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學(xué)前班教學(xué)計劃

時間：2022-06-11 19:49:05 教學(xué)計劃我要投稿

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學(xué)前班教學(xué)計劃(通用15篇)

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

學(xué)前班教學(xué)計劃(通用15篇)

學(xué)前班教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。

　　二、班況分析：

　　本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

　　經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看�？傮w的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

　　三、工作任務(wù)：

　　根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。

　　四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

　　根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。

　　五、教育措施：

　　1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;

　　2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);

　　3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;

　　5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

　　六、節(jié)目娛樂活動：

　　1、舉行去動物園的親子活動

　　2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;

　　3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

　　七、家長工作：

　　1、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見;

　　2、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);

　　3、在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法;

　　4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程，主動配合老師把活動順利開展;

　　5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

　　學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計劃XX年9月

　　九月份教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　主要活動內(nèi)容：

　　1、《好玩的泥巴》

　　2、《石頭和沙子》

　　3、《野花和野草》

　　4、《樹木和竹子》

　　5、《在農(nóng)場》

　　6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》

　　7、《趕圩》

　　8、《對歌臺》

　　9、《夸家鄉(xiāng)》

　　10、《慶豐收》

　　11、《鄉(xiāng)村樂》

　　12、《未來的鄉(xiāng)村》

　　十月份教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)《動物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛護(hù)動物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

　　主要活動內(nèi)容：

　　1、《我喜歡的動物》

　　2、《水里的動物》

　　3、《草原上的動物》

　　4、《森林里的動物》

　　5、《有趣的昆蟲》

　　6、《美麗的鳥兒》

　　7、《動物的家》

　　8、《珍稀動物》

　　9、《動物吃什么》

　　10、《動物的自我保護(hù)》

　　11、《神奇的尾巴》

　　12、《動物的'腳》

　　13、《動物寶寶》

　　14、《冬天了的動物》

　　十一月份教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會。

　　主要活動內(nèi)容：

　　1、《甜甜的糖果》

　　2、《水果家族》

　　3、《稻香村》

　　4、《雜糧店》

　　5、《豆豆家族》

　　6、《飲料屋》

　　7、《小小美食家》

　　8、《奇妙的調(diào)味品》

　　9、《好吃的糯米食品》

　　10、《科技種植園》

　　11、《食品的外衣》

　　12、《食品的運輸》

　　十二月份教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　主要活動內(nèi)容：

　　1、《書中的世界》

　　2、《我會看書》

　　3、《書的誕生》

　　4、《書店》

　　5、《閱覽室》

　　6、《各種各樣的書》

　　7、《報紙和雜志》

　　8、《書的材料》

　　9、《愛護(hù)圖書》

　　10、《我最喜愛的書》

　　11、《書中的字寶寶》

　　12、《夢想書城》

　　元月份教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心，堅持性，責(zé)任感和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　主要活動內(nèi)容：

　　1、《我從那里來》

　　2、《我的模樣》

　　4、《成長快車》

　　5、《自我保護(hù)》

　　6、《會動的身體》

　　7、《我喜愛的運動》

　　8、《自己的事情自己做》

　　9、《靈巧的手》

　　10、《有禮貌的孩子》

　　12、《講衛(wèi)生的孩子》

　　13、《勇敢的孩子》

　　14、《我愛學(xué)習(xí)》

　　15、《我的朋友》

　　16、《我的理想》

　　17、《夸夸我自己》

學(xué)前班教學(xué)計劃2

　　語言表達(dá)：

　　1《小問號的想象故事》引導(dǎo)幼兒積極思考，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。

　　2兒歌《小問號》理解并記憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會有表情的朗誦。

　　3《說一說、做一做》根據(jù)小朋友的動作說一句話。

　　4《聰明的狐貍》引導(dǎo)幼兒編故事。

　　5《小小講解員》引導(dǎo)幼兒觀察圖片，能準(zhǔn)確連貫自己的想法。

　　數(shù)學(xué)操作：

　　1《稱體重》教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個物體的重量，在用推理的方法比較三個物體的重量。

　　2《遠(yuǎn)足》看圖練習(xí)加減法。

　　3《小動物找旅館》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運算，知道那一種方法快，提高他們的快速思維能力。

　　4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個兩個的數(shù)數(shù)。

　　5《小小統(tǒng)計員》教幼兒學(xué)會分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　科學(xué)探索：

　　1《空氣有壓力》讓幼兒了解空氣是有壓力的.，培養(yǎng)幼兒自然興趣。

　　2《空氣會熱脹冷縮》通過實驗讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點。

　　3《風(fēng)的形成》讓幼

　　幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的，知道空氣的流動性成風(fēng)。

　　4《可怕的白色污染》讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對環(huán)境造成的污染和危險，增強幼兒的環(huán)境意識。

