精選學期教學計劃范文匯總9篇
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學期教學計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學期教學計劃 篇1
一、學情況分析
本學期我擔任七年級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。上學期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比較理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。
二、教學目標
1、要在上冊歷史教學的基礎(chǔ)上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的`興趣，改變學生學習歷史的不良習慣
5、從嚴治教，提高成績。
四、具體措施
�。�1）以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；
�。�2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現(xiàn)代化教學手段。
�。�3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。
五、進度安排
本學期總課時為38課時，每周2課時。
第一單元繁榮與開放的社會
10課時
第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
8課時
第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機
10課時
總復(fù)習
附錄
6課時
學期教學計劃 篇2
一、幼兒園大班教學計劃認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學計劃科學
�。�1）幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
�。�2）幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
�。�3）幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
�。�4）幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
�。�5）幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
�。�6）幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。
�。�7）幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
�。�8）幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
�。�1）幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
�。�2）幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
�。�3）幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
�。�4）幼兒園大班教學計劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。
�。�5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學計劃藝術(shù)
�。�1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
�。�2）幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
�。�3）幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
（4）幼兒園大班教學計劃認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
�。�5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的.能力。
二、幼兒園大班教學計劃社會性發(fā)展
1、幼兒園大班教學計劃社會性認知
�。�1）幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。
（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、幼兒園大班教學計劃社會性情感
�。�1）幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
�。�3）幼兒園大班教學計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
學期教學計劃 篇3
一、指導思想
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容及教學方法。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學生的思想情況，學習態(tài)度，學習興趣，音樂知識，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學，做到寓教于樂。
二、課堂教學
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唱歌教學要注意激發(fā)學生的情感，使學生有感情的歌唱。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照老師的.指示反復(fù)進行機械的訓練。
1。緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。
2。遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學生的視譜能力。
3。每學一首歌曲，必進行復(fù)習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱。
4。嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。
（二）欣賞部分
1。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。培養(yǎng)學生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，進而提高鑒賞水平
2。喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。
附教學進度表：
學期教學計劃 篇4
一、班級情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。
二、本學期工作重點：
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學目標
健康
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒
同伴。
了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的`情緒。
科學
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學
能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。
