六年級下冊信息技術教學計劃集合六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的六年級下冊信息技術教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級下冊信息技術教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固小學信息技術知識、技能、方法，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必須達成。

　　三、教學目標

　　1、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。

　　2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累經(jīng)驗。

　　3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。

　　4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現(xiàn)提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力的目標。

　　5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學階段的信息技術學習畫上完美的句號。

　　四、教學措施

　�。�1）備好課：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的`教學流程，形成自己的教學特色。

　　（3）輔導學生：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學生的特長。

　�。�4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。

　　五、教學內(nèi)容及時間安排

　　注意事項 第一周

　　第1課 有趣的機器人 第二周

　　第2課 虛擬的機器人 第三、四周

　　第3課 聽話的機器人 第五、六周

　　第4課 聰明的機器人 第七、八周

　　第5課 大足石刻受損調(diào)查（一） 第九周

　　第6課 大足石刻受損調(diào)查（二） 第十、十一周

　　第7課 文物專家來大足 第十二、十三周

　　第8課 國之瑰寶 亟待保護 第十四周

　　第9課 我的小學 我的班 第十五、十六周

　　復習 第十七、十八周

　　檢測 第十九周

六年級下冊信息技術教學計劃 篇2

　　一、教學目標

　　本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發(fā)展，了解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術的發(fā)展和學生的認知水平。

　　三、學情分析

　　六年級的學生，通過三年的信息技術課的'學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。

　　四、 教學措施

　　1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的不同特點因材施教。

　　2、以課改理念設計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

　　3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

　　4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。

　　5、.注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。

　　6、加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。

六年級下冊信息技術教學計劃 篇3

　　一、學情分析

　　學生們對學習信息技術課很感興趣。經(jīng)過三年半的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識能夠使用一些簡單的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

　　二、教材分析

　　下學期以復習《小學信息技術》四冊教材的教學內(nèi)容為主�；�礎模塊中的信息技術基礎、畫圖、網(wǎng)絡基礎、文字處理、WPS演示分別用兩課時進行復習，因為這些是學生在小學階段必須要掌握的核心內(nèi)容，共有10課時；Scratch、logo、機器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進行復習，共有4課時。每個模塊的復習，除了以知識點的復習外，還可以安排相關的主題活動來進行。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術課程指導綱要（試行）所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的`興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。特制訂本學期教學目標如下：

　　四、教學措施

　　1、教學活動要以理論和實踐相結合。

　　2、認真?zhèn)湔n，針對教學內(nèi)容具體分析。

　　3、結合實際，以實物或圖片演示組織教學。

　　4、根據(jù)實際情況，合理安排教學進度。

　　5、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　6、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　7、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　8、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

六年級下冊信息技術教學計劃 篇4

　　新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

　　一、教材分析：

　　小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。

　　二、教學目標和任務

　　目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：

　　1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

　　2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

　　4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。

　　三、學生情況分析：

　　學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考�？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。

　　從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教學措施：

　　1、充分調(diào)動學生學習微機的.積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

　　2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。

　　3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

　　4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

　　5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。

　　6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

　　7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。

六年級下冊信息技術教學計劃 篇5

　　一、學生現(xiàn)狀分析與機房設施：

　　六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。

　　二、教材編排特點：

　　教材采用山東教育出版社《小學信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

　　1.欣賞電腦動畫。

　　2.動畫制作好幫手。

　　3.繪圖工具

　　4.逐幀動畫

　　5.形狀漸變動畫

　　6.運動漸變動畫

　　7、實踐活動

　　教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。

　　三、本學期教學重點、難點：

　　教學重點：

　　1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。

　　2.了解信息技術的`應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

　　教學難點：

　　1.信息技術概念、術語的理解和運用。

　　2.學會一些操作程序。

　　3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、教學方法：

　　1.以“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。

　　2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力。

　　3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力。

　　4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。

　　5.注意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)造的能力。

　　五、課時安排：

　　1.欣賞電腦動畫。 2課時

　　2.動畫制作好幫手。 4課時

　　3.繪圖工具 5課時

　　4.逐幀動畫 4課時

　　5.形狀漸變動畫 5課時

　　6.運動漸變動畫 6課時

　　7、實踐活動 2課時

六年級下冊信息技術教學計劃 篇6

　　教學目標：

　　1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

　　3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

　　4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽枉頁。

　　教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

　　1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　課文涉及學科知識信息技術手段

　　漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

　　世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報

　　房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

　　鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

　　編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

　　周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作

　　我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

　　二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

　　畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

　　2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

　　3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的.布置、周歷的制作、編制古詩集等。

　　教學措施：

　　1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

　　2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

　　3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。

　　4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

　　教學進度表：

　　一、漢字的發(fā)展

　　1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

　　3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。

　　二、世界之最

　　1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。

　　2.能力目標：熟練地運用Word制作相關的小報。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。

　　三、房間的布置

　　1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

　　2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力。

　　教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤�，將家具的平面圖繪制出來。

　　四、鋪地磚

　　1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。

　　2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

　　3.情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

　　教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

　　五、編制古詩集

　　1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

　　2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

　　3.情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

　　教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。

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