教學周工作計劃（精選20篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的教學周工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學周工作計劃 篇1
生活活動
1、繼續(xù)學習疊被子的方法。
2、飯桌上不掉飯粒，并注意坐姿。
3、感受自己在長大，會做許多力所能及的事情，體驗自信。
4、家園聯(lián)系欄中，開辟"夸寶寶"專欄，教師和家長共同參與評價，可采用文字和照片的形式。
星期一二三四五
區(qū)域活動表演區(qū)
《小影星》美工區(qū)
《制作鞭炮》益智區(qū)
《交通迷宮》科學區(qū)
《我來種》語言區(qū)
《長大一歲了》
環(huán)境創(chuàng)設
1.、播放輕松音樂活動室創(chuàng)設溫馨舒適的環(huán)境。
2、科學區(qū)：在自然角養(yǎng)烏龜，觀察烏龜?shù)淖兓瑤椭變毫私鈩游锒摺?/p>
3、美工區(qū)提供：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等
4、語言區(qū)：養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。投放小動物過冬相關圖書
5、表演區(qū)：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊。
集體
教育活動科學冰的融化藝術
打擊樂《新年好》數(shù)學：
有趣的.數(shù)字新年計劃社會語言
小動物過冬
戶外活動游戲：冬天的游戲《好玩的罐》《我家?guī)卓谌恕贰抖觳慌吕洹�、輪滑、跳繩、沙包樂
家長工作家長配合1、請寶寶來園時穿運動鞋，利于孩子們室外活動。
2、請家長配合幼兒早8：00以前來園。
教學周工作計劃 篇2
主題內(nèi)容：我的家一我愛家鄉(xiāng)寧波 20xx年 10月 24 日— 10月 28日
本周活動目標主題目標：
1、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、人文景觀、名品特產(chǎn)等，關注家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、用游戲、語言、美工、音樂等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的認識。
3、學習用多種途徑收集有效信息，樂于與同伴交流。
其他目標：
能不受物體排列方式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。
星期日一二六日戶外
活動
拍皮球玩爬網(wǎng)走梅花樁玩攀爬墻玩娃娃城A
晨間談話檢查指甲安全教育：
排隊時眼睛看前面
主題談話：
家鄉(xiāng)的好
安全教育：
紅燈停，綠燈行
品德教育：
愛護書本
教學
活動
社會：
搭高樓
科學：
美麗的三江口
語言：
缸、鴨、狗的故事
語言：
寧波童謠
計算：
大大小小的`水果
教學
活動
繪本：鼠小弟的背心
音樂欣賞：
花兒與蝴蝶
泥工：
我們也來燒魚
混齡活動
繪畫：
家鄉(xiāng)的塔
下午自主活動計算區(qū)：排排隊建構(gòu)：椅子
健康：腳印橋班級特色
繪畫活動
計算區(qū)：
接龍
戶外活動跳繩玩攀爬墻玩滑板車跑步游戲玩娃娃城B環(huán)境創(chuàng)設區(qū)域材料投放1、班級環(huán)境創(chuàng)設：
1、墻飾：寧波童謠的圖片.陳列寧波各類建筑圖片、明信片、照片等。
2、活動區(qū)創(chuàng)設：
計算區(qū)：學習看標志高矮正逆排序
計算區(qū)：學習數(shù)量對應接龍（數(shù)量與數(shù)量、數(shù)量與數(shù)字）
家長工作1、請家長幫助收集各種各樣的家鄉(xiāng)的建筑、特色，讓幼兒對于家鄉(xiāng)有一定的了解。
安全工作在玩區(qū)域活動時，不要拿著剪刀與同伴玩。
教學周工作計劃 篇3
學校：
1.評選“夸夸身邊人”最佳博客作品。
2.對家長“無土栽培實（兩個一年級）、圖書館（兩個二年級）、微機室”（兩個三年級）培訓，周四下午4：30
3.班級建設活動培訓。（謝校）
4.周三彭教授到校，審定教材、節(jié)目等。
教導處：
1.繼續(xù)修改校本教材、科學家文化�？�
2.出版最后一期專刊
3.六年級抽測英語數(shù)學
4.聽課、查作業(yè)
5.網(wǎng)絡教育研究
6.上傳三名作業(yè)
7.校本教育研究
8．按時間安排繼續(xù)排練課本劇。
9．周四下午第二節(jié)課檢查六年級感恩隊會排練情況。
幼兒：
1． 班人數(shù)35以上的選6個好孩子、30人的選5名好孩子，25人的`4名好孩子，周一下午上報。
2．各班繼續(xù)準備“六一”活動節(jié)目。
3．周四下午各班舉行慶“六一”活動。
少先隊：
1.制定住友實踐活動預安
2.周四六一納新表彰
3.學生去周一大掃除
教學周工作計劃 篇4
活動目標：
1、產(chǎn)生愛樹和花的情感。
2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發(fā)言。
活動準備：
幼兒活動材料第二冊第37—38頁。
活動過程：
一、我愛大樹和小花。
1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什么？
2、你為樹朋友做了一些什么事？
3、談談自己為什么喜歡大樹和小花。
4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，說說看到了什么，樹還有哪些作用。
5、花有什么作用？（如花可以做香水，做藥等）
二、怎樣愛大樹和小花。
1、請幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設想的情節(jié)進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什么感覺？”
2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。
3、我們應該怎樣愛護花草樹木？
星期五上午
晨間活動——區(qū)角活動
活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
（二）（參照應相玲老師的教案）
星期六上午
晨間活動——室內(nèi)游戲
活動一：復習
活動目標：復習這個星期學的內(nèi)容，加強鞏固幼兒的知識活動過程：
1、引出課題。
2、復習詩歌、歌曲。
3、根據(jù)教師的引導回憶已學過的知識。活動二：游戲活動
活動目標：能愉快的和同伴一起游戲，體驗集體生活的快樂�；顒訙蕚洌悍独�
活動過程：
1、引出課題。
2、講解示范。
3、幼兒游戲。
4、講評。
第十周教學工作計劃
活動主題：綠色家園
活動目標：
1、進一步了解環(huán)境的`危害，萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識。
2、愿意做環(huán)保小未士，積極參與與環(huán)保行動。
家長工作：
1、建議年紀組印發(fā)“告家長書”，把開展此主題的意義、活動
內(nèi)容、家長需配合的工作及有關注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。
2、運用多種形式的溝通，讓家長知道幼兒園環(huán)保的內(nèi)容，以取
得家長的支持和配合。
3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、
紙屑等物，以養(yǎng)成孩子保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。
4、請家長在家堅持進行垃圾分類，并指導孩子垃圾分類。保育工作：
1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.
