【精選】教學(xué)計劃范文錦集十篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的教學(xué)計劃10篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)思想：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)理念：機器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體。可以適合于普通大、中、小學(xué)對學(xué)生進行全面培養(yǎng)、提升現(xiàn)代學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與科學(xué)技能方面的素質(zhì)教育。在機器人課堂教學(xué)中應(yīng)該做到而且能做到徹底改變過去單一的教師灌輸、學(xué)生被動接受的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，“做中學(xué)”，在機器人的模型拼裝、編程控制調(diào)試的實踐過程中去體驗，去掌握知識、去提高能力、去創(chuàng)新。注重的不是結(jié)果如何，更重要的是實踐的過程。最終學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)對象：年滿7周歲的高中、初中、小學(xué)學(xué)生
（三）學(xué)習(xí)模式：機器人能實現(xiàn)多種控制方式及多種模型設(shè)計，適合用于機電一體化、工業(yè) 自動控制、機械創(chuàng)新設(shè)計。學(xué)習(xí)和掌握機器人的過程主要動手做（模型設(shè)計）和編程（實現(xiàn)動作控制），旨在動手能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。十分適合采用項目教學(xué)法和探究性學(xué)習(xí)模式。
項目教學(xué)法，是師生通過共同實施一個完整的項目的工作過程而進行的教學(xué)活動。項目指以完成一件具體的任務(wù)，它應(yīng)該滿足以下條件：
1、該工作過程的完成需學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容。
2、項目工作能運用到所學(xué)的理論知識和實際技能結(jié)合起來的`，具有一定的難度，要求學(xué)生們運用新學(xué)習(xí)的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題；
3、學(xué)生們有獨立制定計劃并實施的機會，可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為；
4、學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題；
5、有明確而具體的成果展示；
6、學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生共同評價項目工作成果。
在項目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過程成為一個人人參與的創(chuàng)造實踐活動，注重的不是最終的結(jié)果，而是完成項目的過程。學(xué)生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的思想和方法。
探究性學(xué)習(xí)模式：探究性學(xué)習(xí)就是學(xué)生開展的一種自主的、開放的、探究式的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生可選擇感興趣的項目，以個人或小組合作的方式進行學(xué)習(xí)探究，從而掌握基本的學(xué)習(xí)研究方法，培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)的模式主要有：
一是，師生協(xié)作探究模式，教師創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，為學(xué)習(xí)和探究提供相關(guān)器材和資料，引導(dǎo)學(xué)生進行操作、分析思考、探索研究、尋找解決的途徑與方法、歸納等最后得出結(jié)論。
二是，自主探究模式，學(xué)生（個人或小組合作）在教師指導(dǎo)幫助下獨立從事某項目課題研究，包括自己提出問題，確定研究課題，獨立探究，最后提交研究報告。
二、 簡要教學(xué)設(shè)想：
教學(xué)模式：采用項目教學(xué)法和師生協(xié)作探究模式
教學(xué)過程：
第一階段：重點是對機器人的認(rèn)識，熟悉機器人基本組件和基本搭建方法。學(xué)生自愿結(jié)合，劃分2—3人一組，每個小組確定一套科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)套裝�？梢韵扔^摩機器人模型，并進行討論原理。
第二階段，重點是對核心控件和傳感器的認(rèn)識，熟悉模型的搭建，了解和初步掌握傳感器的使用方法。成功搭建出2—4種機器人項目。
第三階段是模型控制的實現(xiàn)，要求熟練地成功編程使自己機器人按自己設(shè)計的目標(biāo)“動”起來。
第四階段為項目展示和評價階段，每組學(xué)生選出最好的項目作品進行成果展示和評估。
教學(xué)計劃 篇2
指導(dǎo)思想
為了發(fā)揮名師的帶動和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長,我選擇和張燕老師結(jié)對子，同張燕老師共同進步。
徒弟現(xiàn)狀分析
張燕老師20xx年參加工作,現(xiàn)在擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗不斷的積累。但她平時工作也很認(rèn)真踏實，有責(zé)任心，但教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂教學(xué)方面還需要不斷學(xué)習(xí)。
工作目標(biāo)
以此“名師工作室?guī)煄健睘槠脚_，以聽評課和理論學(xué)習(xí)為主要方式，使徒弟的教育教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層，讓張燕老師快速的成長。
具體措施
1.加強徒弟的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀1本書。
2.在開學(xué)初和徒弟共同討論制定師帶徒活動計劃。
3.師傅每學(xué)期為徒弟提供2節(jié)示范課，供徒弟學(xué)習(xí)。
4.每月第一周幫助徒弟備一次課。對于上課內(nèi)容進行研究交流，達到共同進步的'目的。
