英語教學(xué)教研計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的英語教學(xué)教研計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教學(xué)教研計劃1
一、指導(dǎo)思想
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。 堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。
二、情況分析
(一)、教材分析
本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。
(二)、學(xué)生情況分析
教學(xué)對象為五年級(1)、(2)班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(三)、個人教學(xué)研究分析
為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機(jī)輔助英語教學(xué)。積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。
三、教學(xué)教研目標(biāo)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
(二)教研目標(biāo)
(1)認(rèn)真參加每周的教研活動。
(2)本學(xué)期積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課。
(3)積極參加學(xué)校開展的理論學(xué)習(xí)，集體備課研討，課題活動，校本研究等有針對性和實(shí)效性的教研活動。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)、教學(xué)重點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的'話語和錄音。
(二)、教學(xué)難點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
五、教學(xué)教研方法
1、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時改進(jìn)。
5、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。
6、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅持保持與學(xué)生的心理溝通。
7、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。
8、堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。
六、教學(xué)教研安排
(一)教學(xué)安排
周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時安排備注
18.28-8.29
開學(xué)準(zhǔn)備工作
29.1-9.5Unite 1.What’s he like?Let’s learn&Ask and answer.1
Let’s Try& Let’s talk.1
Let’s spell& Let’s check.1
39.7-9.11Unite 1.What’s he like?Let’s learn&Match and say.1
Let’s try&Let’s talk.1
49.14-9.18Unite 1.What’s he like?Read and write&Story time.1
單元測評1
Unite 2：My weekLet’s learn& Let’s play.1
59.21-9.25Unite 2：My weekLet’s Try& Let’s talk.1
Let’s spell& Let’s wrap it up.1
Let’s learn&Group work.1
69.27-9.30
機(jī)動課 復(fù)習(xí)1
710.1-10.8
國慶 中秋放假
710.9-10.10Unite 2：My weekLet’s Try& Let’s talk.1
Read and write& Let’s check.1
單元測評1
810.12-10.16Unite 3:What would you like?Let’s learn&Role play.1
Let’s Try& Let’s talk.1
Let’s spell& Let’s wrap it up.1
910.19-10.23Unite 3:What would you like?Let’s learn&Look,write and say.1
Let’s Try& Let’s talk.1
Read and write& Let’s check& Story time.1
1010.26-10.30Recycle1P32對話，P33聽力練習(xí).1
P34對話.1
P35日記1
1111.2-11.6
期中測評2
Unite 4:What can you do?Let’s learn&Do a survey1
1211.9-11.13Unite 4:What can you do?Let’s Try& Let’s talk.1
Let’s learn&Write and say.1
Let’s Try& Let’s talk.1
1311.16-11.20Unite 4:What can you do?Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1
Read and write& Story time.1
單元測評1
1411.23-11.27Unite 5:There is a big bedLet’s learn&Let’s play.1
Let’s try& Let’s talk.1
Let’s learn&Find and say.1
1511.30-12.4Unite 5:There is a big bedLet’s try& Let’s talk.1
Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1
Read and write& Story time.1
