精選初一教學(xué)工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的初一教學(xué)工作計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
1、學(xué)習(xí):
、艑W(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》;
、茖W(xué)習(xí)理論文章和《敬文教育》文集。
2、教學(xué)常規(guī):
、拧叭怼;
、啤傲保ㄖ兀
①備課:堅(jiān)決杜絕不備課上課,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,寫(xiě)教后記,篇數(shù)在10篇,作文按篇備課,大小作都要備課。②上課:課堂上講普通話(huà),語(yǔ)言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語(yǔ)言得體,板書(shū)設(shè)計(jì)力求新穎。③對(duì)待作業(yè):語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文一次課堂書(shū)面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)要在課內(nèi)。一年級(jí)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練4次,二年級(jí)寫(xiě)話(huà)6篇,三~六年級(jí)大作8篇,小作6篇,大小作分開(kāi)寫(xiě)。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及要求》批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。④輔導(dǎo):堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè),學(xué)困生檔案,補(bǔ)習(xí)工作。⑤考核:每學(xué)期兩次考試,質(zhì)量分析,改進(jìn)措施。⑥總結(jié):每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文,參加主管舉行的論文比賽。
3、活動(dòng)組織:
⑴一人一課;
⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競(jìng)賽;
、侵袑W(xué)生寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng);
、戎心昙(jí)閱讀教學(xué)活動(dòng);
⑸高年級(jí)作文教學(xué)活動(dòng);
、使旁(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽;
⑺語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽;
、陶Z(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)(教研組);
、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
4、工作措施:
1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要閱讀、學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:文摘;善分析:理好所得。
2、把握“”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要“教學(xué)”工作一系列多樣的“”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”:雙周四下午節(jié)課后,語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、“檢查”:語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”:備課組的'職能作用。備課組既要組內(nèi),使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
6、“遠(yuǎn)程”: 既可以好遠(yuǎn)程教育的資源,教師的的學(xué)習(xí)和能力的,又能使用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,讓學(xué)生近距離與全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
5工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(教研組);
2、“一人一課”開(kāi)始活動(dòng);
3、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競(jìng)賽(教研組)。
三月份:
1、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)(七年級(jí)備課組);
2、古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽(教研組);
3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份:
1、九年級(jí)作文教學(xué)活動(dòng)(九年級(jí)備課組);
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組);
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份:
1、中年級(jí)閱讀教學(xué)活動(dòng)(七、八年級(jí)備課組);
2、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽;
3、語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)(教研組);
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份:
1、教學(xué)論文評(píng)比及交流(教研組)。
2、期終復(fù)習(xí)研討。
3、《敬文教育》(學(xué)生版)征稿。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的`問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
【三】奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施:
1.每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
第一周-第三周:unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)
第四周—第五周:unit 3-unit 4 階段性檢測(cè)
第六周—第七周:unit 5-unit 6 階段性檢測(cè)
第八周-第九周: unit 1-unit 6 期中復(fù)習(xí)階段
初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)目標(biāo):
1、根據(jù)給定信息,會(huì)利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
2、會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。
(二)能力目標(biāo):
1、初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。
2、通過(guò)對(duì)計(jì)算器求平均數(shù)的探索活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探索能力。
(三)情感目標(biāo):在使用計(jì)算器求平均數(shù)的'探索活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生重于探索,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造,同時(shí)通過(guò)互相問(wèn)合作交流,讓所有學(xué)生都得到發(fā)展,達(dá)到共同進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn):
1、探索用計(jì)算器求平均數(shù)的方法。
2、用計(jì)算器求平均數(shù)。
3、從所給條形圖中正確獲取信息,并能進(jìn)行加工與整理。 教學(xué)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。
教學(xué)方法:合作探索法
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課:
在前幾節(jié)課里我們分別學(xué)習(xí)了求算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù),在計(jì)算過(guò)程中,你們體會(huì)到有什么困難嗎?(引入)
二、講授新課:
1、探一探:(新6人為小組)
(1)自己課桌的寬度,并將各組員的估計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)(精確0.1厘米)。
(2)用計(jì)算器求出估計(jì)結(jié)果的平均值,你是怎么做的?互相交流。 計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)平均數(shù)的一般步驟是:(以科學(xué)計(jì)算器為例)
(3)輸入數(shù)據(jù)
(4)顯示結(jié)果
(5)退出
大家的做法與以上步驟一致嗎?量一量,與實(shí)際是否符合?
2、例1,觀察圖8-1,利用計(jì)算器計(jì)算上海東方大鯊魚(yú)籃球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡。
問(wèn):分別指出圖中各年齡的人數(shù)?
問(wèn):如何用計(jì)算器求出他們的平均年齡呢?
三、課堂練習(xí):
1、P225隨堂練習(xí)
2、補(bǔ)充練習(xí):
(1)下面是某空調(diào)專(zhuān)賣(mài)店在今年七月份10天的銷(xiāo)售數(shù)量:90,83,83,75,71,69,68,67,65,64求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
(2)有人對(duì)展覽館七天中每天對(duì)館參觀的人數(shù)做了記錄,情況如下:180,176,173,176,176,181,182,求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
四、小結(jié):
1、探索計(jì)算器求平均數(shù)的方法。
2、從所給條形圖中正確獲取信息,并能進(jìn)行加工與整理。
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