2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。
8.有一定的時間觀念，認識時鐘，學習看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有七天。
社會
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二．人際交往
1.主動準確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三．行為規(guī)則
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四．民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
學期教學計劃 篇5
一、指導思想：
本學期我們以學校的工作計劃為指導思想，深入推進“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式的研究，并著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，扎扎實實地開展語文教學研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。
二、主要措施：
1、學習：深入學習新課改理論、課程標準和新教材，不斷更新教育理念，努力實現(xiàn)在新課改理念指導下得“教”和“學”方式的轉(zhuǎn)變，邊學邊做，學以致用，以學生“動”起來，課堂“活”起來，效果“好起來為課堂教學目標。積極并認真參加學校組織的各類培訓、競賽活動。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、備課：每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)準備課說課稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的”學習反思型“教師。
3、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的'活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評。引導學生積極的自批自改。繼續(xù)加強鋼筆字、格子本的寫字指導，保持文面整潔。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
4、聽課：根據(jù)學校的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求”他山之石，可以攻玉。“每人每學期聽課不少于30節(jié)。
學期教學計劃 篇6
一、基本情況
三年級共有學生36人，學生經(jīng)過了一學期的學習，大部分學生對英語保持著比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位是本學期教學的關(guān)鍵。
二、教材分析
本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精花，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內(nèi)外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經(jīng)驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的`模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。本冊教材具有以下幾個特點：
1. 強調(diào)語言的運用
2. 注重能力的培養(yǎng) 學習方法
3. 突出興趣激發(fā)
4. 重視雙向交流
5. 融合學科內(nèi)容
6. 重視靈活擴展
7. 實現(xiàn)整體設(shè)計
8. 提供多媒體的配套材料
三、教學目的
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
8、教練結(jié)合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
9、加強寫的訓練。主要包括：單詞聽寫、句子書寫、作文練寫；
10、做好每節(jié)課后的教學隨筆，及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，并及時根據(jù)學生的學習情況做出調(diào)整；
11、加強平時的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，即使查缺補漏，有側(cè)重的對出現(xiàn)的問題及時解決。
五、教學進度（略）
學期教學計劃 篇7
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：
一、教學觀念
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點，教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
二、教學目標
符合教學要求和學生的實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強聽說讀寫能力訓練，重點突出學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴大學生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到18萬詞以上。保持學習英語的愿望和興趣；在英語學習中有較強的自信心，敢于用英語進行交流和表達；能夠克服英語學習中所遇到的困難，愿意主動向他人求教；能了解并尊重異國文化，體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事，善于抓住重點，做筆記，整理和歸納。評價自己的學習效果，總結(jié)學習方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。
三、教學重點
1、根據(jù)學生的實際，開學初期做好高一學生高中英語學習與初中英語學習的銜接工作。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、夯實學生英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。
4、培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生運用各種學習策略。
5、加強學生的英語課外學習的指導，尤其是課外報刊閱讀等。
四、教學措施
1、要求各位教師課堂上指導英語學習的方法，學習策略以及對學生的各種常規(guī)要求。
2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴格要求學生，尤其是作業(yè)上的檢查。
3、開學前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的`道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動。
4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。
5、組織本組教師做好教學案的工作，再進行二次備課。
6、加強高中英語常規(guī)教學，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。
7、根據(jù)學生的實際適當?shù)胤謱咏虒W。
8、老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。