5.每四周聽徒弟一次課，課后認(rèn)真評課，及時進行總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力。
6.每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，共同研討，提高徒弟駕馭課堂的能力。
7.不斷參加各種教學(xué)活動。只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會都要領(lǐng)著徒弟一起參加，督促徒弟及時的寫下心得體會并與徒弟分享自己的所得。
教學(xué)計劃 篇3
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一．加強學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代的發(fā)展
二．向科研教師型轉(zhuǎn)變
1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3．為提高教師的.業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
教學(xué)計劃 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。
2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。
活動過程：
一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。
2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”
二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。
“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步�！�
三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……
四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。
點畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的`：
1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆�。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
教學(xué)計劃 篇5
一、 教學(xué)內(nèi)容：
籃球原地單手肩上投籃
二、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想和理念
旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生潛能，并結(jié)合我校高一年級學(xué)生好動、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強等特點安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在課的教學(xué)設(shè)計上，本著求實、拓展、探索、創(chuàng)新的新課程思路展開，在教與學(xué)上既強調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。
本課在教學(xué)設(shè)計中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力安全意識和自我評價能力，使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。在教學(xué)中通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、公平競爭、頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生在身體鍛煉的同時，潛移默化地進行了品德的滲透，體現(xiàn)了體育的教育性原則。
三、教材分析：
籃球運動是一項以投籃得分為目的，集體對抗的球類運動項目�；@球活動是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，可以促進學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運動還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和
應(yīng)變能力。所以籃球運動是一項具有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術(shù)中最重要的一項。投籃動作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。在高中階段要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認(rèn)識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化，提高投籃的命中率。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
四、 教學(xué)目標(biāo)分析
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在學(xué)習(xí)中能夠主動的.去觀察、記憶、思維、討論、實踐，從而推動學(xué)生技術(shù)水平的提高。
2、技能目標(biāo)：通過籃球原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，使100%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，60%的學(xué)生能投出高質(zhì)量的球，讓學(xué)生體驗成功的快樂。通過課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗到運動、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、機智及互相幫助、團結(jié)協(xié)作、公平競爭的觀念、研究學(xué)習(xí)能力 作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力。養(yǎng)成終身進行體育鍛煉的習(xí)慣。
五、學(xué)生情況
本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，學(xué)生來自不同的各個初中，體育的運動技能有差異，他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運動能力接近成人水平。同時他們基本較強的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力和學(xué)生的主體作用。
