二年級音樂教學計劃3篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的二年級音樂教學計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級音樂教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù)。

　　二、工作任務(wù)：

　　高二級音樂專業(yè)課堂教學，每周6節(jié)。

　　三、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、針對專業(yè)（聲樂），加強學生專業(yè)水平，使學生更充分做好迎接聯(lián)考的準備。

　　3、鞏固好基礎(chǔ)，為下學期的`加強練習打好扎實的基本功。

　　四、學生情況分析

　　1、學生正處于音色的形成期，個別已經(jīng)有音色。

　　2、學生音樂基礎(chǔ)一般，需要努力提高。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　五、教學措施

　　1、高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，以達到提高學生專業(yè)技能水平。

　　2、注重全面培養(yǎng)，做到水平一致。

　　3、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

二年級音樂教學計劃 篇2

　　學情分析：

　　學生情況分析：我擔任的是分校二（6）班的音樂課，這個班級孩子上課認真、積極，個別學生表現(xiàn)欲望也強（女生音準很棒），但是學生對基礎(chǔ)知識的掌握并不扎實，還未達到《課標》所要求的這一階段孩子的水平，因此在本學期要重新系統(tǒng)地對學生已掌握的知識技能進行梳理，進一步鞏固和補充，使他們能逐步達到《課標》所要求的各方面能力。在音準、節(jié)奏等方面是本學期需要重點抓的。

　　學生心理分析：

　　二年級的學生集中注意時間有所增長，但仍然很短，因此要合理地安排好教學時間及內(nèi)容，如在音樂課堂中，參差新體系音樂游戲，教學方法及靈活多變的教學手段進行教學，以期能獲得更好的教學效果。

　　教材簡析：

　　本學期教材選自人民音樂出版社出版的音樂教科書第三冊，本教材音樂學科性強，突出了以審美為核心、以知識技能為主線的學科特點，循序漸進地安排了一系列學科知識。由舊教材的十單元更改為八課+歡樂谷，分別為：

　　第一課《問聲好》是互相之間打招呼、問好為主題的音樂作品，包括：聆聽《森林水車》；表演《早上好》、《小麻雀》；編創(chuàng)與活動；

　　第二課 舊教材《時間的歌》已提前為一年級下冊；第二課更改為《幸福的歌》，包括：聆聽《快樂的羅嗦》、《陽光下的孩子》；表演《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》它是原一年級下冊第八課內(nèi)容；

　　第三課 舊教材《童話故事》中的欣賞曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小紅帽》移至第六課《跳起舞》中；第三課更名為《音樂會》是把舊教材中的第七大課提前教學，作品包含聆聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》；表演《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》；

　　第四課 舊教材《跳起舞》改為《咯咯噠》，作品有欣賞曲《公雞 母雞》、《我的小雞》，歌唱曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》；

　　第五課 舊教材《愉快的勞動》改為《童趣》，作品有欣賞曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》；歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》；

　　第六課 舊教材《小動物的歌》改為《跳起舞》欣賞曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》；歌唱曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》；

　　第七課 把原舊教材中一年下冊知識《大海的歌》放入教學，作品有欣賞曲《海上風暴》、《大海搖籃》，歌曲《大�！�、《云》；

　　第八課 把原教材中第十課內(nèi)容提前《新年好》感受新年的歡慶氣氛、熱鬧場景，包括：聆聽《窗花舞》、《晚會》；表演《小拜年》、《過新年》；編創(chuàng)與活動

　　歡樂谷：《大鹿》是舊知識中第9課內(nèi)容，《請你唱個歌吧》、《太陽》和我的音樂表現(xiàn)。

　　可以看出，課的容量雖由十大課更正為九課，但它內(nèi)容變動較大、力度較強，涉及了聆聽、表演、編創(chuàng)與活動等多個音樂教學領(lǐng)域。低年段注重對學生音樂學習興趣的培養(yǎng)，因此欣賞、演唱中的曲目安排趣味性很強，主要還是注重學生的情緒體驗。本冊教材可以歸納如下：

　　聆聽：本冊教材聆聽曲目16首。聆聽曲目都具有比較鮮明的形象特點，易于低段學生的理解。但也有些曲目較冗長，音樂形象不鮮明或者是音樂情緒不明顯的，是學生難以理解的。因此在教學時仍應(yīng)對聆聽曲目進行有效的篩選、整合。

　　表演：本冊表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，變拍子歌曲2首，弱起小節(jié)歌曲2首，整體上難度不是很大。但變拍子與弱起拍子的歌曲學生未接觸過，這是教學上的一個難點。在教學里還應(yīng)根據(jù)學生的情況作適當?shù)恼{(diào)整。另外，對音準、節(jié)奏、演唱技能技巧的學習和掌握也是解決有難度歌曲演唱的有效方法。

　　編創(chuàng)：本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、旋律線等的編創(chuàng)活動，尤其是旋律線的創(chuàng)編，對學生來說是個難點。二年級的學生對旋律線的高低、走向還不是很清晰，因此根據(jù)樂曲、歌曲的旋律變化畫出旋律線對他們來說具有一定的難度。

　　學期教學：根據(jù)《課標》及新教材特點，將本學期的教學目標設(shè)定為：

　　1、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學，突出學生特點，把各種思想教育、德育、人文主義等教育有機地滲透到教學中，形成正確的審美情趣。

　　2、過程與方法：在本學期的學習過程中能形成主動評價自己和他人的能力，并樂于進行自評與互評的評價方式；在學習過程中學會與人合作、團結(jié)協(xié)作，共同完成學習任務(wù)。

