教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃（通用19篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)生開始實(shí)習(xí)前，首先組織科前教育。
我科有專職人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
帶教老師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的全部醫(yī)療工作并對(duì)其負(fù)責(zé)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生病史采集、體格檢查、病倒和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認(rèn)真修改學(xué)生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。對(duì)中醫(yī)專業(yè)類型，加強(qiáng)對(duì)其中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)及中醫(yī)知識(shí)操作培訓(xùn)，加班及中醫(yī)臨床操作技術(shù)的培訓(xùn)。
三級(jí)醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。在醫(yī)療查房中凡實(shí)習(xí)生管理的病人，應(yīng)由實(shí)習(xí)生報(bào)告病歷。各級(jí)查房醫(yī)師要結(jié)合病人的實(shí)際，向?qū)W生提出有關(guān)問題，并重點(diǎn)講述有關(guān)臨床知識(shí)，糾正實(shí)習(xí)生醫(yī)生的病歷，查體中的錯(cuò)誤，傳授觀察和管理病人經(jīng)驗(yàn)。
搞好每月二次的教學(xué)查房。教學(xué)查房是一種理論理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，是在主治工程師以上職稱教師的指導(dǎo)下以教學(xué)為目的的'，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和基本技能為重點(diǎn)的查房。要注意做到一下幾點(diǎn)：
�、俳處煾鶕�(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，提前選擇適宜病倒，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病倒數(shù)不宜過多，1-2例為宜。
�、诮處熢诓榉繒r(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點(diǎn)問題，熟悉病人情況，準(zhǔn)備有關(guān)資料，擬定教學(xué)查房提綱。
�、鄞策叢榉繒r(shí)由主管學(xué)生報(bào)告病歷、重點(diǎn)查體，教師要糾正去錯(cuò)誤并進(jìn)行必要的示范。
�、芊治霾v要在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)病歷特點(diǎn)對(duì)診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方案等問題，有重點(diǎn)的進(jìn)行討論和分析。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教師要結(jié)合病人的實(shí)際，適當(dāng)介紹有關(guān)臨床知識(shí)。通過病歷分析使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ)、臨床知識(shí)，臨床思維和表達(dá)能力得到充分的訓(xùn)練和提高，逐步掌握正確的臨床方法。
�、萁Y(jié)束前要做好查房小結(jié)。
每月兩次典型或疑難病例討論，重點(diǎn)講解我科典型常見疑難臨床上病例的一些疑難病例講解、討論、學(xué)習(xí)。
每月一次小講座，重點(diǎn)講解我科常見病及多發(fā)病的診治。
臨床基本技能培訓(xùn)：臨床各種診療操作，要盡量給學(xué)生機(jī)會(huì)，各項(xiàng)操作一般應(yīng)用由教師示范、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生完成。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的操作技能沒要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成的程度。
出科考核：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，均要進(jìn)行理論考試、技能考試，目的在于考核學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)、臨床分析和綜合判決能力。筆試要嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，教師要認(rèn)真閱卷評(píng)分。
對(duì)學(xué)生基本信息、考勤情況、帶教排班、出科成績(jī)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并制成表格以備案。
實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生管理制度，應(yīng)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。必須根據(jù)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，在規(guī)定科室和規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿時(shí)要進(jìn)行考核鑒定，實(shí)習(xí)醫(yī)生不能自私延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。應(yīng)提高職業(yè)首先修養(yǎng)，樹立高度責(zé)任感，嚴(yán)防各種差錯(cuò)事故，端正服務(wù)態(tài)度，視病人如親人，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中，要求著裝整潔，佩戴胸卡，保持工作環(huán)境的安靜。在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨床工作，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。實(shí)習(xí)醫(yī)生所寫各項(xiàng)記錄都要經(jīng)過帶教老師審查簽字后方能生效。書寫病歷應(yīng)該完整，自己端正。每個(gè)實(shí)習(xí)生在臨床科室學(xué)生期間至少書寫6份完整病歷。并要求帶教老師修改實(shí)習(xí)醫(yī)生要積極參加所在科室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，如病歷分析、典型病倒討論、學(xué)術(shù)報(bào)告、科室講座、死亡病歷討論等。實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律、考勤制度。實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)入科室后，根據(jù)科室的情況決定參加值夜班。如果不參加值夜班，到教老師上下夜班休息時(shí)，實(shí)習(xí)醫(yī)生不得擅自離崗。實(shí)習(xí)醫(yī)生要愛護(hù)醫(yī)院各種儀器設(shè)備和財(cái)產(chǎn)，如有損壞應(yīng)按醫(yī)院工作人員破壞賠償方法處理。重要儀器、診療用具未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動(dòng)用。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義
1.鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
2.在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年x月x日至11月x日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1.準(zhǔn)備階段(6月下旬至9月x日)
(1)隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。
(2)隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。
(3)由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的`實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
(4)由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。
(5)初定9月x日出發(fā)。
2.見習(xí)階段(9月x日至9月x日)
(1)到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
(2)9月x日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。
(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
(4)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
(5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
3.實(shí)習(xí)階段(9月x日至11月x日)
(1)上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
(2)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
(3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
(4)做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4.總結(jié)階段(11月x日至11月x日)
(1)每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
(2)隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。
(3)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。
(4)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。
(6)征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。
(7)寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
(8)搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。
(9)各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月x日返校。
返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：
(1)實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教;條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開始備課。
(2)每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案)。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。
(3)每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。
(4)每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
(5)實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。
(6)實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。