1612.7-12.11
單元測評1
Unite6：In a nature parkLet’s learn&Draw and ask.1
Let’s try& Let’s talk.1
1712.14-12.18Unite6：In a nature parkLet’s learn&Write and say.1
Let’s try& Let’s talk.1
Let’s spell&Let’s check&Let’s wrap it up.1
1812.21-12.25Unite6：In a nature parkRead and write& Story time.1
單元測評1
Recycle2P661
1912.28-12.31Recycle2P671元旦
P68-691
201.4-1.8
復(fù)習(xí)1、2、3單元的內(nèi)容
期末總復(fù)習(xí)
211.11-1.15
復(fù)習(xí)4、5、6單元的內(nèi)容
221.18-1.23
總復(fù)習(xí)
231.26-1.30
考試
期末考試
(二)教研安排
2、教研安排
九月份：
1、學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)理論。
2、制定好個人學(xué)期工作計劃。
3、組內(nèi)教研活動。
十月份：
1、組內(nèi)教研活動。
2、本年級組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況。
3、認(rèn)真參加理科組理論學(xué)習(xí)。
十一月份：
1、做好期中考試質(zhì)量分析
2、組內(nèi)教研活動。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查。
十二月份：
1、做好期末考試質(zhì)量分析
2、組內(nèi)教研活動。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查。
20xx元月份：
1、復(fù)習(xí)研討課。
2、制訂復(fù)習(xí)計劃。
3、做好復(fù)習(xí)檢查工作。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。
英語教學(xué)教研計劃2
一、高一上學(xué)期總結(jié)
通過高一上學(xué)期完成了初高中基本英語知識的銜接，完成了高中英語第一、二冊教學(xué)任務(wù)，同時，還開展了解題能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成等培養(yǎng)，基本完成了高一上學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的效果，經(jīng)過這一學(xué)期，也讓我們發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足之處。
首先，從教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的完成情況看，由于受課時少，學(xué)生英語底子薄等客觀因素的制約，有些教學(xué)環(huán)節(jié)開展不充分或沒有能夠開展起來，如口語訓(xùn)練、練習(xí)題、疑難問題探討等。
其次，從本年級學(xué)生的角度看，一部分同學(xué)能夠適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，測試成績非常優(yōu)秀，大部分同學(xué)基本適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)，測試成績較好，少數(shù)同學(xué)無法適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)，對英語缺少興趣和信心，測試成績非常糟糕。這一情況明顯暴露出在教學(xué)中缺乏針對中下游同學(xué)的有力措施與辦法。甚至，師生間的關(guān)系還不順暢，有待于更加融洽，更有利于教學(xué)。
另外，從課堂教學(xué)管理上看，仍然存在課堂效率較低的問題，結(jié)果實(shí)際教學(xué)課時超過原定的單元計劃。原因之一，是備課過程中對整個單元把握不準(zhǔn)，估計不足。還有“課前預(yù)習(xí)”的教學(xué)環(huán)節(jié)貫徹不到位，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以順利開展。此外，極個別英語基礎(chǔ)十分差而厭學(xué)的學(xué)生影響了整個課堂秩序，降低了課堂教學(xué)效率。
還有一點(diǎn)也應(yīng)該總結(jié)。高一英語組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合較好，并且勤懇認(rèn)真，這是完成上學(xué)期教學(xué)任務(wù)的保證。但是，教師之間還是存在不同程度的差異，如業(yè)務(wù)水平，班級管理以及工作態(tài)度和精神等。最重要的`是工作精神。只要工作熱情，敢于拼搏奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)水平才會越來越高，教學(xué)成績才會越來越好。
二．高一下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
