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美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃1
一、二年級(jí)美術(shù)特色課計(jì)劃
一、教學(xué)情況分析
一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)：
1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。
2、熟悉線描的工具和材料。
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。
（二）一年級(jí)
1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是
提高學(xué)生的粘、貼的技能。
三、開(kāi)展內(nèi)容
一年級(jí)：線描繪畫(huà)課
二年級(jí)：手工課
四、開(kāi)展時(shí)間：
1－2年級(jí)：3、5、7、9、11、13、15、17、19周
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。（二年級(jí)）
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。（二年級(jí)）
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。（二年級(jí)）
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級(jí)）
六、教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
2、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。
七、教學(xué)理念
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
八、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的'制作模式。
3、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備。
4、通過(guò)欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能。
5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，讓學(xué)生不知不
覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
九、特色課安排表
美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃2
深圳市南山區(qū)前海學(xué)校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校�！安┘s”藝術(shù)教育，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。
師資強(qiáng)大
前海學(xué)校是一所集小學(xué)、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學(xué)校。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評(píng)價(jià)、博約德育、博約教學(xué)、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文，約之以理，即“博文約理”的辦學(xué)理念下，務(wù)求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)�！薄Ｔ诖骱檩x校長(zhǎng)的英明引領(lǐng)下，我校的美術(shù)教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學(xué)校擁有強(qiáng)大的美術(shù)師資團(tuán)隊(duì)，美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳大學(xué)、東北師范大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院等全國(guó)高等學(xué)府，學(xué)科組長(zhǎng)肖平老師更是留澳碩士海歸，國(guó)際化的視野及對(duì)教育的夢(mèng)想，讓前海學(xué)校的美術(shù)發(fā)展取得累累碩果。
我校美術(shù)教育追求的是“體驗(yàn)生活，創(chuàng)設(shè)生活中的美”，不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力及快感。在美術(shù)課堂上，學(xué)生不僅僅是認(rèn)知美，他們還能體驗(yàn)到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今，我校已經(jīng)開(kāi)發(fā)了漫畫(huà)校本讀物，校內(nèi)開(kāi)展了多達(dá)21種不同類(lèi)型的美術(shù)校本課程，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術(shù)作品匯報(bào)展示，參加區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)繪畫(huà)比賽，碩果累累。
不斷創(chuàng)新
自從20xx年，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學(xué)校師生作品展中，學(xué)生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作，從此開(kāi)創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。
畫(huà)展中展示的學(xué)生作品
在美術(shù)立體造型的研究探索中，20xx年我們終于找到了一種靈活、操作簡(jiǎn)易、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因?yàn)槲覀冎霸诹Ⅲw工藝探索道路上的經(jīng)驗(yàn)，很快地就掌握了對(duì)超輕紙粘土的操控，結(jié)合丙烯及合成樹(shù)脂涂料的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了把平面藝術(shù)立體化的'目標(biāo)。在各種的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物制作、裝飾點(diǎn)綴等領(lǐng)域上都體驗(yàn)出此種材料的靈活多變。同時(shí)也開(kāi)展了超輕紙粘土制作的校本課程�，F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級(jí)中，每位同學(xué)都懂得如何只用超輕紙粘土進(jìn)行造型制作。在參與校本課程的同學(xué)中，能掌握高難度的人物制作，色彩添加，及形象設(shè)計(jì)等制作工藝。學(xué)生的參與度達(dá)到90%以上。
快樂(lè)的紙粘土制作課堂
20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺(tái)上，也證明我們的選擇跟方向是正確的，在該次比賽中，我校獲深圳市二等獎(jiǎng)。
學(xué)生在比賽現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真地完成制作
理論思考
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)；“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向。我校的美術(shù)特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口，培養(yǎng)學(xué)生興趣+能力”的教學(xué)基礎(chǔ)上的。在校本課程的開(kāi)發(fā)中，我把重點(diǎn)放在新型材料的開(kāi)發(fā)運(yùn)用上，而在學(xué)習(xí)使用新材料的同時(shí)，學(xué)生主動(dòng)地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到創(chuàng)作的目的。在這個(gè)發(fā)現(xiàn)、探究、學(xué)習(xí)使用的過(guò)程中，活躍了學(xué)生的創(chuàng)造思維，引起學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造的興趣。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的能力，達(dá)到“樂(lè)學(xué)”、“樂(lè)創(chuàng)”、“能創(chuàng)”的教學(xué)境界。
實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的根本的改革，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。
活動(dòng)形式
從20xx年開(kāi)始，我們就積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，拓展教育層面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)工作，初步形成了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。
中英對(duì)照校本讀物《環(huán)保漫畫(huà)》
在往后的時(shí)間里，我們共開(kāi)發(fā)了《版畫(huà)制作》、《攝影興趣小分隊(duì)》、《糊紙手工制作》、《丙烯畫(huà)技法》、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運(yùn)動(dòng)》、《超輕紙粘土制作》等多個(gè)校本課程，通過(guò)講座，學(xué)生授課，老師授課等形式開(kāi)展了一系列美術(shù)校本課程。
特長(zhǎng)生為版畫(huà)興趣班的同學(xué)教授及示范木刻版畫(huà)的制作過(guò)程
邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師講授攝影知識(shí)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及相互交流分享
老師在為參與校本課程的學(xué)生講授超輕紙粘土的制作方法
在校本課程的拉動(dòng)之下，我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得到了滿足，老師也品嘗到了課改的樂(lè)趣。除了校本課程，我們通過(guò)藝術(shù)展示，參加比賽來(lái)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展視野，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容。在一年一度的藝術(shù)節(jié)是我們一個(gè)學(xué)年最好的匯報(bào)展示。
美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃3
通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下？br>
一、教師情況
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動(dòng)為主線去選取題材，組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的.個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫(huà)棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。
4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。
5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
四、教學(xué)內(nèi)容
略
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