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八年級上冊生物教學計劃

時間:2022-07-13 01:13:46 教學計劃 我要投稿

【精選】八年級上冊生物教學計劃4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的八年級上冊生物教學計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】八年級上冊生物教學計劃4篇

八年級上冊生物教學計劃 篇1

  一、指導思想

  在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學任務

  1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上冊)。

  2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

  3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學新成果。

  4.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,并在完成教學任務的基礎(chǔ)上,總結(jié)過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會。

  三、學生情況分析:

  生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學生通過一學年對生物學的學習,對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。

  四、教學總目標要求

  通過義務教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學習,學生將在以下幾方面得到發(fā)展:

  知識:1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

  2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系

  3)獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

  4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。

  能力:1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

  2)培養(yǎng)學生的實踐能力:如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

  3)培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

  情感態(tài)度與價值觀:

  認識生物多樣性的價值,更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

  認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段,發(fā)展生產(chǎn)力,促進社會物質(zhì)文明的進步,又具有實踐價值?茖W技術(shù)在促進人類進步的`同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,因此,其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性。此外,盡管社會在走向科技化,科技也在社會化,但是,科學始終不是萬能的,人類社會面臨的所有問題,并非都能依*科學來解決。

  五.主要措施:

  1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)

  2、倡導探究性學習

  3、滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育

  4、改進教法,加強課堂教學

 。1)提高貫徹課程目標的自覺性

  初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時,要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

 。2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量

  教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。

 。3)加強和完善生物學實驗教學。

  5、注重學法指導,教會學生學習

  在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,對培養(yǎng)學生能力,提高學生素養(yǎng)有很大作用。

  應重視以下五種學習方法,加強對學生學法的指導,教學學生學習。

 。1)實驗探究法:明確探究課題-->引導探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

 。2)理論聯(lián)系實際的學習方法:

  指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

  (3)識圖學習法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學生理解內(nèi)容,便于記憶。

 。4)比較、歸納學習法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

 。5)綜合學習法:

  引導學生運用相關(guān)學科的知識來解決生物學問題。

八年級上冊生物教學計劃 篇2

  一、 想辦法使學生的成績有較大的提高。

  我從調(diào)動學生學習興趣上入手,來改善一向把生物視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,學習中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式,提高學生的學習積極性,盡量不讓一個學生掉隊,全部完成會考任務。

  二、教材分析

  本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學目標

  1、 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  四、具體措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

  五、聯(lián)賽輔導

  要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,構(gòu)建適應優(yōu)秀生成長的課程體系,改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),加強優(yōu)秀生銜接教育,完善激勵引導機制,健全各級各類聯(lián)賽體系,以賽促練,賽練結(jié)合,鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

  這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應素質(zhì)教育的要求,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組,定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,激發(fā)學生學習的興趣,明確這次輔導的目的和意義。

  在輔導期間,嚴格要求學生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓,開闊他們的.視野,強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,努力開發(fā)學生們的思維能力,同時又要認真做好備課工作,有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當?shù)臏y試,據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,編寫題目,強化訓練,并重點矯正。

  六、進度安排

  本學期總課時為38課時,每周2課時。

  教學內(nèi)容及參考課時如下:

  第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

  第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 (4節(jié))

  第二章、 生物的遺傳和變異 (5節(jié))

  第三章 、 生物的進化 (3節(jié))

  第四章、 傳染病和免疫 (2節(jié))

  第五章、 用藥和急救 (1節(jié))

  第六章、 了解自己 增進健康(2節(jié))

八年級上冊生物教學計劃 篇3

  一.教學內(nèi)容

  本冊編排了≤周圍的生物世界≥,≤探索生命≥,≤細胞是生命活動的基本單位≥,≤生物體的組成≥,≤綠色植物的一生≥,≤綠色植物的光合作用和呼吸作用≥,≤綠色植物在生物圈的作用≥等七個單元.

  二.教材目標

 。1)讓學生獲得生物學的基本事實,概念,原理和規(guī)律等知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

  (2)學生初步具有生物學操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學的思維習慣。

  (3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

  三.教材和學生情況分析

  教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建人與生物圈知識體系,設(shè)計了許多系列化,多樣化,可行性高的`探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反應生物科學的新進展,大大擴展了學生的知識面。

  學生剛步入初中,七年級學生往往對課程增多、面對繁多復雜的學科,課堂學習容量加大不適應,在學習方法和應對上不免有些不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學生興趣不高,應付學習,對學習生物學這科不夠重視,對老師布置的作業(yè)不認真完成,沒有做到課前預習,課后復習。但也有能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣,對老師布置的課外實驗能按時完成,積極配合老師上好每一節(jié)課。

  四.教學措施和方法

  針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎(chǔ)差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

  1.本學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展,特別關(guān)注生物學困生的學習發(fā)展。對生物學困難生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關(guān)注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。

  2.激發(fā)學生的學習興趣。

  3.繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

  4.繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關(guān)資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用

  到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設(shè)計好教案,寫好教學反思。

  5.為探究性學習創(chuàng)設(shè)情境。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中擔出探究性的問題;從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實踐。

  總之,通過本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解,掌握有關(guān)知識的同時,培養(yǎng)相應的能力,以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。想盡一切方法,盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,給學生和家長一個滿意的答卷。

  五.教學進度及課時安排(共30課時)

  第一章 周圍的生物世界3課時 第二章 探索生命3課時

  第三章 細胞是生命活動的基本單位 3課時 第四章 生物體的組成3課時 第五章 綠色植物的一生10課時

  第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用 7課時 第七章 綠色植物在生物圈的作用 1課時

八年級上冊生物教學計劃 篇4

  一、教材分析

  八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),內(nèi)容編排圖文并茂,有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導學生合作探究,給學生更多的自主學習空間,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

  本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的.和諧共存,前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。因此,在教學過程中,既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ,又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡,力求做到形散神聚、融會貫通。

  二、教學目標

 。ㄒ唬┲R技能:

  1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

  2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

  3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

  (二) 情感價值觀:

  1、認識生物多樣性的價值,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

  2、了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、了解科學技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,。

  三、 基本措施:

  1、備教材。認真鉆研新課標和教材,把握教學的重點和難點,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

  2、備學生。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。

  3、備教法、備學法。靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段,不斷優(yōu)化教學方法,提高教學效率。同時,根據(jù)教學內(nèi)容不同,指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法,積極主動地參與學習過程,提高課堂實效。

  4、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量,結(jié)合考點、突出重點、精選習題,把握好訓練的質(zhì),做到少而精,既減輕學生的負擔,又提高作業(yè)的效果。

  四、教學進度

  1、9月-----11月中旬 完成第五單元前四章的教學

  2、12月 完成本冊后面所有教學內(nèi)容

  3、20xx年元月 復習完七年級上冊及總復習迎接期考

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