　　5、 制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

　　三、主要工作與措施

　　1、提高課程實施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

　　2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過程中的有效教學(xué)成果 展示、期末學(xué)校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

　　3、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

　　(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學(xué)科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中教師進行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。

　　(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學(xué)初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。

　　(3)開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實際問

　　題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導(dǎo)教師進入研究狀態(tài)。

　　(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

　　4、關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。

　　(1)研究學(xué)生，牢固樹立"引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展"的教學(xué)理念。學(xué)生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學(xué)生都是獨一無二的。教師要走進學(xué)生的心靈，了解學(xué)生個性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。

　　(2)教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。

　　(3)教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的.學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，達到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動發(fā)展的目的。

　　(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。

　　(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學(xué)成果。

　　5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實。

　　6、 加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識

　　。教研員努力貫徹"四者"的工作理念，準(zhǔn)確理解上級文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動向。以"務(wù)實、有效"為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　7、 求真務(wù)實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。

　　四、主要活動安排(第一學(xué)期)

　　9月份：

　　1、 新教師培訓(xùn)

　　2、 學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流

　　3、 學(xué)科教材主題研討會

　　4、 評選第六批學(xué)科帶頭人

　　10月份

　　5、 教師學(xué)科教學(xué)能力測試

　　6、 學(xué)科有效教學(xué)研討會11月份

　　7、 期中學(xué)業(yè)水平檢測

　　8、 有效教學(xué)成果展示12月份

　　9、 教研組建設(shè)成果展示～年1月份

　　10、 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流

　　11、 學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流

　　12、 期末學(xué)業(yè)水平檢測

初中教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學(xué)習(xí)、宣傳并重點實施新的《義務(wù)教育法》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作。努力實現(xiàn)教學(xué)爭一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。 二、主要工作目標(biāo)

　　扎實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學(xué)工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變，扎扎實實備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，落實我校訓(xùn)練任務(wù)，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

　　三、主要工作任務(wù)與措施

　�。ㄒ唬�強化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強以下督查、檢查事項。 1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。

　　2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時進行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。

　　3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！ （二）規(guī)范教學(xué)行為，加強常規(guī)教學(xué)管理力度。

　　1、進一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識，明確工作重點，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實，教研組長應(yīng)將檢查重點放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動，教務(wù)處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

　　2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當(dāng)，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平，教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點布置適當(dāng)作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強的.就加強，切實提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進教師專業(yè)的發(fā)展

　　1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對新進老師進行聽課抽查。

　　2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。四）完善教研管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高

　　質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務(wù)處將進行評選，并給予適當(dāng)獎勵，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

　　2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計劃，科學(xué)安排教研活動，本學(xué)期教研組必須根據(jù)學(xué)科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數(shù)學(xué),13、14、15周為英語。16-17周進行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學(xué)會ppt的制作和應(yīng)用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應(yīng)用多媒體和進行教學(xué)活動，各教研組的教研活動要認(rèn)真對待,落到實處,要請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務(wù)處進行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

　　3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實教學(xué)計劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一

初中教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

　　二、學(xué)生基本情況

　　所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想，兩極分化嚴(yán)重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育。

　　三、 教材分析：

　　九年級數(shù)學(xué)(華師版)，具有如下幾個特點：

　　1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景，讓學(xué)生感受其實際意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認(rèn)識。

　　2、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。

　　3、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的'變換)。

　　4、 教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，提供學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的題材，重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　四、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

　　2、掌握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。

　　3、經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

　　五、教學(xué)工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計劃;

　　2、認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫;

　　3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;加強學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;

　　4、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平;經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;

　　5、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中教學(xué)工作計劃 篇5

　　指導(dǎo)思想：

　　以推進素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實踐，大力進行課堂教學(xué)改革，深入開展教育科研，不斷進行教學(xué)策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

　　主要工作：

　　一、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。

　　1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

　�。�1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進的教學(xué)經(jīng)驗。

　　（2）學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合；深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會相結(jié)合。

　　2、堅持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�1）繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級特點和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點；高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點，強化對教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握；高三年級以3+x形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點。

　�。�2）堅持"分層要求，分類提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。

　　加大對中青年骨干教師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進一步增強創(chuàng)新意識，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實踐性、探究性活動的能力。重點之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。

　　關(guān)注畢業(yè)1——5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成長搭建平臺。除繼續(xù)采取"結(jié)對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績，出好成績。

　�。�3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學(xué)科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。

　　3、以《平谷中學(xué)教職工勞動紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，強化過程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴(yán)格坐班制度和請銷假制度。

　　要嚴(yán)格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴(yán)格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng)；實行教師勞動紀(jì)律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有則改之，無則加勉。

　　第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。

　　要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛，營造良好的心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率。

　　第三、完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學(xué)生評教活動。堅持教師教育教學(xué)評價制度，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識到自己的現(xiàn)有水平與實際工作需要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來改進工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

　　二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

　　具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

　�。ㄒ唬�、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、強化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會的活動計劃，加強教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學(xué)評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強縱向教研教科研活動，

