小學第二學期信息技術教學計劃三篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的小學第二學期信息技術教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

小學第二學期信息技術教學計劃 篇1

　　一、教學要求

　　通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識word20xx，會使用word20xx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

　　二、教材分析

　　教學內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡基礎知識等。

　　其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word20xx的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網(wǎng)絡知識。

　　三、學生情況分析

　　學生在以前學習的'基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。

　　四、教學進度

　　序號教學內(nèi)容課時

　　1、文件操作 1

　　2、認識word20xx 1

　　3、做個小小打字員 2

　　4、改錯小能手 1

　　5、美化小天使 2

　　6、調(diào)整段落內(nèi)容 1

　　7、簡單的排版 2

　　8、插入藝術字 1

　　9、插入圖片 1

　　10、文本框的使用 1

　　11、探險家之旅 1

　　12、初探俱樂部 1

　　13、網(wǎng)上尋寶 2

　　14、制作小報 2

　　五、教學措施

　　1、教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　2、教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。

　　3、加強機房（網(wǎng)絡教室）管理確保教學順利進行。

　　4、適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

小學第二學期信息技術教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設對人才的需求以及響應同志關于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習和培訓后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學生初步的信息素養(yǎng)，為適應信息社會打下一定的基矗

　　二、基本要求：

　　少年兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學中既需要顧及兒童的年齡特點，采用符合兒童認知規(guī)律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。因而在教學過程中，必須不斷提高學生的學習興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學知識的探索精神。

　　在課程選擇中，也要根據(jù)兒童特點，計算機本身的專業(yè)教學內(nèi)容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內(nèi)容的教學過程中，教學應側(cè)重于計算機應用、計算機輔助教學和學習、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設計板報、寫作文、益智游戲、教授學習軟件的使用等。

　　三、工作重點：

　　1、五一前完成對學校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容。

　　2、維護好學校的internet網(wǎng)絡，保證教學資源的使用。

　　3、全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。

　　4、細致地進行教學，讓每一個學生都學所有長，增強電腦的應用能力。

　　5、準備好區(qū)進行的`中小學一百名師生的電腦知識競賽。

　　四、教學任務：

　　本學期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學，共十八課時。根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)定各年級的教學任務如下：

　　一年級：初步學習畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學期打好基矗

　　二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。

　　三年級：結(jié)合漢字輸入法，學習word的基本使用，使學生能夠獨立地，正確地使用word軟件。

　　五年級：結(jié)合整站程序進行教學frontpage，學習網(wǎng)頁制作的一些高級應用技巧。

　　六年級：flash動畫制作教學，結(jié)合實例，使學生熟練使用flash進行創(chuàng)作。

　　總之，在搞好教學工作的同時，為學校的網(wǎng)絡及計算機的使用服好務，為現(xiàn)代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。

小學第二學期信息技術教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞園區(qū)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認真落實“項目改革深化年”的工作要求，以“深化高效課堂建設、豐富課程改革內(nèi)涵、提升學生核心素養(yǎng)、促進教師專業(yè)發(fā)展”為總目標，深入開展學科教材的深度研究，扎實推進優(yōu)質(zhì)學科資源開發(fā)，組織有主題的、“參與式”教學研討活動，探索“互聯(lián)網(wǎng)”時代信息技術學科教研與教學新范式，整體提升信息技術課堂教學質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　1.研究學科素養(yǎng)，梳理目標體系。學生核心素養(yǎng)的形成，要經(jīng)過學科的教學去實現(xiàn)，要把學科核心素養(yǎng)要求落實到信息技術教學中，研制基于素養(yǎng)的教學內(nèi)容，開展基于素養(yǎng)的學科教學。本學期將組織專題研討會，組織中小學信息技術骨干教師共同體成員，在認真研習課程指導綱要，吃透教材的基礎上，明確信息技術學科的“核心素養(yǎng)”，把學科教學目標序列化、具體化，細化到年段、單元、課時，為課堂教學提供更具體的指導與參照。

　　2.深化教學研討，轉(zhuǎn)型教學文化。信息技術課堂教學要進一步從“傳授—接受”型的教學向“建構(gòu)—探究”型教學轉(zhuǎn)化。課堂教學的研究不僅僅是在局部、細節(jié)、技術上著手，而要推進教學文化的整體轉(zhuǎn)型，探索更符合學生發(fā)展的教學規(guī)律。本學期繼續(xù)三個學段開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中小學段側(cè)重“學案引領、微課支持”研究；初中、高中段側(cè)重“基于MOODLE平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學范式，促進信息技術教學文化的整體轉(zhuǎn)型。

　　3.推進資源開發(fā)，強化有效應用。資源的開發(fā)要把握“應用驅(qū)動開發(fā)”導向，在應用中豐實精品學習資源，為學生的`深度學習服務。本學期，將以“互動學習系統(tǒng)”資源體系建構(gòu)為契機，在完善章節(jié)、知識點體系的基礎上，將原有信息技術學科微課遷移與匹配，并查漏補缺，做到了每個知識點有一到多個微課對應，以滿足教學需要。具體而言，做好三個方面工作：一是對各年段的知識點進行再梳理，再細化，構(gòu)建一個有結(jié)構(gòu)、有層次、好定位的學科知識點體系；二是組織精品微課再開發(fā)。在量上做到知識點全覆蓋，在質(zhì)上符合學習需求；三是引導微課的有效運用。結(jié)合課堂教學研討活動，要求每一位信息技術教師都要在課堂教學中思考微課有效應用的策略，并及時反思，為開發(fā)與應用積累經(jīng)驗。

　　4.指導二輪曬課，提高推優(yōu)水平。啟動二輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課、評課活動，落實信息技術學科第二輪曬課對象，強化設計與教學指導，提供錄像課的拍攝提升技術支撐，讓信息技術教師在曬課與評優(yōu)過程中提高教學水平，在各級推優(yōu)評優(yōu)活動中取得更好的成績。

　　5.搭建展示平臺，提高師生素養(yǎng)。根據(jù)上部門要求，結(jié)合園區(qū)教學實際，開展師生相關競賽活動，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發(fā)展……教師方面，本學期重點做好微課制作評比；學生方面，本學期重點做好信息技術應用作品展評。

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