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英語學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2022-04-22 11:14:10 教學(xué)計劃 我要投稿

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的英語學(xué)期教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃1

  教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)《新課標(biāo)》精神,高中英語教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合語言運用能力。因此,高二學(xué)年的英語教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時,還要關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的人文素養(yǎng),提高他們獨立思考和判斷能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,增進跨文化理解和交際能力。 為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維能力以及自學(xué)能力,本學(xué)年將利用好導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)配套的練習(xí)和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量。為來年高三做好準(zhǔn)備,將繼續(xù)落實好“培優(yōu)補差”工作。

  一、基本情況:

  高二英語第一學(xué)期的'教學(xué)目標(biāo)是:在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生鞏固,擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。

  爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  由于小高考的存在,教學(xué)進度適當(dāng)快一點,語法重點是名詞性從句的講解和基本的常用句型講解。

  二、 教學(xué)理念

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。

  3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

  高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢,提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量,在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識,有梯度地拓寬詞匯,提高課堂效率,從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性,通過師生互動,更進一步提高英語成績。

  三、具體措施

  面對這些教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向,對我們的教學(xué)具體實施也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。

  (一)不斷學(xué)習(xí)高中英語新課程的內(nèi)容和探究實施方案。讓自己明白如何在平時的教學(xué)中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性、能夠針對性地使用教材,而不是照本宣科地去教教材。用心鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設(shè)計好每一篇教案,采用任務(wù)型教學(xué)方式,千方百計啟發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,我還要注意做到注重學(xué)生的個體差異,因材施教。

  (二)上好每一個課,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)語言規(guī)律并認(rèn)真探討學(xué)法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中,老師也要開動腦筋,查閱資料幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法與策略,促使他們學(xué)習(xí)英語能力的不斷發(fā)展。如:①積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)方式。②發(fā)揮評價的檢查和促進作用,設(shè)置英語課堂或課后學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)評價表。

  如以作業(yè)批改、小測、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等項目來進行評價。利用小組互評、學(xué)生自評、小組長評價、老師評價等形式。

  輔導(dǎo)學(xué)生能自己及時地檢測自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,為教學(xué)提供參考尺度。并讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行評價或反思,學(xué)會認(rèn)識自己,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以便更好地改進學(xué)習(xí)策略。

  (三)“三個統(tǒng)一,一個必須”

  統(tǒng)一教學(xué)案

  統(tǒng)一練習(xí)試題

  統(tǒng)一進度

  月考等考試的內(nèi)容必須包含進來所講的90%的重點。

  平時多聽取公開課和示范課,多虛心聽取來自各方面的意見和建議。同時自己多積累教學(xué)經(jīng)驗與總結(jié),,上課后寫好教學(xué)反思。使自己在不斷學(xué)習(xí)、積累和反思中充實和提高自己,適時調(diào)整教學(xué)教研進度和難度。

  (四)練習(xí)的布置

  科學(xué)地布置每單元的作業(yè),并做到及時批改與反饋。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。

  在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃2

  一年之計在于春,一天之計在于晨,開學(xué)伊始,一切工作都步入正軌,而繁忙的工作要井然有序的進行,計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學(xué)工作,分析教學(xué)目標(biāo)教材如下:

  教材特點:

  1、 突出興趣培養(yǎng)。

  2、 便于教師把握。

  3、 強調(diào)語言運用。

  4、 注重靈活拓展。

  5、 滲透文化意識。

  6、 貫穿評介機制。

  教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),掌握英語基本交際用語。

  現(xiàn)針對低年級學(xué)生特點、結(jié)合教材、本校實際特點制定教學(xué)計劃如下:

  一、 首先備好課。

  研究教材,認(rèn)真閱讀教參,與本組同事共同探討,把握好知識重難點。

  二、 上好課。

  1、課堂鈴響及時到位,下課后不拖堂。

  2、課堂上,利用小組比賽的形式調(diào)動學(xué)生積極性,采用語言鼓勵,小粘貼表揚的方式激勵孩子,把比賽形式進一步完善,追尋合理、公平原則,探索健全比賽機制。

  3、力求課堂用語簡練,有效利用好課堂時間。教學(xué)內(nèi)容明確,教學(xué)過程循序漸進,教學(xué)方法上靈活多樣。比如單詞的學(xué)習(xí),可以采用圖片學(xué)習(xí),文字學(xué)習(xí),口頭拼讀,手動書寫等。

  4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,不留死角,關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的`培養(yǎng)。既嚴(yán)格要求學(xué)生,又關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生掌握文化知識的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

