八年級思想品德教學計劃匯編七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的八年級思想品德教學計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級思想品德教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　經過上學期的學習，大多數學生能在老師引導或自主學習中領悟教材內容，并能自覺聯系實際生活，自覺地去發(fā)現問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質，這都很利于本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態(tài)度不認真，學習態(tài)度不端正，從而不利于他們的健康成長，對于他們，教師要做好轉化工作，多鼓勵、多表揚、善于發(fā)現他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容，依據《思想品德課程標準》，選取反映社會現實生活及學生生活所面臨的各種現象和實際問題作為教材內容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、熱愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關系，學會用法律保護個人權益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個初中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

　　三、教學目標

　　1、總目標

　　以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎

　　2、三維目標

　�。�1）情感態(tài)度價值觀

　　正確認識父母的關愛和教育，以及可能產生的矛盾；體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高認同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；積極與同學，朋友交往，養(yǎng)成熱情，開朗的性格，以平等的態(tài)度與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團結合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權行為作斗爭。

　�。�2）能力目標

　　學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關系；學會運用法律保護自己的合法權益。

　�。�3）知識目標

　　知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實義基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道法律保護公民生命和健康權了解法律對未成年人生命和健康的`特殊保護；知道法律保護消費者的合法權益。

　　四、教學措施

　　1、依據學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據學生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

　　2、教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。

　　3、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生的學習、發(fā)展營造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。并及時補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂信息量，理論聯系實際，降低難度，積極地去創(chuàng)設一種高效課堂。

八年級思想品德教學計劃 篇2

　　一．指導思想：

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索

　　意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二．學情分析：

　　八年級的學生經過一年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密

　　切的心理品質知識和一些法律常識，學習積極性有了很大的提高，能自覺認真地學習。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

　　三．教材分析：

　　全書共有四單元、十課書。

　　第一單元 相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

　　第二單元 師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

　　第三單元 我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

　　第四單元 交往藝術新思維。 這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。

　　四、教學目標

　　1．通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

　　2．我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3．從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往；了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

　　4．進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關心他人、誠信做人等等。

　　五．教學措施：

　　1．認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

　　2．課堂上注意調控，讓大多數學生參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3．指導學生做好課前學案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　　4．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的'，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

　　5 ．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

　　6 ．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

　　7 ．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。

　　8．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

　　9．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　六．教學進度

　　時間 內容

　　第一周 第一課第一、二框題

　　第二周 第一課第三框題

　　第三周 第二課第一、二框題

　　第四周 單元復習、第三課第一框題

　　第五周 第三課第二框題

　　第六周 第四課第一、二框題

　　●第七周 復習備考

　　第八周 第五課第一、二框

　　第九周 第六課第一、二框題

　　第十周 第七課第一、二框題

　　第十一周 第八課第一、二框題

　　●第十二周 復習備考

　　第十三周 復習備考

　　第十四周 第九課第一框題

　　第十五周 第九課第二框題

　　第十六周 第十課第一、二框題

　　第十七周 單元復習

　　●第十八周至期末考試 總復習

　　20xx年9月1日

八年級思想品德教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

　　二、學情分析：

　　本學期我繼續(xù)擔任八年級[1-2-5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容:

　　第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。

　　第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。

　　第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。

　　第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的.提高，育人的效果也能體現出來。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

　　2、課堂上使用現代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

　　3、切實抓好過關。

　　雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：

　　（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

　�。�2）每節(jié)課有當堂檢測

　　（3）每月有大測驗。

　　4 按我們學校要求去過關

　　5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

　　6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

　　7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

　　8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　六、教學進程日期

　　第一周 人民當家作主的國家

　　第二周 我們享有廣泛的權利

　　第三周 公民的義務忠實履行義務

　　第四周 生命與健康的權利

　　第五周 同樣的權利同樣的愛護。人人享有人格尊嚴權

　　第六周 肖像和姓名中的權利

　　第七周 隱私和隱私權

　　第八周 尊重和維護隱私權

　　第九周 知識助我成長珍惜學習機會

　　第十、十一周 期中復習及考試

　　第十二周 財產屬于誰

　　第十三周 無形的財產

　　第十四周 我們享有“上帝”的權利

　　第十五周 維護消費者權益

　　第十六周 公平是社會穩(wěn)定的“公平”

　　第十七周 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周 自覺維護正義

　　第十九周 期末復習

　　第二十周 期末復習及考試

八年級思想品德教學計劃 篇4

　　本學期我擔任5至8班的八年級思想品德課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

　　一、課程目標：

　　對學生進行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教育，幫助學生形成良好道德品質、心理素質，增強社會責任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平，關注人類和世界的發(fā)展命運，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、教學內容分析：

　　本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線，培養(yǎng)學生的社會責任感與社會實踐能力。共有四個單元：

　　第一單元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負責”三課組成，樹立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正確的價值觀自我負責，做一個有責任感的人。

　　第二單元善待他人，由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成，使學生懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德；認識人格平等的涵義，懂得平等待人的道理；認識善良是美好品德的基石，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。

　　第三單元相處有方，由“理解與寬容”、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成，這一單元是對第二單元的延伸和擴展，講的是幫助學生進步掌握與人相處的道德原則、相處藝術和相處技巧。

　　第四單元胸懷天下，由“關愛社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成，本單元引導學生認識個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關系 。

　　三、教學方法及措施：

　　1、樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

　　2、按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

　　3、認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

　　4、搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的'知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。