(7)對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
伴隨著美麗的四月，作為未來的人民教師，我們迎來了第一次教育見習(xí)。所謂教育見習(xí)就是聆聽小學(xué)老師上課，零距離感受小學(xué)課堂。讓我們?cè)趯W(xué)校期間看到真實(shí)的課堂，了解到小朋友活潑好動(dòng)的天性，懂得作為一名小學(xué)老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。見習(xí)是一次學(xué)習(xí)鍛煉的一次好機(jī)會(huì)，因此，大家對(duì)見習(xí)都充滿了期待，制定了計(jì)劃，身為師范生的我當(dāng)然也不例外。
一、教育見習(xí)任務(wù)
1、通過見習(xí)，學(xué)生觀察教師處理教材的情況：如何確定目的要求、如何選擇重點(diǎn)難點(diǎn)、如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)、如何正音正字解釋概念、 如何設(shè)計(jì)板書、如何引導(dǎo)思考練習(xí)。
2、通過見習(xí)，觀察教師組織教學(xué)的情況：如何貫徹教學(xué)原則、如何安排教學(xué)過程、如何啟發(fā)提問和補(bǔ)充訂正、如何協(xié)調(diào)教學(xué)節(jié)奏,促進(jìn)師生交流、如何發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,處理偶發(fā)事項(xiàng)。
3、通過見習(xí)，觀察教師素養(yǎng)和教態(tài)；通過教育見習(xí)，觀察、了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力狀況，觀察、了解學(xué)生的智力水平，了解學(xué)生的.聽課情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育見習(xí)內(nèi)容
見習(xí)以觀察、體驗(yàn)為主，熟悉小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)、班主任工作、課外活動(dòng)組織等。
1、課堂教學(xué)：至少聽見習(xí)校指導(dǎo)教師6節(jié)課。聽課要求有課堂記錄，課后進(jìn)行說課和評(píng)議。
2、調(diào)查和聽報(bào)告：對(duì)教師進(jìn)行教師訪談，與老師進(jìn)行溝通，了解現(xiàn)在小學(xué)的狀況。在小學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查當(dāng)前學(xué)生們的興趣愛好，進(jìn)行歸納整理，作出總結(jié)。
3、班主任工作：深入了解一個(gè)班級(jí)班主任工作，熟悉班主任的常規(guī)工作并做記錄。
4、課外活動(dòng)：觀摩見習(xí)校和班級(jí)的課外活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、形式和效果，做好相應(yīng)記錄并進(jìn)行思考。
5、見習(xí)日記：每天記一篇見習(xí)日記，記錄自己每天的計(jì)劃、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。
6、見習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何上好一堂課——“講課”；學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂課——“說課”
7、其他：了解所在見習(xí)學(xué)校的教育、教學(xué)概況；了解教師的教育教學(xué)風(fēng)格；了解你所接觸的小學(xué)生的特點(diǎn)；完成班主任布置的其他工作等。
三、見習(xí)組織與安排
1、分組：以8個(gè)人為一組
2、見習(xí)：以聽課、說課、討論等形式充分參與教育教學(xué)的全過程并做記錄，晚上以小組為單位整理記錄、寫見習(xí)日記、制訂第二天見習(xí)計(jì)劃。
3、總結(jié)：見習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，寫見習(xí)總結(jié)報(bào)告，填見習(xí)鑒定表。
四、見習(xí)注意事項(xiàng)及安全措施
1、明確見習(xí)目的，以認(rèn)真的態(tài)度參加見習(xí)；
2、認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄，聯(lián)系學(xué)科教育理論認(rèn)真思考，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，作為實(shí)習(xí)和今后從教的借鑒；
3、做有心人，事先了解教學(xué)進(jìn)度，熟悉教材；
4、多看、多聽、多思考、多記錄、多請(qǐng)教
5、注意校風(fēng)，遵守紀(jì)律，言行文明，維護(hù)集體榮譽(yù)；
6、注意出行安全。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能，基本操作的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步熟練掌握護(hù)理操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn)，成為素質(zhì)全面的合格護(hù)理人才。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)
1、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%
2、小講課每批學(xué)生授課一次，培訓(xùn)率達(dá)100%
3、教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓(xùn)率達(dá)100%
4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%
5、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%
6、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，達(dá)到95分以上，達(dá)標(biāo)率100%
二、實(shí)習(xí)安排
總時(shí)間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排。詳細(xì)見畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。
2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護(hù)理要點(diǎn)。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。
4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、 纖維支氣管鏡的治療、護(hù)理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。
8、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的.正常值。
9、能應(yīng)用的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)本科室科常見病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理。
10、掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。
11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
四、帶教要求及活動(dòng)安排
1、成立教學(xué)管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為帶教老師，教學(xué)管理組根據(jù)護(hù)理部的教學(xué)計(jì)劃制定本科室的教學(xué)計(jì)劃。
2、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，具體由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。
3、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、�？谱o(hù)理、安全措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和�？谱o(hù)理特點(diǎn)。
2、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn)，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次，由教學(xué)管理組制訂�？茦I(yè)務(wù)講座計(jì)劃。
5、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書寫：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并及時(shí)反饋檢查存在問題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
8、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必須召開實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
五、帶教考核
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫出科考評(píng)表，及時(shí)送交帶教老師評(píng)閱，最后由護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。
2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師根據(jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容�？评碚摽荚嚭鸵豁�(xiàng)護(hù)理技能操作考核。
3、出科成績(jī)?cè)u(píng)定：采用優(yōu)秀（90—100分）良好（80—89分）中等（70—79分）及格（60—69分）不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：
�、俾殬I(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；
�、诔隹评碚摽荚囌�20%；
�、鄢隹萍寄芸己苏�30%。五級(jí)評(píng)分制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
優(yōu)秀（90—100分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，較好地掌握護(hù)理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨(dú)立工作能力，能全面達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者。
良好（80—89分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，具有一定的獨(dú)立工作能力，能較好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。
中等（70—79分）：一般能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，基本掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。
及格（60—69分）：對(duì)于護(hù)理的基本理論知識(shí)的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一般完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，并且在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評(píng)為不及格：理論沒有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù)；不聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見，對(duì)病人缺乏責(zé)任心，工作馬虎敷衍，發(fā)生差錯(cuò)、事故、曠工，造成不良影響和后果。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
