七年級信息技術教學計劃合集6篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的七年級信息技術教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級信息技術教學計劃 篇1
一、 指導思想
根據(jù)工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。
絕大多數(shù)同學還是初次接觸Word 20xx文檔處理和Excel 20xx表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，提高信息技術能力。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為Word 20xx文檔處理，第二單元是Excel 20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。
四、教學目標
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學會Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
第1課時 Word20xx工作窗口
【教學目標】
知識與技能：學會啟動和退出Word 20xx的方法；熟悉并能說出Word 20xx窗口的各個組成部分。
過程與方法：讓學生熟悉教材后多媒體演示并獨立操作。
德育目標：培養(yǎng)動手能力，加強愛國、愛計算機科學教育。
【教學重難點】 Word20xx的主要特點。
【教學方法】講授、討論、練習
【教學過程】
一、情境導入：
Word 20xx中文版是一個在WindowsXP平臺上運行的功能強大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套裝軟件Office20xx中文版的組件之一，使用它可方便地進行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡單HTML和Web主頁制作等多種功能。
演示：用Word 20xx制作的各種作品。如：公文樣式、會議通知、多種形式的表格、科技的樣稿、制作的小報等。
二、啟動Word 20xx
1、教師講解、演示
方法1： 單擊任務欄上“開始”按鈕，指向程序，單擊“Microsoft Word”，即能進入Word 20xx窗口。
方法2：雙擊桌面上Word 20xx的快捷圖標。
2、學生練習，教師巡視指導。
三、Word 20xx的窗口結構
（教師講解）典型的Word 20xx窗口由以下幾部分組成：
1．標題欄（Title bar）—— 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和Word的`軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關閉窗口”按鈕。
2．菜單欄（Menu bar）—— 位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“編輯(E)”、……“幫助(H)”等九個主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個可折疊的下拉子菜單，其中包含了Word所有可用的菜單命令。
3．工具欄（Tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標形式列出各個工具按鈕，這些工具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪問。
4．文檔窗口（Document windows）—— 位于Word窗口的中央，用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著的豎線形光標稱為插入點（ion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側(cè)是標尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動條，用于滾動調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。
5．狀態(tài)欄（Status bar）—— 位于窗口最底一行，用于顯示當前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。
學生自由觀看、小聲討論交流。
四、退出Word 20xx
1、教師講解、演示
方法1：單擊“文件(F)”菜單，選擇“退出(X)”命令。
方法2：單擊標題欄右端的關閉按鈕“ ”。
方法3：使用快捷鍵：Alt+F4。
2、學生練習： Word 20xx的啟動、Word 20xx的退出、熟悉Word 20xx的窗口組成。
七年級信息技術教學計劃 篇2
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：
一、學生基本情況
七年級學生對網(wǎng)絡應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的.操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。
二、教材分析
本學期內(nèi)容包括：網(wǎng)絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：網(wǎng)絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計
重難點：文字處理的基本方法
三、教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日�；钪械膽�，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
四、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
七年級信息技術教學計劃 篇3
課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術應用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的`研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。
七年級信息技術教學計劃 篇4
一、指導思想：
以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
二、課程編排思想：
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收.、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)�；A型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的`教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況的.用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
四、進度安排：
周次
學習內(nèi)容
課時
1——2
第一課我們生活的在信息時代
4
3——4
第二課計算機——信息處理工具
4
5——6
第三課計算機操作系統(tǒng)
4
7
第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡
2
8
第五課訪問因特網(wǎng)
2
9
第六課多媒體與多媒體技術
2
10
第七課圖形圖像
2
11
第八課聲音
2
12
第九課動態(tài)圖像
2
13
第十課圖文處理
2
14
第十一課制作多媒體演示文稿
2
15—17
綜合實踐《電子小報制作》
6
七年級信息技術教學計劃 篇5
一、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的.內(nèi)容都是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內(nèi)容第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃第二課時 WORD的基本操作（包括啟動、關閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）第三課時 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除第五課時 文章編編輯中的“撤消”與“恢復”第六課時 認識和使用格式欄上的工具第七課時 插入和調(diào)整圖像第八課時 插入藝術字第九課時 使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字第十課時 生成一張工作表第十一課時 數(shù)據(jù)的復制與移動第十二課時 有序數(shù)據(jù)的輸入第十三課時 公式的輸入第十四課時 數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯第十五課時 對工作表進行編輯第十六課時 改變工作表的字體、字號第十七課時 設置表格線、調(diào)整行高與列寬第十八課時 創(chuàng)建直觀生動的圖表第十九課時 復習
七年級信息技術教學計劃 篇6
一、學情分析或工作特點分析：
從這兩天上課班級情況調(diào)查來看，七年級的學生對信息素質(zhì)參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的.，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。
二、教育教學目標：
把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養(yǎng)學生對信息技術的學習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠?qū)⒂嬎銠C進行簡單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡查找到所需的信息資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學措施：
1、教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。
3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
4、理論學習與上機實踐相結合。
5、采用任務驅(qū)動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
6、利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。
8、利用課余時間組織信息技術興趣小組
四、教學內(nèi)容及工作安排：
第一單元信息與信息技術共5課6課時
第二單元我的新學期共5課6課時
第三單元暢游齊魯共5課6課時
總復習3課時
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