小學一年級班主任教學工作計劃（精選18篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的小學一年級班主任教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇1
新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因此在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。
一.指導思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現(xiàn)狀分析：
本班共有47名學生，19名女生，30名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自己學習的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的'開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。
班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇2
一、班級學生情況分析
本班共有學生36名，其中女生19名，男生17名。本班平均年齡7歲。一年級學生剛從學前班升上來，從沒有這樣嚴格地按照作息時間學習、休息，所以非常的不適應(yīng)，可以說無論是教學還是紀律，他們都沒有任何基礎(chǔ)本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的'氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（三）衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇3
新的學期開始了，作為一個新人，第一次當班主任，當然也是第一次寫這樣的工作計劃、由于第一次扮演這樣的角色，我無論站在講臺還是坐在辦公室里，總有點不塌實，總擔心自己不能成為一名合格的班主任、因為要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)————可望而不可及、
一、班級概況
本班共有學生35人，其中男生17人，女生18人、本學期的重點主要是針對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣、講文明懂禮貌，更重要的是與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系、讓他們得以全身心投入學習當中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學生、
二、班集體日常管理
1：班委的選派：班干部餓培養(yǎng)對一個班級來說至關(guān)重要、有了班干部的幫助，我們班主任真可以說是如虎添翼，可以更好的有更充分的.時間來帶動全班同學向良性方向發(fā)展、因此我在這個學期會選出3—5名的有能力的、品學兼優(yōu)的學生重點培養(yǎng)，以便班級更有序的管理、
2：抓學生的常規(guī)教育：剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習還是不太適應(yīng)，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引、
3：班級管理：根據(jù)學生的實際情況，制定獎罰分明的班級公約、培養(yǎng)學生的競爭意識，在面對學生的時候要顧全大局，決不能因為一時的疏忽而顧此失彼、在班級的管理上我既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步、
4：注重與家長的聯(lián)系：與家長建立好了關(guān)系，那在我們工作中會起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持著與家長的聯(lián)系我們能夠及時地向家長反映情況，也能及時地從家長那了解學生所存在的問題，遇到問題時，遇到問題時，能夠與家長共同探討解決的辦法，取長補短、
三、具體工作與活動
9月份：
報名注冊
打掃校園環(huán)境
板報刊出
第八屆全國推普活動、
迎國慶板報比賽
10月份
紀念少先隊建隊56周年，暨新隊員入隊
老人節(jié)慰問活動
板報刊出
街道小學田徑運動會
11月份
家長會
主題班會觀摩
板報刊出
12月份
一至二年級跳繩比賽
市元旦小學書畫現(xiàn)場賽
一至三年級口算過關(guān)
校板報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽、
1月份
復習迎考
期末考試
小學一年級班主任教學工作計劃 篇4
一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務(wù)計劃如下：
一、本期工作目標
1、進行入學教育和常規(guī)教育。
2、制定班級管理制度。
3、培養(yǎng)學生的集體意識和學習興趣。
4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。
5、培養(yǎng)學生書寫習慣的養(yǎng)成。
6、提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。
二、具體措施
1、充分了解學生，依據(jù)他們的特長和興趣進行教育和教學。
2、在教學中，用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現(xiàn)突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。
3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養(yǎng)學生們的各種能力。
4、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的'實驗。在養(yǎng)成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規(guī)范訓練為主體；積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子"，"在社會是個好公民"的養(yǎng)成教育實驗，開展"創(chuàng)雙好、講四美"的校園精神文明建設(shè)活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。
5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉，身體的良好習慣。
6、認真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。
7、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。
8、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。
9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學生的一種特長，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。
10、每周召開一次班隊會，強調(diào)班風、學風建設(shè)。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導思想，落實校德育處的工作要求，認真貫徹德育大綱，指導學生以全新的姿態(tài)投入新的環(huán)境學習、生活。開展班級各項活動，在加強集體主義教育的基礎(chǔ)上管理好班級，突出體現(xiàn)學生主體為中心，開展好學生思想道德教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會新人。
二、班級基本情況
本班共有39名學生，其中男生17名，女生22名�？傮w情況良好，多數(shù)學生經(jīng)過幼兒園的教育，學習態(tài)度端正，基本能遵守學校規(guī)章制度，接受能力比較強。但是，仍有部分學生起點比較低，學習不積極，自信心不強。這需要在班級管理上進一步加強和改進。