六、教學(xué)重點難點及解決辦法：
重點：原地單手肩上投籃技術(shù)
解決辦法：通過教師講解、示范、學(xué)生探究性練習(xí)、合作性練習(xí)、分組討論等方法解決。
難點：動作的協(xié)調(diào)性
解決辦法：
1、徒手模仿練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖及及教師的示范動作，模仿原地單手肩上投籃動作。
2、熟悉球性的練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)或組合練習(xí)，充分發(fā)揮想像力，用已學(xué)過的各種方法進行傳球練習(xí)。
七、場地器材：
1、場地：籃球場2塊；2、籃球若干，球筐若干，錄音機1臺
教學(xué)計劃 篇6
為全面做好消防安全工作，確保社區(qū)的穩(wěn)定，使人們的生命財產(chǎn)免受損失，四平里社區(qū)緊緊圍繞“以人為本、安全第一”的思想，以防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山的使命感和責(zé)任感，明確消防安全職責(zé)，強化消防安全管理，廣泛深入地開展消防安全宣傳教育，大力普及消防法律法規(guī)，切實提高公民的消防安全意識;將消防安全監(jiān)管工作作為預(yù)防和減少火災(zāi)事故的一項治本措施，加強社區(qū)消防建設(shè)，有效地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。根據(jù)街道辦事處計劃安排，結(jié)合轄區(qū)實際情況，特制定20xx年消防教學(xué)計劃：
一、健全組織網(wǎng)絡(luò)。
認(rèn)真落實街道辦事處消防安全工作的各項計劃安排，建立社區(qū)消防安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由社區(qū)主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，社區(qū)干部及居民骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。實行消防安全工作責(zé)任制，將消防安全工作任務(wù)，層層分解落實到人，形成消防安全工作的群防群治網(wǎng)絡(luò)。充分調(diào)動廣大人民群眾做好消防工作的積極性，有效地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。
二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展消防宣傳教育。
年內(nèi)出宣傳黑板報不少于5期，增強轄區(qū)居民的消防意識，繃緊消防安全這根弦。同時，要利用“防火宣傳周”、“119消防日”等活動，突出社會弱勢群體和外來務(wù)工人員兩大宣傳重點。
三、加大火災(zāi)隱患排查、整改力度。
深入開展火災(zāi)隱患“排查、整改、保安全”活動，結(jié)合不同季節(jié)火災(zāi)特點，冬春季節(jié)開展對公眾聚集場所、易燃易爆場所以及其他人員密集場所的.火災(zāi)隱患排查整治工作;在7月份炎熱季節(jié)開展一次易燃易爆化學(xué)危險品場所的消防安全專項治理。特別是做好轄區(qū)內(nèi)個體戶的消防安全排查工作。同時，對于存在安全隱患的情況，協(xié)調(diào)有關(guān)部門或個人進行及時整改，嚴(yán)防反彈。
四、及時加強安全工作情報信息收集。
及時準(zhǔn)確掌握社區(qū)重點要害部位的情況;對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患進行監(jiān)控和撲救，防止火災(zāi)蔓延和擴大，要把消防安全工作做到防患于未然。
五、進一步完善消防監(jiān)督機制，形成社會消防工作新局面。
繼續(xù)推進和拓展群眾舉報火災(zāi)隱患途徑，做到政令暢通、信息暢通。同時，多渠道整合社區(qū)消防資源，充分發(fā)揮社區(qū)消防志愿者隊伍的作用，實現(xiàn)消防共建，努力形成“政府組織領(lǐng)導(dǎo)，部門齊抓共管，群眾積極參與”的社會消防工作新局面。
教學(xué)計劃 篇7
健康領(lǐng)域：
1、愿意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。(想喝水、一起玩等)
2、兒養(yǎng)成良好的排泄習(xí)慣，并學(xué)習(xí)自己擦屁股。
3、幼兒園的一些規(guī)則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加游戲等(學(xué)習(xí)獨立進餐、飯前便后洗手、飯后擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、沖廁等)
4、逐步養(yǎng)成過集體生活的習(xí)慣，積極參加各項集體活動。(一日生活常規(guī) )
語言領(lǐng)域：
1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好!再見!謝謝!等。(來、離園時，別人幫助自己后)
2、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達自己的想法和感受
社會領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為自己服務(wù)的人，如：保健醫(yī)、門衛(wèi)、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。
3、知道“十一”是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。
4、“中秋”是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。(周圍環(huán)境的'變化、身邊發(fā)現(xiàn)的事情：放假游玩，吃月餅等)
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和想象，發(fā)現(xiàn)事物的變化和差異。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試運用比較的方法進行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。
3、探究和發(fā)現(xiàn)深秋氣溫的變化(刮北風(fēng))，感知和體驗一些天氣現(xiàn)象，體驗季節(jié)變化與人們的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒參加一些種植活動，并能夠主動去關(guān)心動植物，感知植物生長變化。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氣氛，支持幼兒隨音樂的節(jié)拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。