2、做好衛(wèi)生消毒工作，。
星期一上午：
活動一科學：塑料包裝袋有多少
活動二藝術：環(huán)保時裝秀（詳）
活動目標：
1、學習利用廢舊材料設計、制作環(huán)保服飾。
2、積極、大方地參與表演。
3、愿意與他人合作，互相幫助。
活動準備：
1、大家一起收集廢舊材料。
2、雙面膠、釘書機、磁帶。
3、廢舊衣服一件
活動過程：
一、出示衣服引起幼兒的興趣。
1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來的？
2、你們看過時裝表演的嗎？
3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？
4、今天我們也來做服裝設計和服裝模特。
二、幼兒操作
1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。
2、教師幫助能力差小朋友。
3、啟發(fā)幼兒為自己設計的服裝取名。
三、表演展示
1、請幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。
2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！
3、放音樂、請小模特們表演。
星期二上午
活動一語言：它的危害有多大
活動二健康：塑料袋的腐爛
星期三上午
活動一科學：回收電池
活動二藝術：我做環(huán)保小衛(wèi)士（詳）
活動目標：
1、學習制訂有關環(huán)境的規(guī)則，并用圖示，做棋譜等方法表達。
2、愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關的活動。
活動準備：
提供一些操作材料。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
1、你們愿意做環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、我們應該如何保護呢？（讓幼兒自己說說）
3、教師引導幼兒進行歸納、整理。
二、幼兒操作
1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？
2、請幼兒操作嘗試，制作圖示標志。
三、展示幼兒作品
1、請幼兒介紹自己的圖示。
2在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。星期四上午
活動一社會：參觀快餐店活動二科學：10的組成星期五上午
活動一
活動二
星期六
活動一
活動二
語言：我喜歡的環(huán)境藝術：環(huán)保布袋上午趣味識字快樂數(shù)學
教學周工作計劃 篇5
主題目標：
在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡，而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進入這樣一個學習情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發(fā)展。
家長工作：
1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹的朋友，
如：查書、上網(wǎng)、看電視等。
保育工作：
1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。
星期一上午
晨間活動：室內(nèi)積木
活動一：《樹的朋友》
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活動二：《樹的朋友》
（二）（參照應相玲老師的教案）
星期二上午
晨間活動：桌面玩具
活動一：《去年的.樹》
活動目標：
1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。
2、萌生愛護樹木的愿望。
活動準備：掛圖第9號。
活動過程：
一、看圖討論。
1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。
2、你看到了什么？小鳥怎么了？
3、小鳥為什么流淚呢？
二、欣賞故事。
1、完整地欣賞故事。
2、故事里的小鳥和誰是好朋友？
3、小鳥回來時，大樹變成了什么？
三、理解故事。
1、逐幅出示掛圖，講述故事。
2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？
3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？
4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？
5、小姑娘又告訴了小鳥什么？
6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？
四、談話：和樹做朋友。
1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？
2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應該愛護樹木。
活動二：《唱給樹的歌》
活動目標：
1、學習用抒情優(yōu)美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感。
2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一、小鳥給大樹唱的歌。
1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？
2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。
3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？
4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。
二、我來學小鳥唱歌。
1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。
2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。
3、幼兒完整演唱，引導幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？
5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。
6、互換角色演唱。
星期三上午
晨間活動——玩具車
活動一：《盼盼的樹朋友》
活動二：《熊和樹》
星期四上午
晨間活動——滑滑梯
活動一：《樹真好》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
教學周工作計劃 篇6
第三周： 講解書法的一些基本知識，如"文房四寶"， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周： 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。
第五周：國慶放假一周
六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字"十"、"木"、"人"、"大"、"千"、"土"、"田"、"王"、"上"、"小"等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。
九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名"明江小學"以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的.名字書寫美觀、工整。
十根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練
十一由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十二由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十三由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十四由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭兜躯X鵲樓》、《春曉》。
十五由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭懂嫛�、《梅花》。
十六由書法教師編寫書法學習內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
教學周工作計劃 篇7
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以學生為本，以校為本的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)
1. 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的`容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.高中新課程的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
教學周工作計劃 篇8
本周目標：
1、積極運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜歡的方式表達觀察小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)愛惜小草的情感。
3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境。
4、能根據(jù)指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。
家長工作:
1、幼兒共同收集各種面點的圖片資料，討論面點的制作方法。
2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
周一 下午
活動名稱：美術
周二 上午活動一
活動名稱：猜猜我有多愛你
活動目標：
1、讓幼兒理解什么是愛
2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛
活動準備：
圖片
活動過程：
一、導入
認識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識
二、閱讀圖書
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事
晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?