為了提高師范學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，讓師范生更好地親身體驗(yàn)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，根據(jù)運(yùn)城師范高等�？茖W(xué)校教育實(shí)習(xí)工作安排，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
通過教育實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)生進(jìn)一步接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，從而進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)情意，熱愛小學(xué)教育工作，確保他們盡早成為合格的小學(xué)教師。另外，實(shí)習(xí)生的新鮮血液充實(shí)到我校，提升了教學(xué)理念和方法，豐富了我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最終，學(xué)校與實(shí)習(xí)生實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年3月9日—20xx年6月30日，共計(jì)17周。
三、成立學(xué)校實(shí)習(xí)工作小組
組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：
以及各學(xué)段組長(zhǎng)和各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng) 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求
教育實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括三方面：課堂教學(xué)、班主任工作和教育研究。
（一）課堂教學(xué)
1.主要內(nèi)容。
（1）以本學(xué)科方向課程教學(xué)為主。
（2）實(shí)習(xí)課程：小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文、小學(xué)英語。
�。�3）盡量安排跨學(xué)科、跨年級(jí)教學(xué)實(shí)習(xí)。
2.聽課要求。
（1）每位實(shí)習(xí)生聽課不少于30節(jié)，且有詳細(xì)的聽課記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),聽課記錄由學(xué)校帶隊(duì)教師簽字檢查。
�。�2）觀摩指導(dǎo)教師的示范課不少于5次。要求：課前，認(rèn)真鉆研教材，做好聽課準(zhǔn)備；課上，認(rèn)真聽講，做好記錄；課后，及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)聽課體會(huì)，并請(qǐng)指導(dǎo)教師剖析教學(xué)設(shè)計(jì)思想、實(shí)施方案和課堂效果。
（3）實(shí)習(xí)生之間相互聽課，交流、分享感受，并記錄在實(shí)習(xí)手冊(cè)中。
3.教案設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施。
每位實(shí)習(xí)生至少完成5個(gè)不同內(nèi)容的教案與教學(xué)實(shí)踐。 具體要求：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案，并于上課前一周將教案交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字方可執(zhí)教；
�。�2）第一次上課前要先進(jìn)行微格教學(xué)，指導(dǎo)老師提出改進(jìn)意見；
�。�3）上課后，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見，及時(shí)修改教案，完善補(bǔ)救，寫出教學(xué)后記、教學(xué)反思；
�。�4）積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，鼓勵(lì)制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件。
4. 積極參與學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。積極協(xié)助指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ�
實(shí)習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師或所在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任指導(dǎo)下，進(jìn)行班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的實(shí)習(xí)任務(wù)。具體要求如下：
1.了解班級(jí)管理的日常規(guī)范，學(xué)習(xí)處理班級(jí)事務(wù)。
積極參加升旗儀式、課間操、晨會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、大掃除、衛(wèi)生檢查、值周等活動(dòng)，了解活動(dòng)規(guī)則、組織活動(dòng)的策略等，逐步積累班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與策略。
2.深入了解班級(jí)學(xué)生，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
3.協(xié)助班主任組織主題班隊(duì)活動(dòng)。
至少組織2次主題班會(huì)活動(dòng)，要求有完整的策劃方案與實(shí)施記錄。
4.學(xué)習(xí)處理班級(jí)特殊事情。
5.觀摩、參與學(xué)校大型學(xué)生活動(dòng)。
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積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參與實(shí)習(xí)校的教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫教學(xué)研究報(bào)告。
五、具體實(shí)習(xí)安排
�。ㄒ唬┺k公地點(diǎn)：作課教室
�。ǘ┲笇�(dǎo)教師安排
六、教育實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求
1.實(shí)習(xí)生應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛小學(xué)生，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要按規(guī)定參加全部實(shí)習(xí)活動(dòng)，熟悉教育實(shí)踐大綱，按時(shí)完成計(jì)劃中規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風(fēng)修養(yǎng)，要符合實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)教師工作、生活的要求，成為小學(xué)生的表率。嚴(yán)禁體罰小學(xué)生。
3.服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的教師與學(xué)生，虛心接受帶隊(duì)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校教師的指導(dǎo)，如有要求和意見，應(yīng)通過正常渠道反映。小組成員之間應(yīng)互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
4.愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的公共財(cái)物。遵守實(shí)習(xí)小組制定的作息制度和規(guī)定，上課、參加活動(dòng)不得遲到、早退和缺席，未經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)不得擅離實(shí)習(xí)點(diǎn)。增強(qiáng)安全意識(shí)，實(shí)習(xí)過程中，注意維護(hù)小學(xué)生及自身的人身安全。
5.未經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅游參觀等活動(dòng)。不準(zhǔn)利用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)；嚴(yán)禁實(shí)習(xí)期間打牌、，抽煙、酗酒。對(duì)違反造成惡劣影響或嚴(yán)重后果者，必須立即停止其實(shí)習(xí)，并報(bào)學(xué)校予以處理。
6.實(shí)習(xí)期間實(shí)行坐班制。因病、因事不能參加實(shí)習(xí)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。一天以內(nèi)由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)；一天以上經(jīng)帶隊(duì)教師同意后，報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)；超過3天需向?qū)W院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析
初二一班，共有學(xué)生39人，其中男生21人，女生18人。
思想道德情況：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，遇到問題愿意跟老師溝通，。同學(xué)之間相處融洽，除了少數(shù)尖子生外，其他學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
學(xué)習(xí)情況：據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，。少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。大部分學(xué)生遵守紀(jì)律，班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工。
個(gè)性情況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。
其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是xx年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。
二、主要任務(wù)：
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1，主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體
2，積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3，搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。
4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的`交流與協(xié)作，以利于全面開展工作
�、婀ぷ鞔胧�
1、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況；
2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
（3）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng)；
4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；
5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.
