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教學(xué)計劃

時間:2022-06-11 02:40:36 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于教學(xué)計劃模板九篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的教學(xué)計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教學(xué)計劃模板九篇

教學(xué)計劃 篇1

  一.教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的`估算方法,體會估算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

  4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

  5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

  6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

 。ǘ(shù)學(xué)思考方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  《體育(與保。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的`要求,針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。

  三、學(xué)情分析

  小學(xué)五六年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉將達到的教學(xué)目標(biāo)。

  2、增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

  3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

  4、具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

  5、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

  6、發(fā)揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態(tài)度。

  五、教學(xué)難點重點

  投籃球;400米跑;跳遠

  六、方法與措施

  1、合理選用教材,根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和學(xué)生的身心特點及學(xué)校的實際情況選擇學(xué)生感興趣,易掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、精心設(shè)計教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法:依據(jù)課時教學(xué)內(nèi)容采用游戲?qū)W法,體育競賽法,課堂練習(xí)法,提高鞏固法,運用啟發(fā)式,模仿式,探究式指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

  3、運用新理念,創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)情境,積極營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,在課堂中及時表揚鼓勵學(xué)生,不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)得輕松,玩得開心,促進課時教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

  二、學(xué)生基本情況分析

  三年級學(xué)生的知識面較窄,音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多,有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好,識譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。

  三、教材內(nèi)容分析

  本冊教材共有歌曲和樂曲十八首,這些作品思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

 。3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的.手段表現(xiàn)歌曲情感。

 。5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。

  2、音樂知識

  學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。

  3、欣賞

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

  通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

  五、教學(xué)重難點:

  學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。

  六、具體措施:

  1、抓綱靠本,使學(xué)生進一步認清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強對知識的變通應(yīng)用能力。

教學(xué)計劃 篇4

  本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(13)班的英語教育教學(xué)工作,為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果,在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,針對我班的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為 Good User 而不僅僅是 Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

  二、教材分析

  1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀, 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,更便于學(xué)生靈活運用。

  2、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué), 強調(diào)課堂上師生互動。

  本教材共10單元,分二個階段教學(xué)。按要求,第一階段為1-5單元,第二階段為6-10單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,以便于聽說讀寫的'全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

  三、學(xué)生情況分析

  初二(13)班,整體成績較好,但學(xué)生成績層次相差大,要充分地調(diào)動中等生和后進生的學(xué)習(xí)興趣,才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,更要關(guān)注后進生。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

  2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施和要求

  (1)采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。

  (2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達到掌握和運用語言的目的。

  (3)加強集體備課。

  (4)認真布置和修改作業(yè)(按學(xué)校要求上每完兩節(jié)課布置一次作業(yè))、認真及時批改作業(yè),做到有發(fā)必收,有收必改,有改必究

  (5)統(tǒng)一測試(每兩單元一次大考,每一單元一小考)。通過考試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個別成績不好或特殊的學(xué)生,對其情況進行追蹤,較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況,以便對其進行針對性的輔導(dǎo)。

教學(xué)計劃 篇5

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田,對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學(xué)實踐中,我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,同時和本組教師以及學(xué)校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

  二、總體目標(biāo)

  1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

  高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此歷史組在教學(xué)進程中,將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

  2、建構(gòu)歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

  高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,歷史組在教學(xué)中,將強化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學(xué)生自己去深化認識,受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

  3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

  我將采用三段式復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓(xùn)練的力度。

  三、學(xué)生基本情況

   本屆高二文科共有8個班,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)生的差異性較大,實驗班的學(xué)生基礎(chǔ)較好一點,平行班的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué)。

  四、教材簡析

  新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,以朝代更替為鏈條的編寫模式,將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡(luò)的演進過程中,歷史不再是死板的記憶和背誦,生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點,必須做一些適合他們的練習(xí)題,而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)做到“教師下海,學(xué)生上岸”精選精練,逐步提高。

  五、具體復(fù)習(xí)方法

   1、時間安排:20xx年2月—20xx年6月(一輪復(fù)習(xí))

  2、復(fù)習(xí)思路:夯實基礎(chǔ)知識,理清基本線索,培養(yǎng)基本技能。

  3、主要任務(wù):以教材為主,進行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),使知識系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展,結(jié)合現(xiàn)實,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,要搞好單元過關(guān),精選習(xí)題,精講精練,及時講評,并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識,做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