提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (因為她愛媽媽)
小兔子說：我愛你一直到我的'手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?
三：談話活動
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
你能用什么來說說看對媽媽的愛!
圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等
說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢
活動二
活動名稱：你接哪個娃娃
活動目標：
1、能理解歌曲內(nèi)容，樂意參加并體驗情景表演和游戲的快樂。
2、在游戲中能抓住寶寶的主要特征進行描述。
活動準備：
頭巾、眼鏡等。
音樂磁帶。
活動過程：
聽歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和具體的內(nèi)容。
1、問幼兒：平時都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小寶貝，你們來聽聽都是有哪些熱鬧接他們回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，請幼兒要仔細聽歌曲的內(nèi)容。
2、請幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。
音樂情境表演：接娃娃
游戲規(guī)則：教師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。
如：“咚咚咚�！�
“是誰啊?“
“我是寶寶的媽媽，我來接他回家“
“你接哪個娃娃啊?我們?nèi)ソ兴?
我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。
XX你媽媽來接你了?
請幼兒扮演爸爸媽媽，在教師的幫助下裝扮自己，進行音
1、幼兒自由表演一次。
2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。
周三 下午
活動名稱：美術
周四 上午活動一
活動名稱：爸爸媽媽和我
活動目標：
1、欣賞、學習兒歌《爸爸媽媽和我》并進行創(chuàng)作。
2、發(fā)現(xiàn)自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的溫暖。
活動準備：
教師準備一份畫的全家福。
活動過程：
欣賞學習兒歌：
1、播放配樂兒歌《爸爸媽媽和我》。
2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎么樣呢?
3、共同念兒歌一次(教師響點，幼兒輕點)。
4、幼兒念一次兒歌
創(chuàng)編兒歌：
1、那有些小朋友他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎么樣說呢?
2、根據(jù)幼兒家庭情況來創(chuàng)編兒歌。
活動結(jié)束。
活動二
活動名稱：我喜歡媽媽的……
活動目標：
1、 交流、談論自己對媽媽的愛
2、 集體編程詩歌《我喜歡媽媽的……》
活動準備：
無
活動過程：
一、自由談論
教師提出，引導幼兒想一想：你喜歡媽媽嗎?你最喜歡媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法
二、創(chuàng)編兒歌
引導幼兒因“我喜歡媽媽的……因為……”的句式說說自己的想法。教師記錄念給幼兒聽。
三、結(jié)束部分
一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。
周五 下午
活動名稱：手工
活動目標：
活動準備：
活動過程：
教學周工作計劃 篇9
一、活動時間
20xx年9月12——18日全國第13屆推普周
二、活動主題
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
三、活動對象
全鎮(zhèn)小學師生
四、活動內(nèi)容和形式
1．開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。9月13日（星期一），全區(qū)各級各類學校舉行升旗儀式，組織師生集體誦讀《推普五字歌》。
2．各校設置推普公益廣告牌、懸掛宣傳條幅、布置宣傳展板（櫥窗、板報）、張貼宣傳畫等多種方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。
3．各校語文組自行組織發(fā)動師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動，推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽。（全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四）
4．組織師生參與區(qū)組織的語言文字知識競賽活動。（接區(qū)通知）
五、活動要求
各校及時用照片和文字記錄全過程，總結(jié)工作成績、做法和經(jīng)驗，將活動動態(tài)以文字、圖片、視頻等方式報送中心校，報送時間：20xx年9月19日前。
教學周工作計劃 篇10
星期一（10月10日）
1、語文科集體備課。【主備人：廖雪娟老師】
【 地點：心理輔導室 主持：潘云組長 時間：15：10—15：50】
2、英語科集體備課�！局鱾淙耍和趺鹘M長】
【 地點：心理輔導室 主持：教研室 時間：16：00—16：40】
3、落實學校臨時部署的教研工作。
星期二（10月11日）
1、生物科集體備課。【主備人：徐榮娟老師】
【 地點：心理輔導室 主持：劉凡平組長 時間：8：40—9：20】
2、生物科集體備課�！局鱾淙耍簠乔蠋煛�
【 地點：心理輔導室 主持：劉凡平組長 時間：9：30—10：10】
3、數(shù)學科集體備課�！局鱾淙耍耗孓ダ蠋煛�
【 地點：心理輔導室 主持：鄭伯文組長 時間：15：20—16：00】
4、政治科集體備課。【主備人：楊海芬組長】
【 地點：心理輔導室 主持：教研室 時間：19：50—20：30】
5、地理科集體備課。【主備人：陳怡老師】
【 地點：心理輔導室 主持：楊海芬組長 時間：20：40—21：20】
6、落實學校臨時部署的`教研工作。
星期三（10月12日）
1、生物科公開課�！臼谡n人：徐榮娟老師】
【 地點：高三（4）班 主持：劉凡平組長 時間：上午第四節(jié)】
2、生物科公開課�！臼谡n人：吳乾曼老師】
【 地點：高三國興理科班 主持：劉凡平組長 時間：下午第七節(jié)】
3、落實學校臨時部署的教研工作。
星期四（10月13日）
1、數(shù)學科公開課�！臼谡n人：莫舒蕙老師】
【 地點：高三（4）班 主持：鄭伯文組長 時間：上午第二節(jié)】
2、政治科公開課�！臼谡n人：楊海芬組長】
【 地點：高二（4）班 主持：教研室 時間：上午第四節(jié)】
3、語文科公開課�！臼谡n人：廖雪娟老師】
【 地點：高三國興文科班 主持：潘云組長 時間：下午第七節(jié)】
4、落實學校臨時部署的教研工作。
星期五（10月14日）
1、地理科公開課�！臼谡n人：陳怡老師】
【 地點：高三（6）班 主持：楊海芬組長 時間：上午第三節(jié)】
2、英語科公開課�！臼谡n人：王明組長】
【 地點：高三（3）班 主持：教研室 時間：上午第四節(jié)】
3、落實學校臨時部署的教研工作。
工作計劃， 教研室， 高中部， 輔導室， 秋季
教學周工作計劃 篇11
一、教學總體目標
(一) 數(shù)與代數(shù)
1、會認、會讀、會寫0到20的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序。
2、認識“>”“<”和“=”等符號，并會用這些符號表示20以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、會比多少、比高矮、比輕重，體驗“比”的方法的多樣性與合理性。
4、能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，逐步達到熟練口算。
5、能正確計算20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位加減法，逐步達到熟練口算。
6、經(jīng)歷“數(shù)學好玩”的主題實踐活動，提高數(shù)學學習的興趣與自信心。
(二)空間與圖形
1、會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
(三)統(tǒng)計與概率
