八年級政治教學計劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的八年級政治教學計劃，歡迎大家分享。

八年級政治教學計劃1

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

　　二、學情分析：

　　本學期我擔繼續(xù)擔任八年級171班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的.權(quán)利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

　　2、課堂上使用杜郎口教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

　　3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：

　�。�1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

　�。�2）每節(jié)課有當堂檢測

　　（3）每天第四節(jié)課后及晚修

　　4、 按我們學校過關(guān)特色程序過關(guān)

　　5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質(zhì)量。

　　6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

　　7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

　　8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　五、教學進程

　　日期 預期進程 執(zhí)行進程

　　第一周 人民當家作主的國家

　　第二周 我們享有廣泛的權(quán)利

　　第三周 公民的義務 忠實履行義務

　　第四周 生命與健康的權(quán)利

　　第五周 同樣的權(quán)利 同樣的愛護 人人享有人格尊嚴權(quán)

　　第六周 肖像和姓名中的權(quán)利

　　第七周 隱私和隱私權(quán)

　　第八周 尊重和維護隱私權(quán)

　　第九周 知識助我成長 珍惜學習機會

　　第十、十一周 期中復習及考試

　　第十二周 財產(chǎn)屬于誰

　　第十三周 無形的財產(chǎn)

　　第十四周 我們享有“上帝”的權(quán)利

　　第十五周 維護消費者權(quán)益

　　第十六周 公平是社會穩(wěn)定的“公平”

　　第十七周 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周 自覺維護正義

　　第十九周 期末復習

　　第二十周 期末復習及考試

八年級政治教學計劃2

　　一、學生分析

　　八年級學生，在上學期學習當中已經(jīng)初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。學生已經(jīng)形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。

　　二、教材分析

　　教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關(guān)知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本、法律知識，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級學生的'心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講述，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。本學期我將做到：要和學生一起學習，一起鉆研，一道提升公民和責任心和榮譽感。

　　本冊書共四個單元，共十課。第一單元：權(quán)利義務伴我行。統(tǒng)領八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務的基本知識和二者的關(guān)系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。第二單元：我們的人身權(quán)利。第三單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。第二單元、第三單元的內(nèi)容都是需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。第四單元：對社會負責。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。

　　三、教學目標

　　1、要求學生具有一定的法律知識，做一個知法、學法、懂法，守法的合格公民，增強學生的公民責任感和榮譽感。

　　2、培養(yǎng)學生具備一定的分析能力，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析，使學生學會用所學法律知識科學正確分析具體案例。

　　3、幫助建立法律的知識系統(tǒng)的同時讓學生有一定的邏輯思維能力。

　　4、圍繞科研課題，探索多種教學方式，讓學生真正體會到學習政治的樂趣，讓學生成為學習的主體，做課堂的主人。培養(yǎng)學生的答題思路和規(guī)范意識。

　　四、重點工作及措施

　　重點工作：

　　圍繞科研課題，探索多種教學方式，創(chuàng)設興趣課堂。和學生一起學習，一起提升公民責任心和榮譽感。

　　主要措施：

　　(一)做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導研究性學習，發(fā)揮學生學習主動性。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

　　2、虛心學習，本期聽課要不少于12節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

　　(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1、積極參加教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生的案例，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4.搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　(四)發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

　　配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學生的實踐能力。

　　(五)嚴于律己，教書育人

　　立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

八年級政治教學計劃3

　　教材分析：

　　五十六個民族五十六朵花讓學生了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結(jié)、弘揚民族精神的基礎，是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎。

　　學情分析：

　　隨著年齡的增長，除了自我意識的增強，即將跨入九年級的學生視野逐步擴展，生活范圍逐漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內(nèi)在要求。

　　教學目標：

　　1、知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風格展示著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化。

　　2、培養(yǎng)學生愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增強對民族文化的認同感。

　　3、培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。

　　教學重難點：感悟博大精深的民族文化。

　　教學方法：情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。

　　教學準備：制作學案和PPT。

　　1、教師準備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

　　2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

　　3、把學生分成若干個學習小組，搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產(chǎn)等。

　　【集體備課意見】

　　1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團結(jié)、增強民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認識到理性認識。

　　2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主，活動的設計讓學生有很大的參與度，同時在問題的設置上又注重思考和歸納，這樣，讓學生通過自己的活動參與得出結(jié)論，增強學生的學習興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。

　　3、教學設計中要充分考慮到我國民族的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族

　　教學過程：

　　導入新課：——播放歌曲(聽歌曲，激發(fā)感情)。

　　《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領略。

　　活動一：民族文化展示會。

　　把每個小組的交流成果進行全班展示：

　　1、根據(jù)搜集不同民族的'風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學習小組，分別展示。

　　2、學生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

　　例：歌舞秀民族：學生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?