　　5《蚯蚓》通過實驗了解蚯蚓到底愛吃什么。

　　社會交往：

　　1《我愛解放軍》認(rèn)識不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒尊敬和熱愛解放軍。

　　2《愛護(hù)同伴》老師應(yīng)該對幼兒的愛心和助人的行為進(jìn)行表揚。

　　3《新朋友》表揚主動幫助別人的幼兒，培養(yǎng)他們的互助精神和能力。

　　4《夸夸小伙伴》引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點做個受大家歡迎的人。

　　5《《怎么辦》引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利，學(xué)會保護(hù)自己。

　　健康運動：

　　1《蒼蠅和蚊子》讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲應(yīng)該消滅。

　　2《乳牙要換掉》讓幼兒了解恒牙有多少顆，知道保護(hù)牙齒的主要方法。

　　3《聰明的笑笑》帶領(lǐng)幼兒參與社會公益活動，增強他們辨別是非能力。

　　4《保護(hù)“亮晶晶”》學(xué)會保護(hù)眼睛的方法，提高幼兒愛護(hù)眼睛。

　　5《戴眼鏡要注意》讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)別應(yīng)該怎么做。

　　藝術(shù)創(chuàng)造：

　　1《認(rèn)識民族樂器》向幼兒介紹常見的的幾種民族樂器。

　　2《小烏鴉愛媽媽》初步感受二聲部合唱音樂的美。

　　3《誰的媽媽好》通過聽歌曲說說誰的媽媽好，為什么？

　　4《我設(shè)計的汽車》組織幼兒觀察車輛的主要結(jié)構(gòu)，根據(jù)興趣畫出自己細(xì)化的車輛。

　　5《我喜歡的交通工具》帶幼兒分解汽車、飛機玩具的主要結(jié)構(gòu)。

　　英語：

　　Unit3 stationery

　　Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler

　　Unit4 kitchen

　　Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range

　　Dishwasher chopping cooking

　　識字：

　　芳滿枝絹鼻凈卻勝皇胖肉骨

　　寬叔間黃余晴求道折樂粉房

　　一三干人八功爾小長家戈心

　　拼音：

　　復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

　　前鼻韻母：an en in un ün

　　后鼻韻母：ang eng ing ong

　　數(shù)學(xué)練習(xí)：

　　1．20以內(nèi)加減法

　　2．連線題練習(xí)

　　3．看圖填空練習(xí)

　　4．20以內(nèi)數(shù)的組成與分解

　　安全小衛(wèi)士：

　　主題《家庭生活安全》

　　1《預(yù)防傳染病》

　　2《抽筋怎么辦》

　　3《油鍋著火怎么辦》

　　4《被狗咬了怎么辦》

　　5《陌生人敲門》

　　6《空調(diào)電風(fēng)扇》

　　7《做小火車》

　　8《保護(hù)你的胃》

　　情景舞蹈

　　在輕音樂下，老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂做一些基本動作走步、擴指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。

　　武術(shù)

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力、和表現(xiàn)力。

　　奧爾夫音樂

　　幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并能用樂器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂帶來的快樂。

學(xué)前班教學(xué)計劃3

　　新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　1、接待工作，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學(xué)習(xí)方面的了解，與家長保持正常的聯(lián)系。

　　2、發(fā)展幼兒的'思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認(rèn)真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。

　　3、在語言教學(xué)過程中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展，把語言教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

　　4、在校參加的游戲、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導(dǎo)學(xué)生樂于交談，講話要有禮貌，學(xué)會會禮貌用語，講出自己的感受，增加自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

　　5、提倡賞識教育，在課堂上抓好課堂紀(jì)律，適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P幼兒，激勵他們認(rèn)真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。

學(xué)前班教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)生分析：

　　學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。

　　二、教材分析：

　　本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。

　　2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的`寫字習(xí)慣；

　　4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。

　　5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對拼音書法的鑒賞能力；

　　7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。

　　四、教學(xué)要求：

　　1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣；

　　2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；

　　3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系；

　　4、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參于到寫字活動中，進(jìn)提高寫字水平；

　　五、具體實施措施：

　　1. 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。

　　2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。

　　認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

　　3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。

　　每天都認(rèn)真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。

　　4. 開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。

學(xué)前班教學(xué)計劃5

　　桂花飄香，金秋9月至，新的一個學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8、月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下：

　　我班幼兒正值幼小銜接的'關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。

　　根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再采用分組，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。