  三、 做好課后輔導(dǎo)。

  1、 安排好有效的教學(xué)內(nèi)容,既起到鞏固的目的,作業(yè)量又不繁重。檢查、監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,形成一定規(guī)律。

  2、 安排好預(yù)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)習(xí)新課埋下伏筆。

  3、 對練習(xí)冊的內(nèi)容要教師要博覽全冊的內(nèi)容,按一定知識體系去講解,并突出重點、難點,避免不必要的重復(fù)。

  4、 作好試卷跟蹤檢測,及時批改、反饋,讓學(xué)生及時掌握所學(xué)知識,力求不拖拉。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

  以“閱讀聯(lián)想,對話應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),合作探究”的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的未來學(xué)習(xí)能力為根本,在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識,不斷深化課堂教學(xué)改革。

  二、工作目標(biāo)

  1、關(guān)注教育教學(xué)改革動向,落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。

  2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情,優(yōu)化師生關(guān)系,提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,整理并補充五年級教學(xué)資源庫,包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學(xué)期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。

  4、年級是一個團隊,我們要齊頭并進。結(jié)合五年級各班具體學(xué)情,緊抓培優(yōu)補差工作,對于較弱的學(xué)生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷,并制定解決方案。

  5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學(xué)、教研活動,積極指導(dǎo)促進年輕教師的快速成長。

  三、工作計劃

  1、做發(fā)光的思考者

  在教學(xué)和教研活動中,我們要做勤于思考的人。思考使人知不足,知不足促人學(xué)習(xí)。本學(xué)期,五年級組將陸續(xù)開展讀書活動,加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,不斷接受再教育,做閱讀性教師。理論學(xué)習(xí)是框架、是方向,在理論基礎(chǔ)扎實的前提下,我們將著重針對閱讀訓(xùn)練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書,多思考,做發(fā)光的思考者

  2、做有力的行動者

  思考是醞釀,實踐是落實。本學(xué)期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。 教研活動的主題是:小學(xué)高段閱讀能力的訓(xùn)練及指導(dǎo)。具體安排如下:

 。1)進一步明晰英語學(xué)科生本課堂模式,落實常規(guī)教學(xué),提高課堂效率,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

 。2)控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題,制定計劃,有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準(zhǔn)確度的基礎(chǔ)上,著重要求書寫規(guī)范、美觀;在閱讀訓(xùn)練中學(xué)會多元思維,通過路標(biāo)詞、關(guān)鍵詞的尋找,不斷提高閱讀能力。

 。3)珍惜瞬時教研,保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課,為小組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本周計劃,活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思,著力打造有效課堂及提高工作效率。

 。4)以工作站為平臺,開展公開課、聽、評課活動。 本學(xué)期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,同時促進新教師的成長。

  (5)文字可以記錄思想,也可以促進思考。本學(xué)期我們將開展反思分享活動。 對自己的'教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。

 。6)做好培優(yōu)補差工作,降低“兩極分化”比例。

  主要措施如下:

 、購募(xì)致觀察學(xué)困生課堂學(xué)習(xí)過程,捕捉其具體困難痕跡,有針對性的組成學(xué)習(xí)小隊,有目標(biāo),有步驟的幫助,尤其注意跟蹤和反饋 。

 、谕晟贫嘣u價標(biāo)準(zhǔn),堅持全程評價、全面評價,激發(fā)后進生學(xué)習(xí)原動力。

 、鄄捎枚嘈问郊皶r和家長溝通,在指導(dǎo)家庭教育的同時,巧妙調(diào)動其積極性。

 。7)全力參與英語組春之靈活動的策劃及籌備工作。

  3 、做創(chuàng)新的探索者

  活動促教學(xué)、活動促評價,也正如上述說到的促進學(xué)生的綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開展以下活動:

  (一)寒假優(yōu)秀書寫展

  寒假期間,學(xué)生們進行了四年級上下冊,五年級上冊重點詞句的抄寫練習(xí)。開學(xué)后,我們將挑選書寫優(yōu)秀學(xué)生作品進行公開展示,力求通過此項活動,在鼓勵學(xué)生規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上進一步發(fā)現(xiàn)存在問題,在本學(xué)期教學(xué)中有側(cè)重的輔導(dǎo)。

 。ǘ皭塾⒄Z. 閱世界”之閱讀大賽

  上學(xué)期“愛英語. 閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)段特征,將活動重心放到英語閱讀訓(xùn)練方面。本學(xué)期開展“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。