1、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類。
二、教學進度表
時間
安排
教學內(nèi)容
具體實施內(nèi)容
9月份
可愛的校園
一、生活中的數(shù)
二、比較
三、加減法(一)
(部分)
1.結(jié)合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀、會寫0到10的數(shù)，會用他們表示物體個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
2.通過比較具體數(shù)量的多少的數(shù)學活動，獲得對“>”“<”和“=”等符號意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3.經(jīng)歷比多少、比高矮、比輕重等實踐操作或數(shù)學思考活動，體驗比的方法的多樣性與合理性，學會有條理地表達和傾聽。
4.經(jīng)歷從實際問題抽象5以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的.含義。能正確口算5以內(nèi)加減法。
10月份
三、加減法(一)
(部分)
整理與復習
1.經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減法算式，在解釋與應用的過程中體會加減法的含義。
2.感受加減法與生活的密切聯(lián)系，初步理解連加、連減的一般順序。
3.能正確熟練口算10以內(nèi)加減法。
4.通過整理加、減法算式，探索其中的規(guī)律性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
11月份
四、分類
五、位置與順序
六、認識圖形
七、加減法(二)部分
1.經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。
2.結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前后、上下、左右的位置與順序。會用前后、上下、左右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
3.通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，能直觀辨認它們的形狀是長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
4.經(jīng)歷表示11～20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制計數(shù)的位值原理，會認、會讀、會寫11～20的各數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.進一步體會加減法的實際意義，理解20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法，能進行正確計算。
12月份
七、加減法(二)
數(shù)學好玩
八、認識鐘表
部分總復習
1.學會20以內(nèi)的進位加法，逐步熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，具有初步的應用意識。
2.經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程中，體會算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。
3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，體會數(shù)學好玩，提高學習數(shù)學的自信心。
4.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描繪時間；經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體會時間的長短。
5.學會知識整理的方法，初步滲透歸類的思想方法。
1月份
復習
總復習
教學周工作計劃 篇12
【一】本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的.過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
【四】具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。
目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
1、。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：
第一周—第三周：開學初模擬考及教學準備工作
unit1—unit2階段性檢測
第四周─第五周：unit3—unit4階段性檢測
第六周─第七周：unit5—unit6階段性檢測
第八周—第九周：reviewunit1—unit6期中復習階段
教學周工作計劃 篇13
教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步高教育教學質(zhì)量和提高辦學水平的重要措施，培養(yǎng)的學生能否勝任今后的教學工作與搞好畢業(yè)前的教育實習工作有很重要的關系。根據(jù)我系音樂教育�？茖I(yè)人才的培養(yǎng)方案，下學期，0501音樂學本科專業(yè)學生、0611音樂教育專業(yè)�？茖W生、0741專升本音樂學專業(yè)學生將進行為期八周的教育實習。為認真做好此項工作，提高實習質(zhì)量，現(xiàn)制定實習工作計劃如下：
一、組織機構(gòu)
成立音樂系教育實習工作領導小組。
組長：任月勇
副組長：馬水珍、郭華、劉曉鳴
成員：周春宇、張巧娟、曹栩嫻、裴春絮、閆炎普、石燕平
二、實習安排
1、整個實習從20xx年12月22日開始至20xx年4月3日結(jié)束共8周，其中準備階段1周（20xx年12月22日 20xx年元月1日），校外實習6周（20xx年2月16日-3月28日）返�？偨Y(jié)階段1周（3月30日-4月3日）。
2、參加實習班級：0501、0741、0611共三個班、其中0501、0741參加系統(tǒng)一組織的集中實習，0611班自主聯(lián)系實習單位，并于20xx年2月底前給系寄回實習接收函。
三、實習內(nèi)容
實習內(nèi)容均是到各級學校臨時承擔音樂課程教學任務，各實習階段的任務如下。
1、準備階段（20xx年12月22日 元月1日）
12月29日下午2：30 4：00在排練廳舉行畢業(yè)實習動員大會。由系分管學生實習領導馬水珍作實習動員報告，副主任劉曉鳴對實習期間的一些安全事項提出一些具體要求。1
12月30日上午12時前每人編寫一個課時的教案，于試講使用后交與試講指導教師，指導教師審閱完后交系辦公室。
12月30日下午---元月1日下午以小組為單位進行試講，指導教師講評。12月31日下午六點前，以班為單位發(fā)放教育實習鑒定表、安全責任協(xié)議書、實習單位接受函、畢業(yè)實習須知、音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表，實習日記本、集中教育實習各實習點人員分配名單。
2、實習階段（20xx年2月16日 3月27日）
�、賲⒓蛹袑嵙暤乃袑W生必須于20xx年2月15日到輔導員處報到。由系安排將實習生送到實習學校、分散實習學生須于2月25日前將實習學校的同意接收函，以函件形式寄回。
�、趯嵙暽鷳私鈱嵙曅５幕厩闆r、音樂教研組工作計劃、活動安排。必須隨班聽課（包括其他非專業(yè)課）學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級學生的基本情況，參與該班組織的集體活動。
�、勖總�實習生聽課不得少于10節(jié)，其中實習校指導教師的示范課不得少于4節(jié)，并認真做好聽課記錄和簡短評語。
④實習生應按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案、預講等準備工作。實習生正式上課前要請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生也要到場評議，做好評議記錄。
�、輰嵙暽鷳谠嘀魅蔚闹笇聟⒓影嗉壔顒�，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。
