學(xué)校教學(xué)計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教學(xué)計劃1
一、學(xué)習(xí)情景分析(知識、本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)
六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)學(xué)科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生多為留守兒童，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔(dān)，學(xué)生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。
二、教材分析
浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計課題，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系。
本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的'掌握對造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實踐本事。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施
1、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實施教學(xué)。
2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考，提高他們的審美情趣。
3、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
學(xué)校教學(xué)計劃2
1、法律常識
了解有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
2、職業(yè)指導(dǎo)
了解國家的就業(yè)方針、政策、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)途徑，以及求職方法和技巧；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；樹立正確的擇職觀念，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高就業(yè)能力。
3、體育
提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，達(dá)到相應(yīng)的國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)勞動和參加社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
4、語文
主要內(nèi)容包括現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練、文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練、寫作和口語交際訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生讀、寫、聽、說的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對記敘文、說明文、議論文的理解能力和語言表達(dá)能力，使學(xué)生正確運(yùn)用祖國的語言文字，提高文化素養(yǎng)；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)用文的練習(xí)。
5、數(shù)學(xué)
主要內(nèi)容包括集合與邏輯用語、函數(shù)、指導(dǎo)數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列和極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列組合、統(tǒng)計初步。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的思維能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合的能力、運(yùn)算能力和解決實際問題的能力。
6、英語
主要包括基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法和聽、說、讀、寫的基本技能。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握英語語音、語法、詞匯的基本知識和聽、說、讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能夠借助詞典看懂本專業(yè)簡單的說明書、手冊。
7、禮儀修養(yǎng)
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常規(guī)的公共關(guān)系與社交禮儀的知識與技巧，培養(yǎng)禮儀意識，提高禮儀修養(yǎng)，塑造良好的個人與組織形象，為將來的事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本課程教學(xué)的基本要求是，透徹地講授基本知識，同時注重理論聯(lián)系實際，將理論教學(xué)與實際分析、案例教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在掌握理論的同時，提高個人形象塑造與建立良好人際關(guān)系的實際能力。
8、普通話
使學(xué)生掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的方音辨別能力和自我語音辨正能力；能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話、演講及其它口語交際。教學(xué)要求是：堅持理論和實踐相結(jié)合、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)
和課外活動相結(jié)合的基本原則，以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)，教學(xué)手段盡可能多樣化，在講授、示范、訓(xùn)練、討論、模擬表達(dá)等常規(guī)方法的運(yùn)用過程中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、心理健康知識
幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法；指導(dǎo)學(xué)生正確處理各處人際關(guān)系，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力；正確認(rèn)識自我，學(xué)會有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)；培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平的職業(yè)心理素質(zhì)。
10、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生
通過講授，使學(xué)生熟悉食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識；基本掌握食物的各種營養(yǎng)素及其對人體的作用；重點(diǎn)掌握科學(xué)烹調(diào)的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛(wèi)生知識；懂得食品衛(wèi)生法。
11、烹飪工藝美術(shù)
課程內(nèi)容包括烹飪工藝造型中常用的素描、圖案、色彩等工藝美術(shù)基本知識及技能。學(xué)習(xí)烹飪造型藝術(shù)過程中的美學(xué)基本原理，并懂得如何實現(xiàn)飲食最佳美學(xué)境界的具體途徑。
12、中國烹飪概論
通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生更加全面客觀的了解烹飪、更深入的認(rèn)識烹飪，知道它既是一門文化又是一門藝術(shù)還是一門科學(xué)，從而更好的為以后學(xué)習(xí)烹飪做準(zhǔn)備也為弘揚(yáng)中華飲食文化做貢獻(xiàn)。
13、餐飲經(jīng)營管理基礎(chǔ)
通過講授，使學(xué)生基本掌握餐飲經(jīng)營尤其是廚房管理的方法、程序；熟練掌握餐飲質(zhì)量管理和餐飲成本核算；重點(diǎn)掌握適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的餐飲運(yùn)作方式。
12、中式烹調(diào)技藝
通過講授，使學(xué)生基本了解中國烹飪發(fā)展簡況、中國主要地方風(fēng)味流派和宴席知識；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工、干貨漲發(fā)和配菜知識；熟練掌握原料初熟法、火候、調(diào)味、糊漿芡、裝盤專業(yè)技能；重點(diǎn)掌握常用烹調(diào)技法和宴席的設(shè)計知識。