  4、方法:以課時為主要學(xué)習(xí)方式,單元內(nèi)小專題式進行,一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試,每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試。

  采用讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)——讀書:利用正課時間,明確目的和要求,按照學(xué)案,由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

  第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,理解基本史實,突出重點、難點,提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時,要針對考點進行知識擴展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題

  第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練:在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時進行測試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時鞏固落實,練習(xí)后,必須核對答案,分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的.基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

  第四環(huán)節(jié)——講評:包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習(xí)和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應(yīng)試能力。

  一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識。

  基礎(chǔ)知識既包括具體史實,也包括規(guī)律性的認識,歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細”的原則!叭奔磸(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識點,在此基礎(chǔ)上才可以強化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié),很多問題并不難,但考察很細致,于細微處方顯精神,細節(jié)決定成敗。

  六、具體工作要求

   (一)瞄準(zhǔn)高考,落實課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。

  1、改一講到底,不訓(xùn)練學(xué)生能力。

  調(diào)動學(xué)生參與,加強對學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分

  2、改只有知識教學(xué),沒有材料教學(xué)。

  高考無題不材料,如果課堂不進行材料教學(xué),學(xué)生就不能形成材料處理能力。

  3、改只有純知識的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。

  每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位,也不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣,激活學(xué)生的思維

 。ǘ┞鋵嵆R(guī)

  1、認真?zhèn)湔n。

  認真編寫教學(xué)案,優(yōu)化整合,既有專詳,又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

  2、分層教學(xué)。

  知識的深淺是有層次的,思維的發(fā)展是按層遞進的,學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,因此實行分層教學(xué),梯度推進,中下等生能接受,上等生能發(fā)展,全體學(xué)生皆都能得到提高。

  3、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),并進行批改或檢查,關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,鞏固和深化知識,這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。

  4、周考月考。知識鞏固和思維深化,除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外,還須通過周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。要強調(diào)的是,周考有的改為周練,練不如考,考對學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。其次,不管練習(xí)、周考、月考,有練有考就必須講評。只有講評,學(xué)生才能明確自己的錯誤,思路才能得到升華。

  七、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進度

   1、復(fù)習(xí)內(nèi)容:必修內(nèi)容:

  2、復(fù)習(xí)進度:(略)

教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本著學(xué)!皶隳崱⒑椭C并進”的辦學(xué)理念,以文化立校、質(zhì)量強校為總目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)工作,在繼續(xù)推進“精細化教學(xué)”工作的前提下,遵循求真務(wù)實的工作態(tài)度,以學(xué)本教育教學(xué)、科研為目標(biāo),以課堂質(zhì)量為保障,以提升教學(xué)水平為目的,整合全校名師骨干力量,加強青年教師的培養(yǎng),凝心聚力,解決關(guān)鍵問題,全面推進我校的教科研工作。

  二、分析存在問題

  課堂教學(xué)、校本教研一直以來是我校教科研的一個薄弱環(huán)節(jié),雖然近兩年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體教師的共同努力下,課堂教學(xué)、教研活動初現(xiàn)成效,但在當(dāng)前教育體制的改革下,我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現(xiàn)狀,校本教研形式仍然比較單一,有待于提高進步。這一現(xiàn)狀也是教科室今后工作的重點和方向。

  三、本學(xué)期主要工作及策略

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)

  1.以學(xué)生為中心,以學(xué)習(xí)為中心。

  改變課堂教學(xué)模式,由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心。實行一個教學(xué)模式。即:先教后學(xué)、互助展評。三種學(xué)習(xí)方式。即:自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)。探索小組化評價單位與評價方式。制定課堂小組化學(xué)習(xí)評價制度,課堂凸顯立意、思辨、互動的教學(xué)模式。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,備、教、批、輔、考、評規(guī)范到位。以學(xué)科為單位。完善語數(shù)英學(xué)科分層教案整理和學(xué)案使用,提高電子備課質(zhì)量以及課堂電子書包使用情況。扎實開展好學(xué)本課堂教學(xué)模式的研究。組織學(xué)本教學(xué)各種科研活動,教學(xué)大比武、特色課堂、開放周等教學(xué)競賽活動。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主題,培養(yǎng)學(xué)生獨立思維,真正做到把課堂還于學(xué)生