　　3、知識與技能：

　　A、演唱：能用自然、科學的發(fā)聲方法演唱歌曲，能準確掌握歌曲的節(jié)奏與音高。知道正確的'演唱姿勢與共鳴腔。學習在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。

　　B、欣賞：能聽出不同情緒的歌（樂）曲，能感受歌曲中的情緒特點，能分辨出簡單的ABA曲式，試著將內(nèi)心體驗進行描繪與人交流。

　　c、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏、歌詞、動作，并能樂于創(chuàng)作。能為歌曲編創(chuàng)簡單的伴奏型進行伴奏，并選擇合適的樂器進行演奏。

　　D、樂理：能準確地演唱、拍擊X—、X、X 三種節(jié)奏，并嘗試用這些節(jié)奏編創(chuàng)2/4、3/4、4/4的節(jié)奏短句，并能在編創(chuàng)時注意每個小節(jié)的時值。

　　教學環(huán)境分析：分校有專門的音樂室、音樂教學器材，這有助于音樂教學順利進行，在教學中充分利用多媒體讓學生學習音樂，擴大學生的音樂知識面。

　　改進措施：針對學生現(xiàn)狀與教學實際，本學期將作如下措施，以提高音樂教學質(zhì)量：

　　1、認真鉆研教材、備好、每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進課堂。備課時備好學生，以促進學生的發(fā)展。在教學設(shè)計上，力圖做到新穎、多樣，寓知識、趣味、探究、表演等為一體，并善于進行課后反思。

　　2、認真執(zhí)行計劃、按課標要求進行教學。充分利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，努力創(chuàng)造能及的設(shè)施進行音樂教學，以提高學生興趣，進而提高教學質(zhì)量。

　　3、根據(jù)學生的心理特點，采用合適的教學策略、教學方法，激發(fā)學生潛能，最大程度地發(fā)揮學生的音樂才能。采用合理的評價制度，實時評價與階段性評價相結(jié)合，橫向評價與縱向評價相結(jié)合，以評價促發(fā)展。

　　4、多讓學生看一些有益的音樂作品，多鼓勵學生參與一些課內(nèi)外的音樂文化活動，以豐富學生的音樂視野，擴大知識面，提高學生的音樂素養(yǎng)。

　　附：本學期行事歷

　　周次 時間 活動安排

　　第1周 8月31日—9月6日

　　行政會議，教師報到，學生注冊，始業(yè)教育

　　第2周 9月7日—9月13日

　　第一課《問聲好》一、二課時

　　第3周 9月14日—9月20日

　　第一課第三課時

　　第二課《幸福的歌》第一課時

　　第4周 9月21日—9月27日

　　中秋節(jié)（9月19日~21日，放假調(diào)休）

　　第二課《幸福的歌》第二課時

　　第5周 9月28日—10月4日

　　第二課《幸福的歌》第三課時

　　第三課《音樂會》第一課時

　　第6周 10月5日—10月11日

　　國慶節(jié)（10月1日~10月7日，放假調(diào)休）

　　第7周 10月12日—10月18日

　　第三課《音樂會》第二、三課時

　　第8周 10月19日—10月25日

　　第四課《咯咯噠》第一、二課時

　　第9周 10月26日—11月1日

　　第四課《咯咯噠》第三課時

　　第五課《童趣》第一課時

　　第10周 11月2日—11月8日

　　第五課《童趣》第二、三課時

　　第11周 11月9日—11月15日

　　復(fù)習、期中測試

　　第12周 11月16日—11月22日

　　期中考核

　　第13周 11月23日—11月29日

　　第六課《跳起舞》第一、二課時

　　第14周 11月30日—12月6日

　　第六課《跳起舞》第三課時

　　第七課《大海的歌》第一課時

　　第15周 12月7日—12月13日

　　第七課《大海的歌》第二課時

　　第八課《新年好》第一課時

　　第16周 12月14日—12月20日

　　校音舞節(jié)

　　第八課第二課時

　　第17周 12月21日—12月27日

　　第八課第三課時

　　歡樂谷《大鹿》

　　第18周 12月28日—1月3日

　　歡樂谷

　　第19周 1月4日—1月10日

　　元旦 、音樂期末考核

　　第20周 1月11日—1月17日

　　學籍成績錄入

　　第21周 1月18日—1月24日

　　期末考試

　　第22周 1月25日—1月31日

　　學期結(jié)束工作，1月24日（農(nóng)歷十二月二十四）寒假開始

二年級音樂教學計劃 篇3

　　一、教材分析：

　　本冊教材資料有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不一樣情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動：要求學生配合音樂，跟教師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

　　二、學生情景分析

　　小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　教學資料和基本要求

　　1、演唱

　　(1)明白演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

　　(2)參與各種演唱活動。

　　(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

　　(4)能采用不一樣的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

　　2、演奏

　　(1)學習常見的打擊樂器。

　　(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　3、綜合性藝術(shù)表演

　　(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

　　(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　(3)能夠在律動、團體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　4、識讀樂譜

　　(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

　　(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　5、創(chuàng)作實踐

　　(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　三、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生進取參與音樂實踐活動。

　　2、經(jīng)過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事。

　　3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

　　4、突出音樂學科的'特點，把愛國主義、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　四、重點、難點

　　教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐本事的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。

　　難點：

　　充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

　　五、教學措施

　　1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和本事。

　　2、要進取創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，進取探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

　　六、教學進度安排

　　課題課時數(shù)

　　第一單元到郊外去4課時

　　第二單元進行曲3課時

　　第三單元勞動最光榮4課時

　　第四單元音樂中的動物5課時

　　第五單元五十六朵花4課時

　　第六單元童謠4課時

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