14、宴席菜單設(shè)計
通過宴席菜單設(shè)計基礎(chǔ)知識和基本技能的講授，使學(xué)生了解正規(guī)宴席的相關(guān)要求、文化和禮儀，掌握相應(yīng)的理論知識；在通過適當(dāng)?shù)膶嶋H訓(xùn)練后能自己獨(dú)立設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)宴席。
15、烹飪原料知識
通過講授，使學(xué)生熟練掌握常用原料的名稱、產(chǎn)地、上市季節(jié)、品質(zhì)、營養(yǎng)價值、用途及主要原料的檢驗、貯存和保管方法，并具備發(fā)現(xiàn)和使用烹飪新型原料的能力。
16、餐飲成本核算
本課程主要內(nèi)容包括餐飲產(chǎn)品成本的核算方法、核算步驟、單件產(chǎn)品的成本核算、批量產(chǎn)品的成本核算以及餐飲產(chǎn)品成本的控制方法等。
17、刀功技能實訓(xùn)
本課程是實踐性教學(xué)課程，是對學(xué)生進(jìn)行刀工、刀法基本功的講授和操作訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握烹飪中用刀的各項基本功；重點(diǎn)掌握各基本功的達(dá)標(biāo)要求和標(biāo)準(zhǔn)為以后技術(shù)的提升做鋪墊。
18、勺工技術(shù)實訓(xùn)
本課程主要內(nèi)容是教會學(xué)生運(yùn)用炒勺的方法與技巧的綜合技術(shù)。即在烹制菜肴的過程中運(yùn)用相應(yīng)的力量及不同的.方法推、拉、送、揚(yáng)、托、翻、晃、轉(zhuǎn)等動作，使炒勺中的烹飪原料能夠不同程度左右翻動。勺工技藝對烹調(diào)成菜至關(guān)重要，直接關(guān)系到成品菜肴的品質(zhì)。它是衡量中式烹調(diào)師水平高低的重要標(biāo)志。
19、中式菜品制作實訓(xùn)
熱菜制作技術(shù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量實際操作。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解眾多菜品的成菜要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并熟練掌握各種烹飪技法、冷菜熱菜的各種基本味型和裝盤造型技巧。
20、烹調(diào)火候?qū)嵱?xùn)
本課程的主要內(nèi)容是教學(xué)員區(qū)別不同傳熱介質(zhì)、傳熱方式對烹飪原料的影響，識別油溫，掌握油溫的變化，能運(yùn)用不同油溫對原料進(jìn)行烹飪，提高學(xué)員的應(yīng)變力的實踐能力。
21、創(chuàng)新菜肴
主要教學(xué)內(nèi)容：菜肴創(chuàng)新基本方法、要素等通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備相應(yīng)的菜肴創(chuàng)新能力，而且能在今后的工作中為之所用。
22、冷菜與雕刻技藝
主要教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)果蔬食品雕刻和冷菜拼盤技藝通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，知道它是我國烹飪藝術(shù)的重要表現(xiàn)之一具備較高的欣賞鑒別能力和一定的操作技能。
23、面點(diǎn)工藝與制作
主要教學(xué)內(nèi)容：發(fā)酵、水調(diào)、油酥、米粉面團(tuán)的性質(zhì)、調(diào)制方法及制坯、制餡、成型、熟制知識；通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：重點(diǎn)掌握我國面點(diǎn)的風(fēng)味流派和特征以及制作面點(diǎn)的技藝加上大量的實訓(xùn)使學(xué)生熟練掌握各種面團(tuán)和餡心的制法；熟練掌握制坯、成型、烹制的技法；重點(diǎn)掌握地方風(fēng)味面點(diǎn)品種和高中檔宴會面點(diǎn)的制作技藝。
24、配菜技術(shù)
主要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原則和方法對一般烹飪原料進(jìn)行組配，并讓學(xué)生掌握一般熱菜和冷菜的配菜原理和方法并進(jìn)行實際操作。
25、西餐基礎(chǔ)
主要教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)的了解西餐烹飪基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的飲食文化，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)起學(xué)生的中西合璧的烹飪觀；最后讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的西餐烹飪方法。
學(xué)校教學(xué)計劃3
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。本學(xué)期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：
一、班上情況分析
本班孩子經(jīng)過一個學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。
所以，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
三、教學(xué)目的要求
1、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
2、語文知識方面
�。ㄒ唬h語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
�。ǘ┳R字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
�。ㄈ╅喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的.課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
5、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
�。ㄋ模⿲懺�
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（五）口語交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
（六）綜合性學(xué)習(xí)
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。
3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。
4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。
5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。
6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。
五、教學(xué)進(jìn)度
月份 周次 具體工作安排
九月份
1~5
1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué)；
2、各課前的知識準(zhǔn)備；
3、古詩作者介紹準(zhǔn)備；
4、語文園地知識準(zhǔn)備；
5、課外知識擴(kuò)充。
十月份
6、國慶放假
7、識字3——第十課教學(xué)；
8、十一課——語文園地三教學(xué)；
9、識字4——十四課教學(xué)。
十一月份
10~14
1、十五課——十七課教學(xué)；
2、語文園地四——十八課教學(xué)；
3、十九課——語文園地五教學(xué)。
十二月份
15
識字6——二十三課教學(xué)。
16
二十四課——語文園地六教學(xué)。
17~18
1、第七單元教學(xué)；
2、識字8——三十二課教學(xué)。
一月份
19~20
1、余下課文教學(xué)；
2、全文復(fù)習(xí)；
3、期末考試。
學(xué)校教學(xué)計劃4
指導(dǎo)思想：
以精細(xì)化管理為抓手，以深化改革為動力，以教育局教育工作會議精神為指引，以《一比一訪三走進(jìn)》等活動為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，完善特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。探索適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”之路，強(qiáng)化個別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé)任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。切實增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進(jìn)程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓(xùn)的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理
堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的`研究為抓手，努力增強(qiáng)“三個意識”：一是進(jìn)一步增強(qiáng)課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進(jìn)一步增強(qiáng)過程管理意識，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個細(xì)節(jié);三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識，完善考評機(jī)制，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴(yán)把集體備課關(guān)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式
進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點(diǎn)、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式，借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。召開教學(xué)成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動，爭取使每次活動都能夠達(dá)到實效。
4、加強(qiáng)科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進(jìn)行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準(zhǔn)備，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進(jìn)行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動的準(zhǔn)備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動，要求教師結(jié)合所教學(xué)科，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和培養(yǎng)，本學(xué)期末，學(xué)校將舉行學(xué)生讀書匯報會，并將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
以上是本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，全體教師將齊心努力，為我校的教學(xué)工作再上一個新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)計劃5
一、以原本教研為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)度的提高。完善學(xué)習(xí)制度，組織形式的學(xué)習(xí)；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織教師深度學(xué)習(xí)各種專業(yè)（舞蹈、繪畫、彈琴、說課）。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為。已達(dá)到實踐與理論的'結(jié)合。
二、進(jìn)一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺；形式要求多樣化、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間，開展豐富的課外活動。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行更新。（教學(xué)骨干做好榜樣作用并進(jìn)行監(jiān)督及指導(dǎo)）
三、扎實開展有效的教研活動
1、 有目的、有計劃的開展教研活動：對新學(xué)期課程的通讀、課程教具的準(zhǔn)備及教學(xué)中的疑難進(jìn)行解答，同時以說課的形式進(jìn)行教研及評比。
2、 以數(shù)學(xué)組、語言組進(jìn)行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效。
3、 開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。
學(xué)校教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想
緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強(qiáng)學(xué)校體育工作的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學(xué)校的各項體育常規(guī)工作。使學(xué)校體育工作再上新臺階
二、工作目標(biāo)：
1、以競賽活動為抓手，增強(qiáng)全校師生強(qiáng)身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學(xué)校工會抓好群體工作，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。
2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
3、抓好各校級運(yùn)動隊的訓(xùn)練，在區(qū)級比賽中能出尖子選手。
4、應(yīng)對場地缺乏狀況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛課活動，加強(qiáng)課間游戲設(shè)計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實際狀況，認(rèn)真制訂好各年級教學(xué)計劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期在學(xué)校場地有限的狀況下，每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運(yùn)動”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。
3、加強(qiáng)科研意識，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的資料。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學(xué)生的鍛煉用心性為目標(biāo)力爭使全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績穩(wěn)步上升。
5、加強(qiáng)學(xué)科的常規(guī)檢查，本學(xué)期體育老師在室內(nèi)上課的時光增多了如何上好室內(nèi)課，課前要充分設(shè)計好合理有效的教學(xué)資料，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學(xué)，同時還要加強(qiáng)師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
（二）、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，爭創(chuàng)品牌亮點(diǎn)
1、加強(qiáng)體育學(xué)科組的建設(shè)，目標(biāo)要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學(xué)科的亮點(diǎn)、建立優(yōu)勢項目是本學(xué)期學(xué)科工作的一個重點(diǎn)。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
�。ㄈ�、抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活