  開學(xué)初,學(xué)生通過老師推薦,網(wǎng)上搜索,自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇,并填寫閱讀記錄表。

  五月中旬,在全年級舉行“愛英語. 閱世界”之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷,在40分鐘內(nèi)完成。每班挑選成績前十名,給予獎勵。

  四、時間安排:

  3月份:“愛英語 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選;

  4月份:“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評;

  5月份:“愛英語 閱世界”閱讀大賽;

  6月份:迎接階段測評。

  世上的一切問題,都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師,專業(yè)的解決教育問題。20xx,我們走在奮進的路上。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  1、以部長室計劃、工教務(wù)作計劃為指南,加強管理,提高質(zhì)量,優(yōu)化服務(wù),我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”,做實做細(xì),加強檢查,加強考核。

  2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達的各項工作計劃和任務(wù),繼續(xù)英語特色建設(shè),見縫插針,零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動,豐厚英語特色的內(nèi)涵。

  3、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  4、加強教師學(xué)習(xí),完善學(xué)習(xí)制度,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄,積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課,提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程,積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。

  5、優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學(xué)指標(biāo):①平均分:一、二年級不低于98分,三、四年級不低于96分,五、六年級不低于90分;②及格率(60分以上):100%;③優(yōu)秀率(90分以上):一~四年級100%,五~六年級90%。

  二、工作重點

 。ㄒ唬┘訌娊處煂W(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)制度。

  1、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。

  2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐,邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐,總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口,強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)工程。

  3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文,用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法,只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會理性化,才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期,要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。

  4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動,關(guān)心培養(yǎng)新教師,從理念和實踐多層面給予引導(dǎo),使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

  5、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步,營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

 。ǘ┮(guī)范英語教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢,要虛心好學(xué),取人之長、補己之短。要有悟性,不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感,充實和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段,發(fā)揮其不可替代的作用,充分利用各種信息,豐富教案。要備好課還必須善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案,使其更切合實際,從而更有效。

  2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū),引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本,并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際,將學(xué)習(xí)活動融于真實的.生活中,讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受,使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力,呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩;要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo),這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展;要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程,語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程;要關(guān)注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè),更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設(shè)計,更要關(guān)注活動的有效性。

  3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),作業(yè)要精心挑選,精心批改,要求書寫端正清楚,必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評,訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍。

  4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點,有針對性,既要全面分析,又要個別指導(dǎo),落實到每位學(xué)生。

  5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,制定切實有效的幫困措施并落到實處,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性,而原因是各種各樣的,我們要研究學(xué)生行為的思想動因,了解他們,關(guān)心他們,愛護他們,尊重他們,解決他們的實際問題,提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力,而且學(xué)生間的智力差異,往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法,通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ┘訌姵R(guī)管理

  1、進一步完善教學(xué)考核制度,加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進行量化積分并予公布。

  各項常規(guī)要求:①備課均實行集體備課,以教研組為單位,進行研討學(xué)習(xí),由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。

 、趯嵭姓n堂開放,堅持聽課制度,加強教學(xué)巡查,推門聽課,深入班級。加強考核,重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié),杜絕無教案上課,教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差,如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量,并在課后進行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制,作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃,教師輔導(dǎo)須到位。每個班級各學(xué)科的后進生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定,教研組長要進行跟蹤調(diào)查。

  2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲,所有年級晨讀教授英語童謠,并作為課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一,并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動,堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。

  綜合學(xué)科:制定好本學(xué)期學(xué)生達標(biāo)內(nèi)容,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織學(xué)科活動,積極配合學(xué)校學(xué)部工作,在文藝演出,運動會等大型活動中承擔(dān)重要工作。

  3、繼續(xù)”同課跟進”教學(xué)研討活動,期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進”活動。

  4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

  6、興趣班活動要有計劃并如實開展。

  .7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng),對青年教師實施“青藍(lán)工程”幫教促教活動,制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差,每大周完整進行一章節(jié)的教學(xué);深入班級、生活區(qū),學(xué)習(xí)管理;與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談,交流經(jīng)驗得失,共同進步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽,使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.