　　一是要進行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)任意識和理論水平；

　　二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作計劃；

　　三是及時檢查和評價教科員工作落實情況。

　　本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。

　　一要協(xié)調(diào)備課組長進行備課組建設(shè)。

　　二要腳踏實地的落實本學(xué)科教研活動；

　　三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實效性；要加強對教師科研課題研究的指導(dǎo)；要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿。

　　2、進一步增強年級處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實效。

　　（1）緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

　　第一、認(rèn)真落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

　　精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個體相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。

　　少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，便于實踐。

　　精練：講求練習(xí)的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

　　精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

　　多答多輔：根據(jù)學(xué)生實際情況進行分層分類指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實際問題。

　　第二、加強教研活動的規(guī)范性和實效性。

　　教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內(nèi)容有三：

　　一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對3＋x高考策略等理論與經(jīng)驗文章。

　　二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是3＋小綜合內(nèi)容的研究與探討。高三年級繼續(xù)加強語數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究；高一，高二年級要加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點加強學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識，基本技能，基本能力，基本觀念。

　　三是分階段進行教學(xué)情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

　　第三、認(rèn)真落實學(xué)校對教師管理專項自習(xí)的三項任務(wù)，

　　一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；

　　二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；

　　三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅決反對和禁止利用專項自習(xí)搞集體講座。

　　第四、堅持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確�；顒拥馁|(zhì)量。

　　作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實各項工作之外，還要分階段把握教學(xué)進度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學(xué)科的習(xí)題庫。這項工作，備課組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課教師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導(dǎo)，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。

　�。�1）緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實。本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

　　（2）年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，了解常規(guī)工作的落實情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù)。

　　3、開放圖書館和閱覽室，對高三學(xué)生開放實驗室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。

　　4、加強對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點帶面，促進發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績匯報展示會一次。

　�。ㄒ唬┻M一步落實《平谷中學(xué)人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。

　　本學(xué)期初，組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬——5月中旬，由科研員和年級處負(fù)責(zé)，開展全校性的`人人作課活動。

　　人人作課的重點就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

　　研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，強調(diào)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學(xué)生對問題探究過程的體驗，促進學(xué)生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。

　　教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。

　　（二）繼續(xù)進行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。

　　1、繼續(xù)加強校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進"四級"課題研究和進展。

　　教科研課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級）、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級）、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"（市級）以及和xx一中合作的研究課題。

　　本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究，開學(xué)第二周，教師寫出課題實施計劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。

　　2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng)建新模式。

　�。�1）把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績做一個讓學(xué)生佩服的教師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本，允許學(xué)生存疑，鼓勵學(xué)生多角度提出新的問題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

　�。�2）把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

　　各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對教學(xué)內(nèi)容要進行重點研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級要以3——5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容，搜集信息，分析對策，對教學(xué)內(nèi)容進行整合。

　　（3）把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。

　　第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式——實踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　第二、以年級和學(xué)科為單位，加強教學(xué)策略的研究。

　　高一年級繼續(xù)重點進行新課程、新大綱、新教材的研究，進行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機的結(jié)合起來。

　　高二年級加強以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，提高教和學(xué)的效率。

　　高一高二年級要注意加強年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級改進教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù)，。

　　高三年級要扎扎實實的進行高考策略的研究，尤其是加強高考復(fù)習(xí)考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

　�。�4）繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點是如何在課堂教學(xué)中實現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　三、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新突破。

　　1、繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

　�。�1）繼續(xù)加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。

　�。�2）繼續(xù)堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對學(xué)生進行高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨"教育；進行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題、展開討論、規(guī)范認(rèn)識、行為實踐”。

　�。�3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標(biāo)評價等多種方式，了解活動課的情況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。

　　2、突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)建年級德育特色。

　�。�1）明確年級德育工作側(cè)重點

　　高一年級德育工作側(cè)重點是：繼續(xù)進行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

　　高二年級德育工作側(cè)重點：鞏固養(yǎng)成教育成果，進行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。

　　高三年級德育工作側(cè)重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教育，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。

　　（2）把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結(jié)合起來，力爭德育實效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學(xué)生進行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初，面對全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對高考，你準(zhǔn)備好了嗎？”為主體的心理講座。

　　（3）充分發(fā)揮各年級團總支、學(xué)生會分會、愛心基金會的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級管理。

　　3、德育處與團委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，

　　4、以爭創(chuàng)“健康促進學(xué)校”為契機，積極宣傳健康知識，進一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。

　　四、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

　　1、堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

　　2、堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。

　　3、認(rèn)真落實平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。

　　4、繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

　　五、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。

　　1、加強學(xué)習(xí)，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

　　2、加強場地、器材的維護管理，確保場地和設(shè)施的安全。

　　3、強化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動有設(shè)計、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實效。

　　本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進行抽查，并組織學(xué)生進行教情評價。

　　4、以加強校運動隊訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口，強化體育科研，在保持區(qū)運動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造市運動會運動員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