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1、參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
2、每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分 到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況
3、抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。
4、周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
5、中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。
6、在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。
7、體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
8、認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
三、工作安排
鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一（5）班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周開始計(jì)劃到第9周。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃如下：
第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。
第二周：
1，了解大體學(xué)生的隱性情況，如家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體；
2，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；
3，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會(huì)課。
第三周：
1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；
2，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去；
3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫助。
第五周：爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。
第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)生告別。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、實(shí)習(xí)目的
通過到xx小學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位
xx小學(xué)
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊(cè)等資料，爭(zhēng)取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。
(2)抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
(3)定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
(4)開展有益身心的文體活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生勞逸，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(5)努力創(chuàng)建班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(6)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
(7)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
五、實(shí)習(xí)措施
1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心聽取原科任老師的指導(dǎo)。
2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對(duì)于作業(yè)中存在的'普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對(duì)于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭(zhēng)取多上實(shí)習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭(zhēng)取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。
4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學(xué)生手冊(cè)，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。
5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報(bào)、開展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時(shí)參加教工例會(huì)。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。
6、主持一到兩次主題班會(huì)，最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng)(包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng))，可邀請(qǐng)其它實(shí)習(xí)隊(duì)員出席，其它實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。
7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。
8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評(píng)議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。
9、嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗(yàn)用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。
10、個(gè)人利益服從集體利益，表決時(shí)少數(shù)服從多數(shù)。
六﹑后期總結(jié)：
在實(shí)習(xí)的后期階段，要爭(zhēng)取時(shí)間寫工作總結(jié)、個(gè)人鑒定和撰寫調(diào)研報(bào)告，寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給教學(xué)法教師。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、聽課情況
1、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實(shí)的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識(shí)。老師課下進(jìn)行充分全面的準(zhǔn)備很重要。首先把思路理清，抓住重點(diǎn)，抓住整體線索;再把知識(shí)流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn)，怎樣講有助他們理解;最后進(jìn)行試講，有問題則進(jìn)行修改。老師日常積累的經(jīng)驗(yàn)也很重要，在課堂上靈活運(yùn)用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有助學(xué)生理解。
2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強(qiáng)，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時(shí)注重創(chuàng)新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時(shí)有易到難，循序漸進(jìn);韋老師注重知識(shí)的聯(lián)系，深化運(yùn)用。
3、在情感方面，老師的激情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大，而學(xué)生的配合也對(duì)老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對(duì)職業(yè)的熱愛。
二、備課情況
【教材分析】
課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。
必修一是高中物理的第一個(gè)共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。必修一的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性。要通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的操作技能，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的'地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，初步經(jīng)歷對(duì)自然規(guī)律的探究過程，從中體會(huì)物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)描述、相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，體會(huì)物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
【學(xué)生分析】
學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理，已有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)本學(xué)科有自己的思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方面知識(shí)解決一些實(shí)際問題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對(duì)于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度，如不好好引導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。
【教學(xué)安排】
國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。
內(nèi)容
課時(shí)
重、難點(diǎn)
教學(xué)流程
第一節(jié)探究自由落體運(yùn)動(dòng)
重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的概念
難點(diǎn)：物體下落快慢與物體所受重力無關(guān)
【復(fù)習(xí)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)
【導(dǎo)入新課】紙幣下落
【實(shí)驗(yàn)】探究物體下落快慢與物重關(guān)系
【伽利略】講述伽利略的科學(xué)推理過程
【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢
【自由落體運(yùn)動(dòng)】講解概念
【練習(xí)】練習(xí)并安排下節(jié)課內(nèi)容
第二節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)
重點(diǎn)：1、自由落體運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。
2、自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
難點(diǎn)：規(guī)律的運(yùn)用。
【實(shí)驗(yàn)】記錄自由落體軌跡。
【猜想】自由落體是什么運(yùn)動(dòng)?
【驗(yàn)證】運(yùn)用公式發(fā)，分為知道起點(diǎn)位置和不知起點(diǎn)位置兩方面。計(jì)算及作圖。
【規(guī)律】自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
【應(yīng)用】
【習(xí)題課】
第三節(jié)從自由落體運(yùn)動(dòng)到勻變速直線運(yùn)動(dòng)
重點(diǎn)：1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式、位移公式的推導(dǎo);2、會(huì)適當(dāng)選用公式對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問題進(jìn)行分析和計(jì)算。
難點(diǎn)：對(duì)公式的運(yùn)用。
【復(fù)習(xí)】自由落體運(yùn)動(dòng)
【推廣】勻變速直線運(yùn)動(dòng)
【速度時(shí)間公式】運(yùn)用
【位移時(shí)間公式】運(yùn)用
【位移速度公式】運(yùn)用
【綜合運(yùn)用】