從教學(xué)內(nèi)容上看，本學(xué)期應(yīng)該完成高中英語第三四冊的教學(xué)任務(wù)。為了到高三能夠有充足的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，還應(yīng)該完成第五冊的部分內(nèi)容，如詞匯和語法。同時，還需要完成同步的練習(xí)和測試。因為本學(xué)期較短，完成以上任務(wù)一定非常艱巨。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生繼續(xù)積累知識，提高能力。以第三四冊甚至第五冊課本為主要載體，通過整個模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊視野，增強(qiáng)社會人文和自然科學(xué)知識，不斷提高分析問題和解決問題的能力。這也是英語新課程的教學(xué)目標(biāo)。高中英語教學(xué)目標(biāo)并不僅僅是記單詞，背課文和做試卷。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)還應(yīng)該包括繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。采取一切措施和辦法，務(wù)必讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，務(wù)必讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的輕松，最終讓學(xué)生品味到成功的快樂。想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語并且讓學(xué)生認(rèn)為英語容易學(xué)好，永遠(yuǎn)是我們?nèi)w英語教師努力的目標(biāo)，是我們最重要的教學(xué)任務(wù)。
三、高一下學(xué)期教學(xué)原則
①在新的學(xué)期中，英語及總學(xué)活動要始終不移地以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想意識。這是英語教學(xué)的第一原則。
�、谄浯问亲ズ没A(chǔ)知識和基本能力。基礎(chǔ)是取勝的關(guān)鍵，從高考的難度上看，只有抓住30%的低檔題和50%的中檔題，才能保證取得120分以上的成績，才能取得成功。其實(shí)，能達(dá)到30%和50%就已經(jīng)很好了。因此在基礎(chǔ)知識教學(xué)中既要抓好語法知識的教學(xué)，更要抓好詞匯和語音知識的教學(xué)，不能用只聽錄音來簡單處理詞匯教學(xué)，用題海戰(zhàn)術(shù)來代替認(rèn)知的思維過程。一定要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固。抓基本能力不但要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還要抓好學(xué)生的書寫能力，并且不斷提高書寫水平。此外，培養(yǎng)良好的英語自學(xué)能力也應(yīng)該是英語學(xué)科的基礎(chǔ)能力之一。在新學(xué)期英語教學(xué)中，如果要抓好基礎(chǔ)，就一定要處理好練習(xí)題的質(zhì)與量的關(guān)系，千萬別陷入題海當(dāng)中。重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就是重視學(xué)習(xí)的效果，就是把成功套牢在了手中。否則，不顧學(xué)生的實(shí)際水平，一味地看重學(xué)習(xí)的數(shù)量，尤其是怕比別的班的學(xué)生做得練習(xí)少會吃虧，而盲目地跟風(fēng)，結(jié)果反而是吃大虧。學(xué)生做不完又做不對，不僅心生怨氣，還會慢慢失去對學(xué)科和老師的信心。失去了學(xué)習(xí)信心，再找回來就非常困難了。如果沒有了信心，學(xué)生在所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中，會把英語放在最后去完成，甚至放棄。
③在教學(xué)材料的選擇上，不同班級要因材施教，確定適合自己班級的教學(xué)重點(diǎn)。第一層次的班級在抓好“雙基”的基礎(chǔ)上，應(yīng)該大力開展口語、閱讀和寫作教學(xué)，并且通過小組討論和課堂報告等形式在提高口語水平的過程中拓展和深化對單元主題知識的掌握。第二層次的班級應(yīng)該以“雙基”為教學(xué)重點(diǎn)，突出語言、詞匯和語法教學(xué)，循序漸進(jìn)的開展口語、閱讀和寫作教學(xué)，狠抓書寫能力。不僅抓書寫工整優(yōu)美，也要抓書寫的速度。
�、茉诖_定教學(xué)起點(diǎn)上，主要以中游學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為標(biāo)準(zhǔn)，對上游和下游兩端的學(xué)生，多進(jìn)行課外指導(dǎo)輔導(dǎo)，盡量滿足各個層次的學(xué)生需要。09級學(xué)生剛完成一個學(xué)期，才剛起步。在目前情況下，還不宜在教學(xué)上只照顧上游學(xué)生。如果中下游學(xué)生上不來，則無法形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，課堂教學(xué)很難開展，班級也很難管理。此外，不厭學(xué)的中下游學(xué)生往往能夠完成“雙基”的要求，取得一定的進(jìn)步，其中有些學(xué)生會后來居上，成為高考的有效力量。因此，十分必要把課堂教學(xué)與課外指導(dǎo)輔導(dǎo)結(jié)合起來，既照顧到中間學(xué)生，也能照顧到兩端的學(xué)生。這樣，我們就為我校再創(chuàng)高考輝煌既培養(yǎng)了主力軍也培養(yǎng)了后備軍。
四高一下學(xué)期課時與課型設(shè)計
本學(xué)期教學(xué)時間非常緊張，初步估算，高一下學(xué)期英語正課按每周五節(jié)計算，總共約為70余節(jié)，課上必須完成的英語教學(xué)任務(wù)有第三，四冊，共十個單元以及月考試卷講評。每單元的平均課時數(shù)不能超過七節(jié)課，否則無法完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
因此，每單元的基本課型初步擬定為：
閱讀課：1課時，完成單元導(dǎo)入，主課文閱讀理解和詞匯的學(xué)習(xí)。
語言知識課：1課時，完成課文內(nèi)容與語言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，包括復(fù)述，改寫等。語法課：1課時，完成單元語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與練習(xí)。
聽說課：1課時，完成聽力和會話，對話等聽說訓(xùn)練。
讀寫課：1課時，完成寫作訓(xùn)練。
英語教學(xué)教研計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)