�、抟笏袑嵙暽龊脤嵙暼沼�。實習日記應全面、客觀地記錄本人實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），要寫明活動的時間、地點、對象、活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。實習日記將是實習成績的重要組成部分，將直接影響實習的最終成績。沒有實習日記的將視為沒有參加實習活動，實習成績將評定為不及格。
�、咴趯嵙暺陂g，系實習工作領導小組將有選擇地到實習點進行檢查，了解實習進展和聽取實習匯報。各實習點的同學要時刻存有接受檢查的思想準備。
�、鄬嵙暯Y(jié)束前，實習生要主動征求實習校領導、指導教師、學生的意見，并寫出書面總結(jié)，按《畢業(yè)實習須知》認真填寫《教育實習鑒定表》和《音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表》。
3、總結(jié)階段（20xx年3月30日 4月3日）
實習生必須于3月28日前返校。返校后，完成以下工作：①組織每個實習生寫一份3000字左右的實習總結(jié)或一篇小論文或一篇調(diào)查報告。
�、谡匍_全系實習匯報交流總結(jié)大會。總結(jié)本系實習生在知識、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06級本科和07級�？茖W生列席會議。
�、蹖嵙暽园嗉墳閱挝贿M行賽講，并推薦參加院級賽講人選。
④以我系實習生人數(shù)10%的比例，向?qū)W院推薦模范實習生。⑤指導教師收集整理學生的實習日記、實習總結(jié)、教育實習鑒定表、音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表和實習中使用過的所有教案，并按優(yōu)、良、中、差給予相應的成績評定。
四、實習要求
教育實習是教學工作的重要組成部分，為積極作好這次教育實習工作應做到
1、系實習工作領導組從思想上高度重視，切實強化對實習工作的領導。
2、組織召開好實習準備階段的動員大會、精心部署各實習階段的具體要求。
3、從嚴要求學生必須完成各實習階段的實習內(nèi)容和任務，選派學歷和職稱較高、認真負責的教師擔任準備階段的試講講評教師和校外實習階段的指導教師。
4、輔導員全力配合做好學生思想工作，為實習工作愛國演講稿提供思想政治保證，在實習動員會上分管學生工作領導和輔導員對學生進行實習安全教育并與每個實習生簽訂實習安全協(xié)議書。
5、實習期間分管領導牽頭、各教研室主任參加赴實習點進行實習檢查，并與實習校領導和音樂教研組教師進行座談聽取有關意見和建議。
6、認真總結(jié)實習工作，為進一步改進今后的教育實習工作提供有益經(jīng)驗借鑒。
五、實習成績評定
1、聽課記錄（10分）
認真聽課，聽課次數(shù)不得少于10節(jié)（其中指導教師示范課4節(jié)），并做好聽課記錄和簡短評語。
2、教案（15分）
每次上課都能認真鉆研教學大綱和教材，明確教學目的和要求，結(jié)合學生實際情況，寫出詳細教案。
3、講課（30分）
按照指導教師指導的教案至少上好15節(jié)課。講課一律要求講普通話，寫規(guī)范字。分散實習的要有指導教師聽課。集中實習的必須有同組實習生聽課。
4、課外輔導（10分）
課后應主動征求各方面意見，加強對學生的課外輔導，認真批改作業(yè)，解答疑難，幫助學生鞏固知識。
7、教學效果（10分）
講課沒有知識性、科學性錯誤。能圓滿完成課堂教學任務。指導教師和學生均比較滿意。
8、班主任工作（10分）
原則上都應擔負班主任的實習任務，在原班主任的指導下，協(xié)助管理日常的班務工作，開展班級活動。
9、參與單位文藝活動（5分）
能利用所學技能積極為實習單位的文藝活動提供服務，不講價錢，無私奉獻。
10、綜合印象（10分）
講文明，有禮貌。遵紀守法。虛心好學，為人師表。艱苦樸素。遵守社會公德。尊敬領導。尊重指導老師和同事。得到師生普遍好評。
六、實習材料要求
1、準備階段
每位實習生撰寫一份中學音樂課程教案（A4紙型），時間一小時，在試講結(jié)束后經(jīng)講評老師批閱后交系。
教學實習每周工作計劃三：教學工作實習計劃（1346字）
計劃內(nèi)容： 一、時間安排
第一階段：9月13日—9月18日，見習階段
1、到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環(huán)境。 2、請原班主任介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學生名單，了解學生。 3、下班聽課，向原班科任教師學習
4、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。 第二階段：9月19日—11月6日，實習階段
授課時間周次安排：自9月20日正式上課；
第一周：地球和地球儀 1課時
地球的運動 2課時
第二周 地圖 2課時
地形圖的判讀 1課時
地圖的應用 1課時
第三周：國慶長假 假期作業(yè)安排
第四周：單元檢測 1課時
試題講評 2課時
假期作業(yè)講評 1課時
第六周：第二章 陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋 2課時
第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時
第八周：期中測驗 2課時
教學工作實習內(nèi)容：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
實習期間，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時，課時相對教材內(nèi)容略顯不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視，使得同學們難以認真學習地理。但是，因為學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們認識到地理的重要性和激發(fā)學生學習興趣，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系，先進的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。 三、教材分析
1、 教材在結(jié)構(gòu)設計中加大了探究活動的.力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性；
2、 教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。 3、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
4、 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
5、 版式設計生動活潑。 本教材的主要內(nèi)容：
本教材共分為五章：第一章 地球和地圖 第二章 陸地和海洋 第三章 天氣和氣候 第四章 居民與聚落 第五章 發(fā)展與合作
教學重點：第一、二、三章
教學難點：第一、二、三章
�。ㄗⅲ罕救嗽趯嵙暺陂g，教學任務主要為前兩章）
教學周工作計劃 篇14
一、指導思想
以《新課程標準》為指針，以本冊教材為藍本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養(yǎng)能力，實施素質(zhì)教育，為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)適應社會的優(yōu)秀人才。
二、教學目標
1、著力激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的語文活動，注重學生語文能力的培養(yǎng)。
3、加強課內(nèi)外閱讀的'指導與訓練，重視文化熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格。
4、適時適當開展語文實踐活動，學習觀察大自然，觀察社會，勇于表達自己的見解，觀點鮮明，形成正確的人生觀、價值觀。
三、學情分析
本班學生男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)學生來自鄉(xiāng)村，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，學生普遍基礎較差，學習習慣馬虎。因此，本學期教學的重點放在正確引導，細心點撥，注重基礎，培養(yǎng)能力，強化訓練，穩(wěn)步提高。
四、主要措施
1、加強拼音、識字教學，充分利用媒體、趣味活動，渲染氛圍，激發(fā)學趣。
2、重視語文知識的積累，養(yǎng)成良好的語文習慣，提高語言的表達能力。
3、針對學生差異，把握個性特點，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增強合作意識。