第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全
靈活運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實(shí)際問題。
【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)
【例一】
【例二】
章末復(fù)習(xí)
勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及運(yùn)用
【復(fù)習(xí)】
【教學(xué)方法積累】
1、生活例子的靈活運(yùn)用，化抽象為具體。
2、提問方式經(jīng)常變換，增加與學(xué)生互動(dòng)。
3、自主探究，以學(xué)生為主體。
三、具體計(jì)劃
周數(shù)
日期
實(shí)習(xí)具體計(jì)劃
預(yù)期效果
9-17~9-18
1、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。
2、18日開始聽課。
進(jìn)入僑中，進(jìn)入班級(jí)，開始了實(shí)習(xí)老師的生活。
9-19~9-25
1、聽課十節(jié)以上，認(rèn)真做記錄，聽完課與老師交流。
2、多與學(xué)生聊天，了解他們學(xué)習(xí)物理狀況。
3、做完名師面對(duì)面第一章。
4、夜修時(shí)為學(xué)生講解疑惑。
對(duì)物理教學(xué)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)自己不足，為自己充電。與老師探討教學(xué)教法。
9-26~10-2
1、全力備課，并常常請(qǐng)教老師。
2、每天堅(jiān)持聽課2到3節(jié)，認(rèn)真做記錄，聽完課與老師交流。
3、做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
4、堅(jiān)持做練習(xí)及下班解疑。
10-3~10-9
國慶放假
網(wǎng)上閱讀相關(guān)教學(xué)教法資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。
寫好詳細(xì)的教案，并進(jìn)行試講，進(jìn)行反思及改正。
把第二章課備完并進(jìn)行試講2次。
7~10
10-10~11-6
1、盡量找時(shí)間聽課。
2、備課。
3、開始上課，充分與老師溝通。
4、堅(jiān)持做練習(xí)及下班解疑。
5、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
能讓講課思路清晰，易于學(xué)生理解。
能主動(dòng)反思自我，不斷改進(jìn)。
能較好的掌控課堂。
10~11
11-7~11-14
繼續(xù)日常工作
整理思路，反思總結(jié)
反思總結(jié)自己的不足與優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高自身教師素養(yǎng)。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇9
實(shí)習(xí)支教是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)；也是對(duì)高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和信息反饋。
通過四個(gè)月多月的實(shí)習(xí)，使學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我感慨頗多。
上好每一堂課，是支教大學(xué)生從事實(shí)習(xí)支教工作的核心。在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的課堂教學(xué)中，支教大學(xué)生在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：
一、教學(xué)準(zhǔn)備工作
為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量。
二、課堂教學(xué)工作
課堂教學(xué)中，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語言符合實(shí)習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。在數(shù)學(xué)實(shí)教中，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的`訓(xùn)練；能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、班主任工作
帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。
四、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績(jī)考核工作
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學(xué)生，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對(duì)象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。
教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識(shí)到教師職責(zé)之所在。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇10
為了使我院教學(xué)工作和教學(xué)活動(dòng)有序的開展，在全面總結(jié)20xx年教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院教學(xué)工作的實(shí)際，特制定本教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》為指導(dǎo)，從技能教育的要求出發(fā)，以提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為前提，以全面實(shí)施教學(xué)改革，大力開展教研活動(dòng)為載體，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)規(guī)范實(shí)施目標(biāo)考核細(xì)則，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作的.新局面
二、教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)：
1、繼續(xù)實(shí)施因人施教，因材施教。針對(duì)大學(xué)生，充分利用它們理論知識(shí)較豐富的特點(diǎn)，多安排一些宣教、溝通、管理等方面的工作，并以啟發(fā)式教育為主，使他們的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐。針對(duì)中專生，主要以基本操作技術(shù)為主，并結(jié)合提問式教育，督促其學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、分階段管理學(xué)生。實(shí)習(xí)初期，由于同學(xué)們剛接觸臨床，有新鮮感，很想掌握多一些操作技能，工作積極主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，但實(shí)際操作能力差，所以在此期，老師們要從一點(diǎn)一滴開始，并手把手教其操作，（老師操作一定要規(guī)范）使同學(xué)學(xué)到正規(guī)操作技術(shù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，然后逐步放手，讓學(xué)生鍛煉，但不放眼。實(shí)習(xí)中、末期（實(shí)習(xí)2月椊崾）此期大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)操作技能，積極性有所降低，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，針對(duì)這些問題，作為帶教老Γ需要加大考核Χ齲充分開展特色教學(xué)，吸引他們，對(duì)一些簡(jiǎn)單的可勝任的工作，讓他們單獨(dú)完成，以培養(yǎng)其自信，但一定要強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全重要性，防止發(fā)生錯(cuò)誤。定期與實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?
3、帶動(dòng)激勵(lì)全院臨床帶教老師的教學(xué)積極性。每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、病例討論內(nèi)容安排給每位帶教老師輪流負(fù)責(zé)，一來可促進(jìn)他們熟悉業(yè)務(wù)，二來可鍛煉他們的講課能力，更好地完成帶教任務(wù)。
4、實(shí)施人性化管理。嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，也要關(guān)心、愛護(hù)他們，了解思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題。
三、工作要求及完成工作任務(wù)采取的措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)工作，抓學(xué)習(xí)，督練功，搞培訓(xùn)，促進(jìn)臨床帶教老師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、組織教師參加集體備課活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和操作技術(shù)。
2、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為國內(nèi)外先進(jìn)理念和新技術(shù)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)大綱。學(xué)習(xí)理論要與備課、課堂教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。
（二）加強(qiáng)聽課管理，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、科室主任隨機(jī)聽課，對(duì)帶教老師講課進(jìn)行評(píng)價(jià)；
2、院醫(yī)教科經(jīng)常聽課，對(duì)課程講授進(jìn)行打分；
�。ㄈ﹥�(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力開展教學(xué)研究工作。
我院將積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)主題要緊緊圍繞教研目的進(jìn)行。研討的學(xué)科為所學(xué)專業(yè)學(xué)科。為了調(diào)動(dòng)廣大教師教研的積極性，臨床帶教老師根據(jù)研討的學(xué)科及自己教研能力，來積極參與教研活動(dòng)，這樣不但能夠提高廣大教師的教研意識(shí)，體現(xiàn)自己教研能力方面的價(jià)值，而且能夠進(jìn)一步推動(dòng)我院教學(xué)研究工作。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)信息反饋工作
根據(jù)醫(yī)院《教學(xué)工作信息反饋制度》對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生采取隨機(jī)問卷調(diào)查臨床帶教老師的臨床帶教能力和學(xué)生掌握程度，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，堵塞漏洞，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也便于教師在教學(xué)工作中進(jìn)行公開、公正、公平地考評(píng)。
（五）組織好實(shí)習(xí)生出科考核
1、出科理論考試。
2、出科操作考核。
3、集體評(píng)議出科鑒定
實(shí)習(xí)帶教工作，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有全院臨床帶教老師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇11
新的一個(gè)學(xué)期又到來了，看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由于之前一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的各項(xiàng)成績(jī)都十分的優(yōu)秀，所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標(biāo)。
根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實(shí)際目標(biāo)，我們學(xué)校制定了針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠迎來學(xué)校成績(jī)和建設(shè)的大爆發(fā)！
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變實(shí)習(xí)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