  2.骨干引領(lǐng),為教師專業(yè)成長導(dǎo)航。

  我,F(xiàn)有各級各類骨干教師15名,市級學(xué)科帶頭人1名,這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗豐富,是我校得天獨厚的寶貴資源。發(fā)揮骨干、名師資源,成為我們教師專業(yè)成長的重要舉措。

  本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,“以生為本,創(chuàng)新高效”的新課改理念,首先要從骨干教師做起。要求骨干教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計,以嫻熟的教學(xué)技藝,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,進行課堂教學(xué)師范,,為全校教師奉獻高水平的示范課。真正起到較好的學(xué)科示范作用。

  3.集體備課

  為了全面推進課堂教學(xué)改革,打造學(xué)本課堂,實現(xiàn)資源共享,集眾人智慧,采眾家之長。對教學(xué)工作進行全程優(yōu)化,使教師在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。本學(xué)期延續(xù)上一學(xué)期的做法,決定以評優(yōu)賽課形式為載體,在集體備課的基礎(chǔ)上開展教師賽課活動。旨為全校教師搭建施展才華的平臺,充分發(fā)揮教研組的團結(jié)合作精神,促進教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高;也為新教師搭建一個學(xué)習(xí)的平臺,讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,迅速成為專業(yè)的優(yōu)秀教師。力爭使我校課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。

  4.青年教師風(fēng)采課

  為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,推動青年教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能,本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動。要求35周歲以下(含35周歲)未取得xx區(qū)教學(xué)能手的老師全員參與;顒又饕康氖菫榍嗄杲處煹某砷L搭建平臺,促使青年教師加深對學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認識,思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過聽課活動發(fā)現(xiàn)挖掘一批教學(xué)理念先進、教學(xué)有特色,深受學(xué)生喜愛的青年教師。

  5.師徒結(jié)對

  突出引領(lǐng),繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的輻射作用,延續(xù)“傳、幫、帶”的優(yōu)良校風(fēng),讓年輕教師少走彎路,盡快成長。不斷提升自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

  6.教研活動

 。1)認真組織好聽評課活動,及時收集資料,成冊展示。

 。2)加強教研組管理,發(fā)揮團隊效益,加強電子備課修改質(zhì)量的管理,以及課堂電子書包使用情況。

 。3)加強教研組長職責(zé)管理,教研組長要時刻了解本教研組的教和學(xué)的現(xiàn)狀,及時與教科室溝通,幫助教師理清教和學(xué)的問題,修正教學(xué)行為,優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué),并評選出優(yōu)秀教研組。

  (4)加大訓(xùn)練月檢測,各教師加強隨堂導(dǎo)學(xué)案的使用和單元檢測,教科室組織好期中、期末綜合檢測,對于檢測情況,作好分析,找出差距,拿出措施,督促整改。

  (5)不斷完善考評制度。隨時向家長、社會開放教學(xué)活動。

 。6)進一步開展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實驗學(xué)校“手拉手”互助活動。

  (二)校本培訓(xùn)

  以學(xué)本教學(xué)為核心,以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,繼續(xù)傳承“請進來”、“走出去”的培訓(xùn)模式,結(jié)合學(xué)校的實際情況,抓好區(qū)域培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機會,采取集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式進行,夯實我校教師的業(yè)務(wù)水平。

  1.做好“請進來”、“走出去”工作。

  ——走出去,聆聽窗外聲音。樹立“外出培訓(xùn)是最大的獎勵”的理念,選送教師到外地培訓(xùn),讓他們聆聽大師的聲音,感受大師的魅力,接受名家的教誨和先進理念的熏染。每一個參加培訓(xùn)的教師回來后都要進行匯報和課堂展示,他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師,達到以點帶面的輻射效果。

  ——請進來,感受名家風(fēng)采。教師培訓(xùn)除了聽講座之外,更重要的是和名家面對面的交流,這對開闊教師視野,提升教育理念至關(guān)重要。本學(xué)期繼續(xù)邀請國內(nèi)名家、本地區(qū)知名人士和教研中心領(lǐng)導(dǎo)進課堂進行教學(xué)指導(dǎo)等培訓(xùn)。