　　思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標志?舉例說明一下。

　　3、教師根據(jù)學生匯報，擇機展示補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)

　　你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機補充)

　　歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷。

　　活動二：魅力中國。

　　東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料，展示中國文化年、中國文化周活動的圖片資料)

　　討論分析：世界各地出現(xiàn)的中國熱，反映了什么問題?

　　歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲。

　　活動三：民族特色游。

　　通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣，在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!

　　多媒體展示：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

　　對話：

　　1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?

　　2、你最想去哪個地方?理由是什么?

　　3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。

　　在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品味了當?shù)氐娘嬍澄幕�、感受了當�(shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中，不同民族又都有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

　　每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學習、相互借鑒的結(jié)果。

　　歸納：在長期的交往中，各民族相互學習、相互借鑒，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化；每個民族又以不同的風格展示著自己的風采。

　　本框題小結(jié)：今天我們領略了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發(fā)你的感受。

　　齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

　　結(jié)束語：

　　五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧!

八年級政治教學計劃4

　　一、學情分析

　　八年級的學生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學年的教材學習，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學會交往合作、維護權(quán)利履行義務為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務為核心概念，著力培養(yǎng)學生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學生不斷擴展的生活為構(gòu)建的基礎，以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設計教材結(jié)構(gòu)。

　　二、教材分析

　　八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

　　1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。

　　2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

　　3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

　　4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

　　三、教學目標

　　重學科之間的`滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，開展課堂內(nèi)外、學科之間的活動，進一步加強知識積累，為今后學習打下堅實的基礎。

　　總體的教學目標為：

　　1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內(nèi)涵。

　　3、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

　　4、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　各單元的教學目標為：

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

　　2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。

　　四、各單元教學重點

　　1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

　　2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

　　3、網(wǎng)絡生活的雙面性，了解網(wǎng)絡既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。

　　4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

　　五、各單元教學難點

　　1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

　　2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

　　3、自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

　　4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

　　六、教學措施

　　一、以深化思品教學改革為契機，投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段教學，減輕學生負擔，激發(fā)學生學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、注重培養(yǎng)學生的學習習慣，為學生今后的發(fā)展打下基礎，注重學生科學精神的培養(yǎng)，確立思品教學的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學生的政治修養(yǎng)，陶冶高尚情操，拓寬學生學習的領域。

　　具體到教學中，應做到：

　�。�、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

　　２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

　�。场⒅笇�學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　�。�、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。

　　５、教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。

　�。�、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。

　　七、教研活動

　�。�、積極參加學校教研室的教研活動。

　　2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

　　3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，掌握英語的日常用語和教學用語，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。

　　4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

　　八、教學進度表

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教學時間

　　備注

　　1-2第一課愛在屋檐下

　　4

　　3第二課我與父母交朋友

　　2

　　4第一單元復習、測驗。評講

　　2

　　5第三課同儕攜手共進

　　2

　　6第四課老師伴我成長

　　2

　　7第二單元復習、測驗。評講

　　2

　　8第一階段復習、測驗、評講

　　2

　　9第五課多元化地球村

　　2

　　10中段復習考試

　　2

　　11第六課網(wǎng)絡交往新空間

　　2

　　12第七課友好交往禮為先

　　2

　　13第八課競爭合作求雙贏

　　2

　　14第六、七、八課復習、測驗

　　2

八年級政治教學計劃5

　　一、教學設計

　　(一)學習目標

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學交往，不封閉自己;友愛同學，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

　　2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。

　　3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

　　(二)學習重、難點

　　重點：與友同行

　　難點：如何運用交友原則

　　(三)學習方法

　　自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

　　(四)課時安排：1課時

　　二、學習過程

　　1、課前準備

　　(1)準備有關(guān)朋友的歌曲和名言

　　(2)編排相關(guān)游戲

　　2、導入新課

　　(1)學生活動：學生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學朋友》在學校中交往的主題突出出來)

　　(2)教師歸納導入：這首歌在歌頌友誼，同學們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學習生活的同學，今天我們就來聊一聊同學—朋友這個話題。

　　(板書)同學 朋友

　　3、新課內(nèi)容

　　過渡：我們都希望在學校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么

　　活動：學生談談對朋友的認識和看法

　　(1)活動目的：談談對朋友的認識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時認識到封閉自己，會使自己孤立而遠離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。

　　(2)活動要求：在進行小組交流。

　　(3)學生發(fā)言：

　　(4)教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的'

　　教師出示“心靈導航”，學生齊讀。

　　學生總結(jié)友誼的益處。(P32)

