【精品】學期教學工作計劃模板匯編8篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的學期教學工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學工作計劃 篇1

　　在學校教務處的指導下，狠抓教學質(zhì)量。

　　一、節(jié)教學計劃：

　　第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。

　　第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。

　　第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。

　　第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。

　　第五周：復習準備月考。月考及總結(jié)。

　　第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。

　　第七周：完成復習第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。

　　第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。

　　第九周：復習所學內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。

　　第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結(jié)并查缺補漏。

　　第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的'壓強和流速的關(guān)系。

　　第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應用。

　　第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統(tǒng)化。

　　第十四周：復習、月考及總結(jié)。

　　第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

　　第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。

　　第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復習。

　　第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學習。

　　第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復習，使各部分的知識系統(tǒng)化。

　　第二十周：對初三上學期所學內(nèi)容系統(tǒng)復習，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。

　　第二十一周；期末考試，分析學生掌握知識情況，總結(jié)教學工作中的得與失。

　　二、教學研究計劃

　　九年級物理學科組結(jié)合目前的教和學情況擬定以下計劃：

　　1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。

　　2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學科組集體備課時間。

　　3.教師每人出兩份模擬題。

學期教學工作計劃 篇2

　　一、任課班級學情分析

　　七年級學生經(jīng)過小學階段的學習，在音樂審美能力和創(chuàng)造能力等方面有了一定的基礎(chǔ)，但對于西方音樂了解還不夠多，本學期將注重這些方面的學習。同時，也要加強音樂與姐妹藝術(shù)的綜合學習，拓寬視野，把音樂納入藝術(shù)、納入文化來欣賞，將有利于學生綜合素質(zhì)的提高。

　　二、本學期教學的主要任務與要求（注明，全學期的起訖章節(jié)及篇目和對所學知識掌握的程度及技能技巧）

　　1、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國心》欣賞歌曲《我和我的祖國》。學習音樂與相關(guān)文化的'相互滲透。

　　2、“走進大自然”演唱《渴望春天》《小鳥，小鳥》欣賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡獨奏曲《良宵》片段。學習“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源，創(chuàng)造音響，編織旋律。

　　3、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉(xiāng)》唱歌、欣賞與活動電影《音樂之聲》插曲

　　4、“時代在奔馳”感受與鑒賞管弦樂曲《剪彩波爾卡》《太平洋231》《火車》

　　5、“校園春秋”第一組合：演唱《校園夕歌》《畢業(yè)歌》創(chuàng)

　　編音樂短劇。第二組合：團體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞。第三組合：《校園的早晨》《哦，十分鐘》學習角色扮演。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會》

　　三、提高教學質(zhì)量措施

　　認真做好教學課件，充分運用多媒體教學手段，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣。

　　四、器樂課教學計劃

　　1、了解口風琴的特點，掌握其吹奏的基本要領(lǐng)和正確的呼吸方法，能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置。

　　2、會吹奏短小、簡單、趣味性強的歌（樂）曲，能夠利用口風琴配合唱歌、識譜等教學內(nèi)容的學習。

　　3、會吹奏簡單的二聲部歌（樂）曲，進行合奏、輪奏。

　　4、利用口風琴進行簡單的旋律創(chuàng)作、聲部創(chuàng)作等，利用口風琴進行獨奏和合奏表演�！镀吣昙壱魳返谝粚W期教學工作計劃》一文來自！http://<

學期教學工作計劃 篇3

　　現(xiàn)在我所任教的七年級一班、二班語文整體成績不太理想，為了進一步提高學生學習語文的積極性，進而提高學生的語文成績，特將本學期的工作計劃制定如下。

　　這級學生成績較差，并且習慣養(yǎng)成不理想書寫潦草，普通話、閱讀都不滿意。因此要想讓這級學生有質(zhì)的突破，必須穩(wěn)抓基礎(chǔ)，狠練基本功，開展豐富多彩的活動充分激發(fā)學生學習語文的熱情和積極性，讓學生喜歡語文，快樂的學習語文。