　　本學(xué)期，要求帶隊教師定訓(xùn)練計劃，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。

　　六、藝術(shù)、科技、勞技教育

初中教學(xué)工作計劃 篇6

　　近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀計劃如下：

　　一、活動目的：

　　1、以人類的先進文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性，健全人格。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。

　　二、閱讀任務(wù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：

　　閱 讀 書 目：《西游記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)

　　三、實施步驟

　　下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

　�、鍖�(dǎo)讀階段(安排1-2課時)本階段， 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點簡析等，讓學(xué)生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

　�、娣e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計作業(yè)如下： 1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的'精彩語段，并做簡單點評; 2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字; 3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

　�、缣骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)

　　1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。

　　2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時)由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

　�、杩偨Y(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學(xué)生的閱讀成果。

　　四、活動評價 每學(xué)年進行一次活動評價，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學(xué)生進行的總結(jié)性評價。

初中教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細(xì)管理，務(wù)實工作，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個新的提升。

　　二、工作措施

　　(一)強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。

　　1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。

　　2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。

　　3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。

　　4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。

　　(二)全力推進高效課堂建設(shè)工作，切實提升教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學(xué)習(xí)，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。

　　2、搞好學(xué)�！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。

　　3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動。

　　4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組，在教研組長的帶領(lǐng)下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。

　　(三)細(xì)化過程管理，扎實落實教學(xué)常規(guī)。

　　《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學(xué)校將組織教師進一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，具體要求如下：

　　1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的'前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目標(biāo)，備學(xué)生和學(xué)法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設(shè)計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認(rèn)真精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學(xué)性。

　　2、高效授課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習(xí)題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學(xué)邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學(xué)效果最大化。

　　3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交，當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次，物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學(xué)期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學(xué)生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認(rèn)真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。

初中教學(xué)工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十六大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化為動力，以強化學(xué)校特色建設(shè)為重點，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點。使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、設(shè)施優(yōu)勢、生源優(yōu)勢、辦學(xué)理念優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，努力確立學(xué)校在我區(qū)中的"窗口"地位，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校。

　　二、主要任務(wù)

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

　　2、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的.發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。

　　3、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點在英語教學(xué)和特色星期五綜合實踐活動兩項。繼續(xù)開展詩韻校園活動，進行全校規(guī)模的驗收工作。重實踐和反思、總結(jié)，力爭能取得新的成果。

　　4、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　5、堅持"科研先導(dǎo)"，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研，爭取人人申報科研項目，大力開展科研工作。

　　6、加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

　　7、加強藝體衛(wèi)管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標(biāo)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　8、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識。

　　9、強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想:

　　根據(jù)天元區(qū)教育社團創(chuàng)建年的精神，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身體育、終生健康奠定基礎(chǔ)。

　　二、社團基本情況分析：

　　本次由學(xué)生自己報名教師選拔參加，是對輪滑有著濃厚的興趣，現(xiàn)在有很多一年級學(xué)生加入社團，基礎(chǔ)都較差，甚至沒有過輪滑經(jīng)驗，有經(jīng)驗的也沒有接受過正式的輪滑課程，都是自己出于愛好，自行練習(xí)，動作不規(guī)范。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生對輪滑運動的興趣，使學(xué)生初步掌握輪滑運動的基本知識，基本技術(shù)、技能。

　　2、養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育意識，并具有一定的'體育文化欣賞能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生能在運動中體會到更多樂趣，并且形成健康的生活方式。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、理論知識

　　(1)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解輪滑運動的發(fā)展、特點；

　　(2)輪滑運動的基本知識及比賽規(guī)則；

　　(3)輪滑運動中運動損傷的預(yù)防及注意事項。

　　2、發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

　　(1)速度：起跑、50米全程跑、100米全程跑；

　　(2)耐力：計時跑、定時跑、800米和1000米跑；

　　(3)力量：仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳；

　　(4)柔韌：靜力性（壓腿、壓肩、下腰、體前屈），動力性（踢腿等）；

　　3、輪滑基本技術(shù)和組合動作

　�。�1）基本站立：外八字站立、平行站立、丁字步站立。

　�。�2）基本摔法：向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒

　　（3）基本滑行：向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。

　　（4）基本轉(zhuǎn)彎：平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。

　�。�5）基本剎車：剎車器剎車、內(nèi)八字剎車、T字剎車法。

　　（6）組合動作：正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。

　�。�7）基本游戲：集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。

　　五、教學(xué)措施：

　　（1）必須按時參加訓(xùn)練，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

　　（2）有病有事必須要提前請假，無故曠課三次者，不能評優(yōu)秀。

　�。�3）訓(xùn)練不能逃課，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有此現(xiàn)象者，經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除輪滑社團。

　�。�4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。

　�。�5）隊員必須服從教練和隊長安排。

　�。�6）一旦進入輪滑社團，必須堅持訓(xùn)練完這個學(xué)期，自己放棄者，下次絕不容許再參加。

　　（7）訓(xùn)練時嚴(yán)格穿戴好護具和頭盔。

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