　　教師：既然同學們都認為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

　　學生回答。

　　教師：我們班里有位同學上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

　　教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

　　學生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

　　學生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

　　教師：假設小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害

　　學生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學習……

　　教師：既然同學認識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。

　　封閉自我----孤立

　　(板書)

　　開放自我----獲得朋友、贏得友誼

　　過渡：有同學會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

　　活動：“他為什么受歡迎”

　　(1)活動目的：使學生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的人。

　　(2)活動要求： 評一名全班最受歡迎的同學(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學)

　　請其他同學公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

　　請受歡迎同學談他是怎樣與人交往的

　　(3)學生發(fā)言

　　個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。

　　(板書)受歡迎的品質(zhì)：

　　品德：真誠、負責任、誠信、大度------。

　　(4)教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。

　　過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長久。總是因為一些小矛盾就傷害了彼此的友誼，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂

　　活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

　　學生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

　　教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

　　活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

　　(1)活動目的：通過對兩難困境的探究學習，體悟平等互惠、給予與分擔雙向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。

　　(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

　　小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

　　(3)小組代表發(fā)言

　　(4)教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應注意什么(學生回答)

　　(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

　　過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼

　　活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

　　(1)活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟�人，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識和能力。

　　(2)活動要求：閱讀故事

　　他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去

　　(3)小組代表發(fā)言

　　(4)教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應注意什么(學生回答)

　　(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。

　　過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，會如何處理

　　活動：小組評比“誰的辦法好”

　　情境一：

　　(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友誼。

　　(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

　　小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

　　(3)小組代表回答

　　(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。

　　(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)

　　情境二：

　　(1)目的：使學生認識到當交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。

　　(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

　　小組討論：小波該和誰交朋友？

　　(3)小組代表回答

　　(4)教師總結(jié)：古人曾說：(學生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------謹慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。

　　3、課堂小結(jié)：學習這一課后，談談你的收獲(學生回答)

　　學生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

　　4、課堂作業(yè)：本課《目標測評》

　　5、板書設計

　　封閉自我----孤立

　　個性特征：開朗、熱情

　　體貼、幽

　　默、不自私

　　等。

　　開放自我- 獲得朋友、 受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負責、誠

　　贏得友誼 信、大度等。

　　1、平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

　　2、寬容他人，尊重差異，加強溝通。

　　交友原則

　　3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)

　　4、樂交諍友，不交損友

八年級政治教學計劃6

　　一、教材體系結(jié)構(gòu)

　　蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。

　　二、教材分析

　　第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成。第一課，主要由三框構(gòu)成，第一框，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框，提出了培養(yǎng)好習慣的基本要求，使學生認識到培養(yǎng)必須有實際行動。第二課，主要由三框構(gòu)成，第一框，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框，使學生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會和寬容別人。第三框，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三課主要由三框構(gòu)成。第一框主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。

　　第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課。本課由三框構(gòu)成，第一框，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框，使學生認識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課由三框構(gòu)成。第一框介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框教育學生處理好和父母的關(guān)系，學會化解和父母的矛盾。第六課，主要有三框構(gòu)成。第一框，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。第二框，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。

　　第三單元：學會負責，由4課組成。第七課。本課由三框構(gòu)成。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框，權(quán)利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課有三框構(gòu)成。第一框：在中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課由三框構(gòu)成。第一框，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內(nèi)涵。第二框主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應通過妥善的`方法予以解決，做誠信的人。第十課由三框構(gòu)成。第一框，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框主要講述了勇敢地承擔責任的表現(xiàn)和意義。第三框，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

　　第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課，包含三框。第一框主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框主要講述了判斷是非的標準和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質(zhì)，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課包含三框內(nèi)容。第一框，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框，課文列舉了吸毒、、、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課由三框構(gòu)成。第一框主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

　　第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的和主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課，由三框構(gòu)成。第一框，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導學生確立權(quán)利意識。第三框主要介紹了公民的基本義務的內(nèi)容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課，由三框構(gòu)成。第一框，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。第二框主要介紹了消費者維護自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導學生增強維權(quán)意識。第三框主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課，由三框構(gòu)成。第一框主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權(quán)。第二框主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。第三框要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學生的法律意識和維權(quán)意識。

　　第六單元：復興中華。本單元由三課構(gòu)成。第18課，由4框組成。第一框主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課由兩框構(gòu)成。第一框，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教育學生做一個勇于創(chuàng)新的人。第二框，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課由三框構(gòu)成。第一框，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節(jié)約保護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。

　　三、教學建議

　　(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

　　《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

　　(二)更新教育理念，激活課堂教學

　　在學生生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍;突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);打破課堂的和，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生與的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。