三、工作重點
1、培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。嚴格要求學生遵守學校規(guī)章制度，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。對班內(nèi)部分平時要求不嚴格，學習不積極，學習成績不理想的學生進行教育，讓他們端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，努力向優(yōu)秀生看齊。
2、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學�；顒�。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的.作用，班干部是班主任的左右手，大膽放手使用小干部，教會小干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。
3、作好輔導后進生工作，一要重視課內(nèi)補差，二要重視課余時間補差，三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作。通過觀察學生，及時向家長反映學生在校情況，讓學校家長共同來管理學生，使學生更好地發(fā)展。在班內(nèi)開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動，讓學習比較好的學生幫助學習教差的學生，努力提高其學習成績以及其他能力。
4、安全衛(wèi)生教育，安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。利用晨會、集會、板報等形式，開展安全知識教育。給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自己保護意識。搞好班級衛(wèi)生工作，抓好每天的衛(wèi)生勞動。同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
四、每月主要活動內(nèi)容
九月份
1、開學的學生報名工作。
2、介紹我們的學校，自己介紹。
3、慶祝第二十個教師節(jié)。
4、出好第一期黑板報。
5、學習《小學生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。
十月份
1、慶祝國慶節(jié)。
2、出好第二期黑板報。
3、積極準備，參加校廣播操比賽。
4、安全教育。
十一月份
1、期中復習，考試。
2、出好第三期黑板報。
3、準備和參加各學科的競賽。
4、各年段家長會
5、安全教育。
十二月份
1、選拔運動員參加“冬季三項”運動會。
2、出好第四期黑板報。
3、低年級生活能力大比拼。
4、積極參加體育鍛煉，強身健體。
5、安全教育。
一月份
1、抓好期末復習，迎接考試。
2、安全教育
小學一年級班主任教學工作計劃 篇6
一、本學期班級概況
我班有學生54人，其中男生32人，女生22人，學生數(shù)量較多，男生比女生多達10人，非常不利于管理。加上學生年齡小，自理能力弱。每個孩子都來自不同的家庭環(huán)境，個性差異比較大，他們不能盡快適應(yīng)校園生活和學習，所以，本學期的主要任務(wù)就是激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成基本的行為習慣。
二、常規(guī)教育方面
1、利用晨會的時間熟悉并學習學校的各項規(guī)章制度,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對于孩子的表現(xiàn)，除了以獎?wù)伦鰹楠剟钔猓�參加班級的“浪花朵朵”評比活動，充分調(diào)動孩子們的積極性。
2、在參加學校活動中，抓住機會進行德育教育。例如：升旗校會，間操等等。增強班級的凝聚力，樹立“我自律、我快樂”的榮譽感體驗。
3、班級的布置既可以起到激勵作用，又不過分花哨影響孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢”、讀書標語等等，營造溫馨的讀書氛圍，樹立孩子比、學、趕的勁頭。
三、班級特色活動
一年級的基礎(chǔ)很重要，班級的各項活動要靠良好的紀律做保障。但是如何讓孩子們快速進入狀態(tài)，嚴格自律是關(guān)鍵，為此在活動中體驗，在活動中體會
1、“浪花追夢收獲卡”這既是孩子們的收獲卡，實際也是家校聯(lián)系卡，通過每一天老師對于學生的評價讓家長了解學生的在校表現(xiàn)，同時，通過家長回家后的'反饋，老師也了解孩子在家的情況。
2、獎勵多樣，可以是一個小浪花，可以是一分快樂幣，可以是保管老師的獎?wù)乱惶欤梢允侵形鐬橥瑢W們發(fā)飯，可以是當小老師的體驗�？偠灾剟钭尯⒆痈惺艿阶月傻目鞓�。
四、加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。老師留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過qq群和飛信密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
總之，這是我本學期的工作計劃，在實際工作中我還會積極調(diào)整，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，使班集體呈現(xiàn)蒸蒸日上的學習氛圍。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇7
隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定進步。
一、大膽放手培養(yǎng)小干部
一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的`促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性榜樣的作用激勵著同學們。
二、拿起表揚的武器。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此�！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退�，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
三、允許學生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應(yīng)該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。
愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進！
小學一年級班主任教學工作計劃 篇8
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體目標
本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。
二、工作重點及要求
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實。班會課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實踐相結(jié)合，讓學生邊做邊學習。
2、上好每周的'思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談?wù)勑模朴趦A聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開班干部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。
5、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補課。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。