五、教學進度
1、頭兩周：初高中英語銜接
2、期中前：完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容
3、期末前：完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容
六、教學建議
1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作，課時上較緊。
2、給備課組配備辦公設(shè)備，能及時地選材，復(fù)印。
3、根據(jù)文科的特點，適當?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。
學期教學計劃 篇8
20xx至20xx年下學期我鎮(zhèn)教學工作的基本思路是：在縣教文體局的正確領(lǐng)導下，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，大力實施教學評估，規(guī)范中小學教學管理，搞好中小學課程建設(shè)和實施，扎實深入開展教師專業(yè)化閱讀和校本研修，提高干部教師專業(yè)水平，確保通過省市教學評估驗收；繼續(xù)抓好對教學評價改革，完成好全縣教學質(zhì)量測評，使我鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量再上新臺階。
本學期的工作要點是：
一、加強課程管理和建設(shè)
1、實行非考試科目教師專任制，開齊開全國家課程。從20xx至20xx年下學期開始，各小學要按縣下發(fā)的課程開設(shè)要求制定新的課程計劃，編制新的課程表。非考試科目實行教師專任制，一律取消兼課。
2、抓好地方課程和校本課程的開設(shè)。從20xx年開始地方課程內(nèi)容納入全縣教學質(zhì)量測評和期末考試命題范圍，各小學要認真完成好地方課程的開設(shè)工作，同時做好校本課程的研發(fā)工作。
二、大力推進課堂教學和開展校本教研
1、20xx年至20xx年下學期按縣制定的《課堂教學評價標準》，在說課和聽課的`基礎(chǔ)上，將課堂教學水平分為三個等級。學期內(nèi)完成陳莊中心校教師課堂教學達標全員評估工作。另外試完成全鎮(zhèn)各校教師的課堂教學達標全員評估工作。
2、認真組織和完成好學區(qū)學科校際教研工作。協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校作好學區(qū)的校際教研工作。按照學區(qū)教研工作安排，文辦室協(xié)同各校教師提前籌備、積極參與、課后反思等都做到及時、充分，落實到位。鼓勵全體教師積極參與到教研活動中來把學區(qū)教研工作作好，應(yīng)用到教學中，為教學服務(wù)。
3、從新學期開始縣組織的各類教師教學能力競賽改為教育干部參與、參賽教師全員觀摩評委現(xiàn)場打分、教研員總結(jié)培訓等多種方式的綜合運用使教學競賽成為展示的舞臺、交流的平臺、培訓的講臺。
三、繼續(xù)實施干部教師學習提高工程。
1、要求各校繼續(xù)以縣政府《關(guān)于實施教師素質(zhì)提高工程的意見》，為指導，立足學校，遵循教育發(fā)展規(guī)律，努力創(chuàng)建一支德教雙馨、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。推薦年輕教師和業(yè)務(wù)能力強的教師參加縣教文體局的培訓和管理。各學校要優(yōu)先保證教師學習進修的所需資源和經(jīng)費。積極鼓勵和大力支持干部教師參加上級組織的學習和教科研活動。
2、開展教師專業(yè)化閱讀活動。按照縣教研室的工作安排，文辦室依照教研室的推薦目錄和自校的圖書室，要求教育干部和教師每周閱讀一篇教育教學相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學刊物，每學期閱讀一套教育教學專著。鼓勵學校開展有特色的讀書教育活動。文辦室預(yù)定于四月份組織干部教師專業(yè)化閱讀知識競賽，選優(yōu)教師參加縣競賽。并將讀書教育活動作為一項教師學習提高的長期工作來抓，注重學習實效，避免走過場，流于形式。
四、做好教學評估的資料收集工作
各校在三月份前完成20xx年的教學評估工作，并做好資料的收集、規(guī)范、整理工作。同時在新學期開始后隨著教學活動的開展，資料的整理同步進行，為順利通過省市對我縣教學評估驗收提前做好準備。
文辦室將在三月份組織各校教學評估檔案展評，比較各校工作的完成情況和檔案的規(guī)范情況，推薦先進校的做法促進后進學校的工作。
五、積極籌備三、六年級教學質(zhì)量測評
繼續(xù)抓好各校教學質(zhì)量提高工作，定時組織期中、期末教學質(zhì)量測評。在做好各年級教學工作的同時，重點抓好三、六年級，不定時組織學科測評來檢測教學情況，比較校際間差距，表揚先進促進后進。
學期教學計劃 篇9
一、班級情況分析：
本學期本人任初一（5）、（8）班政治科教學，經(jīng)過開課兩周的觀察，絕大多數(shù)的學生學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，而且能自覺遵守紀律；但有一個總的缺點就是默寫時錯別字較多，作業(yè)書寫一般；個別學生由于基礎(chǔ)的問題，反應(yīng)較慢，學習存在較大難度，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進面。對于個別輕度厭學，自我放棄，必須花長時間做好他們的思想工作，才有助于提高整體的學習成績。
二、教材分析：
七年級思想品德上冊是根據(jù)國家教育部門制定的《初中思想品德課程標準》編寫的。一方面，總結(jié)和反思了我國思想政治教材改革和教訓；另一方面，學習和借鑒了世界主要國家特別是華人地區(qū)初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材體現(xiàn)了以塑造學生健全人格為指導思想，以《綱要》和課程標準的要求為準則，它著眼于素質(zhì)教育，力圖給學生提供知識技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面教育，使處于成長過程的學生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨立更自覺、更富有創(chuàng)造性和責任感受的健全人格發(fā)展。其次，教材的知識體系貼近學生生活的實際，符合學生思想形成的規(guī)律。再次，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認知規(guī)律；復(fù)次，教材的評價方式體現(xiàn)新的學習評價理念；最后，教材的裝幀設(shè)計符合學生閱讀和審美要求。
三、教學目標及要求：
1、了解中學生生活新變化，盡快適應(yīng)中學新生活。
2、養(yǎng)成熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。
3、了解個人離不開集體，知道自覺維護集體榮譽和利益。
4、知道自我意識對個人成長的重要作用，學會認識自我的途徑和方法，客觀地認識、評價自己，悅納自己。
5、認識生命是父母賦予的，學會換位思考，克服逆反心理。
6、了解教師工作的特點，正確對待老師的批評與表揚，提高師生交往的能力，形成健康的人格。
7、學會使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系。
8、知道學習是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學習是個人成長的需要，也是將來參加祖國建設(shè)的需要，提高在學習生活用品中的自我激勵的能力。
9、體會不同的學習方法，總結(jié)反思自己的學習，尋找適合自己學習方法與策略，提高駕馭學習的能力。