　　知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

　　拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到冊中再推之到實際生活中。

學(xué)前班教學(xué)計劃6

　　一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。

　　1、身體方面的準(zhǔn)備：

　　通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育�，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　2、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

　　通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆�，并加�?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力，另外加上珠心算教學(xué)，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應(yīng)能力，可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。

　　1、了解幼兒情況

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的.個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

　　2、日常生活方面

　�。�1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

　�。�2）、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

　�。�3）、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　　（4）、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

　�。�5）、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　�。�6）、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　1、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時、內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

學(xué)前班教學(xué)計劃7

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

　　一、教材分析

　　通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的`測量活動等。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

　　3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

　　5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

　　三、教學(xué)重難點

　　1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　四、學(xué)生基本情況分析

　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　五、教學(xué)措施

　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

學(xué)前班教學(xué)計劃8

　　一、班級情況分析

　　學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

　　二、教材分析

　　這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的.變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

　　2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

　　3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

　　4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

　　6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

　　2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

　　五、活動進(jìn)度

　　第一周1、按群計數(shù)

　　2、序數(shù)的運用

　　3、6的分解組合（一）

　　第二周1、6的分解組合（二）

　　2、6的加減（一）

　　3、6的加減（二）

　　第三周1、互換關(guān)系

　　2、復(fù)習(xí)幾何圖形

　　3、類包含關(guān)系

　　第四周1、7的分解組合（一）

　　2、7的分解組合（二）

　　3、7的加減法（一）

　　第五周1、7的加減法（二）

　　2、互補關(guān)系

　　3、活用基數(shù)和序數(shù)

　　第六周1、時間的變換

　　2、學(xué)會看時間（一）

　　3、學(xué)會看時間（二）

　　第七周1、學(xué)會看時間（三）

　　2、計算時間（一）

　　3、計算時間（二）

　　第八周1、8的分解組合（一）

　　2、8的分解組合（二）

　　3、8的加減法（一）

　　第九周1、8的加減法（二）

　　2、豎式加法（一）

　　3、豎式加法（二）

　　第十周1、豎式減法（一）

　　2、豎式減法（二）

　　3、9的分解組合（一）

　　第十一周1、9的分解組合（二）

　　2、9的加減法（一）

　　3、9的加減法運算（二）

　　第十二周1、等量轉(zhuǎn)換

　　2、認(rèn)識"<"和">"

　　3、比較大小

　　第十三周1、比較的可逆性和相對性

　　2、比較的傳遞性

　　3、10的分解組合（一）

　　第十四周1、10的分解組合（二）

　　2、10的加減法（一）

　　3、10的加減法（二）

　　第十五周1、二分之一和四分之一

　　2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（一）

　　3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法（二）

　　第十六周1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題

　　2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題

　　3、看圖編應(yīng)用題

　　第十七周1、根據(jù)算式編應(yīng)用題

　　2、哪是它們的家

　　3、鞏固復(fù)習(xí)

學(xué)前班教學(xué)計劃9

　　一、基本情況分析：

　　通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自己想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

　　三、教材分析

　　1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，

　　可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的.人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

　　四、具體措施：

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　(一)第一、二周學(xué)習(xí)主題：

　　1、過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。

　　2、看圖學(xué)寫字(1、2)

　　(二)第三、四周學(xué)習(xí)主題：

　　1、看圖學(xué)組詞、造句。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui

　　2、桃花笑了(詩歌)。

　　3、尋隱者不遇(唐詩)

　　(三)第五、六周學(xué)習(xí)主題：

　　1、表達(dá)相反的意思。同時復(fù)習(xí)拼音

　　2、雨后春筍(看圖講述)

　　(四)第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：

　　1、尊敬老師

　　2、小柳和小妞(繞口令)。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu

　　3、芽(散文)。

　　(五)第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：

　　1、鷹和蛙(童話)。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er

　　2、兩只魚簍(看圖編故事)。

　　3、一串鞭炮(看圖講述)

　　4、猴子游泳(寓言)

　　(六)第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：

　　1、守株待兔(成語故事)。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、ün

　　2、上學(xué)歌(兒歌)

　　3、選圖編故事。

　　4、謎語三則。

　　(七)第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：

　　1、暮江吟(唐詩)。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong

　　2、我登上了月球(想象講述)。

　　3、小黃鶯唱歌(故事)。

　　4、畢業(yè)詩(詩歌)。

　　(八)第十八、十九周主題：

　　1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

　　2、考評。

學(xué)前班教學(xué)計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的`觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

　　3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

　　4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)，。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運算。

　　四、教學(xué)目的

　　要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。

　　五，教學(xué)的重難點

　　1。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

　　2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3。對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。