6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自己做起，并且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。
7、學校與家庭教育想結(jié)合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯(lián)系工作，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生進行教育。在這一學期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓，抱著對孩子負責的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學習，取長補短，努力把班級建設(shè)得更好！
小學一年級班主任教學工作計劃 篇9
一、指導思想
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自己激勵、自己教育、自己管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！
二、班級基本情況分析
本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應(yīng)該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學校的學習生活。
三、班級奮斗目標
�。ㄒ唬B(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
（三）以學校計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個團結(jié)向上的.集體。這是我班的奮斗目標。
四、班級管理措施
�。ㄒ唬⿲W習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。
（二）紀律方面
1、師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，秉持“說到就要做到”的宗旨。
2、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。
3、課堂上做到上課認真聽講，不隨意走動，不做小動作。
3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
4、培養(yǎng)學生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。
�。ㄈ﹦趧臃矫�
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
（四）建立班級
好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本。
（五）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期，我們班將樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育。讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。進一步加強常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。
二、工作目標：
抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的班風、學風。
三、具體措施
1、注重每天的日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。
3、加強小干部的培養(yǎng)。
4、開展“感恩的'心”為主題的感恩教育活動。
四、各月工作安排
九月份：
1、制訂班級工作計劃。
2、抓好日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、召開家長會。
4、開展“提高交通安全意識，提高自己保護能力”交通安全教育活動。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇11
一、基本情況分析
1、學生情況
初一年級共十二個班，我所教的班級是6--10班，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況
初一年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)目標，使每個學生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動全面發(fā)展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作
1、認真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運動隊的建設(shè)和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。
3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、完成廣播操的教學工作。
5、教學論文、教案的撰寫。
五、具體安排
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術(shù)的練習。(如女生800米、立定、坐位提前屈、臺階試驗、50米。)
3、結(jié)合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進，激發(fā)學生對上體育課的.興趣。根據(jù)這一情況我進行分層、分組教學。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，從而有目的的進行鍛煉。
6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇12
一、教材分析
一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域水平一目標的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學生的理解本事和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學一年級的教學資料中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域水平一的活動與資料目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統(tǒng)一歸類，稱為基本活動。這些資料，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的.實用性技能，沒有典型的運動項目。
二、學生基本情景分析：
一年級學生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控本事不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，十分樂意參加體育活動和上體育課，經(jīng)過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學
三、教學目標
1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
四、教學重難點
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習。
五、教學方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動本事，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本本事。
六、教學主要措施
1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情景。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇13
一、教材編排