  本學(xué)期計劃請進心理學(xué)專家,在校內(nèi)為老師們開設(shè)心理健康培訓(xùn)班,并鼓勵更多的老師考取“二級心理健康咨詢師”證書。

  2.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。

  學(xué)校依據(jù)教學(xué)實際,選派骨干教師、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神、分享學(xué)習(xí)所得。培訓(xùn)可采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式,實現(xiàn)一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  3.內(nèi)部挖潛,實現(xiàn)總分;邮脚嘤(xùn)。

  啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的'師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

  4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),共享無限資源。

  為了彌補常規(guī)培訓(xùn)在時間和空間上的不足,我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行培訓(xùn)。完善學(xué)校網(wǎng)站,及時更新教學(xué)資源,將教師個人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接,從而達到共享資源,分享成果,同行互助、專業(yè)引領(lǐng)的作用;利用QQ群,隨時上傳教學(xué)信息,討論教學(xué)中遇到的問題;及時更新班級博客,充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用。

  5.有效校本培訓(xùn)

 。1)新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。

 。2)骨干教師培訓(xùn)

  (3)畢業(yè)年級教師培訓(xùn)

 。4)青年教師常規(guī)培訓(xùn)

  (三)書香建設(shè)

  以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書寫好字”為理念,深入開展多種形式的讀書活動,通過讀書來促進師生發(fā)展,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。積極倡導(dǎo)“好書伴我成長”的思想,努力踐行“讀好書、寫好字、做真人”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

  1.教師讀書活動

 。1)“相約好書,牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書目。

 。2)“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,尤其是語文老師。

 。3)每學(xué)期給老師贈送共讀書目,并且提倡個性化閱讀,每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書交流活動。

  2.學(xué)生讀書活動

 。1)確保學(xué)生閱讀書目的來源,各班級要充分利用好學(xué)校圖書室的書籍,同時確保班級圖書角的書籍?dāng)?shù)量,形成合理的借閱制度,保證學(xué)生的閱讀量。

  (2)同年級的各班或者班級內(nèi)開展漂書活動。

  (3)每個學(xué)生要有專門的晨誦本、寫繪作業(yè)本。

  (4)中高年級在開展整本書共讀時將體現(xiàn)師生共讀、相互編織,并在共讀的基礎(chǔ)上演童話劇。

 。5)組織開展有意義的開學(xué)與期末慶典儀式、重大傳統(tǒng)節(jié)日慶典儀式,每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書節(jié)活動。將有隆重的開幕、閉幕儀式,并有詳細的讀書節(jié)活動方案及總結(jié),并將在讀書節(jié)期間舉辦各種讀書活動,激發(fā)孩子讀書興趣,展示孩子讀書成果等。

  (6)“誦讀經(jīng)典,詩話人生”,開展經(jīng)典誦讀活動。

  (7)結(jié)合每個重大節(jié)日每班都要有節(jié)日誦詩活動

 。8)中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié))并整理我校的節(jié)日晨誦課程。

 。9)各年級開展經(jīng)典誦讀活動。一年級誦讀內(nèi)容:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》二年級誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》三年級誦讀內(nèi)容《笠翁對韻》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《小古文100篇》四年級誦讀內(nèi)容《中華成語千字文》《小學(xué)生必背古詩詞70首》五年級誦讀內(nèi)容《論語》《小學(xué)生必背古詩詞70首》六年級誦讀內(nèi)容《大學(xué)》。

  3.活動展評

  結(jié)合班級讀書和經(jīng)典誦讀的開展活動,每學(xué)期評選校級讀書好少年及“書香班級”進行全校性的獎勵。

 。ㄋ模┢栈菟囆g(shù)課程

  體育工作

  1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)水平。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。(教材培訓(xùn)、課標(biāo)學(xué)習(xí))

  2.用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(具體通過課堂教學(xué)來體現(xiàn),從實驗的操作規(guī)范)

  3.開展經(jīng)驗交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。(通過示范課、教研活動)

  4.教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

  5.精心備課,認真上課,合理地安排各項教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新。

  6.精心組織開展科技小制作和航模制作比賽,以賽促發(fā)展,以點帶面,引領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)。