2、認(rèn)識鈴鼓、響瓶樂器，并會敲擊方法。
3、引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。
4、有參與美術(shù)活動的愿望。
教學(xué)計劃 篇8
新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃 。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽和教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園和家中的區(qū)別。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的就是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動和人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會和同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音和人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法�！�，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來和伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的和小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時和家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，和家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的'各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病和甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
教學(xué)計劃 篇9
為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應(yīng)吉林市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實際情況，特制定本實施性計劃。
一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼
專業(yè)名稱：護理
專業(yè)代碼：******
二、招生對象及學(xué)制
招生對象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、同等學(xué)歷者
學(xué)制：三年制
三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬⿲I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實的文化基礎(chǔ)知識，具有社區(qū)保健和護理的基本知識，懂得如何保持和增進健康、提高生命質(zhì)量，掌握防治疾病、促進康復(fù)的理論和技能，為以后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1、知識結(jié)構(gòu)
�。�1）掌握基本的文化基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護理的基本理論知識和基本技能。
�。�2）掌握人體正常生命活動的客觀規(guī)律，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
（3）提高生活質(zhì)量，達到保護健康、促進健康、預(yù)防疾病和延長壽命的目的。
�。�4）掌握各類代表藥物應(yīng)用的基本知識、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項和藥物應(yīng)用護理的基本要求。
2、能力結(jié)構(gòu)
（1）具有一定的普通話及文字表達能力。
�。�2）具備一定的從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生智力潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
�。�4）培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、具有良好職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的第一線的護理工作者。
（5）具有社會交往、合作共事、公平競爭和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
�。�1）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
（3）講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；熱愛本職工作，有健康的體魄。
�。�4）具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。
四、人才培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)牢固掌握醫(yī)學(xué)護理專業(yè)課程內(nèi)容，并能順利升入高一級對口專業(yè)學(xué)校。
五、課程設(shè)置及教學(xué)要求
1、文化課
�。�1）職業(yè)道德與指導(dǎo)（32學(xué)時，第1學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：講授職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個性和職業(yè)選擇的基本理論。
教學(xué)要求：使學(xué)生通過了解社會、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念。學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
�。�2）法律基礎(chǔ)知識（32學(xué)時，第1學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：重點講授憲法、刑法、民法、勞動法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)，