首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字、10篇課文，接下來是識字、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、教材特點
1.綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發(fā)
展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設(shè)計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。
2.科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3-4個字。結(jié)合漢字的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、
間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的'是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的，實際上在寫字時不但能夠復習鞏固前面認識的字，而且有利于學生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎(chǔ)。
3.時代性。教材內(nèi)容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學常識的內(nèi)容，在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園一片好風光》，表現(xiàn)科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含
著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。
4.趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了玩中學、主動學的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點，有利于激發(fā)學生學習語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現(xiàn)的幾個生字，由學生自己想辦法認讀。這樣，既可以使學生得到自學成功的樂趣，又可以增強學習語文的自信心。練習作了很大改進，加強了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。此外，教材的呈現(xiàn)方式和語言，力求生動活潑，使學生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。
5.彈性。教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經(jīng)濟文化發(fā)展不平
衡的實際情況，教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，教材采用種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動識字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵學生識記常見姓氏和同學的姓氏，鼓勵學生認識牌匾字，引導他們有意識地識記身邊的漢字。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇14
一、學生情況分析
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征
�。�1）生活性；
�。�2）開放性；
�。�3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的`智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
三、教學總要求
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負責任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇15
一、學情分析
我班共有20名學生，10名男生，10名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教材具體單元安排為：數(shù)一數(shù)；比一比；分一分；認位置；認識10以內(nèi)的數(shù)；認識圖形（一）；分與合；10以內(nèi)的加法和減法；認識11—20各數(shù)；20以內(nèi)的進位加法；期末復習；有趣的拼搭和豐收的果園兩個綜合實踐活動。
1、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排了6個單元。內(nèi)容包括兩部分：第一部分是認數(shù)，安排在教材的第一單元數(shù)一數(shù)、第五單元認識10以內(nèi)的數(shù)、第七單元分與合，第九單元認識11—20各數(shù)；第二部分是計算，安排在第八單元10以內(nèi)的加法和減法、第十單元20以內(nèi)的進位加法。這些內(nèi)容是學生今后計算學習的重要基礎(chǔ)，教材編排時不但課時有所增加，而且增設(shè)了“思考題”和“你知道嗎”的內(nèi)容，旨在幫助學生夯實基礎(chǔ)，拓展認識，引導學生從不同角度豐富對數(shù)的認識，增強探索規(guī)律的意識和簡單應(yīng)用知識的能力。
2、“圖形與幾何”領(lǐng)域安排了3個單元。即第二單元比一比、第四單元認位置、第六單元認識圖形（一），一方面利用生活經(jīng)驗，認識長短、高矮、輕重、遠近等，初步建立長度觀念和質(zhì)量觀念；另一方面，結(jié)合具體情境，幫助學生分辨自己的前后、上下、左右，并初步應(yīng)用這些方位詞描述物體之間的相對位置關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念；再一方面，通過實物、模型辨認長方體、正方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的基本特征，為今后學習幾何圖形奠定初步的基礎(chǔ)，也有利于學生積累學習空間與圖形的初步經(jīng)驗。
3、“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元。即第三單元分一分，要求學生能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準對事物進行分類，初步體驗簡單的分類活動，學習分類的方法，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，為以后學習統(tǒng)計和概率領(lǐng)域的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
4、“綜合與實踐”領(lǐng)域安排了兩個實踐活動。分別安排在第六、八單元里，結(jié)合認識物體安排了《有趣的拼搭》，結(jié)合10以內(nèi)數(shù)的認識和計算安排了《豐收的果園》。讓學生獲得一些數(shù)學活動的體驗，激發(fā)開展數(shù)學活動的興趣，并能聯(lián)系現(xiàn)實情境發(fā)現(xiàn)并提出問題，分析并解決實際問題，體會數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，獲得數(shù)學活動經(jīng)驗。
三、教學目標。
1、知識技能。
�。�1）結(jié)合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小；在具體情境和操作活動中，體會加法和減法的含義，探索10以內(nèi)的加法、減法以及20以內(nèi)的進位加法的計算方法，能正確進行相應(yīng)的加法、減法計算；能應(yīng)用所學的計算解決簡單的求和與求剩余（或另一部分）的實際問題，能探索一些簡單的物體、圖形和數(shù)的排列規(guī)律。