  7.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,各班大力引導(dǎo)學(xué)生多讀科技書籍,以督促學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

  衛(wèi)生

  1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,配合德育處提高校園環(huán)境衛(wèi)生,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.開設(shè)好健康教育課程,做到有課時,有課本,有教案,有成績,開展多種形式的健康教育宣傳活動,加強對學(xué)生的意識和能力,使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生安全知識,指導(dǎo)學(xué)生正確用水、安全用水。(校醫(yī)室每周做一次飲水機清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機)

  3.要求學(xué)生勤洗頭、洗澡,勤換衣服、勤儉指甲。配合德育處每月不定時檢查,每學(xué)期全校性抽查不少于2次。并做好記錄

  4.加強傳染病的宣傳教育,對“手足口病”、“麻疹”、“細菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕,早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。嚴(yán)密防控學(xué)校傳染病的防治工作。

  5.抓好預(yù)防近視和科學(xué)營養(yǎng)工作,加強學(xué)生常見病及近視率的控制(配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操。)

  6.做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。要加強學(xué)生健康體檢工作的管理、監(jiān)督檢查,提高體檢工作質(zhì)量。對學(xué)生的體檢做好統(tǒng)計、匯總、分析,掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況,并制定有效的防治措施。以防近視眼為中心、防齲齒為重點,做好學(xué)生常見病的防治工作,指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施,改善體質(zhì)狀況。

  7.做好入校新生的查驗接種證工作。依照《傳染病防治法》,提高師生防控傳染病的意識,加大力度規(guī)范消毒工作,規(guī)范學(xué)校疫情報告工作,建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度,防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生,確保師生安全。

  藝術(shù)工作

  1.加強基本功訓(xùn)練。本學(xué)期全組教師重點要進行非洲鼓、豎笛、葫蘆絲的學(xué)習(xí),除此之外,還有即興伴奏、演唱、演奏、小樂器、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫等水平也要有所提高,并在學(xué)期末,對青年教師進行基本功測試。

  2.積極參與各類活動、比賽。平時要苦下功夫,上好興趣課,為比賽做好一切準(zhǔn)備。

  3.堅持每周一次的教研組讀書活動,并進行研討、交流。

  4.發(fā)現(xiàn)問題及時交流、解決。

  5.組織參加各種比賽、活動。

  6.加強本組隊伍的建設(shè),提高組內(nèi)教師的創(chuàng)新意識、團隊意識和奉獻精神。

  7.加大本組老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度,開展教研活動。

  8.加強科組教學(xué)研究活動的有效性。

  積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動與比賽。精心策劃、認真組織學(xué)生排練。配合學(xué)校組織完成各項文藝活動。通過努力,爭取取得好成績。

  興趣課程

  為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生特長,將素質(zhì)教育落到實處,學(xué)校將開展豐富多彩的第二課堂活動。

  活動要做到:

  1.各指導(dǎo)老師要形成專業(yè)化,做到有計劃、有目標(biāo)、有教案、有課堂記錄、有總結(jié)。

  2.各指導(dǎo)老師要提前5分鐘候課,打開教室門,有序組織學(xué)生進行上、下課,認真組織學(xué)生上好興趣課;顒訒r間每周四下午3:35----4:50,不得提前下課。

  3.各指導(dǎo)老師要做到提前備課、做好記錄、收集好每堂課的圖片、學(xué)生作品的資料及圖片,按時完成檔案整理工作。(所有的課程資料、檔案資料工作做到,平時做什么整理什么,隨時檢查,不搞突擊。如果有資料不按時整理,督導(dǎo)中期檢查,查到誰,誰負責(zé)。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開展的重點、亮點。)資料要按時準(zhǔn)時上交。

  4.具體興趣活動方案要在開學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上,到時通知。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)常規(guī)工作管理

  備課

  1.撰寫教案要根據(jù)學(xué)校要求進行,各學(xué)科有其特點,學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

  2.打造學(xué)本課堂,提前備課量為一周,體現(xiàn)以學(xué)生為主、學(xué)習(xí)為主。做好課前二次備課。要強化“功在課前,利在課上”的意識。

  3.各科教師要認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課標(biāo)的基本精神,要深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求,理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計劃。

  4.各課要整理好教案,做到一課一案,課時教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點、難點、課時及教學(xué)過程、板書、反思等項目。