一、調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)教師熱情，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干實(shí)習(xí)教師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使青年實(shí)習(xí)教師快速成長(zhǎng)。
2、上期，我校開展青年實(shí)習(xí)教師賽課，一部分實(shí)習(xí)教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分實(shí)習(xí)教師迅速成長(zhǎng)。本期，我校將進(jìn)行中老實(shí)習(xí)教師示范課，讓實(shí)習(xí)教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格
3、積極鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。實(shí)習(xí)教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位實(shí)習(xí)教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位實(shí)習(xí)教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體與自學(xué)各一次。
三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查實(shí)習(xí)教師上課情況，嚴(yán)格督促實(shí)習(xí)教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體實(shí)習(xí)教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的`問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是實(shí)習(xí)教師教學(xué)研究的主陣地，實(shí)習(xí)教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)實(shí)習(xí)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位實(shí)習(xí)教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級(jí)看拼音寫漢字比賽，二年級(jí)朗讀比賽，三—六年級(jí)“六一”作文比賽，低年級(jí)口算調(diào)研，中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位實(shí)習(xí)教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計(jì)劃了，那么下去的具體工作就是由我們的實(shí)習(xí)教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有實(shí)習(xí)教師的教學(xué)成績(jī)和目標(biāo)都提高了，那么學(xué)生的成績(jī)才會(huì)更好，不會(huì)出先滑坡！
希望大家都能夠行動(dòng)起來，為了學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的明天，積極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看到的結(jié)果！
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇12
班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的.班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
主要實(shí)習(xí)工作：
(一)班級(jí)組織建設(shè)
(二)班級(jí)日常管理
(三)班級(jí)活動(dòng)管理
(四)班級(jí)教育力量管理
(五)其他方面
日常工作：
(一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。
(二)做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會(huì)
(五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇13
一 實(shí)習(xí)目的
通過到一完小的實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名小學(xué)教師，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)真聽實(shí)習(xí)周的每一堂常規(guī)課。小組成員利用實(shí)習(xí)第一周的時(shí)間深入班級(jí)，了解班級(jí)學(xué)生的基本情況。認(rèn)識(shí)各課程的任課老師，并做好第二周接課準(zhǔn)備。認(rèn)真聽好本周的各科常規(guī)課，做好相應(yīng)筆記，為第二周正式上課做準(zhǔn)備，積極主動(dòng)幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)，并主動(dòng)請(qǐng)教教學(xué)方面的問題。
2.在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都應(yīng)該將自己定位為班主任，真正以本班為主，為班級(jí)出力，為學(xué)生服務(wù)。這是一件不容易的'工作，要多聽取原班主任的意見和建議，學(xué)會(huì)管理班級(jí)，經(jīng)營班級(jí)。平常應(yīng)多下到班級(jí)了解各項(xiàng)情況，與學(xué)生多溝通、教育，及時(shí)向原班主任反映相關(guān)情況，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。雖然實(shí)習(xí)生活早出晚歸，有點(diǎn)疲乏，但應(yīng)盡快調(diào)整自身狀態(tài)，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，成
為一個(gè)真正的“上班族”，肩負(fù)起工作的重任以及教育的責(zé)任。隊(duì)友之間相處要融洽、團(tuán)結(jié)、和睦，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，一起為了班集體而貢獻(xiàn)自己的能力。
三 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.課程安排。本組為四人，采取輪周上課，一人兼顧兩到三科實(shí)習(xí)一周再重新安排。組長(zhǎng)將提前一周安排好下周的課程及提醒組員備課、上課，及時(shí)總結(jié)本組實(shí)習(xí)存在的不足和提出相應(yīng)的解決措施，共同管理整個(gè)班級(jí)。
2. 備好每一堂課。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一堂課，無論是主課還是綜合課，利用自身的專業(yè)知識(shí)來備好每一堂課，并將教案提前交予該課程的指導(dǎo)老師，經(jīng)批改同意后才可上課，學(xué)會(huì)不斷總結(jié)失敗教訓(xùn)，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3.上好每一堂課。真正地認(rèn)識(shí)到“教師”一職的使命感，從心底里關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格對(duì)待課堂，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
4.認(rèn)真批改作業(yè)。合理布置好作業(yè)并及時(shí)批改，以便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的問題，然后及時(shí)指導(dǎo)更正。
5.嚴(yán)格要求自己。以學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，做到：按時(shí)到校、按時(shí)上課、不早退、不曠班。
以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
四 實(shí)習(xí)展望
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂�(shí)習(xí)生活累并快樂著，只有扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，才能收獲意想不到的驚喜，教育是神圣的，教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，用心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用愛教育每一個(gè)學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)步，以做一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗！
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇14
一、實(shí)習(xí)目的與要求
實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實(shí)習(xí)更是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及學(xué)生將大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合以提高分析和解決實(shí)際問題能力的重要學(xué)習(xí)過程，也是畢業(yè)班學(xué)生走向社會(huì)，尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓(xùn)練步驟。
通過實(shí)習(xí)要求同學(xué)們了解、熟悉黨和國家的各項(xiàng)方針、政策，初步掌握政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作和各項(xiàng)職能實(shí)踐;了解公共管理和社會(huì)工作的基本情況、存在的問題及改進(jìn)對(duì)策;鞏固和完善學(xué)校里學(xué)過的理論知識(shí)，提高學(xué)生的'實(shí)際動(dòng)手能力，分析問題和解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)安排
(一)實(shí)習(xí)動(dòng)員階段(本學(xué)期結(jié)束前)
1、主要是實(shí)習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實(shí)習(xí)意向，取得支持和幫助。
2、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員和出征儀式，主要請(qǐng)學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和各專業(yè)系主任進(jìn)行實(shí)習(xí)的動(dòng)員工作，并對(duì)實(shí)習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。
(二)實(shí)習(xí)階段(下學(xué)期開學(xué)后第1至7周 )
1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：由學(xué)生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則自己選擇地點(diǎn)和單位。
2、實(shí)習(xí)方式：基地實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)、過境外實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和自主創(chuàng)新實(shí)習(xí)。
(三)實(shí)習(xí)總結(jié)階段(實(shí)習(xí)結(jié)束后2周內(nèi))
1、做好實(shí)習(xí)總結(jié)，認(rèn)真填寫好實(shí)習(xí)總結(jié)表。
2、組織座談、交流心得、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立公共管理學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(zhǎng)(任組長(zhǎng))、黨總支書記、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學(xué)院辦公室主任、學(xué)院教學(xué)秘書、各畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和考核方法，審定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，審核畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)和優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生名單。
2、實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，即導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)畢業(yè)論文，同時(shí)還要指導(dǎo)和管理學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。指導(dǎo)教師必須定期與學(xué)生進(jìn)行雙向溝通，指導(dǎo)與督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種困難。