　　(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習

　　在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用的頭腦，獲取知識，接納學生的，關(guān)注學生的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展;教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。

　　(四)強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力

　　從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。

　　(五)注重學生的情感體驗和道德實踐

　　在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

　　四、教學進度

　　(第一學期)

　　周次 日 期 教學內(nèi)容和課時安排 備注

　　1 9.1 第一單元：自立自強

　　第一課：好習慣受用一生

　　(一)習慣對人的影響 9月1日上課

　　2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣

　　(三)培養(yǎng)好習慣

　　3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態(tài)度

　　(一)自己的事情自己干

　　(二)保持樂觀的心態(tài)

　　4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進

　　5 9.25-9.29 第三課：優(yōu)良的意志品質(zhì)

　　(一)意志的特征

　　(二)意志的力量

　　6 10.2-10.6 國慶節(jié)放假

　　7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志

　　第二單元：親近師長

　　第四課：人不能選擇父母

　　(一)父母賦予我們生命

　　8 10.16-10.20 (二)天下父母心

　　(三)孝敬父母長輩

　　9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通

　　(一)跨越代溝

　　(二)克服逆反心理

　　10 10.30-11.3 (三)有話好好說

　　11 11.6-11.10 期中復習考試

　　期中考試

　　12 11.13-11.17 期中試題講評

　　13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師

　　(一)了解我們的老師

　　(二)理解我們的老師

　　14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師

　　15 12.4-12.8 第三單元：學會負責

　　第七課：行為與后果

　　(一)行為與后果的關(guān)系

　　(二)對自己的行為負責

　　16 12.11-12.15 (三)三思而后行

　　第八課：有肩就得挑擔子

　　(一)在中長大

　　17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任

　　(三)青春從這里起航

　　18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量

　　(一)生活中的承諾

　　19 1.1-1.5 (二)承諾是金

　　(三)學會承諾

　　20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責

　　(一)人生與責任 元旦放假

　　21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任

　　(三)做一個負責任的公民

　　22 1.22-1.26 期終復習

　　23 1.29-2.2 期終考試

　　24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假

　　第二學期

　　周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注

　　1 3.1-3.2 第四單元：分清是非

　　第11課 心中要有桿

　　(一)追求公平 3月1日上課

　　2 3.5-3.9 (二)維護正義

　　(三)明辨是非 為人正直

　　3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說

　　(一)正確認識從眾心理和好奇心

　　(二)杜絕不良嗜好

　　4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑

　　第13課 多一點情趣 多一點高雅

　　(一)學會休閑

　　5 3.26-3.30 (二)培養(yǎng)情趣

　　(三)做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

　　6 4.2-4.6 第五單元：與法同行

　　第14課 法律就在我們身邊

　　(一)法律是一種特殊的行為規(guī)范

　　(二)法律與道德的關(guān)系

　　7 4.9-4.13 (三)法律是我們的和

　　第15課 神圣的憲法

　　(一)憲法是國家的根本大法

　　8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權(quán)利

　　(三)我國公民的基本義務

　　9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評

　　10 4.30-5.4 國際勞動節(jié)

　　11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權(quán)益受法律保護

　　(一)消費者依法享有的合法權(quán)益

　　(二)依法維護消費者權(quán)益

　　12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者

　　第17課 尊重別人隱私 維護合法權(quán)益

　　(一)法律保護公民隱私

　　(二)學會尊重他人隱私

　　13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私

　　單元復習與測試

　　第六單元：復興中華

　　第18課 民族情 民族魂

　　(一)五十六個民族五十六朵花

　　14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家

　　(三)中華民族的傳統(tǒng)美德

　　15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神

　　第19課 科教興國

　　(一)感受科技創(chuàng)新

　　16 6.11-6.15 (二)感受教育創(chuàng)新

　　第20課 保護我們共有的家園

　　(一)我國的人口問題

　　17 6.18-6.22 (二)合理利用資源

　　(三)保護環(huán)境

　　18 6.25-6.29 期終復習和考試

　　19 7.2-7.5 7月5日放暑假

　　希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。

八年級政治教學計劃7

　　一、 學生分析：

　　1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

　　2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　二、 教材分析：

　　八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

　　教材重點、難點：重點在于增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　三、指導思想：

　　根據(jù)黨的教育方針和科教興國的.戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務為己任。

　　四、教學目標：

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

　　2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

　　五、教學措施

　　(一)、做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到讓學生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

　　希望各位教師能夠認真閱讀八年級政治第一學期教學計劃，努力提高自己的教學水平。

八年級政治教學計劃8

　　一、教材分析：

　　魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

　　教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學生認識個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力量”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學生認識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導學生樹立生態(tài)環(huán)境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培養(yǎng)學生的.科學興趣和科學精神，增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學生進行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