1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場（快、靜、齊）及做操質(zhì)量，護(hù)導(dǎo)老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準(zhǔn)時到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進(jìn)行課外活動，保證活動時光和活動質(zhì)量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因，本學(xué)期組織競賽的方式會做相應(yīng)的調(diào)整，具體見體育組的通知）學(xué)校堅持以全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有1小時體育活動時光為出發(fā)點(diǎn)，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際狀況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不一樣，每月安排各種體育競賽活動�；顒右８愠Ｐ拢寣W(xué)生有新鮮感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習(xí)慣，掌握科學(xué)的健身方法。力爭透過各種競賽活動，活躍學(xué)校文體生活，在校園內(nèi)構(gòu)成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計劃，合理安排時光，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、用心、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫忙，并做好運(yùn)動員的思想工作，使運(yùn)動員的訓(xùn)練時光得到保證。訓(xùn)練時要根據(jù)學(xué)校場地的實際狀況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練資料和訓(xùn)練時光，確保運(yùn)動潛力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，學(xué)校工會要認(rèn)真組織好教工的文體活動，抓好每一天教師早操的質(zhì)量，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)。
（四）做好場地器材管理，體育資料整理工作
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的`搜集，以及在12月完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
（五）、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使其更好地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂制定大學(xué)體育教學(xué)計劃。二年級實施選項課教學(xué)，根據(jù)學(xué)校各項資源盡可能多的開設(shè)選項項目。
2、鼓勵老師開設(shè)形式多樣的公選課項目，為學(xué)生服務(wù)。
3、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質(zhì)上加大力度，教學(xué)研究上有特色，并加強(qiáng)檢查和質(zhì)量監(jiān)控。
群體工作：
1、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和補(bǔ)測。合格率到達(dá)《學(xué)校體育工作條例》要求的標(biāo)準(zhǔn)。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為田徑運(yùn)動會；迎新籃球賽；“11制”足球賽；排球賽；羽毛球賽；冬季長跑比賽。
3、指導(dǎo)好學(xué)生俱樂部的各單項比賽。
競賽、訓(xùn)練工作：
1、抓好常規(guī)訓(xùn)練隊的訓(xùn)練。做到開訓(xùn)前有計劃、中期檢查及期末測試總結(jié)。
2、組隊參加湖南省第九屆大學(xué)生運(yùn)動會。在學(xué)�，F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團(tuán)體總分進(jìn)入同等學(xué)校的前列。
科研工作
1、組織申報校級精品課程，申報校級教學(xué)成果獎。
2、組織申報省級規(guī)劃課題、科研課題和教改課題。
3、爭取在省級以上刊物發(fā)表論文15篇。
迎評工作
1、學(xué)校本科辦學(xué)水平合格評估（體育方面工作）。
2、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（省教育廳）。
具體安排
1、開學(xué)前安排好課務(wù)，上學(xué)期由教研室申報下期開課計劃，根據(jù)教務(wù)處發(fā)放的班級及課表，要求第一周教學(xué)工作進(jìn)入正常軌道，包括教學(xué)文件的制定、選項教學(xué)班級、課表調(diào)整發(fā)放等，嚴(yán)格按教務(wù)處要求完成各項任務(wù)。
2、訓(xùn)練隊的確定：根據(jù)全年計劃和參加省大運(yùn)會的要求盡早組隊訓(xùn)練。其他以俱樂部的形式進(jìn)行組隊訓(xùn)練，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、群體競賽活動（預(yù)計活動項目，但根據(jù)學(xué)校的具體狀況和經(jīng)費(fèi)狀況有所變動，再進(jìn)行申報）：
校級比賽：四-五月份“11制”足球賽（男子）
五月份“春雨杯”羽毛球賽
六月份“畢業(yè)杯”排球賽
九、十月份迎新籃球賽
十月份學(xué)校運(yùn)動會
十一月冬季長跑比賽
俱樂部活動：三月份“三人制”籃球賽
六月份俱樂部活動月
十一月份“七人制足球賽”，乒乓球賽
十二月份俱樂部活動月
4、參加湖南省第九屆大學(xué)生運(yùn)動會
項目：田徑、羽毛球、健美操、（籃球、足球、定向等項目另定）
具體參賽時光以教育廳通知為準(zhǔn)。
5、體質(zhì)測試安排：9-11月進(jìn)行
6、貫徹《學(xué)校體育工作條例》評估工作（全年）
學(xué)校教學(xué)計劃7
(一)初級班
a.繪畫類目標(biāo)：
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的'輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
l九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
2十月份教學(xué)計劃
初級班
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
學(xué)校教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想
人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點(diǎn)：
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行家長學(xué)校教學(xué)活動，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
4、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。
三、工作措施
1、落實"家長學(xué)校"的上課時間。
2、精心挑選“家長學(xué)�！钡纳险n內(nèi)容。
3、保證“家長學(xué)�！钡�'學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價與建議。
4、采用多種形式，豐富“家長學(xué)�！钡幕顒印�
�、�、本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序?qū)嵤?/p>
�、�、按計劃認(rèn)真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實到以后的工作中去。
�、�、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、堋⒆ズ美碚搶W(xué)習(xí)，切實提高全體家長的家教理論水平。
學(xué)校教學(xué)計劃9
一是看。組織全校師生觀看禁毒圖片，禁毒宣傳片，各班定期出好禁毒專題黑板報，利用校園廣播站宣傳預(yù)防教育知識，讓學(xué)生了解的危害。
二是讀。組織學(xué)生閱讀有關(guān)禁毒知識方面的報刊雜志。
三是聽。各班利用周一晨會國旗下講話和班團(tuán)隊活動時間，進(jìn)行禁毒教育。邀請法制副校長、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會。
四是寫。布置學(xué)生寫，語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。
五是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕”為主題的班會。
像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區(qū)辛免于難.在我國,死灰復(fù)燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現(xiàn)上升趨勢小學(xué)禁毒教學(xué)計劃小學(xué)禁毒教學(xué)計劃。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超過1萬人！加強(qiáng)青少年預(yù)防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強(qiáng)對學(xué)生的防毒、禁毒教育。具體做法如下：
1．學(xué)科教學(xué)整合
學(xué)科教學(xué)是預(yù)防教育的主渠道，在學(xué)科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則，利用現(xiàn)有學(xué)科資源，結(jié)合的產(chǎn)地，的危害，中國禁毒的`光榮歷史以及相關(guān)禁毒法律法規(guī)等內(nèi)容，在思想政治等學(xué)科進(jìn)行預(yù)防教育知識的滲透，使預(yù)防教育滲透到日常的教育教學(xué)中。