4、注重激發(fā)學習語文的興趣，營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生快樂的學習語文。
5、加強課內(nèi)外閱讀的指導與訓練，拓寬學生的視野，豐富學生的文化素養(yǎng)。
五、教學進度
時 間 教 學 內(nèi) 容
第一周 收心教育 1、《大海的歌》
第二周 2、《帽子和鳥窩》 3、《吹泡泡》
第三周 4、《沙灘上的童話》 語文百花園(一)
第四周 5、《山雀》 6、《蝸牛》
第五周 7、《寓言兩則》 8、《好伙伴》
第六周 國慶長假
第七周 語文百花園(二)9、《電腦棋手》
第八周 10、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學家》12、《空氣在哪里》
第九周 語文百花園(三)13、《古詩兩首》
第十周 14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》
第十一周 語文百花園(四)17、《七顆鉆石》
第十二周 18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》
第十三周 語文百花園(五)21、《群眾也在淋雨》
第十四周 22、《珍貴的教科書》23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》
第十五周 語文百花園(六)25、《古詩兩首》
第十六周 26、《父親樹林和鳥》27、《一個小村莊的故事》28、《南極一片凈土》
第十七周 語文百花園(七)29、《炎帝創(chuàng)市》
第十八周 30、《年的來歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧�！�
第十九周 語文百花園(八)期末復習
教學周工作計劃 篇15
主題目標：
在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡，而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進入這樣一個學習情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發(fā)展。
家長工作：
1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
3、協(xié)助孩子做好“樹的`朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹的朋友，
如：查書、上網(wǎng)、看電視等。
保育工作：
1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運動量。
星期一上午
晨間活動：室內(nèi)積木
活動一：《樹的朋友》
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活動二：《樹的朋友》
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星期二上午
晨間活動：桌面玩具
活動一：《去年的樹》
活動目標：
1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。
2、萌生愛護樹木的愿望。
活動準備：掛圖第9號。
活動過程：
一、看圖討論。
1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。
2、你看到了什么？小鳥怎么了？
3、小鳥為什么流淚呢？
二、欣賞故事。
1、完整地欣賞故事。
2、故事里的小鳥和誰是好朋友？
3、小鳥回來時，大樹變成了什么？
三、理解故事。
1、逐幅出示掛圖，講述故事。
2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？
3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？
4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？
5、小姑娘又告訴了小鳥什么？
6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？
四、談話：和樹做朋友。
1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？
2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應該愛護樹木。
活動二：《唱給樹的歌》
活動目標：
1、學習用抒情優(yōu)美的歌聲表達小鳥和樹之間真摯的情感。
2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一、小鳥給大樹唱的歌。
1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？
2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。
3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？
4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。
二、我來學小鳥唱歌。
1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。
2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。
3、幼兒完整演唱，引導幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？
5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。
6、互換角色演唱。
星期三上午
晨間活動——玩具車
活動一：《盼盼的樹朋友》
活動二：《熊和樹》
星期四上午
晨間活動——滑滑梯
活動一：《樹真好》
活動二：《我愛大樹和小花》
教學周工作計劃 篇16
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的.動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。
二、活動組織機構(gòu)：
總策劃：何xx
負責人：田xx
三、活動時間：
XX年年3月26日——3月30日
四、活動安排：
1、科學小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象：中、高年級學生。
作品要求：
(1)小發(fā)明必須是自己的原創(chuàng)。
(2)作品應是制作好的實物，小發(fā)明要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設計。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：朱春林
評比標準：
(1)創(chuàng)新性(40分)
(2)實用性(40分)
(3)制作工藝(20分)
獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：1——6年級學生。
作品要求：
(1)主題不限
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
(3)作品尺寸： 8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：謝海燕
評選標準：
(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。
(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學生
活動組織安排：劉雙全
時間：一年級：3月21日下午；
二年級：3月22日下午
三年級：3月23日下午
四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午
六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學小故事演講比賽
題材：(1)科學家的故事；
(2)生活中的科學，科學給生活帶來的變化。
對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前
收繳、比賽負責人：張xx
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學生去市天文臺觀星。