教學(xué)要求：使學(xué)生增強法制觀念，提高自身遵紀(jì)守法的自覺性。
�。�3）語文（64學(xué)時，第1、2學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：著重訓(xùn)練學(xué)生的語文實用能力。提高學(xué)生對記敘文、說明文、議論文尤其是應(yīng)用文的閱讀和寫作能力。輔導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名篇名著，提高學(xué)生的鑒賞能力和美學(xué)修養(yǎng)。并加強口語表達能力和書法訓(xùn)練，
教學(xué)要求：使學(xué)生能正確運用祖國語言文字，為掌握專業(yè)知識服務(wù)。
�。�4）數(shù)學(xué)（64學(xué)時，第1、2學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：講授集合、代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容。
教學(xué)要求：使學(xué)生理解數(shù)學(xué)基本概念、定理、掌握公式的運用，并有一定邏輯思維、分析推理能力和運算能力。
�。�5）英語（64學(xué)時，第1、2學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：講授國際音標(biāo)，基本語法。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握常用詞匯600-800個，學(xué)會基本語法，能借助工具書閱讀或翻譯簡單專業(yè)資料，并能進行一般性的專業(yè)會話。
�。�6）計算機（64學(xué)時，第1、2學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：講授計算機的基本原理和操作系統(tǒng)使用知識。
教學(xué)要求：使學(xué)生了解計算機的一般知識，掌握上機操作的技能，學(xué)會中文信息處理技術(shù)。
�。�7）體育（32學(xué)時，第2學(xué)期開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：參照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容組織教學(xué)，并按規(guī)定參加軍事訓(xùn)練。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握體育運動、體育衛(wèi)生和軍事體育方面的基礎(chǔ)知識和技能，懂得鍛煉身體的知識和方法，不斷增強身體素質(zhì)。同時講授心理健康的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防心理障礙、調(diào)適心理沖突等能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
2、專業(yè)課
�。�8）社區(qū)護理（160學(xué)時，第1，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)護理以健康為中心、以社區(qū)人群為重點對象、以促進和維護社區(qū)人群健康為目標(biāo)。
教學(xué)要求：明確社區(qū)護理的工作職責(zé)、工作范圍、社區(qū)護理程序和應(yīng)具備的能力。
（9）護理技術(shù)（160學(xué)時，第1，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：掌握臨床護理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術(shù)操作。
教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握常見病病人護
理評估的內(nèi)容和方法。能夠掌握護理學(xué)的基本理論、知識，學(xué)會
護理程序，協(xié)助和指導(dǎo)病人進行自我保健。
�。�10）解剖生理學(xué)（160學(xué)時，第1，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)。
教學(xué)要求：闡明人體各部形態(tài)結(jié)構(gòu)之間的共同性和特殊性，使學(xué)生對人體有一個比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
�。�11）藥理學(xué)（160學(xué)時，第2，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：研究藥物與機體之間相互作用規(guī)律和作用機制的一門科學(xué)。
教學(xué)要求：掌握各類代表性藥物的基本知識、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項和藥物應(yīng)用護理的基本要求。
�。�12）病理學(xué)（160學(xué)時，第2，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)是用自然科學(xué)的方法研究疾病的病因、發(fā)病機制及形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝和功能等方面的改變，從本質(zhì)上揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握病理學(xué)知識，認(rèn)識和掌握疾病的本質(zhì)、發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為疾病的診治、預(yù)防及科研提供理論基礎(chǔ)。
�。�13）社區(qū)保�。�160學(xué)時，第2，3學(xué)年開設(shè)）
教學(xué)內(nèi)容：是從人體健康的新概念出發(fā)，研究人體健康，疾病與環(huán)境、生活方式等因素的關(guān)系。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)社區(qū)保健，了解我國社區(qū)保健現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，掌握社區(qū)保健知識和技能、社區(qū)保健評估、社區(qū)特殊人群保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復(fù)護理、慢性病人的家庭護理等技能。
六、教學(xué)進程表及課時分配表
詳細(xì)內(nèi)容見附表
七、學(xué)習(xí)評價