　　二、教學重點：

　　1、體會團結(jié)就是力量，引導學生積極參與社會。

　　2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。

　　4、增強學生法制觀念，教理導行，教育學生做負責任的公民，促使學生健康發(fā)展

　　三、教學難點：

　　提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統(tǒng)一有一定難度。

　　四、教學措施：

　　(一)、做好教學常規(guī)工作

　　1.認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

　　2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。

　　(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1、積極參加教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水平。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、積極構(gòu)建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2、建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。

　　3、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

　　五、教學方法

　　問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參與式，討論式

　　六、教學突破的關(guān)鍵：

　　1、理論聯(lián)系實際。關(guān)注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發(fā)展需要

　　2、以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力

　　3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方向

　　七、教學用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機

　　八、課時安排：

　　周次標題課題

　　第1周至第3周第五單元：熱愛集體，融入社會6課時

　　第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時

　　第7周

　　期中測評2課時

　　第8至第10周第七單元：在科技飛速發(fā)展的時代里6課時

　　第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時

　　第13周至17周期末復習、期末考試6課時

八年級政治教學計劃9

　　一、教材簡析

　　《義務教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，以服從服務于學生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學內(nèi)容。遵循課程標準的要求，將尊重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應盡的義務”“生命健康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　(一)教學重點

　　1、怎樣正確行使權(quán)利

　　2、公民基本義務的內(nèi)容，法律義務和道德義務的關(guān)系

　　3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式

　　4、人格尊嚴的內(nèi)容，人格尊嚴不受侵犯

　　5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

　　6、受教育權(quán)的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內(nèi)容

　　7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

　　8、消費者享有的權(quán)利

　　9、公平是社會穩(wěn)定的“天平”

　　10、正義與公平的關(guān)系

　　(二)教學難點

　　1、人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別

　　2、公民行使權(quán)利的同時必須履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的能力

　　3、尊重生命、尊重關(guān)愛他人的生命和健康、尊重權(quán)利、增強法律意識，遠離暴力

　　4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的能力

　　5、初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。

　　6、提高依法維護自己受教育權(quán)的能力

　　7、“無形的財產(chǎn)”

　　8、如何維護消費者的權(quán)利是難點

　　9、維護社會公平是難點

　　10、如何做一個有正義感的人

　　二、學情分析

　　在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應該承擔的義務，正確行使權(quán)利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。

　　通過與學生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學習狀況有了較為詳細的了解。本屆學生絕大多數(shù)學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能認真完成。但是，也有個別學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。

　　此外，從上學期的考試結(jié)果來看，部分學生還在學習習慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進。例如：

　　1、部分學生由于平時的忽視，基礎知識掌握不熟練、不扎實，更談不上熟練運用，遇到問題不能準確答出。

　　2、學生審題能力不強，答題時不仔細審題導致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。

　　3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的'簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，準確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學生語言表達能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準確表述、認真作答。

　　三、教學措施

　　1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗學生實踐成效的途徑。

　　2、重視學生自主學習，注意學生的接受能力，強化學習建構(gòu)能力，幫助學生形成完整的知識體系。注重學生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

　　3、重視學生學習方法的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生學會學習、自主學習、善于學習的能力。加強學生學習方法、答題習慣的培養(yǎng)，加強對學習薄弱學生的關(guān)注。

　�、僭谄綍r練習中，注重審題方法、答題方法的訓練與指導，強化學生的規(guī)范表述，幫助學生形成以政治術(shù)語回答問題的習慣。在平時的練習與測試中要求和提醒學生注意作答時語言的組織及層次的梳理。

　�、陉P(guān)注學生的理解思考能力。在平時的教學中適當拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導學生結(jié)合教材的知識點多維點擊，培養(yǎng)學生的閱讀與理解分析能力，克服學生答題不分情況、不分要點的弊病。

　�、壑匾暯虒W中學生的素材積累。教師要多引導學生結(jié)合所學的知識點多搜集、多觀察，要引領學生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，精心設計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。

　　4、補差名單及措施

　　丁大鵬 楊陽八(1)(關(guān)注學習習慣與答題方法)

　　陳鵬 八(2) (學習主動性與學習習慣的培養(yǎng))

　　四、教學進度表

　　日期、預期進程

　　第一周

　　人民當家作主的國家

　　第二周

　　我們享有廣泛的權(quán)利 公民的義務

　　第三周

　　忠實履行義務 第一單元復習

　　第四周

　　生命與健康的權(quán)利

　　第五周

　　同樣的權(quán)利 同樣的愛護 人人享有人格尊嚴權(quán)