1、關(guān)注教育教學(xué)改革動向，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，整理并補(bǔ)充五年級教學(xué)資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學(xué)期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。
4、年級是一個團(tuán)隊，我們要齊頭并進(jìn)。結(jié)合五年級各班具體學(xué)情，緊抓培優(yōu)補(bǔ)差工作，對于較弱的學(xué)生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學(xué)、教研活動，積極指導(dǎo)促進(jìn)年輕教師的快速成長。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的思考者
在教學(xué)和教研活動中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學(xué)習(xí)。本學(xué)期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學(xué)習(xí)是框架、是方向，在理論基礎(chǔ)扎實(shí)的`前提下，我們將著重針對閱讀訓(xùn)練和閱讀技巧進(jìn)行專項研討。多讀書，多思考，做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動者
思考是醞釀，實(shí)踐是落實(shí)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。 教研活動的主題是：小學(xué)高段閱讀能力的訓(xùn)練及指導(dǎo)。具體安排如下：
�。�1）進(jìn)一步明晰英語學(xué)科生本課堂模式，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
�。�2）控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準(zhǔn)確度的基礎(chǔ)上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓(xùn)練中學(xué)會多元思維，通過路標(biāo)詞、關(guān)鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
（3）珍惜瞬時教研，保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。
�。�4）以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。 本學(xué)期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進(jìn)行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，同時促進(jìn)新教師的成長。
�。�5）文字可以記錄思想，也可以促進(jìn)思考。本學(xué)期我們將開展反思分享活動。 對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
�。�6）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，降低“兩極分化”比例。
主要措施如下：
�、購募�(xì)致觀察學(xué)困生課堂學(xué)習(xí)過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學(xué)習(xí)小隊，有目標(biāo)，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋 。
�、谕晟贫嘣u價標(biāo)準(zhǔn)，堅持全程評價、全面評價，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)原動力。
�、鄄捎枚嘈问郊皶r和家長溝通，在指導(dǎo)家庭教育的同時，巧妙調(diào)動其積極性。
�。�7）全力參與英語組春之靈活動的策劃及籌備工作。
3 、做創(chuàng)新的探索者
活動促教學(xué)、活動促評價，也正如上述說到的促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開展以下活動：
�。ㄒ唬┖賰�(yōu)秀書寫展
寒假期間，學(xué)生們進(jìn)行了四年級上下冊，五年級上冊重點(diǎn)詞句的抄寫練習(xí)。開學(xué)后，我們將挑選書寫優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行公開展示，力求通過此項活動，在鼓勵學(xué)生規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)存在問題，在本學(xué)期教學(xué)中有側(cè)重的輔導(dǎo)。
�。ǘ皭塾⒄Z. 閱世界”之閱讀大賽
上學(xué)期“愛英語. 閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)段特征，將活動重心放到英語閱讀訓(xùn)練方面。本學(xué)期開展“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。
開學(xué)初，學(xué)生通過老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫閱讀記錄表。
五月中旬，在全年級舉行“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內(nèi)完成。每班挑選成績前十名，給予獎勵。
四、時間安排：
3月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選；
4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評；
5月份：“愛英語 閱世界”閱讀大賽；
6月份：迎接階段測評。
世上的一切問題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。20xx，我們走在奮進(jìn)的路上。
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