　　對于教材，我打算將教材的順序略作改動，先學習第五課《傷仲永》，讓學生在這個令人嘆惜的故事中明白后天學習的重要性，從而對學生進行一次假期回歸的思想教育，并且基于學生對文言文背誦、翻譯等學習比較費工夫，放在前面學，可以時時復習，對學生時時提醒，既讓學生學習了課文，又讓學生領(lǐng)悟了道理，還讓學生消除了對文言文的恐懼心理。接下來再學習《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學生在充分體會詩歌美感的基礎(chǔ)上明白一些人生的道理。每個單元都將需要背誦的篇目放在前面，這樣能將背誦的學的比較扎實。

　　基礎(chǔ)知識。對于每個單元都應該把基礎(chǔ)知識夯實，有了扎實的基礎(chǔ)才能有大的提高。對于字詞、文學常識、經(jīng)典語句等一定要做到爛熟于心，并且懂的運用。

　　對于寫作、口語交際、綜合性學習一定要落到實處，這是學生檢驗自我知識和能力的有效平臺，一定要利用好。作文要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，堅決消除以前學生背作文的現(xiàn)象努力讓學生寫自己的`故事，說自己的心情，讓學生有話可說，有話會說，話能說好，理能說透。

　　名著導讀。語文的學習在很大程度上取決于學生的閱讀面，因此應該加大學生的閱讀量，擴大學生的知識面。結(jié)合學校舉行的“書香”行動，給學生提供更多的圖書，更多的時間，更多展示的機會，讓書香潤澤學生的心靈。

　　讓活動充盈語文的血管。生活就是語文。語文的學習不能只單純的抓教材，做習題，而是應該讓豐富多彩的活動去扮靚語文充盈語文的血管。這些活動可以根據(jù)綜合性學習來進行也可以根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日等來舉行。在活動中可以充分展示學生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生學習語文的熱情并可以互相激勵、互相交流，在活動中提高、升華。

學期教學工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　繼續(xù)深化課程改革 ，推進教學方式變革，提高課堂教學效率；加強校本教研管理，促使教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)；規(guī)范常規(guī)教研活動，創(chuàng)新教研服務方式，構(gòu)建富有活力的教研工作機制；完善教學質(zhì)量監(jiān)測，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，促進我區(qū)教育均衡、和諧發(fā)展。

　　一、加強教學常規(guī)管理，向規(guī)范管理要質(zhì)量

　　1、以教學核心五環(huán)節(jié)————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導、組織課外活動為主要內(nèi)容，深入教師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強對常態(tài)教學的研究與指導，提升常態(tài)教學水平。

　　2、在每學期兩次定期教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，我們將加大力度督查教學常規(guī)，組織不定期的教學常規(guī)檢查，從課前準備到教學實施，從課后輔導到學生評價，多種形式督查教學常規(guī)的落實與規(guī)范，確保提高教育教學質(zhì)量。

　　二、創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化，用文化來提升質(zhì)量

　　1、認真落實集體備課制度

　　集體備課是教學質(zhì)量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質(zhì)量。本學期，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課，統(tǒng)一教學目的、教學重難點、教學進度，共享級組內(nèi)教學資源。

　　2、扎實抓好學科教研組建設

　　教研組是學科建設的'專業(yè)團隊，是教師專業(yè)成長的家園，常規(guī)教研務必要提升時效，不能流于形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促進教研組的建設。

　　三、改變教與學方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、開展課堂教學有效性研究

　　課堂教學的有效性將是我們今后一段時間課堂教學研究的重點，聚焦課堂，改變教與學的方式，減少并逐步杜絕無效、低效的教學行為，提高小學課堂教學的有效性，促進學生自主、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。

　　2、組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動

　　名優(yōu)特教師是嶺園小學的寶貴財富，學校應該為他們搭建平臺，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用，展示嶺園風采。本學期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學習。通過展示活動，給名優(yōu)教師提供一個展示教學才華的舞臺，同時也給其他教師一個學習提升的機會。

　　四、加強質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學質(zhì)量

　　1、繼續(xù)實行對各學段、各學科的教學質(zhì)量監(jiān)測，以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測為依據(jù)，進行質(zhì)量分析，肯定成績，找到前進的方向。

　　2、鼓勵各部開展多種形式的質(zhì)量檢測。

　　3、開展教學質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研，廣泛征求各科教師意見，科學合理地監(jiān)控教學質(zhì)量。