　　5、認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

　　6、虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現問題，以不斷充實完善，還請各位領導多提寶貴意見。

八年級思想品德教學計劃 篇5

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

　　2，創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的.根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

　　這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

　　四、 教情分析

　　學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的嚴格，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。 等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

　　五、教學措施

　　1，教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

　　4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6，組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7，協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。

　　六、教學進度

　　本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。

八年級思想品德教學計劃 篇6

　　[教材分析]：

　　1.總體思路：

　　根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學習內容的相銜接，八年級（下）的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

　　2、教材體系及邏輯思路

　　本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容。

　　第一單元：我是中國公民——包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權利與義務——憲法保障公民權利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合格的公民。

　　第二單元：我們的人身權利。

　　本單元的內容需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關的、具體的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。本單元的三課書是平行的關系。即：維護人身權利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。

　　第三單元：我們的文化經濟權利。

　　這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經濟權利”。

　　第四單元：對社會責任。

　　這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。

　　本單元由四課書組成。其總的邏輯思路是：每個公民都是社會的一分子——社會生活本質上是一種社會合作過程——這一過程需要遵循社會公平的原則——這一原則需要正義的制度規(guī)則和良好的道德規(guī)范來支持——正義要求每個公民承擔起自己的社會責任——每個人的社會責任與他的社會身份相關——負責任的意義——個人發(fā)展和社會發(fā)展都要求我們負起自己的'社會責任。

　　[教材內容特點]

　　1 、教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。

　　2、教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上我們仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結合本年級學生的心理特點和生活經驗，將有關的做人道理（道德）和法律要求結合起來論述。將知識和行為要求結合起來表述。這個特點主要體現在大部分課的第三部分。

　　3、與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。而是選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌握，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。

　　4 、嘗試將知識性和思考性結合。同時在評價部分留出了彈性空間。

　　[教學方法]：

　　多媒體展示、誘導啟發(fā)、案例分析、朗讀理解

　　[教學進度計劃]:

　　本學期共18周，教學時間16周，每周完成一課，需要13周，復習三周。列表如下：

　　周數

　　教學內容

　　教 學 目 的

　　第1周

　　總結上學期期末成績

　　第2周

　　5.1我們都是公民

　　懂得如何做一個合格的公民

　　第3周

　　5.2公民的權利和義務

　　了解憲法對公民的權利和義務

　　第4周

　　5.3憲法保障公民權利

　　憲法是國家根本法，是公民權利的保障書

　　第5周

　　第五單元復習與測試

　　第6周

　　6.1維護人身權利

　　運用法律保護自己和他人的人身權利

　　第7周

　　6.2維護人格尊嚴

　　運用法律維護自己和他人的人格尊嚴

　　第8周

　　6.3保護個人隱私

　　維護自己的隱私權，自覺尊重他人隱私

　　第9周

　　復習

　　第10周

　　期中考試

　　第11周

　　試卷講評

　　第12周

　　7.1維護受教育權

　　維護自己受教育的權利和自覺履行義務

　　第13周

　　7.2維護財產權

　　了解公民繼承權的方式和分配原則

　　第14周

　　7.3維護消費權

　　學會依法維護自己的消費者權利

　　第15周

　　第七單元復習與考試

　　第16周

　　8.1社會合作與公平

　　懂得社會合作需要公平，樹立公平意識

　　第17周

　　8.2社會規(guī)則與正義

　　懂得正義的制度和規(guī)則，做有正義感的人

　　第18周

　　8.3社會身份與社會責任

　　社會成員有著多重身份并承擔多重責任

　　第19周

　　8.4負起我們的社會責任

　　懂得負責任的人生才是有價值的人生

　　第20周

　　總復習與期末考試

八年級思想品德教學計劃 篇7

　　一學期的工作已經開始，新的學期，新的開始。為了把教育教學工作做好，現就教學工作計劃如下：

　　一、學生基本情況分析

　　這學期我任八年級思想品德課，共324名學生，六個班，每周十二節(jié)課。上學年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學生有所了解，但對1.2.3班的學生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學期的教學和期末考試情況來看，學生的基礎比較薄弱。大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的'積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

　　二、實施目標的方法：

　　1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發(fā)和提升學生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂。

　　3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。

　　4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

　　5.加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。

　　6.注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

　　總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

　　附：教學進度表

　　周次

　　教學內容

　　備注

　　1

　　第一課第一框題

　　2

　　第一課第二框題

　　3

　　第二課

　　4

　　第三課第一框題

　　5

　　第三課第二框題

　　6

　　單元檢測

　　7

　　第四課第一框題

　　8

　　第四課第二框題

　　9

　　期中復習

　　10

　　期中考試

　　11

　　第五課第一框題

　　12

　　第五課第二框題

　　13

　　第六課

　　14

　　第七課第一框題

　　15

　　第七課第二框題

　　16

　　單元檢測

　　17

　　第八課第一框題

　　18

　　第八課第二框題

　　19

　　期末復習

　　20

　　期末考試

【八年級思想品德教學計劃】相關文章：

八年級思想品德教學計劃08-21

八年級思想品德教學計劃12-10

八年級下冊思想品德教學計劃09-25

八年級思想品德上冊教學計劃09-26

人教版八年級思想品德教學計劃06-27

八年級思想品德上冊教學計劃11-24

八年級下冊思想品德教學計劃12-04

八年級思想品德下冊教學計劃02-22

精選八年級思想品德教學計劃3篇02-02

八年級思想品德教學計劃3篇01-03