　　第六周

　　肖像和姓名中的權(quán)利

　　第七周(1課時)

　　隱私和隱私權(quán)

　　第八周

　　尊重和維護隱私權(quán) 第二單元復習

　　第九周

　　知識助我成長 珍惜學習機會

　　第十周

　　期中復習及考試

　　第十一周(1課時)

　　財產(chǎn)屬于誰

　　第十二周

　　財產(chǎn)留給誰

　　第十三周

　　無形的財產(chǎn)

　　第十四周

　　我們享有“上帝”的權(quán)利 維護消費者權(quán)益

　　第十五周

　　第三單元復習

　　第十六周(1課時)

　　公平是社會穩(wěn)定的“公平”

　　第十七周

　　維護社會公平 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周

　　自覺維護正義 第四單元復習

　　第十九周

　　期末復習

　　第二十周

　　期末復習及考試

八年級政治教學計劃10

　　【教學目標】

　　知識與能力：

　　1、領會 “己所不欲，勿施于人”的道理。

　　2、了解換位思考、與人為善的實質(zhì)，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。

　　3、懂得對人要善良，自己不愿意的事，也不應施加于人。

　　4、學會理解他人，善待他人，欣賞他人。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　體驗平等待人、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。

　　【教學重點與難點分析】

　　教學重點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

　　教學難點：從情感體驗上，啟發(fā)學生以自己的感受理解體驗他人的感受，促進學生道德認識內(nèi)化。

　　【教學設計】

　　創(chuàng)設情景，小品導入。(書上的《取綽號》)然后請學生結(jié)合學校中的情況說明“起綽號”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗。通過這個活動，學生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。

　　活動一：七嘴八舌

　　出示事例，讓學生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)討論后教師分別出示三個“溫馨提醒”，通過學生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設身處地地為對方著想。

　　活動二：故事續(xù)演

　　教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學生自愿組合，續(xù)演故事結(jié)局，并說明選擇理由。。

　　活動三：火眼金睛

　　要求學生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。以“欣賞”為題材的活動可以使學生明白一個人對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動中，要讓學生認識到每個人都有自己的.長處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。

　　活動四：現(xiàn)學現(xiàn)用

　　教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學生分析、解決問題，然后教師小結(jié)。

　　活動五：名言勵行

　　交流并學習名人名言，體會其中的含義。以名人名言來勉勵學生，使課堂所講的道理更加深刻。

　　活動六：身體力行

　　教師布置選擇性作業(yè)：

　　1、把今天學習的心得體會，講給父母聽。

　　2、主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。

　　3、與班上對自己有意見的同學交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動消除誤會。

　　活動七：新課小結(jié)

　　在《愛的奉獻》的歌聲中，教師用富有號召力和感染力的語言總結(jié)新課，用音樂渲染教學氣氛，結(jié)束教學。

　　現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準備的八年級上冊政治與人為善教學計劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

八年級政治教學計劃11

　　教學目標分析

　　本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關(guān)系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標。

　　教學內(nèi)容分析

　　1、教材特點：本冊教材以學生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。

　　2、知識結(jié)構(gòu)：本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以應用。

　　3、知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。

　　學情分析

　　1、學生知識能力基礎：學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。

　　2、個別差異：各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。

　　3、學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現(xiàn)狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的.友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導。

　　教學策略

　　有針對性指導本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。

　　教學手段與方法本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，采取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。

　　課件教具自制教具或多媒體資料，并應用于教學。

　　綜合性練習結(jié)合學生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。

　　其他

　　教學實施

　　本冊教材從初中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關(guān)注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關(guān)系。

　　本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。

　　二、教材分析與教學建議

　　1第一單元自然的聲音（6課時）

　　2第一課人類的朋友

　　3第二課哭泣的自然

　　4第三課做大自然的朋友

　　5第二單元公共利益（6課時）

　　6第四課共同的需要

　　7第五課公私之間

　　8第六課公共利益的維護

　　9第三單元在同一片土地上（5—6課時）

　　10第七課中華民族大家庭

　　11第八課共同的愿望

　　12第四單元勞動創(chuàng)造世界（6—7課時）

　　13第九課人類的需要

　　14第十課尊重勞動者，珍惜勞動成果

　　15第十一課樂于勞動，善于勞動

　　16第五單元市場考察（6課時）

　　17第十二課走進市場

　　18第十三課法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者

　　19第十四課品質(zhì)：市場的通行證

八年級政治教學計劃12

　　一、學情分析

　　八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

　　二、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

　　三、教學目標新課

　　1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的.教學目標任務。

　　2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內(nèi)涵。

　　3、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

　　4、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　四、教學方法及措施

　　1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

　　2．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。貫穿五環(huán)節(jié)教學法的思想，做好使用五環(huán)節(jié)教學法，推廣好五環(huán)節(jié)教學法。