3、要求實(shí)習(xí)單位指定一位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想上、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與監(jiān)督。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇15
一、德育工作
本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實(shí)德育基礎(chǔ)，強(qiáng)化德育常規(guī)為重點(diǎn)，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo)。
1、夯實(shí)德育基矗加強(qiáng)師德建設(shè)，為學(xué)校德育工作的開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開展適應(yīng)于兒童身心特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，2011年3月開展“文明禮儀規(guī)范月”教育活動(dòng)；落實(shí)德育科研課題，加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)學(xué)校德育健康有序發(fā)展。
2、開展“中x小學(xué)生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)”工作力度，未達(dá)標(biāo)班要提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的重視程度，早日達(dá)標(biāo)；已達(dá)標(biāo)班在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選樹一批日常行為規(guī)范教育示范班。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園和人文校園，爭(zhēng)取早日通過“六大校園”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
4、繼續(xù)開展德育特色班、示范班創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)端正辦學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建新的辦學(xué)模式，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用，使每一個(gè)班級(jí)都建設(shè)成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的集體。
二、教學(xué)管理
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校要組織好全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身健康發(fā)展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和實(shí)施徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢(shì)，學(xué)好新課程，用好新課程，創(chuàng)建適應(yīng)新課程的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)課程管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制x小學(xué)課程設(shè)置和課程安排精神，開齊國家規(guī)定的所有學(xué)科，開好每一門學(xué)科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時(shí)，嚴(yán)禁向?qū)W生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系，積極進(jìn)行教情和學(xué)情分析，努力擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)過程的`管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評(píng)。改進(jìn)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。積極探索對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)辦法，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展情況。
4、加大實(shí)施新課程的力度。要求各年級(jí)各科教師學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課，學(xué)習(xí)、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開發(fā)課件，實(shí)行資源共享等措施，切實(shí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)。為學(xué)校順利實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)新課程管理提供一個(gè)及時(shí)交流切磋的平臺(tái)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。根據(jù)省制定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，加大對(duì)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費(fèi)。必須發(fā)生的費(fèi)用，必須經(jīng)過柯城區(qū)教育體育局審批后再實(shí)施。
三、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，提升黃家中心x小學(xué)教育教學(xué)的整體水平
1、在“規(guī)范化辦學(xué)”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提升教育形象
牢固確立“辦人民滿意教育”的理念，深入、持久地開展教育的“規(guī)范化”建設(shè)。在依法保障教育投入的基礎(chǔ)上，緊緊抓裝收費(fèi)”、“辦班”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范招生行為、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范非正常教學(xué)時(shí)間辦班行為。依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、資金使用、大宗物品采購等工作的管理；規(guī)范學(xué)籍管理作為提升學(xué)校管理水平的基礎(chǔ)工作抓緊、抓實(shí)；深化教育行風(fēng)建設(shè)和校（政）務(wù)公開，進(jìn)一步規(guī)范教育信息公開，強(qiáng)化教育電子政務(wù)建設(shè)與安全管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，促進(jìn)教育管理的規(guī)范化。
2、在“教育教學(xué)管理”方面實(shí)現(xiàn)新突破，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量
著力提高學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平；深入研究教育教學(xué)規(guī)律，依托課程改革，規(guī)范課程設(shè)置；嚴(yán)格專任教師任課原則，確保學(xué)科專任；樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識(shí)，細(xì)化“環(huán)節(jié)管理”，加大“過程管理”力度，規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。加快各類示范學(xué)校的建設(shè)步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享的成果。
3、在“教學(xué)手段現(xiàn)代化”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提高教育的現(xiàn)代化水平
以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應(yīng)用能力為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的作用。將教育教學(xué)中信息技術(shù)以及各類電教設(shè)備的應(yīng)用作為考核的重要指標(biāo)納入教育督導(dǎo)評(píng)估，以機(jī)制和制度促進(jìn)全鄉(xiāng)x小學(xué)教育信息化工作健康發(fā)展。通過實(shí)施教師專業(yè)化發(fā)展的“新新”工程（即以“新技術(shù)”推進(jìn)“新課程”），使全鄉(xiāng)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和優(yōu)化課堂教學(xué)行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)x小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
4、在農(nóng)村的“學(xué)前教育”方面實(shí)現(xiàn)新突破，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
堅(jiān)持思路創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，用好、用足政策，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用，擴(kuò)大農(nóng)村幼兒園辦園規(guī)模。促進(jìn)全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康發(fā)展；全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)化辦園資格審驗(yàn)制度，加強(qiáng)督查整改，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學(xué)行為；通過培訓(xùn)，鼓勵(lì)進(jìn)修，施行教師資格認(rèn)定等方式，快速提高農(nóng)村及民辦幼兒園教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)；通過依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動(dòng)示范基地，大力普及科學(xué)，提高家庭教育水平。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇16
有人說：如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者。他（她）要在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者，同時(shí)還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的'一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡(jiǎn)單擬訂個(gè)計(jì)劃！
一、實(shí)習(xí)班級(jí)：樂師附小四年級(jí)（4）班
二、原任班主任：XXX
四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日
五、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
六、主要實(shí)習(xí)工作：
（一）班級(jí)組織建設(shè)
�。ǘ┌嗉�(jí)日常管理
�。ㄈ┌嗉�(jí)活動(dòng)管理
�。ㄋ模┌嗉�(jí)教育力量管理
�。ㄎ澹┢渌矫�
七、日常工作：
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。
�。ǘ┳龊冒嗉�(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
�。ㄈ┡淖鳂I(yè)、批改周記、作文、試卷。
�。ㄋ模╅_展主題班會(huì)
�。ㄎ澹⿲�(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
�。┱J(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志
八、具體安排：
1、第一周（20xx年x月10日—15日）：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。
2、第二周（20xx年x月18日—23日）：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周（20xx年x月25日—30日）：具體策劃、組織、開展主題班會(huì)：情系xx，奔向20xx。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
4、第四周（20xx年x月8日—13日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
5、第五周（20xx年x月15日—19日）：撰寫班主任工作總結(jié)。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇17
一、班主任實(shí)習(xí)工作目的：