　　五、深化教育科研工作，提高教師研究水平

　　我校的教育科研工作將以課堂教學為著力點，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構(gòu)想與具體做法，展現(xiàn)具有嶺園個性的“科研興�！钡霓k學品牌特色。

　　1、做好各級課題的各項工作，完善教研過程的各個流程管理。

　　2、認真總結(jié)校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果，積極籌備區(qū)教育科研工作經(jīng)驗研討會，做好經(jīng)驗介紹、相關(guān)資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作

　　3、進一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。

　　4、做好學生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學生與教師的心理特點，開展專題調(diào)查研究，用以指導實踐工作，結(jié)合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究。

　　5、組織申報20xx年福田區(qū)公益性科研項目，做好區(qū)級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動。

學期教學工作計劃 篇5

　　本學期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作計劃為指南，秉承我�！俺缳t弘毅”的辦學理念，踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓，堅持教研工作與課堂教學緊密結(jié)合，做到為學校的發(fā)展服務，使教研工作成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學效果為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。為此特制定本學期教學教研工作計劃：

　　一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、開展多讀書、讀好書活動。

　　采取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學校真正成為“書香校園”。 每學期每位教師寫不少于5000字的讀書筆記。

　　2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。

　　每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。各學校每周上交一份教師三筆字，進行統(tǒng)一展評。

　　3、充分發(fā)揮教學一體機的功能。

　　讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備并能熟練運用，會制作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

　　二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

　　﹙一﹚建構(gòu)學習平臺，促進專業(yè)成長

　　1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數(shù)量和質(zhì)量上都有所提升。

　　2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓， 積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，教師校內(nèi)相互聽課。本學期校長聽課不少于36節(jié)，教研員聽課不少于72節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。

　　3、教師各方面都要展示自己的高素質(zhì)。面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。設計制作的高質(zhì)量課，并運用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

　　1、根據(jù)制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習，讓每一次的活動大家都有收獲。 積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

　　2、結(jié)合教育局教研室的教學工作計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關(guān)”作文訓練與實驗作為重點。

　　3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽，通過參賽準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。

　　三、嚴格落實常規(guī)管理。

　　﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)。

　　做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。

　　﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規(guī)。

　　1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

　　2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的'計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

　　3、 開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。

　　四、早作安排，精心準備常規(guī)活動

　　1、開學初布置安排慶六一節(jié)目選拔，每個學校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節(jié)目。

　　2、六年級音樂、體育、美術(shù)考試也要早準備，每月督導一次準備情況。

　　五、繼續(xù)搞好校本課程建設

　　本學期，以武訓希望小學校本課程為龍頭，其他小學繼續(xù)完善開展本校的校本課程。

　　總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路，積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導學校和一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神，使我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。

學期教學工作計劃 篇6

　　新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：

　　一、教學觀念

　　重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點，教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。

　　二、教學目標

　　符合教學要求和學生的`實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強聽說讀寫能力訓練，重點突出學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴大學生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應累計達到18萬詞以上。保持學習英語的愿望和興趣；在英語學習中有較強的自信心，敢于用英語進行交流和表達；能夠克服英語學習中所遇到的困難，愿意主動向他人求教；能了解并尊重異國文化，體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事，善于抓住重點，做筆記，整理和歸納。評價自己的學習效果，總結(jié)學習方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。

　　三、教學重點

　　1、根據(jù)學生的實際，開學初期做好高一學生高中英語學習與初中英語學習的銜接工作。

　　2、幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

　　3、夯實學生英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。

　　4、培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生運用各種學習策略。

　　5、加強學生的英語課外學習的指導，尤其是課外報刊閱讀等。

　　四、教學措施

　　1、要求各位教師課堂上指導英語學習的方法，學習策略以及對學生的各種常規(guī)要求。

　　2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴格要求學生，尤其是作業(yè)上的檢查。

　　3、開學前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動。

　　4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

　　5、組織本組教師做好教學案的工作，再進行二次備課。

　　6、加強高中英語常規(guī)教學，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

　　7、根據(jù)學生的實際適當?shù)胤謱咏虒W。

　　8、老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要；指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