2．與社區(qū)社會和社會實踐結(jié)合
有效利用社會資源，組織學(xué)生走出校門，觀看禁毒展覽，開展社會調(diào)查等活動，促進(jìn)知識內(nèi)化，同時組織學(xué)生禁毒自愿者上街開展禁毒宣傳。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的拒毒的自覺性和責(zé)任感。
3．與學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合
預(yù)防教育是班級行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來。同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。
4．與學(xué)校法制教育整合
法制教育是預(yù)防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。通過師生互動教育、體驗教育集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī)，在體驗中增強(qiáng)法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護(hù)公共生活。
5．與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合
結(jié)合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環(huán)境和輿論氛圍，讓學(xué)生成為預(yù)防教育的真正主體，將課堂所學(xué)知識自覺內(nèi)化并升華為理性認(rèn)識。
6．與家長班級教育整合
讓家庭教育成為青少年預(yù)防教育的基礎(chǔ)陣地，在家庭中進(jìn)行預(yù)防教育有著許多優(yōu)勢。為了使家庭教育與學(xué)校預(yù)防教育保持一致性，發(fā)揮家庭教育作為預(yù)防的“主戰(zhàn)場”作用，通過家長會等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關(guān)知識和教育子女拒絕、遠(yuǎn)離的方法，要求價值以其特殊而有效的身份影響子女拒絕、遠(yuǎn)離，力爭禁毒教育的實效性。
學(xué)校教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。
本學(xué)期重點(diǎn)做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍(lán)工程，營造濃厚的團(tuán)隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
三、主要措施
（一）落實教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導(dǎo)處對所有學(xué)科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查�？茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進(jìn)行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)： 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題；可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，指示要具體，以達(dá)到指導(dǎo)和激勵的作用。
4. 組織好公開課活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報本學(xué)期科組的公開課計劃，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。（3）落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5. 落實推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學(xué)的信度、達(dá)成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化xx外國語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強(qiáng)重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí)，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學(xué)校的骨干教師。
2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
�。�1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
�。�2）市外（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報學(xué)科負(fù)責(zé)人，由學(xué)科負(fù)責(zé)人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。
�。�4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
�。�5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達(dá)會議精神或者培訓(xùn)心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
�。ㄈ┩晟平虒W(xué)評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強(qiáng)國家課程校本化的研究，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學(xué)員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強(qiáng)校本課程的評審、管理與評價。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強(qiáng)外教口語課程的'管理，課堂教學(xué)的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學(xué)和生活提供及時的幫助，提升學(xué)校工作的計劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
1、做好已出國同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導(dǎo)國外大學(xué)申請工作。做好出國班最后兩名同學(xué)（張x、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語強(qiáng)化班（出國班）的英語課程設(shè)置，安排專人管理英語強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過關(guān)檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強(qiáng)化選修課程。
4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會，辦好學(xué)習(xí)成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習(xí)活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學(xué)校進(jìn)行一個月的插班學(xué)習(xí)。
6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個世界周暨中國xx外國語學(xué)校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學(xué)校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認(rèn)參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認(rèn)真組織好來訪的國際交流活動。
�。┞鋵嵵懈呖寄繕�(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級和學(xué)科，區(qū)分優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力；對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揮特長；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：（1）做好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾脧?fù)習(xí)課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。（2）全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)。（3）充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求，克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強(qiáng)集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn)，從而樹立自信。