  5.教案檢查:采取學(xué)校考評組統(tǒng)一檢查與校級領(lǐng)導(dǎo)及教科室隨時抽查的形式進行,每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見,要求改正。

  上課

  1、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室,做好組織教學(xué)工作,維持好課堂紀(jì)律,以飽滿的情緒投入教學(xué)。

  2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以生為本、創(chuàng)新高效。開展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式,探索“學(xué)本小組化”學(xué)習(xí)方式,建立“學(xué)本小組化”操作標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)本特色課堂競賽活動等。

  3.不提早下課,不拖課。

  4.上課檢查:上課期間由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)不定時隨堂聽課。以及在公開課課堂教學(xué)中檢測教師的上課情況。

  作業(yè)布置與批改

  1.各科基本作業(yè)量,完成課后習(xí)題或思考題,可適當(dāng)設(shè)計、補充配套練習(xí)題。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,低年經(jīng)一般不留課外作業(yè),中高年級每天不超過1個半小時。

  2.作業(yè)批改要認真,書寫要規(guī)范,反饋及時,數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋,語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋,作文要有講評、面批等形式。

  3.耐心輔導(dǎo)使每個學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動,用以增長知識,開拓視野,陶冶情操,促進個性特長的發(fā)展。

  4.布置作業(yè)要緊扣教材,目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識,有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力,形式多樣,要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

  5.作業(yè)批改:作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,教師要全批全改,作業(yè)批改要認真細致,迅速及時,講求實效,不出錯誤。

  6.作業(yè)檢查:教科室每月檢查一次,并做好記錄。

  輔導(dǎo)

  1.要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作。正視差異,重視對暫時學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助,也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間,注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

  2.及時為因病因事請假的學(xué)生補課。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,重視學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。

  考查

  1.一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后,通過檢測對教學(xué)工作進行總結(jié)評價,這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。

  2.學(xué)校組織月考,教師要認真總結(jié)分析。

  3.考試檢查:由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過程。

  教學(xué)評議

  1.教科室統(tǒng)一組織安排好各類公開課的展示活動,集思廣益,取長補短,互相切磋,提高教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,留存公開課(照片、教案、反思、聽評課記錄)材料。

  2.校級領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課制。

  3.教師聽課每學(xué)期不低于30節(jié),并做好聽課記錄,教務(wù)處每月檢查一次教師聽課記錄。

  總之,新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的,但是我們的目標(biāo)是明確的,我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的,我們要不斷地在取得的成績中總結(jié)經(jīng)驗,失敗中獲取教訓(xùn),不斷夯實基礎(chǔ),努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下,凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢而上,順利、圓滿地完成新學(xué)期的各項教學(xué)工作!

教學(xué)計劃 篇7

  當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”,在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化!八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才,“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞:“青少年是祖國的未來,科學(xué)的希望!爆F(xiàn)在的學(xué)生,擔(dān)負著科技興國的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起,這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此,我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

  (一)、活動目的與內(nèi)容:

  為了進一步推進我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展,豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學(xué)年中,我校的科學(xué)科科組制定以下幾項評比活動:①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品,能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo);

  (二)、活動具體實施過程:

  一、合理使用科技活動教材,使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

  學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展,活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展,知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程,它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說,活動課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在科學(xué)課程的教學(xué)中,深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容,造就大科技的教育氣氛;每個科學(xué)教師都根據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的'特點,開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看表格一),使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。

  二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

  能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的,還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生,解放學(xué)生的感官,讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動,其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運用促進腦的開發(fā),從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年,我校開展了如下四方面的科技活動:

  1、參觀調(diào)查活動,崇尚親近自然。

  伽利略說過:“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面,這本書就是宇宙,就是自然界,人們必須去讀她!眳⒂^調(diào)查,可以把學(xué)生帶出課堂,帶向社會,帶向大自然,將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇,對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中,我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動,不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類,而且了解大自然的植物多樣性,擴大學(xué)生科學(xué)知識面,鍛煉學(xué)生的實踐能力。

  2、科普閱讀活動,豐富知識視野。

  在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目,推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛科學(xué)》、《十萬個為什么》等書籍,觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目,讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識,提高科學(xué)素養(yǎng)。

