【精華】高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃四篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃4篇，歡迎大家分享。
高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理 教學(xué)工作 更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗 ，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃?教學(xué)計劃 與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教材分析：
為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
三、學(xué)生分析：
這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的'教學(xué)，加強生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
五、教學(xué)要求
1 ．認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2 ．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。
3 ．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
六、課時計劃：
第1-----2周完成 第13章：氣體的性質(zhì)
第 3 周完成 單元總結(jié)、檢測 第 4 周完成 第14章：電場
第 5 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測 第 6 周完成 第15章：恒定電流
第 7 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測 第 8 周完成 期中考試復(fù)習(xí)
第 12 周完成 第16章：磁場 第 13 周完成 單元總結(jié)、檢測
第 14 周完成 第17章：電磁感應(yīng) 第 15 周完成 復(fù)習(xí)、檢測、
第 16 周完成 第18章：交變電流 第 17 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測
第 18 周完成 第19章：電磁場和電磁波 第 19 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測
高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期新課程的3-1，3-2，是物理新課程實施的關(guān)鍵一學(xué)期，物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新提高，這給我們高二全體物理教師提出更嚴(yán)峻的課題，奮感任重而道遠(yuǎn)。面對當(dāng)前的教育形勢，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，我們高二年級物理組在認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教科研中心的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下計劃：
一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。
認(rèn)真貫徹學(xué)校和教科研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的'新觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，增強責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢的要求。
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，研究自己的教學(xué)對象，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā)，靈活運用多種教學(xué)策略，有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng);要認(rèn)真讀書，精心鉆研教科書，在與學(xué)生平等對話的合作互動中，加強對學(xué)生的點撥和指導(dǎo)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
每周三和周四課外活動時間進(jìn)行集體備課，由備課組長總結(jié)前段工作，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學(xué)方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、補償練習(xí)等。嚴(yán)格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。
四、狠抓教學(xué)過程，猛促教學(xué)成績
1.在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復(fù)備，做到集體通研和個人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績。
3.及時批改作業(yè)，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，作業(yè)批改及時、認(rèn)真，批語要有指導(dǎo)性和激勵作用，自習(xí)輔導(dǎo)要注意答疑、解惑。維持好自習(xí)紀(jì)律，督促學(xué)生完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，分類輔導(dǎo)好學(xué)生。
4.組織好單元過關(guān)考試，要求流水批閱，交叉統(tǒng)計，及時上報成績，做好試卷講評工作。
指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時推薦知識全面，難易程度得當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用好中學(xué)生新學(xué)案，歷練學(xué)生自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真處理歷屆高考經(jīng)典例題。使學(xué)生明確高考卷的作題計巧。結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料，扎實搞好物理教學(xué)，同時鼓勵學(xué)生開展多種活動，分享學(xué)習(xí)所得，交流學(xué)習(xí)心得，共同提高作題能力。
教學(xué)內(nèi)容及時間安排：期中考試后完成3-1的教學(xué)任務(wù)，期末考試前完成部分選修3-2模塊的教學(xué)任務(wù)，每單元新課學(xué)習(xí)用3-4周，復(fù)習(xí)練習(xí)用1周時間，然后作好單元過關(guān),評講課等。
高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇3
新學(xué)期又到，本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（7）班的物理教學(xué)工作，這2個班都是文科班，物理本學(xué)期就要會考，學(xué)業(yè)水平測試是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試，學(xué)業(yè)水平測試的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，為了使文科班的學(xué)生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學(xué)期教學(xué)一切以學(xué)業(yè)水平測試為重。以下為我本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期是物理學(xué)與社會科學(xué)和人文學(xué)科融合選修系列的開始，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)該思考物理學(xué)乃至科學(xué)對人類文明的影響；在歷史的背景中學(xué)習(xí)物理知識是本學(xué)期開篇應(yīng)該幫助學(xué)生掌握的方法，也對學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ)；在歷史背景中學(xué)習(xí)物理知識可以幫助學(xué)生全面，準(zhǔn)確地認(rèn)識科學(xué)和科學(xué)家，感悟科學(xué)精神和科學(xué)的人文性。
二、教學(xué)建議：
1．狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向“45分鐘要質(zhì)量”。
2．抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。
三、教學(xué)策略
在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學(xué)生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中！
1、重新喚起學(xué)生對物理的興趣。
不可否認(rèn)的是，絕大多數(shù)的文科學(xué)生對物理已經(jīng)是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導(dǎo)致物理教學(xué)相當(dāng)艱辛；如何提高物理教學(xué)，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能提高學(xué)生成績；
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為首先應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學(xué)習(xí)物理的信心：在新授課的.過程中，知識講解不應(yīng)該太難，本身學(xué)業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手突破，使學(xué)生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！
2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。
第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗，總感覺高中小孩子都這么大了，應(yīng)該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復(fù)習(xí)的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當(dāng)細(xì)致了，而學(xué)生當(dāng)時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學(xué)；這讓我充分認(rèn)識到，學(xué)生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當(dāng)不熟練，從而導(dǎo)致學(xué)生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習(xí)，但是適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。
高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科，在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
宜良一中現(xiàn)高二年級16個班，10個理科班，6個文科班。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
六、措施
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。
2.制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點、合理安排，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。
3.提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。
4.精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。
5.強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。
6.加強學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進(jìn)行突破時集思廣益。
7.充分開發(fā)教學(xué)資源。加強實驗教學(xué)，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的.感性認(rèn)識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。
8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義。
七、優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
1.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
2.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
3.嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4.要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。
5.進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。
八、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃
1.對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天及時批閱及時改正。
3.補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
4.在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機會。
5.對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責(zé)。激勵他們進(jìn)步。
6.切中時機，“傳情報”、“送喜報”。重視學(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。
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