1．實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2.在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。
二、班主任實(shí)習(xí)工作措施：
1.做好班主任日常工作。
�。�1）通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。
�。�3）督促學(xué)生到操場(chǎng)做課間操，鍛煉身體。
�。�4）督促學(xué)生做眼保健操，愛眼護(hù)眼。
�。�5）輔導(dǎo)晚自習(xí)，幫助學(xué)生解答疑難。
�。�6）查寢：了解學(xué)生的歸寢情況、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生情況。
2.與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
3.每周召開班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。
4.協(xié)同原任班主任處理其他班級(jí)事務(wù)。
5.在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇18
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
二、工作思路
�。ㄒ唬└愫萌粘９芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。
1、培養(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�。ǘ⿲�(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
�。ㄋ模╆P(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生做好課間活動(dòng)，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的'生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給予學(xué)生家的溫暖。
4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
（五）班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇19
一、聽課情況
�。ㄒ唬⿲�(duì)指導(dǎo)老師教學(xué)方面的借鑒
我的指導(dǎo)老師是唐玲娥老師，她有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課整體把握很到位。在聽課過程中，我主要希望通過以下幾個(gè)方面的借鑒來提高自身的教學(xué)水平：
1、教態(tài)方面：教態(tài)自然；自信；聲音響亮；語言幽默課堂松弛有度
2、對(duì)課堂的整體把握方面：各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題的貫穿；時(shí)間掌握得當(dāng)
3、課堂提問的技巧：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
4、態(tài)度：親切；少批評(píng)學(xué)生；適當(dāng)適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生
5、課堂組織能力：整節(jié)課采取循序漸進(jìn)地方式，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊
6、課前復(fù)習(xí)：每節(jié)新課前都要復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
�。ǘ⿲�(duì)所聽過課的教學(xué)反思
開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在一個(gè)周，我總共聽了14節(jié)課，聽課范圍集中在生物科，也有地理、語文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽了許多不同老師不同內(nèi)容不同風(fēng)格的課，聽課時(shí)我都會(huì)做好聽課筆記，主要有以下幾點(diǎn)聽課感受：
1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺得在開始的階段首要目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)高中的生物學(xué)有一個(gè)大致的了解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、根據(jù)學(xué)生的水平、活躍程度等的不同，同一課時(shí)在不同的班級(jí)講授時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以力求適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知程度和認(rèn)知需求；整節(jié)課的時(shí)間安排也相當(dāng)重要，每個(gè)環(huán)節(jié)分配的時(shí)間多少，也需要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，對(duì)于難懂易混淆的知識(shí)點(diǎn)，分配的時(shí)間自然較多。
3、學(xué)生處于高中一年級(jí)，為了避免學(xué)生產(chǎn)生定性思維，應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。
4、在新課講授式需要注重知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，以使學(xué)生能較好地聯(lián)系起各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣。
5、課堂練習(xí)中若只出現(xiàn)選擇題，則學(xué)生易忽視不選的選項(xiàng)，因此應(yīng)在課堂的鞏固習(xí)題中設(shè)置問答題等多種題型的練習(xí)；且練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度，從基礎(chǔ)題做起。
6、提問方面，可變“大合唱”為獨(dú)唱，兩者結(jié)合，以更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
7、在課堂開始時(shí)，可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手，且更有系統(tǒng)性。
二、備課情況
（對(duì)教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，備學(xué)生，備教法，備教材）
1、對(duì)教材的分析：
生物必修1《分子與細(xì)胞》是整個(gè)高中生物的入門，內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，知識(shí)內(nèi)容貫穿了整個(gè)高中生物的學(xué)習(xí)，第一章《走近細(xì)胞》主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神；第二章《組成細(xì)胞的分子》、第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》、第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》內(nèi)容循序漸進(jìn)；第五章《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》以及第六章《細(xì)胞的生命歷程》是高中生物中內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜難懂的部分，同時(shí)也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教材的設(shè)計(jì)幾乎都是通過從簡(jiǎn)單有趣的生活實(shí)例中抽象出生物知識(shí)，從而吸引了學(xué)生注意力，大大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為首先將教材吃透是上好課的.前提條件，所以在這個(gè)過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。生物課程的內(nèi)容具有一定的邏輯性，是屬于“半文半理”的科目，在備教材時(shí)，我還尤其注意知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的邏輯聯(lián)系等，以希望能更好地組織整個(gè)課堂的教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)：
要上好課，首先得清楚每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度等，再者得有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。目還沒有上過一節(jié)新課，但是我已經(jīng)做好準(zhǔn)備國慶后開始上課。
每一節(jié)新課，我都會(huì)詳細(xì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，做完相關(guān)的練習(xí)題后，結(jié)合課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，努力達(dá)到新課標(biāo)要求的知識(shí)層次，且注重知識(shí)遷移，以及知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，借此培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、備學(xué)生：
備學(xué)生只備課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有在了解了學(xué)生的知識(shí)背景、對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，再結(jié)合設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)才能順利開展教學(xué)。這段時(shí)間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學(xué)生的作業(yè)完成情況了解分析了學(xué)生對(duì)上課的接受知識(shí)的能力和情況，以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時(shí)間去教室了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)問題，以更好更全面地了解學(xué)生。
高一1班是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的班級(jí)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動(dòng)的學(xué)生則是相對(duì)的激情派。因此，在備學(xué)生方面，需要考慮在教學(xué)中作恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)動(dòng)。
4、備教法：
需要根據(jù)上課內(nèi)容和學(xué)生的具體情況來決定每一節(jié)課應(yīng)該采用的教學(xué)方法，才能使學(xué)生更順利更準(zhǔn)確地接受知識(shí)和理解知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應(yīng)的修改，但是大體類似。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級(jí)、不同學(xué)科的課，學(xué)習(xí)每每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格，或是幽默、或是邏輯性強(qiáng)、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學(xué)習(xí)，并根據(jù)我自身的風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、如何落實(shí)備課
現(xiàn)在我已經(jīng)開始準(zhǔn)備國慶后的新課了，從生物必修1的第二章第五節(jié)開始，一直到第三章的第三節(jié)（共6個(gè)課時(shí)）。以后無論是否是我上課，我都會(huì)做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師，請(qǐng)她指出不足之處，提出批評(píng)和建議，再做修改。爭(zhēng)取每備完一節(jié)課，都要進(jìn)行說課和試講，試講次數(shù)爭(zhēng)取在三次以上。
四、教學(xué)反思
生物必修1的內(nèi)容大多與學(xué)生的日常生活和身體健康密切相關(guān)，所以我要充分利用這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。在讓學(xué)生參與合作探究的時(shí)候，加強(qiáng)集體引導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學(xué)生的整理和歸納能力、動(dòng)手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務(wù)，完善學(xué)生自己的思維。
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