�。ㄆ撸┌l(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采取切實措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強(qiáng)家校互動。
學(xué)校教學(xué)計劃11
一、培養(yǎng)目標(biāo)
家庭教育是教育的重要組成部分。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)、提高家教水平的重要陣地。
培養(yǎng)目標(biāo)是：提高家長為國教子的責(zé)任感，使未從事過教育的家長掌握初步的教育孩子的科學(xué)辦法，以提高家庭教育質(zhì)量和水平，更好地配合學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)下一代健康成長。
二、教學(xué)
1、家長學(xué)校每年教學(xué)總時數(shù)原則上為8課時左右。
2、家長學(xué)校每學(xué)期上課原則為2次，每次1-1.5小時。
3、開展各類咨詢活動所付時間均折算為教學(xué)課時數(shù)。
三、考試考查
為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，家長學(xué)校要建立必要的考評制度。家長學(xué)校的`學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的教材，即可進(jìn)行考查;對家長進(jìn)行書面問答考試或開座談會或教師提問。
四、實施要求
1、家長學(xué)校要對課程計劃做出全面安排，明確要求，使每個學(xué)員都明白，以利于學(xué)校工作正常有序進(jìn)行，也利于學(xué)員主動積極參加學(xué)習(xí)。
2、家長學(xué)校一般根據(jù)家長的需求分教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，也可將同年級幾個班合為一個教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。開展咨詢服務(wù)活動和個案指導(dǎo)，根據(jù)實際情況和需要安排參加的人數(shù)。
學(xué)校教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。
3、認(rèn)識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。
4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。
2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個練習(xí)題。
3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。
4、古代書法家的故事兩課
三、編排原則
1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。
2、精心選編教材內(nèi)容。
3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。
4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。
6、版式設(shè)計生動活潑，符合學(xué)生的年齡特征。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
1、要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。
2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。
3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配。
4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。
5、處理好寫字與識字的關(guān)系。
6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。
8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。
五、課時安排
每周一課時，共計17課時。
漢字的部首（1）…………………………。1課時
漢字的部首（2）…………………………。 1課時
漢字的部首（3）…………………………。 1課時
漢字書寫規(guī)律（1）………………………。。 1課時
漢字的部首（4）…………………………。 1課時
漢字的部首（5）………………………… 1課時
漢字的`結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時
漢字的部首（6）………………………… 1課時
漢字的部首（7）……………………………1課時
名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時漢字的部首
�。�8）………………………………1課時漢字的部首
�。�9）………………………………1課時漢字的結(jié)構(gòu)
（2）…………………………。 1課時漢字的部首
�。�10）…………………………。。 1課時漢字的部首
�。�11）…………………………… 1課時
漢字的部首（12）…………………………… 1課時
名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時
學(xué)校教學(xué)計劃13
一、指導(dǎo)思想
全體教師堅持以“學(xué)生發(fā)展”為本，注重學(xué)生思想道德教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校。
二、學(xué)校管理
1．繼續(xù)完善各項制度。學(xué)校教育教學(xué)活動的開展將繼續(xù)以縣教育局會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。加強(qiáng)對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化。
2．強(qiáng)化安全管理機(jī)制。進(jìn)一步落實校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全方面的教育，增強(qiáng)其安全意識。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應(yīng)急預(yù)案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發(fā)揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
3．抓好校園文化建設(shè)。要繼續(xù)抓好校園文化軟環(huán)境建設(shè)，突出校園的環(huán)境美，體現(xiàn)校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發(fā)揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。
4．不斷完善并堅持校務(wù)公開。建立健全校務(wù)公開制度體系，將公開內(nèi)容、公開方式、工作責(zé)任制度化、細(xì)則化，突出校務(wù)公開的工作重點(diǎn)。
三、師資管理
1．打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學(xué)習(xí)制度（每月一次），通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會等扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2．建設(shè)一支具有高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。本學(xué)期，學(xué)校將通過集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教研與個人研修三個方面，引導(dǎo)廣大教師自覺地走專家引領(lǐng)、行動反思、群體互助的道路，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、教研觀摩、個人學(xué)習(xí)等形式，鼓勵教師多學(xué)習(xí)，做研究型教師。
3．加大對青年教師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，學(xué)校將舉行骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等不同形式的校內(nèi)公開課，創(chuàng)造機(jī)會讓更多的青年老師走出校門聽課、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“骨干教師”在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長和指導(dǎo)作用，激勵“有為教師”奮發(fā)進(jìn)取，盡快成為骨干教師。