�。�2）在具體情境中認識長短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。
�。�3）能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進行簡單分類。
2、數(shù)學思考。
（1）在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中，認識數(shù)的含義，學會用具體的數(shù)描述簡單的事物；在操作學具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，體會分與合的數(shù)學意義，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。
�。�2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中，發(fā)展初步的運算能力。通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算，初步體會有根據(jù)地進行思考；通過對計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，培體會思維過程的靈活性，發(fā)展思維能力。
�。�3）在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
�。�4）在把不同物體分類、整理的過程中，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識和觀察、比較的能力。
（5）在解決簡單實際問題的過程中，初步學會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數(shù)學抽象和簡單推理的意義。
3、問題解決。
（1）初步學會從事物的數(shù)量多少，物體的形狀、大小和位置關(guān)系等方面發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題。
�。�2）初步學會通過簡單的數(shù)數(shù)、比較大小、加減計算以及觀察、操作、分類等方法解決簡單的問題。
�。�3）初步學會用20以內(nèi)的'數(shù)描述和交流生活中熟悉的事物，能與同學交流解決問題的大致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。
4、情感態(tài)度。
（1）在教師的幫助與鼓勵下，對數(shù)數(shù)、比較、分類、計算等與數(shù)學有關(guān)的活動感興趣，具有喜歡數(shù)學學習的積極情感。
�。�2）在建立數(shù)的概念、認識物體形狀、討論計算方法、表達思考過程等活動中，獲得一些成功的體驗，初步培養(yǎng)學好數(shù)學的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。
（3）在用簡單的數(shù)表示事物的多少、用加減計算解決簡單實際問題以及用文字、符號表示簡單規(guī)律等活動中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，知道用數(shù)學能解決生活中的有關(guān)問題。
（4）知道在計算以及解決簡單實際問題等數(shù)學活動中有可能會出現(xiàn)錯誤，并能及時改正自己的錯誤，敢于表達自己的想法。
四、教學建議。
1、培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。
良好的學習習慣使學生終身受益。一年級學生要培養(yǎng)學生良好的計算習慣和認真的學習態(tài)度。要求他們遵守課堂紀律、認真傾聽、積極發(fā)言、準確表達、認真作業(yè)。學生在寫作業(yè)時，教師既要關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量，更要關(guān)注學生的坐姿、握筆的方法，保護學生的視力。嚴格要求學生按格式書寫、字跡端正不涂改，認真聽題、細心計算、耐心檢查，逐步養(yǎng)成書寫規(guī)范的良好習慣。說到書寫規(guī)范，不僅要求學生數(shù)字寫得清楚、美觀，還要注意寫數(shù)字的筆順，比如：經(jīng)常有學生把“0”、“8”的筆順寫錯。
2、豐富問題情景，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
（1）創(chuàng)設(shè)有趣的情境吸引學生。
教材在選擇素材時注重創(chuàng)設(shè)形象、生動、學生感興趣的學習情境，讓學生在這樣的情境中展開想象的翅膀，暢游數(shù)學知識的“海洋”，進行有趣的數(shù)學活動，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使他們樂于參與數(shù)學學習活動。實際教學時，我們可以根據(jù)學生的年齡和認知特點，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，從而引出所要研究的問題，如“數(shù)一數(shù)”教學中，選擇了兒童樂園的場景，讓學生興趣盎然地進行觀察、數(shù)數(shù)、初步感受數(shù)的實際意義。再如教學“10以內(nèi)加法和減法”時，用學生熟悉的場景（澆花、植樹、游泳、跳高、踢球、乘公交車）來激發(fā)學生的學習熱情，激活學生的生活經(jīng)驗。
�。�2）編寫生動的故事激發(fā)學習興趣。
根據(jù)低年級兒童的年齡特征，在教學時，我們可以根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些童話故事的情境，使學生在自己喜歡的、有趣的童話故事中學習數(shù)學，從而激發(fā)學生的學習興趣。如以“森林運動會”為素材，引導學生學習數(shù)的大小比較；在教學5以內(nèi)的加、減法這部分內(nèi)容時，通過“小朋友澆花”這一學生熟悉的生活場景，提出“現(xiàn)在一共有幾人”“還剩幾個人”的問題，讓學生產(chǎn)生數(shù)一數(shù)、算一算的沖動，主動去探索計算的方法，理解加、減法的含義，并能正確進行計算。在這個過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學解決問題的意識。
�。�3）設(shè)計豐富的活動提高計算能力。
在上一年級前，學生已經(jīng)積累了有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的認識和計算等方面的經(jīng)驗，所以10以內(nèi)的加法和減法基本沒有問題�？谒�20以內(nèi)的進位加法稍有難度，這是后續(xù)學習十分重要的基礎(chǔ)，學生必須學好，并達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（直接寫得數(shù)），正確率要達到90%～95%。由于低年級學生集中注意力的時間比較短，而計算練習又比較枯燥，因此，教師在強調(diào)計算的同時，也要講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練（數(shù)學撲克、登山奪紅旗、數(shù)學醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等）；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，同桌自編計算題交換算等。多種形式的訓練，不僅能有效激發(fā)學生的計算興趣，提高計算正確率，還能培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
3、經(jīng)歷活動過程，發(fā)展學生的思維能力。
要培養(yǎng)學生的思維能力，必須給學生鍛煉數(shù)學思維的機會。讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學活動，引導學生觀察、比較、判斷、分析，發(fā)展初步的判斷、推理能力，使學生的數(shù)學思維獲得發(fā)展。
�。�1）盡可能為學生提供探索與合作的空間。