　　六、教學(xué)措施

　　教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

　　七、教學(xué)安排

　　第一二周

　　復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法

　　第三周

　　學(xué)習(xí)5的組成及加減運算

　　學(xué)習(xí)6的組成及加減運算

　　第五周

　　數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認(rèn)識

　　第六周

　　學(xué)習(xí)7的組成及加減運算

　　第七周

　　學(xué)習(xí)8的組成及加減運算

　　第八周

　　測量、認(rèn)識正方體和長方體

　　第九周

　　學(xué)習(xí)9的組成及加減運算

　　第十周

　　認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變

　　第十一周

　　二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減

　　第十二周

　　學(xué)習(xí)10的組成和加減

　　第十三周

　　認(rèn)識時鐘、認(rèn)識日歷

　　第十四周

　　復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

　　復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體

學(xué)前班教學(xué)計劃11

　　一、基本情況分析

　　我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過幼兒園，許多孩子對拼音還沒有接觸，教育必須從基礎(chǔ)開始，甚至大部分學(xué)生不會說普通話，有些同學(xué)聽不懂老師說的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。

　　因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的`基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

　　3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

　　5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

　　四、教學(xué)重難點

　　1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

學(xué)前班教學(xué)計劃12

　　一、基本情況

　　學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導(dǎo)思想

　　我國正處于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。改革開放以來，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后，影響了兒童的發(fā)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展

　　學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(2) 的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加，要加強認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加、減法的計算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的.大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。

　　培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性，、促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計算能力。

　　三、教學(xué)要求

　　1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。

　　2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

　　3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

　　4、認(rèn)識符號“=”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

　　6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

　　7、使兒童認(rèn)識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度（略）

學(xué)前班教學(xué)計劃13

　　一、拼音課的教學(xué)思想

　　以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的'表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

　　拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

　　興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

　　四、拼音課的教學(xué)重點

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！

　　準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

　　1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

　　4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

　　5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

　　五、教學(xué)內(nèi)容

　　1、熟練背誦單韻母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ，聲母b—w（23個拼音字母）。

　　2、聲母、韻母能熟練、輕松書寫。

　　3、《看圖學(xué)拼音》熟讀，并會用聲母及韻母拼讀音節(jié)，如：qi che ，cha hua ，ri zi等簡單的單音節(jié)。（可用聲母與任一個韻母相拼），這是重難點。

學(xué)前班教學(xué)計劃14

　　轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當(dāng)重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。

　　一．領(lǐng)域目標(biāo)

　�。ㄒ唬�.語言領(lǐng)域

　　1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。

　　2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。

　　3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語。

　　5.能自然，大方地在各種，用適當(dāng)?shù)囊袅�，速度，表情講話。

　　九月份：第一周《奶奶過生日》《擠擠城和寬寬街》

　　第二周《一去二三里》《小花籽找快樂》

　　第三周《我是男子漢》《山行》

　　第四周《月光河》《小樹葉賀卡》

　　十月份；第一周《落葉》《神奇的樹》

　　第二周《我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》

　　第三周《兩只手套》《到處都有水》

　　第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�

　　十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》

　　第二周《烏鴉兄弟》《說反話》

　　第三周《給小桃樹穿棉襖》《冬天的游戲》

　　第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》

　　十二月份：第一周《寫給冬天的一封信》《年的傳說》

　　第二周《節(jié)日的大街》《我長大了》

　　第三周《年夜飯》《愚公移山》

　　第四周復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞

　　二．拼音領(lǐng)域

　　1. 學(xué)會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。

　　2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的'發(fā)音，用法。

　　3. 漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實的把拼音基礎(chǔ)打好。

　　4. 重視讀寫訓(xùn)練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。

　　5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。

　　九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母

　　學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲

　　十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu

　　第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in

　　十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang

　　第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong

　　十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia

　　第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個復(fù)韻母，并正確熟練的認(rèn)讀，書寫。

　　三．英語領(lǐng)域

　　1．通過輕松，自然，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言，達(dá)到激發(fā)孩子語言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語。

　　2．強調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時，閱讀理解能力同步發(fā)展。

　　3．教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當(dāng)中。

　　4．納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　5．學(xué)習(xí)課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。

　　九月份：第一二周學(xué)習(xí)英語第一單元單詞，句型。

　　第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型。

　　十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。

　　第二周第二單元單詞，句型學(xué)習(xí)。

　　第三周第二單元歌曲學(xué)唱。

　　第四周第三單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。

　　十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說句型。

　　第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型，歌曲。

　　第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，認(rèn)讀單詞。

　　第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞，會用學(xué)過的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。

　　十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲。

　　第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。

　　第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運用單詞句型分角色表演

　　第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型。

　　本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。