對象：4——6年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
時間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個年級。
活動負責：謝海燕及各班主任老師
備注：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
2、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。
3、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。
(2)組織學生參觀市氣象臺。
對象：1——3年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：王斯馨
活動時間：3月20日
6、表彰總結(jié)會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內(nèi)容：
(1)觀看活動的dv錄象
(2)科學小故事演講
(3)頒獎
(4)領導講話
教學周工作計劃 篇17
本周主題：
《熱和冷》（一）
主題說明：
夏季釋放著無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感。在這一主題中，我們創(chuàng)設機會，帶領幼兒一方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過程，冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。
家長工作：
1、讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺到冰箱里取出來的東西很涼。
2、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導幼兒觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。
保育工作：
1、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識，有一定的安全意識。
5月18日 星期一 上午
活動一：語言活動《熱乎乎的東西》
活動目標：
1、欣賞和理解故事，誘發(fā)對什么東西最熱的猜測。
2、對周圍熱乎乎的東西產(chǎn)生關注，引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索的欲望。
活動準備：
1、背景圖：太陽、大樹、房子、河邊。
2、移動教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。
活動過程：
一、引題：夏天到了，天氣真熱，小動物們聚在一起猜什么東西最熱？
二、基本部分：
1、你們覺得什么東西最熱？引導幼兒結(jié)合自己的.生活經(jīng)驗猜測什么東西最熱。
2、他們認為到底什么東西最熱呢，我們聽一聽動物們是怎么說的。
3、傾聽故事一遍，出示背景圖和松鼠，松鼠說什么是世界上最熱的東西？為什么？
4、逐一出示熊、狗、麻雀。他們分別說什么是世界上最熱的東西，為什么？
5、出示青蛙，青蛙對大家是怎么說的？
6、世界上最熱的東西到底是什么呢？原來是我們頭頂上的太陽��！
7、結(jié)合教具，完整傾聽故事一遍。
三、結(jié)束部分：
帶幼兒到戶外，摸一摸被太陽照過的地面、墻壁、玻璃窗等，說一說自己在太陽底下的感覺。
活動二：綜合活動《夏天真熱》
活動目標：
1、在看看、講講中感知夏天的炎熱，了解夏天找涼快的方法。
2、使幼兒有在夏天保護自己身體的初步意識。
活動準備：各種人們在戶外活動的圖片；各種遮陽、防曬工具
重點：感知夏天的炎熱
難點：了解夏天找涼快的方法
活動過程：
一、引題：夏天好熱呀，你什么地方感到很熱？熱了會怎么樣？
二、基本部分：
1、我們有什么辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）
2、夏天好熱呀，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法，可是我們不能總呆在家里，我們要出去時怎么辦？
3、幼兒討論，教師根據(jù)幼兒回答出示相應照片。
4、小結(jié)：夏天真熱呀，大家想出了各種保護自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽帽，戴上太陽鏡，可以撐著陽傘，可以穿上遮陽的披風，還可以涂防曬霜。
三、結(jié)束部分：
1、夏天來到了，天氣越來越熱，我們現(xiàn)在開始就要做好防曬的準備了，讓我們來準備起來吧。
2幼兒做防曬準備，到室外活動。
教學反思：
現(xiàn)場描述：在活動前，先讓幼兒在戶外活動，當火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我就向孩子們提問：“如果玩的熱了，會怎么做？為什么？”這時孩子們馬上回答：“在大樹下，樹葉多，會涼快些。”有位幼兒馬上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快�！� 幼兒踴躍發(fā)言，可是開始備課中的引題在教室中完成的不好，于是我調(diào)整了到戶外進行。
提出問題：一開始的活動我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，于是我及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解話題，并深層的挖掘教學內(nèi)容的價值，使談話活動的價值更大，
解決問題： 我把活動移到戶外，在這個內(nèi)容后，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，進一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒學說：我們藏在XX下，太陽公公看不見。孩子們的興趣又一次達到了高潮。
理論支持：教師組織的教育活動既要適應幼兒的發(fā)展，又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的發(fā)展。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣，讓幼兒在游戲中學習，效果很好，很快學會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領
5月19日 星期二 下午
活動三：計算活動：《早餐時間》
活動目標：
1、通過找顏色或形狀相同的物體，讓幼兒初步感知集合。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和反應能力。
活動準備：
1、情景圖片一張，寶寶兔動物卡，小魚小鴨子三種顏色的實物卡各一張。
2、紅顏色特性卡一張，小魚特性卡一張。
活動過程：
一、引題：今天寶寶兔的生日邀請你們一起去池塘玩，找他的好朋友玩，讓我們一起出發(fā)吧！
二、基本部分：
1、教師出示池塘圖，并引導幼兒看一看池塘里都有誰？他們穿什么顏色的衣服？
2、寶寶兔說他要找個好朋友和他一起做游戲。教師引導幼兒進行操作活動。
3、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方，并引導幼兒：寶寶兔拿出一個標志，請小朋友按標志找朋友做游戲。我們看一看這個小標志是什么顏色的？他是什么意思？他告訴我們，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動物一起做游戲。請小朋友把穿紅色衣服的小動物送到池塘里。
4、請個別幼兒上來操作。
5、“小動物們做完游戲又回到了大池塘里�！苯處煱鸭t色的小動物放回大池塘里�！斑@時寶寶兔要玩第二個游戲了，他又拿出一張照片。瞧這是誰的照片？就請把它放進這個小池塘了，和寶寶兔做游戲。”教師出示小魚特性卡，放在圓圈的上方。
6、教師請幼兒操作。
7、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友，一起玩游戲，我們幫它找一找！”請幼兒打開幼兒用書，并根據(jù)標志，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友！
教學周工作計劃 篇18
一、基本情況
1)課程名稱：信息技術2)教材使用情況：新教材
3)任課班級：高一(4)(5)班4)本學期周課時：3
5)計劃教學時數(shù)：456)已完成教學情況：無
二、教學目標及任務：
1)課程教學主要目的要求：
1、完成選修課程的內(nèi)容；
2、根據(jù)會考要求對會考知識點的理解與掌握
3、熟練掌握會考四大軟件excel、frontpage、photoshop、flash軟件的使用