四、德育工作
1．大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
2．全面開展安全教育活動。在開學(xué)后，學(xué)校要制訂防災(zāi)減災(zāi)教育計劃和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案，向?qū)W生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應(yīng)急演練，以提高師生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力。通過分發(fā)安全材料宣傳單的形式，讓學(xué)生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發(fā)《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發(fā)動家長參與學(xué)生的校外教育，增強(qiáng)家長重視子女安全的自覺意識與防范意識。
3．深入開展綜合實踐活動。各班根據(jù)本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對綜合實踐活動的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容和實施辦法有深刻的理解，要依據(jù)新課程的有關(guān)要求，對課程內(nèi)容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學(xué)、有效地開展。
4．落實大隊部在學(xué)校管理的實際作用，提高學(xué)生協(xié)調(diào)管理能力。
5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別加強(qiáng)德育工作的研究。抓好例會，重點(diǎn)研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報、系統(tǒng)交流、專題報告會、參觀學(xué)習(xí)等活動，提高班主作素質(zhì)，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學(xué)習(xí)時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學(xué)生、家長、同事交往中發(fā)生的小故事。
6、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。①強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學(xué)校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，布置要規(guī)范，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。
7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學(xué)校。繼續(xù)做好教師與特殊學(xué)生的幫扶結(jié)對工作。
9、采取措施積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。這些學(xué)生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生。對有缺點(diǎn)和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
五、教學(xué)教研工作
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校將繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，增加學(xué)生的休息時間，按照常規(guī)要求布置適量的作業(yè)，作業(yè)要求認(rèn)真批改，及時并做好批改情況記載和講評工作。學(xué)校將繼續(xù)實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學(xué)的管理力度。
2．落實教育教學(xué)新理念。要從開展的教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)活動入手，引導(dǎo)廣大教師學(xué)以致用，設(shè)計出符合新課程要求的新型教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)教育技術(shù)中的物化形態(tài)技術(shù)與智能形態(tài)技術(shù)向縱深層次發(fā)展，全面提升廣大教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力。
3、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教師學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面，我們在加強(qiáng)“四要”（要具體的備課活動計劃、要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學(xué)期學(xué)期結(jié)束時，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長上臺匯報）的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀備課組。
4、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實效。教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時間等（同事間不得轉(zhuǎn)抄）,并聯(lián)系實際寫讀后感。
5、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。①教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的'品德與健全的人格。②優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要突出五個重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。③課堂教學(xué)要落實四精：（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實）、能力點(diǎn)（發(fā)展））。④要運(yùn)用上述要求，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評價為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
6．完善校本教研制度。以問題采集卡的手段，以學(xué)區(qū)教研組的形式，加強(qiáng)教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節(jié)課，做到“不備不教”。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)區(qū)教研組研討等方式，提供教研平臺，創(chuàng)設(shè)教研機(jī)會，引領(lǐng)廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學(xué)研究，參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用。
7．大力開發(fā)校本課程。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)利用星期五下午第二、三節(jié)課的時間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學(xué)校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫），組織有關(guān)教師上好活動課程，突出校本課程的開放性、民主性、參與性，形成學(xué)校科研特色。
五、信息技術(shù)教育
1．充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的職能。本學(xué)期，要充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的調(diào)控、導(dǎo)向功能，不定期組織教師培訓(xùn)活動，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2．加強(qiáng)對學(xué)生健康上網(wǎng)的教育和引導(dǎo)。強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)文明和安全管理，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，陽光上網(wǎng)，嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播。