　　3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

　　4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。新-課-標-第-一-網(wǎng)

　　5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

　　6．虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

八年級政治教學計劃13

　　一、學生分析：

　　學生經(jīng)過了七年級一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學生的學習積極性有了一定的提高。但由于學校及師生對初一二該學科的重視程度不及語數(shù)外等學科，因此學生的思想品德成績一般。

　　二、教材分析：

　　八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

　　1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

　　2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。

　　3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟生活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費者。

　　4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。

　　5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內(nèi)容有三個，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學會自我保護。

　　三、教學目標：

　　1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。

　　2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

　　3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。

　　四、教學重點：

　　青春期的特點與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護自己的財產(chǎn)權(quán)利；我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。

　　五、教學難點：

　　如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關(guān)系，智力成果的保護與財產(chǎn)的'繼承，多重角色的各種責任，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。

　　六、教學措施：

　　1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

　　2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　　4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。

　　5、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。

　　七、教研活動：

　　1、積極參加學校的學科組活動。

　　2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

　　3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。

　　4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

　　九、教學安排（進度表）

　　第1———3周第一單元

　　第4———6周第二單元

　　第7———9周第三單元

　　第10周———二三單元復習期中檢測

　　第11周試卷講評，學習經(jīng)驗交流

　　第12———14周第四單元

　　第15———17周第五單元

　　第18———21周總復習

　　第17———19周組織期末質(zhì)量檢測

八年級政治教學計劃14

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求和政史地科組計劃。認真學習新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學。 把學習的主動權(quán)還給學生，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材由“權(quán)利義務伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個單元組成。

　　三、教學措施

　　教學方法：

　　講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

　　學情分析：

　　這屆學生的'基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

　　教學措施：

　　1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。

　　3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

　　四、教學進度

　　1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。

　　15—期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課

　　備注：期中復習和考試隨學校教學安排

　　附：教學進度表

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　1第一課第一框第一課時

　　2第一課第一框 第二課時、第一框

　　3第二課第二框、第一單元復習

　　4第二課第一框 第二課第二框

　　5第三課第一、二框

　　6第四課第一框、第二框

　　7第五課第一、二框

　　8第二單元復習 第六課第一框

　　9第六課第二框 段考復習

　　10期中考試

　　11期中試卷講評 第七課第一框

　　12第七課第二框

　　13第七課第二、三框

　　14第八課第一、二框

　　15第三單元復習 第九課第一框

　　16第九課第二框

　　17第十課第一、二框

　　18復習

　　19考試

八年級政治教學計劃15

　　一、教材體系結(jié)構(gòu)

　　蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關(guān)系。

　　二、教材分析

　　第一單元：自立自強。本單元由3課構(gòu)成。第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，第一框“習慣對對人的影響”，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框“受益一生的好習慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框“培養(yǎng)好習慣”，提出了培養(yǎng)好習慣的基本要求，使學生認識到培養(yǎng)必須有實際行動。第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標邁進”，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。

　　第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，第一框“父母賦予我們生命”，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框“天下父母心”，使學生認識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框“孝敬父母長輩”，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教育學生處理好和父母的關(guān)系，學會化解和父母的矛盾。第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。第二框“理解我們的老師”，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。

　　第三單元：學會負責，由4課組成。第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框“對自己的行為負責”，權(quán)利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課“有肩就得挑擔子”有三框構(gòu)成。第一框：在“責任”中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內(nèi)涵。第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框“學會承諾”主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現(xiàn)時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課“對自己的一生負責”由三框構(gòu)成。第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框“勇敢地承擔責任”主要講述了勇敢地承擔責任的表現(xiàn)和意義。第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

　　第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”，包含三框。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標準和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質(zhì)，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課“面對誘惑 學會說不”包含三框內(nèi)容。第一框“正確認識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課“多一點情趣 多一點高雅”由三框構(gòu)成。第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

　　第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課“法律就在我們身邊”，共三框，第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導學生確立權(quán)利意識。第三框“我國公民的基本義務”主要介紹了公民的基本義務的內(nèi)容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課“消費者和合法權(quán)益受法律保護”，由三框構(gòu)成。第一框“消費者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。第二框“依法維護消費者的合法權(quán)益”主要介紹了消費者維護自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導學生增強維權(quán)意識。第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課“尊重別人隱私 維護合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權(quán)。第二框“學會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。第三框“保護自己的隱私”要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學生的法律意識和維權(quán)意識。