4、強化考試內(nèi)容，適應信息技術會考上機操作的要求
2)教學重點、難點：
重點：
a、掌握會考標準的要求，識記并理解必修教材中的理論知識。
b、熟練常用軟件的使用。
難點：
a、根據(jù)學生的差異進行有針對性的教學，培養(yǎng)學生的操作能力、分析和解決問題的能力。
b、理論知識多，面廣，在理解加操作的`的基礎上識記會考知識。
三、教學內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學進度計劃教學內(nèi)容調(diào)整說明第一周：回顧上學期所學的內(nèi)容
第二周至第四周多媒體技術概況
ps軟件的使用及試題練習(上機)
第五周至第八周多媒體數(shù)據(jù)文件、文本及動畫素材
flash軟件的使用(上機)
第九、十周多媒體之聲音、圖片、視頻素材
flash試題練習(上機)
第十一周至第十二周多媒體作品的設計、合成及遞交
excel、frontpage復習(上機)
第十三周至第十四周必修教材知識點的復習與鞏固
photoshop、flash復習(上機)
第十五周綜合復習、上機強化操作
第十六周會考系統(tǒng)的練習使用(上機)
根據(jù)一周3課時的安排，每周至少安排1課時的理論課，圍繞會考的知識點要求進行教學。另外2課時為操作課。
結(jié)合《會考標準》的要求制定此計劃，其中包括理論課的安排和上機操作的安排。
教學周工作計劃 篇19
(周一)上午活動：
晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天
活動目標：1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；、2.熟悉環(huán)境，認識老師。
活動準備：1、各種玩具，玩具汽車；2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。
活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?
下午活動：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
(周二)上午活動：
晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園
活動目標：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。
活動準備：玩具若干活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2、禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。
3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。
4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動：
1.組織幼兒到多功能廳。
2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。
3.老師示范。
4.幼兒學玩。
(周三)上午活動：
晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高高興興上幼兒園
活動目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。
活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。
重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。
2、進行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。
3、讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?
4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。
5、幼兒入廁，強調(diào)不要亂跑。
下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型游戲；
2、教育幼兒不能亂跑；
3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠；
4、教育幼兒要互相謙讓。
(周四)上午活動：
晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園里真好玩
活動目標：1、穩(wěn)定情緒，參加活動。2、知道飯前便后要洗手。
活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。
活動過程：
1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌�。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的；
2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的.時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習；
3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?
4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。
下午活動：
1、組織幼兒到飼養(yǎng)角；
2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動物；
3、參觀豬，講解豬的用處。
(周五)上午活動：
晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。
活動目標：
1、組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感；
2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。
活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。
活動過程：
1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”
2、參觀活動場地：
(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠；
(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具
3、復習站與坐的姿勢
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。
5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”
教學周工作計劃 篇20
工作重點：
1、聽課
2、檢查各種計劃
3、高三組織出題
常規(guī)教學：
1、深入高三年級聽課、參加集備調(diào)研，為第一次月考及考后分析做準備；
2、籌備好高三第一次月考的各項準備工作，包括：有效出題，考前教育，考前教學準備，考務，印卷等；試題要保密；務求遵循新課程高考；務必要有高考原題；重點班特別做好尖子生的考前指導，通過考試全面鍛煉尖子生應考能力、應試心理素質(zhì)；對于尖子生的要求是：會的'務必不丟分；
3、籌備高三復習備考研討課，召開專題會議進行部署；
4、隨時查課，重點是上課秩序；要求老師一律不準私自串課，要求實習生一律不準私自上課，發(fā)現(xiàn)一律嚴肅處理；
5、檢查體育課上課情況：要求班主任加強教育，遲到、曠課、上小賣店、上食堂、頂撞體育老師，一律按六項評比扣分，體育學科按50分計入期末聯(lián)考總評；體育老師強化組織，環(huán)節(jié)齊全（站隊、點名、準備活動、隊列練習、測試、基本技能訓練、整隊講評），整體活動時間不少于25分鐘；雨天室內(nèi)課，體育老師必須到班講解體育常識等；
6、年級主任：
檢查本年級各種計劃上交、制定情況；
深入備課組參與集備；
抽查本年級上課情況；
檢查本年級早自習情況；
深入本年級調(diào)研，初步形成本年級工作的基本思路；
7、高一重點老師要盡快熟悉四名尖子生，把尖子生的培養(yǎng)做為教學工作的重點之一務必早抓、抓好、抓實；四名尖子生分別是：
六班：劉春東577分、王歡563分；
七班：王月574分、劉寶坤571分；
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