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價和成績考核是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評定學(xué)習(xí)成績的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進行。學(xué)習(xí)評價和成績考核可采取考試和考查兩種方法，根據(jù)考核成績，作為學(xué)生升、留和畢業(yè)的依據(jù)。
理論課要通盤安排好每學(xué)期考試和考查課程的門數(shù)，考試課除體育外，一般每學(xué)期不超過八門。平時成績要按適當(dāng)比例計入課程總成績。體育課每學(xué)期均作為考試課。
八、其他說明
執(zhí)行本計劃要堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。本計劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置均不得變動，但對各學(xué)科課程時數(shù)和各門課程的先后順序，允許靈活掌握，但變動幅度不得超過15%，并可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n時。文體活動（間操、課間活動）每天不少于2小時。
教學(xué)計劃 篇10
教學(xué)目的：
1、 理解人物性格志趣。
2、 體會課文寫人方法。
3、 品析詞句背誦課文。
教學(xué)重難點：
1、 揣摩平淡內(nèi)容中的深刻寓意。
2、 把握多層面速寫的記人方法。
教學(xué)設(shè)想：
教學(xué)方法：
1、 誦讀—品味—積累。
2、 品讀—評析—習(xí)作。
3、 設(shè)疑—點撥—釋疑。
教學(xué)時間：兩課時。
教學(xué)步驟：
第一課時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們一齊背誦陶淵明《飲酒（其五）》�！安删諙|籬下，悠然見南山”，這一句表達了詩人在悠然自得的生活中自由恬靜的心境。詩人為何有此心境呢？主要與詩人生活際遇、性格志趣有關(guān)。現(xiàn)在，我們就通過他的著名散文《五柳先生傳》，來認(rèn)識認(rèn)識這一代名家。
二、解題
陶淵明（365～427），名潛，字元亮，東晉洵陽柴桑人�！段辶壬鷤鳌肪褪窃娙俗宰男鳎蛔�200字，卻以精粹筆墨形象勾畫了詩人的性格、生活、志趣。五柳先生即作者。
自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。
三、研習(xí)課文（誦讀—整體把握，理清思路。）
1、 聽讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音。
學(xué)生邊聽課文朗讀錄音，邊看課文作圈注。注意生疏字和多音字。
2、 和讀課文，明確節(jié)奏。
學(xué)生邊隨錄音輕聲誦讀課文，邊標(biāo)劃節(jié)奏。注意復(fù)雜長句。
3、 跟讀課文，掌握語調(diào)。
學(xué)生隨教師的范讀而讀。第一段應(yīng)讀出舒緩陳述的.語調(diào)；第二段應(yīng)讀出贊嘆抒情的語調(diào)。
4、 默讀課文，領(lǐng)會文意。
學(xué)生運用工具書和注釋，邊默讀課文邊理解字意、詞意、句意。
5、 分讀課文，總領(lǐng)全篇。
（1）男生讀第一段，女生讀第二段，說兩段的不同：第一段主要是生活（蘊涵性格志趣），是描述；第二段主要是贊語（蘊涵精神風(fēng)貌），是評論。
�。�2）女生讀第一段，男生讀第二段，說兩段的關(guān)系：第一段中的“不慕榮利”與第二段中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”相呼應(yīng)。
6、 譯讀課文，理解大意。
學(xué)生口頭翻譯課文，理解課文大意。
四、積累文言語匯
1、 積累雅詞：
閑靜少言，不慕榮利 造飲輒盡，期在必醉 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日
短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 忘懷得失，以此自終 銜觴賦詩，以樂其志
2、 積累名言：
好讀書，不求甚解。
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
第二課時
一、品析課文：
1、 品味文中的九個“不”字，初識人物性格志趣。
�。�1）不知何許人 不祥其姓字
——實不愿說，非“不知”“不祥”，可見先生的淡泊寧靜。
�。�2）不慕榮利 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
——忘懷得失，不追名逐利，可見先生的恬淡自足。
（3）不求甚解
——志存高遠(yuǎn)，不舍本求末，可見先生的胸襟開闊。
�。�4）不能常得 不蔽風(fēng)日
——安然自若，不為境所困，可見先生的開朗樂觀。
�。�5）不吝情去留
——去留無意，不裝模作樣，可見先生的耿直率真。
2、 品味細(xì)節(jié)，再識人物性格志趣。
�。�1）有會意，便欣然忘食
——可見先生專志樂學(xué)（好讀書）。
（2）造飲輒盡，期在必醉
——可見先生灑脫不羈（性嗜酒）。
�。�3）銜觴賦詩，以樂其志
——可見先生高雅脫俗（常著文章）。
二、學(xué)習(xí)寫法：
1、概括態(tài)度、性格，體會多層面寫人的方法。
�。�1）閑靜少言，不慕榮利
——點出了五柳先生的隱者心境。
�。�2）好讀書，不求甚解
——展示了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。
（3）性嗜酒 期在必醉
——展示了一個率真放達的五柳先生。
�。�4）環(huán)堵蕭然 晏如也
——描繪了一個安貧樂道的五柳先生。
�。�5）常著文章自娛 忘懷得失
——描繪了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
這種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。
2、抓取典故，體會類比寫人法。
“屢空”、“黔婁”、“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，分別以學(xué)者、隱士、百姓類比，烘托凸現(xiàn)人物。
三、課堂訓(xùn)練：
1、說的訓(xùn)練：
聯(lián)系諸葛亮《戒子書》中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠(yuǎn)”談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法。
2、寫的訓(xùn)練：
學(xué)習(xí)課文多層面寫人的方法寫自己，要求寫出自己的性格志趣，200字左右。
四、布置練習(xí)：
1、背誦、默寫課文。
2、完成課后練習(xí)三。
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