  3、小論文、繪畫活動,激發(fā)探究興趣。

  小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己科學(xué)探究的過程和發(fā)現(xiàn),用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式,可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,有利于訓(xùn)練小學(xué)生的科學(xué)思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,形成初步的科學(xué)意識。在小論文活動中,需要豐富的科學(xué)文化知識,可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí);而小論文寫作的成功,又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進行科學(xué)學(xué)習(xí),產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望,從而推動學(xué)生知識水平和研究水平的提高。

  4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動,提高學(xué)生動手實踐能力。

  學(xué)生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動,是我校開展學(xué)生課余活動的特色之一。以班級為單位,通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究的興趣,有效地提高學(xué)生的動手實踐能力。在每學(xué)期,通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動,讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動,學(xué)生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。學(xué)生的科學(xué)探究往往不能夠一步到位,通過學(xué)生的猜想

教學(xué)計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況

  六年級的學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,他們勤學(xué)好問。因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

  三、教材總體分析

  本學(xué)期六年級英語課所使用教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語教程,充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的'活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的語音、語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生:1。逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

  2。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單消息。3。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,及其它課內(nèi)外活動。4。能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。5。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,和通過英語學(xué)習(xí),獲得更多知識的求知欲。6。養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。7。樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

  五、教學(xué)重點難點

  重點:

  1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  難點:

  1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  2、掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認

  六、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),使其趕上來。

  3、課堂上,運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  4、針對不同的班級開展有效的英語活動。形成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

  5、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

  7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對待后進生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、針對特長生的特點,給予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時間,發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生,對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),教師給他們提供閱讀材料,教師示范,學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。

  9、評價形式多樣化,激勵小學(xué)生積極進取:尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式,特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學(xué)期評價包括平時成績和期末成績,以等級制記成績。

  七、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  加強自身學(xué)習(xí),深入鉆研教材,認真設(shè)計好每一節(jié)課,及時反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率;利用遠程教育資源及多媒體

  的輔助手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。閱讀教育書刊,了解教育動態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,參與評論,參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí),取他人之長,補自己之短。

教學(xué)計劃 篇9

  一、現(xiàn)狀分析:

  班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上,又新增了十名幼兒。由于他來自不同的家庭,有著各自的生活經(jīng)驗,所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼兒不來園,使得幼兒在自理能力和慣例方面沒有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名,不太喜歡說話,其他幼兒語言交流也較少,動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,以上情況有待于在新學(xué)期中進一步加強。

  二、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不時更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  三、主要工作及措施:

  本學(xué)期,將在綱要》和《幼兒園課程》指導(dǎo)下,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo),認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

  語言領(lǐng)域,教育活動、區(qū)域活動、生活活動中,會正確使用禮貌用語,學(xué)會與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中,敢于在活動中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人。科學(xué)領(lǐng)域中,認識簡單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡單的排序等,區(qū)域活動中通過與材料的互動,學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力。藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己穿脫衣服、鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。

  教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

  幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達能力、交往能力,合作分享及探究能力,動手能力,自理能力都得到不同水平的提高。

  能背誦簡短的.兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

  家長工作方面

  采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況,大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,教師的特長及經(jīng)驗,讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,解除家長的后顧之憂。

  定期召開家長座談會,介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,需要家長配合哪些方面,定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替,家長應(yīng)注意的一些問題。

  通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通,有針對性地進行教育。

  通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,同時讓家長寫一些育兒心得,大家共同參考。

  家長對教師的工作滿意,并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園,家長能放心得去工作,幼兒缺勤率較高

  班務(wù)工作方面

  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主,保教并重的原則,從幼兒的生活上,關(guān)心照顧幼兒。如:幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的慣例培養(yǎng),養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,鼓勵幼兒自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)資料。定期召開班務(wù)會,對近期情況做分析、小結(jié)。

  班在衛(wèi)生、幼兒慣例和環(huán)境等方面取得了顯著效果。學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。

  3月份:養(yǎng)成幼兒良好的生活慣例。上好每一節(jié)教育活動。

  4月份:進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

  5月份:組織幼兒排練“六一”節(jié)目。

  6月份:六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

  教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們好評。

  有高質(zhì)量的六一”節(jié)目內(nèi)容,獲家長及同行的好評。

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