在教學中，我們要為學生創(chuàng)設(shè)探索的機會，留給學生足夠的合作交流的時間和空間，使學生能夠在豐富多彩的活動中學習數(shù)學。真正使數(shù)學學習活動成為“一個生動活潑、主動的和富有個性的過程”。如在學習加、減法計算，特別是20以內(nèi)進位加法時，鼓勵學生應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗，探索并交流算法，實現(xiàn)算法多樣化，并引導學生對不同計算方法進行比較，感受每種計算方法的優(yōu)劣，選擇適合自己或自己喜歡的方法進行計算，優(yōu)化計算方法。
（2）要注重突出數(shù)學基本思想在知識形成和應(yīng)用中的作用。
一是要重視引導學生經(jīng)歷簡單的數(shù)學抽象過程，初步體會數(shù)學抽象的意義。例如教學10以內(nèi)數(shù)的認識時，先讓學生數(shù)出現(xiàn)實場景中人或物的數(shù)量，再引導他們用相應(yīng)顆數(shù)的算珠表示“一類等價集合中元素的個數(shù)”，最后由相應(yīng)顆數(shù)的算珠抽象出數(shù)，并借助直尺和圖形使他們初步感受直線上的點與數(shù)是一一對應(yīng)的，明確數(shù)的順序和大小。教學11～20各數(shù)的認識時，側(cè)重引導學生經(jīng)歷“用小棒擺出十幾→在計數(shù)器上撥出十幾→寫數(shù)”這樣一個逐步抽象的過程，初步感受不同數(shù)位上的數(shù)可以表示不同的數(shù)值，體會十進制計數(shù)法的特點。
二是要重視引導學生經(jīng)歷簡單的推理過程，初步體會數(shù)學思考的條理性和確定性。例如，組織“比一比”的活動時，增加了比“3支筆的長短”、比“3種水果的輕重”、比“3杯水的多少”等問題，引導學生在確定最長最短、最輕最重、最多最少等活動中，經(jīng)歷簡單的推理過程。
4、注重習題的針對性、層次性和可選擇性。
一是要適當增加有助于提高學生基本學習能力的練習。例如，為了給學生多提供一些練習寫數(shù)的機會，在學習“認識1—5”和“認識6—9”這兩個部分內(nèi)容后分別增加了1課時的練習，同時還在練習一和練習二中適當增加了習題的容量。另外，考慮到學生熟練掌握8、9的分與合有一定的難度，需要經(jīng)歷一個適當?shù)倪^程，把8、9的分與合分開編排，并增加了1課時的練習。
二是進一步加強相近、相似或容易混淆的數(shù)學知識和方法的比較。例如，教學10以內(nèi)的加、減計算時，讓學生把得數(shù)相同的算式連起來，說出指定得數(shù)的若干不同算式，啟發(fā)他們在此過程中自主體會相關(guān)加、減式題的聯(lián)系和區(qū)別。教學20以內(nèi)的進位加法時，通過題組形式，多次引導學生比較“得數(shù)相同的不同算式”和“得數(shù)不同的相近算式”，啟發(fā)他們在比較中進一步把握相關(guān)式題的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提高計算的靈活性，并形成必要的技能。
5、適量補充安排思考題和自主閱讀材料。
本冊教科書一共安排了12道思考題，這些題目涉及數(shù)和運算的意義、計算的方法和技巧、簡單的實際問題和數(shù)學規(guī)律、簡單的判斷和推理等內(nèi)容。解答這些思考題，有助于學生進一步拓寬知識視野、增強學習數(shù)學的興趣、感受數(shù)學自身的價值與魅力、鍛煉思維的邏輯性和靈活性。本冊教科書還通過圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)了兩則自主閱讀材料，目的主要在于激發(fā)學生主動獲取數(shù)學知識的愿望，啟發(fā)他們從數(shù)學的角度去觀察生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。我們在實際教學的過程中，可以適量補充安排相關(guān)的思考題和自主閱讀材料。如在教科書29頁“照下圖這樣，把8根短繩連在一起，要打（）個結(jié)”，可以讓學生在動手做一做或者畫一畫中探索規(guī)律，解決問題。進一步延伸“把8根短繩連在一起，圍成一圈，要打（）個結(jié)”，讓學生進一步探討。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇16
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我�；A(chǔ)教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
深思并總結(jié)我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務(wù)實求真，把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
二、工作目標
1、常規(guī)管理更精細;
2、校本教研更有效;
3、教學質(zhì)量更穩(wěn)定;
4、師生素質(zhì)更全面。
四、工作重點及措施：
(一)落實管理制度，提高教學質(zhì)量
1.認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質(zhì)量。
2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設(shè)置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。
3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據(jù)教導處工作安排，結(jié)合上學期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為教師服務(wù)，通過教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。
4.教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。
5.加強對學科教學質(zhì)量的`跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。
6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。
7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強化課程改革，促進有效研修
1.組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。
2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領(lǐng)教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。
3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領(lǐng)，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。
4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。
5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。
6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。
7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術(shù)運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務(wù)學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。
(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。
1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。
2.提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質(zhì)。