　　第六單元：復興中華。本單元由三課構(gòu)成。第18課“民族情 民族魂”，由4框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教育學生做一個勇于創(chuàng)新的人。第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課“保護我們共有的'家園”由三框構(gòu)成。第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節(jié)約保護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。第三框“保護環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。

　　三、教學建議

　　(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

　　《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現(xiàn)實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

　　(二)更新教育理念，激活課堂教學

　　在學生生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍;突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。

　　(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習

　　在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，關(guān)注學生的課堂感受和處境，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發(fā)展;教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。

　　(四)強調(diào)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的社會適應能力

　　從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā)，在活動中調(diào)動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。

　　(五)注重學生的情感體驗和道德實踐

　　在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

　　四、教學進度

　　(第一學期)

　　周次 日 期 教學內(nèi)容和課時安排 備注

　　1 9.1 第一單元：自立自強

　　第一課：好習慣受用一生

　　(一)習慣對人的影響 9月1日上課

　　2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣

　　(三)培養(yǎng)好習慣

　　3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態(tài)度

　　(一)自己的事情自己干

　　(二)保持樂觀的心態(tài)

　　4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進

　　5 9.25-9.29 第三課：優(yōu)良的意志品質(zhì)

　　(一)意志的特征

　　(二)意志的力量

　　6 10.2-10.6 國慶節(jié)放假

　　7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志

　　第二單元：親近師長

　　第四課：人不能選擇父母

　　(一)父母賦予我們生命

　　8 10.16-10.20 (二)天下父母心

　　(三)孝敬父母長輩

　　9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通

　　(一)跨越代溝

　　(二)克服逆反心理

　　10 10.30-11.3 (三)有話好好說

　　11 11.6-11.10 期中復習考試

　　期中考試

　　12 11.13-11.17 期中試題講評

　　13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師

　　(一)了解我們的老師

　　(二)理解我們的老師

　　14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師

　　15 12.4-12.8 第三單元：學會負責

　　第七課：行為與后果

　　(一)行為與后果的關(guān)系

　　(二)對自己的行為負責

　　16 12.11-12.15 (三)三思而后行

　　第八課：有肩就得挑擔子

　　(一)在“責任”中長大

　　17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任

　　(三)青春從這里起航

　　18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量

　　(一)生活中的承諾

　　19 1.1-1.5 (二)承諾是金

　　(三)學會承諾

　　20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責

　　(一)人生與責任 元旦放假

　　21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任

　　(三)做一個負責任的公民

　　22 1.22-1.26 期終復習

　　23 1.29-2.2 期終考試

　　24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假

　　第二學期

　　周次 日期 教學內(nèi)容和課時安排 備注

　　1 3.1-3.2 第四單元：分清是非

　　第11課 心中要有桿“秤”

　　(一)追求公平 3月1日上課

　　2 3.5-3.9 (二)維護正義

　　(三)明辨是非 為人正直

　　3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說“不”

　　(一)正確認識從眾心理和好奇心

　　(二)杜絕不良嗜好

　　4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑

　　第13課 多一點情趣 多一點高雅

　　(一)學會休閑

　　5 3.26-3.30 (二)培養(yǎng)情趣

　　(三)做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

　　6 4.2-4.6 第五單元：與法同行

　　第14課 法律就在我們身邊

　　(一)法律是一種特殊的行為規(guī)范

　　(二)法律與道德的關(guān)系

　　7 4.9-4.13 (三)法律是我們的“保護傘”和“守護人”

　　第15課 神圣的憲法

　　(一)憲法是國家的根本大法

　　8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權(quán)利

　　(三)我國公民的基本義務

　　9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評

　　10 4.30-5.4 國際勞動節(jié)

　　11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權(quán)益受法律保護

　　(一)消費者依法享有的合法權(quán)益

　　(二)依法維護消費者權(quán)益

　　12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者

　　第17課 尊重別人隱私 維護合法權(quán)益

　　(一)法律保護公民隱私

　　(二)學會尊重他人隱私

　　13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私

　　單元復習與測試

　　第六單元：復興中華

　　第18課 民族情 民族魂

　　(一)五十六個民族五十六朵花

　　14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家

　　(三)中華民族的傳統(tǒng)美德

　　15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神

　　第19課 科教興國

　　(一)感受科技創(chuàng)新

　　16 6.11-6.15 (二)感受教育創(chuàng)新

　　第20課 保護我們共有的家園

　　(一)我國的人口問題

　　17 6.18-6.22 (二)合理利用資源

　　(三)保護環(huán)境

　　18 6.25-6.29 期終復習和考試

　　19 7.2-7.5 7月5日放暑假

　　希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。

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