10、了解分析自己的學習習慣，培養(yǎng)良好學習習慣，知道不良學習習慣的危害并改掉，提高運用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學習習慣的能力
四、教學改革的設(shè)想（教學具體措施）
本學期教學主查對中學生進行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個階段中學生成長的需要，圍繞“成長中的我”這個中心構(gòu)建了能夠滿足其成長需求的三個互為聯(lián)系的教學內(nèi)容，即“自我調(diào)適”、“學習適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容，選擇并組織了這三個方面的相關(guān)知識基本技能，旨在對于處在發(fā)育生長期的中學生健康成長，即引導中學生正確地認識自我，悅納自我，努力完善自我，以逐步樹立自己良好的形象。具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點，多舉學生身邊的事例，讓學生感受“我在成長中”，從而悅納自己，尊重他人。
2、抓住新生活適應(yīng)期的特點，多用案例從正反方面引導學生逐漸適應(yīng)新的學習生活及環(huán)境，順利度過新生困難期，盡快適應(yīng)中學新生活。
3、充分利用早讀、晚讀，加強學生對課文中基本觀點的理解、掌握，做到課課過關(guān)，只有熟悉課文內(nèi)容才能準確分析身邊的.事例，對照自己的言行，做到言行一致，表里如一。
4、充分利用《學考精練》，從中挑選練習，讓學生反復(fù)練習，鞏固知識，平時做好單元目標測試過關(guān)工作，特別是選擇性的題目，力爭100%過關(guān)，提高兩率及平均分。
五、擬定本學期教學目標：
任教班級學生人數(shù)原及格人數(shù)目標及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標優(yōu)秀人數(shù)
一（5）班43人41人30人
一（8）班43人41人30人
六、擬定本學期培優(yōu)扶困計劃。
培優(yōu)對象班級升級成績目標成績扶困對象班級升級成績目標成績
張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65
林文聰一（5）82張潔儀一（5）65
楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65
簡國賢一（5）82陳國浩一（5）65
劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65
黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65
劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65
李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65
培扶措施：
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習，幫助中下生提高學習興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，讓他們各帶一個“學困生”，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學，激發(fā)他們的學習興趣。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，利用課外實行培扶工作。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來帶動“學困生”，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。對于他們主要是多引導，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學習能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
4、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
6、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異，充分照顧不同層次學生的特點。
七、教學內(nèi)容及課時安排：
單元課題
周次安排
教學內(nèi)容
教學重點
教學難點
第一單元走進中學1-1我上中學了
第1周
一、中學生活新變化
二、積極適應(yīng)新生活
分析中學與小學的不同之處
分析中學與小學的不同之處
1-2認識新伙伴
第2周
一、打開心鎖
二、養(yǎng)成熱情開朗的性格
三、建立新友誼
如何通過積極的交往在同學中建立友誼
如何通過積極的交往在同學中建立友誼
1-3融入新集體
第3周
一、個人集體中成長二、團結(jié)就是力量
三、增強集體榮譽
四、讓個性在集體中張揚
如何幫助學生盡快融入新集體
如何幫助學生盡快融入新集體
第二單元認識自已2-1悅納自己
第4 周
一、認識你自己
二、悅納你自己
三、完善你自己
如何認識自我
如何悅納自我
2-2調(diào)控情結(jié)
第6 周
一、情緒“萬花筒”
二、我的情緒我作主
三、保持樂觀健康的心態(tài)
順利度過青春期的途徑與方法
順利度過青春期的途徑與方法
2-3男生女生
第7周
一、你是男生，我是女生
二、讓我們自然快樂地交往
三、恰當方式ABC
男女生應(yīng)當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?/p>
男女生應(yīng)當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?/p>
8—10周
一、第一單元目標測試
二、第二單元目標測試
三、中段測試復(fù)習
抓基礎(chǔ)知識（選擇題）的過關(guān)
非選擇題的解答、審題的訓練
第三單元學會交往3-1我和父母
第11周
一、我們都有溫暖的家
二、孝親敬長我本分
三、愛的沖突可化解
報答父母養(yǎng)育之恩
化解沖突小錦囊
3-2師生情誼
第12周
一、老師，崇高的稱為
二、師生關(guān)系新天地
三、尊師愛師，亦師亦友
教師的多重角色與工作特點
如何正確對待教師的批評
3-3文明交往
第13周
一、交往舞臺多寬廣
二、交往藝術(shù)須學習
三、人際關(guān)系，人格取勝
如何做到文明交往
禮貌是現(xiàn)代文明社會必備的名片
第四單元學會學習4-1培養(yǎng)正確學習觀念
第14周
一、學習是人們生活的重要內(nèi)容
二、學習的類型和特點
三、做學習的主人
學習的目的意義
如何培養(yǎng)學生的學習興趣
4-2掌握科學學習方法
第15周
一、學習方法很重要
二、正確的學習方法
三、探索適合自己的學習方法
科學學習方法的介紹
科學學習方法的介紹
4-3養(yǎng)成良好學習習慣
第16周
一、學習習慣不是小事
二、良好學習習慣面面觀
三、養(yǎng)成良好的學習習慣
良好學習習慣的標志
如何培養(yǎng)良好的學習習慣與糾正不良的學習習慣
17-20周
期未復(fù)習與測試
各課基礎(chǔ)知識過關(guān)
提高學生審題能力和知識運用能力八、作業(yè)格式及批改要求：
作業(yè)格式：
1、作業(yè)本左邊畫上豎線，約距離0.5cm空白。
2、每次作業(yè)在第一行中間注明作業(yè)的時間，包括目標和周次。
3、每題作業(yè)的編號寫在豎線外。
每題作業(yè)之間要有一行隔開。
批改要求：
1、每題作業(yè)都要有批改，對的打“V”，錯的打“X”。
2、每次作業(yè)要及時批改，批改時在作業(yè)最后一行的右下方給出具體分數(shù)，并注上批改時間。
3、學生做錯的題目要更正。
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