(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。
做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。
總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇17
一、教材分析
小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
二：學生分析
一年級的學生通過一個學期的學習，對于體育課有了一定的了解并且興趣比較濃厚。他們年齡小，好奇心強，喜歡新鮮的、趣味性較強的`活動和游戲，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
三、教學目標及重難點
教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
重難點：
1、新廣播體操《希望風帆》學生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會。
2、本學期還有一個重點就是體質(zhì)健康測試，跳短繩項目。
3、對新入學的一年級學生加強課堂常規(guī)教育。
四、教學內(nèi)容
1、走和跑主要以：
a、直線跑；
b、直線走；
c、高抬腿跑；
d、20米直線往返跑；
e接力跑。
2、跳躍主要以：
a、雙腳跳；
b、跳單雙圈；
c、跳短繩；
d、立定跳遠。
3、投擲拋接球。
4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。
五、方法措施：
1、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、參加期中和期終檢測，督促學習。
4、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
7、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，在教學中，教師起到指導，引導，幫扶作用，糾正學生錯誤為主，真正以學生發(fā)展為中心。
8、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。
9、做好課間操組織工作。
小學一年級班主任教學工作計劃 篇18
一、學情分析
本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作，共有學生50人。由于剛剛跨入小學校門，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學校不穿拖鞋、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習慣。由于年紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。但通過幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學有著濃厚興趣，相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個單元：
1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）；
2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）；
3、分一分、認識物體；
4、11-20各數(shù)的認識；
5、20以內(nèi)的進位加法；
6、20以內(nèi)的退位減法；
7、總復習。
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。
三、教學目標
1、知識與技能領(lǐng)域。經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法；經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱體、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體；
2、數(shù)學思考領(lǐng)域。學生能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息做出解釋，并初步學會用20以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象；學生在對長方體、正方體、圓柱體和球等簡單幾何體的.形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
3、解決問題領(lǐng)域。學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識；初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法；有與同伴合作解決問題的初步體驗；
4、情感與態(tài)度領(lǐng)域。對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學活動；能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心；可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系；經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性；能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。四個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用；四個方面的目標是在豐富多彩的數(shù)學活動中實現(xiàn)的（數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，而知識與技能的學習必須以有利于其它目標的實現(xiàn)）；學生在“數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度”的發(fā)展比單純在“知識與技能”方面的發(fā)展更為重要。
四、本冊教材編寫的基本特點
1.教學素材來源于學生的現(xiàn)實，讓學生在具體的情境中學習數(shù)學�，F(xiàn)實的——與學生直接相關(guān)的，發(fā)生在學生身邊的，見到的，聽到的，感受到的；學生愿意思考，樂于接受；引入數(shù)學問題（如P7例1、P18例1）；引導學習思路（如P71第11題）；激發(fā)學習興趣（如P26例1、P54主題圖）。
2.提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。數(shù)學知識不宜以定論的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的問題意識（如P10例1、P81主題圖）；充分運用學生已有的知識和經(jīng)驗，為學生自主探索搭建認知平臺（如P17第9題）；體現(xiàn)開放性和多樣化，讓學生充分的動手實踐，自主探索（如P8例4，P36例3）；把合作交流作為學習行為與學習要求（P16第8題，P89第3題）。
3.內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。讓學生親近數(shù)學，了解數(shù)學，喜歡數(shù)學，樂于學習數(shù)學；卡通、漫畫、圖片、表格為主，文字以對話出現(xiàn)。有利于學生“（動作）感知——表象——概念（符號）”。課堂活動：作用：提供更多的動手實踐，討論交流的機會；課堂活動與教學活動、練習活動的聯(lián)系與區(qū)別；主要形式：操作、游戲等。
4.實踐活動，特色鮮明。個體與集體結(jié)合，分散與集中結(jié)合。P16第8題、P62第4題，認識周圍的數(shù)、我有一雙小巧手。貼近兒童生活，注意適用性與開放性；展現(xiàn)過程，有一定的操作性。
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