21世紀(jì)，是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代。希望每一位教師對此都要有高度的認(rèn)識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！
學(xué)校教學(xué)計劃14
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“荒、笛”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會在菱形十字格中寫好“落、荒”等13個生字，會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞語，整體感知課文描繪的情景。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過自主認(rèn)讀識字，運(yùn)用菱形十字格寫字。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的朗讀情況提出問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己的學(xué)校生活，引入課文話題。
2.出示課題，齊讀課題。
3.交流自己對“花的學(xué)校”的認(rèn)識或想象，引入下一階段的預(yù)習(xí)。
過渡：有誰能說說，“花的`學(xué)�！痹谀膬�？花兒們什么時候上學(xué)？什么時候放假？你覺得他們在學(xué)校里都學(xué)些什么呢？（學(xué)生自由表達(dá)）嗯，說得真好！看來你們認(rèn)真讀了課文，想象力真豐富�。 痘ǖ膶W(xué)�！愤@篇課文的作者發(fā)揮了神奇的想象力，為我們描述了這樣一所特殊的學(xué)校。他可真厲害！現(xiàn)在，有誰幫老師介紹一下作者？
二、初讀課文，布置任務(wù)
1.介紹作者及相關(guān)寫作背景。
2.出示自讀要求，引導(dǎo)學(xué)生按步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
◆自讀要求：
（1）第一關(guān)：漢字大本營。自讀課文，圈畫生字新詞并能正確認(rèn)讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字。（評選“寫字小明星”）
（2）第二關(guān)：閱讀展示臺。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語句。（評選“優(yōu)秀小主播”）
�。�3）第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。嘗試讀懂課文內(nèi)容，用“？”在沒弄明白的地方做上標(biāo)記。大膽提出自己的問題，并能就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法。（評選“最強(qiáng)大腦”）
三、再讀課文，解決任務(wù)
1.第一關(guān)：漢字大本營。檢測字詞預(yù)習(xí)情況。
（1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認(rèn)讀，教師教讀生字并組詞造句。
�。�2）指導(dǎo)歸類識字。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫書寫規(guī)律，在菱形十字格中示范書寫重點(diǎn)字，指導(dǎo)書寫生字。
◆書寫指導(dǎo)：
［臂］上邊部分寫得舒展些，略扁�！霸隆弊肿龅�，撇變豎。
（4）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視并指正，對寫得好的同學(xué)給予“寫字小明星”的鼓勵。
2.第二關(guān)：閱讀展示臺。檢測朗讀情況。
3.第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。檢測思考質(zhì)疑情況。
�。�1）學(xué)生分小組交流匯報提出的問題，鼓勵學(xué)生互助解答。
�。�2）教師匯總、點(diǎn)撥一些有價值的問題。注意有的當(dāng)堂解決，有的放到課文學(xué)習(xí)中解決。
�。�3）教師引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
�。�4）小組合作，給課文劃分層次，交流劃分的依據(jù)并歸納每一層寫了什么。
�。�5）依據(jù)這一階段的表現(xiàn)，評選“最強(qiáng)大腦”。
四、課堂回顧，交流收獲
1.小結(jié)：同學(xué)們，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內(nèi)容，梳理出了課文的層次，甚至還互相幫助，解決了很多疑問，連續(xù)闖過了老師布置的三大“關(guān)口”，大家真了不起！
2.引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。
3.提醒學(xué)生摘抄、積累。
�。�1）積累文中的好詞好句。
（2）積累泰戈爾的名句。
五、作業(yè)設(shè)計，鞏固提升
學(xué)校教學(xué)計劃15
為全面貫徹落實國家及省市不斷推進(jìn)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)、環(huán)境意識，形成良好的環(huán)境公德和環(huán)境行為，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際情況制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的'大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂μ岣邔W(xué)生的環(huán)保意識和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校將全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)�！被顒�。
三、具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作計劃，負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育活動。
2、加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識。利用報告會、宣傳欄、墻報、班會等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的目的是營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定三月初舉行環(huán)保知識培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。
5、結(jié)合“6月5日” 世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育，開展“綠色在行動”、“低碳我能行”等系列主題實踐活動，并結(jié)合活動，分階段評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
四、主要工作安排：
一、二月份：
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2.制定工作計劃。
3.召開教師會議，進(jìn)行宣傳活動。
三月份：
1.召開“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建培訓(xùn)會議。
2.組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評估指標(biāo)。
3.做好校園規(guī)劃，搞好校園綠化。
4.組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動，開展“綠色在行動”主題實踐活動。
5.結(jié)合世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動。評選第一階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
四月份：
1.組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等活動。
2.做好創(chuàng)建綠色學(xué)校申報工作。
4.結(jié)合世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。評選第二階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
五月份：
1.結(jié)合世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2.舉行環(huán)保征文競賽。
3.開展“低碳我能行”等系列主題實踐活動。評選第三階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
六月份：
1.舉行“我與藍(lán)天同在”主題班會。
2.材料整理歸檔。
七至九月份：
做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動。
十至十二月份：
做好資料歸檔工作。