　　五、教學進度

　　1、頭兩周：初高中英語銜接

　　2、期中前：完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容

　　3、期末前：完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容

　　六、教學建議

　　1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作，課時上較緊。

　　2、給備課組配備辦公設備，能及時地選材，復印。

　　3、根據(jù)文科的特點，適當?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。

學期教學工作計劃 篇7

　　在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

　　一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

　　二、注重學生的思想動態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

　　三、備好每一堂課認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高學生的能力。

　　四、精心授課。精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

　　五、合理安排作業(yè)和測驗。作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的`練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，做到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學�？茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，我們的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

學期教學工作計劃 篇8

　　一、班級概況：

　　全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。

　　二、教材分析：

　　全冊教材由“入學教育”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

　　1．關(guān)于“入學教育”。

　　“入學教育”是向?qū)W生進行入學教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛我們的學校”“我愛老師和同學”和“我愛學語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學校生活畫面，將情感興趣、口語應用、行為習慣、合作意識、學習方法等因素整合，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學、樂學、會學。同時，滲透了了解新環(huán)境、認識新朋友、環(huán)境認字的內(nèi)容。

　　2．關(guān)于看圖說話學拼音。

　　漢語拼音教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀、學說普通話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的'興趣呢？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律出發(fā)，從母語教育的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際出發(fā)，根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學、學說普通話有機地結(jié)合起來，并增強教學的趣味性，與兒童的語言實際生活經(jīng)驗相聯(lián)系。從兒童學習的興趣、需要著眼，本著易學、有用的原則，突出重點，化解難點，搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言，并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字，為學習書面語言打下基礎(chǔ)。

　　3．關(guān)于識字

　　識字部分有較大突破。主要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學生內(nèi)心需要考慮，識用結(jié)合，從培養(yǎng)學生的識字能力出發(fā)，綜合運用多種識字方法。

　　4．關(guān)于閱讀

　�。�1）關(guān)于課文。課文以專題組成單元，全冊共編排了20篇課文，分為5個單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校；熱愛大自然、多彩的秋天；愛學習、自主實踐、講文明、懂禮貌，熱愛生活、快樂自信；動腦筋想辦法、團結(jié)友愛。這五個專題的課文、練習等，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，文化內(nèi)涵豐富，各單元均由導語情境圖、課文、課后練習、"語文百花園"四部分組成，四部分圍繞同一個專題，把知識、能力、方法、習慣、情感態(tài)度、價值觀融為一體，進行整合訓練。導語的編寫是根據(jù)兒童心理特點，以學習伙伴的口吻，從不同角度激發(fā)兒童閱讀興趣和情感，盡量設置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲，同時配有反映兒童課內(nèi)外學習語言的畫面，以引發(fā)兒童自主學習、展開想像、合作交流的興趣。

　　（2）選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，具有典范性，體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識。本冊新課文達80%以上。課文語言力求做到規(guī)范、準確，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際，富于童心童趣。折射了兒童的經(jīng)驗世界、情感世界和想像世界。同時注意培養(yǎng)兒童積極向上的人生觀和價值觀，使兒童養(yǎng)成正確對待自己、對待別人、對待挫折的品格。二是選文蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化，又注意吸納多樣文化，充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識。

　�。�3）課后練習。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用的練習。一般安排3-4道練習題。力求少而精，注意引導學生自我激勵和自我評價。如“看誰讀得好”"會背了““給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內(nèi)外結(jié)合，把語文學習和生活緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)語文實踐能力，教材設計了豐富多彩的語文實踐活動。如課后第2題設計有：想一想、說一說、演一演、唱一唱、寫一寫、小組討論等等。引導兒童體驗課文內(nèi)容，并進行拓展和延伸，把理解內(nèi)容、口語表達、寫話練習、思維訓練等有機結(jié)合起來。此外，設置了具有開放性內(nèi)容的“詞語花籃”欄目。“詞語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語，一方面每課后均有兩至三個空花籃，由學生自主補充。此欄目的設置，意在引發(fā)兒童平時積累詞語的興趣，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣。有些課后還設計了一些指導學生結(jié)合上下文理解詞語的練習以及運用詞語、句子的練習,初步培養(yǎng)學生準確理解和運用語言文字的能力。

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