  8、加強英語特色:①加強外教教學(xué)過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務(wù)處要采取強硬措施確保外教教學(xué)時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。

  9、完善考勤制度,嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃5

  聽完北京市英語特級教師的高考信息講座,深感自己身為一名教師在教學(xué)上做得有許多不足之處,還有許多待于完善的地方。這次學(xué)習(xí),讓我在諸多之處受益匪淺,尤其是對高考和課本教學(xué)及高考和英語語法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認(rèn)識。這次講座使我對最后三個月的英語教學(xué)有了清晰的脈絡(luò),對高考的動態(tài)有了深刻的認(rèn)識。

  在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務(wù)重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識,學(xué)習(xí)新知識,查漏補缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績這一目標(biāo)考慮,我制定如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)。

  與學(xué)校一致,爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

  二、注重學(xué)生的思想動態(tài)。

  采用多種方法,積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  1、對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,適當(dāng)談心,找到誤區(qū),盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

  2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)心,及時與班主任溝通,早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課。

  認(rèn)真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。

  四、精心授課。

  精心設(shè)計每一堂課的課程安排,在授課時,對學(xué)生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測驗。

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!

  內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的.力度!

  在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細(xì)致,更要講清四點,使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當(dāng)然,作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的計劃意識和時間管理能力,讓每一個學(xué)生知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,學(xué)會統(tǒng)籌安排,作到學(xué)習(xí)、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,也要靠學(xué)?茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃6

  一.指導(dǎo)思想:

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。素質(zhì)教育背景下的高一英語既要既注重基礎(chǔ)知識的落實又強調(diào)靈活語言運用能力。為了適應(yīng)新趨勢,提高教學(xué)質(zhì)量,我們在高一英語教學(xué)中將狠抓基礎(chǔ)知識,拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過重點突破,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的語用水平,提高學(xué)生英語成績,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  二.工作重點

  1.培養(yǎng)習(xí)慣,打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)習(xí)慣與指導(dǎo)學(xué)法是一致的,培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打下扎實基礎(chǔ)的過程。高一起始教學(xué)階段,除重視基礎(chǔ)知識的落實鞏固,基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外,最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如:讀背的習(xí)慣,聽說的習(xí)慣,規(guī)范書寫的習(xí)慣等等。

  2. 減小坡度,平穩(wěn)過渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言,初高中有很大差別。初中較簡單淺顯,高中較復(fù)雜深奧;初中教學(xué)注重的更多的是知識的傳授,教學(xué)模式還主要是以“講講,讀讀,練練”的傳統(tǒng)模式為主,而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識的同時側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí),初步具有英語知識的綜合運用能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法。因此,高一教學(xué)很重要的一點在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點,適當(dāng)減小坡度,適當(dāng)放慢速度,注意以舊帶新,以新溫舊。

  3. 激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄5摹靶迈r勁”和外語教材自身的特點,采用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,刺激學(xué)生的求知欲;在教學(xué)中堅持用英語授課,多給學(xué)生語言實踐的機會,使學(xué)生產(chǎn)生使用英語交流的“自豪感”;重視情感因素,進行情感教學(xué),不放棄一名學(xué)生,重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷,及時捕捉學(xué)生的“閃光點”,鼓勵學(xué)生,使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。

  4. 分層教學(xué),措施得當(dāng),落實到位。學(xué)生英語基礎(chǔ)的不平衡,注定我們的教學(xué)實行分層次教學(xué),不讓每一個學(xué)生掉隊。

  三.模塊課時分配

  本學(xué)期的英語課每周五節(jié)課,課時少,任務(wù)重,我們必須在原先使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上進一步探索和優(yōu)化我們的教學(xué)模式,進一步進行課堂改革。我們的每模塊的課時安排如下:

  第一課時:Introduction & Reading and Vocabulary

  導(dǎo)入新課,激起興趣,閱讀為主,整體理解

  第二課時:Language points& Grammmar 語言歸納,擴展積累

  第三課時:Listening & Everyday English 聽說訓(xùn)練

  第四課時:Cultural Corner & Reading 泛讀為主 了解文化

  第五課時:Writing 逐步提高寫作能力

  四.具體措施

  1. 切實落實好集體備課活動。抓好備課組的統(tǒng)一備課,作到三定,三備,四統(tǒng)一。由一位教師主講下周下一模塊教學(xué)的教學(xué)設(shè)想和授課計劃,其它教師補充完善,形成共識,把集體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路,教學(xué)重點,講解模式。

  2. 加強課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課,相互促進,共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課,每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題,促進年輕教師的快速成長,促進外語教研的氣氛。并積極參加組外,校外的聽課,學(xué)習(xí)活動。

  3. 抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實情(分層教學(xué),來源各異,基礎(chǔ)參差不齊)出發(fā),落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的`程度,要有培補(拓展延伸)的措施(內(nèi)容,方法),抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位,后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。

  4. 加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。

  詞匯是英語的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,拓展學(xué)生的詞匯量。利用課堂或者早讀檢查單詞和詞組記憶情況。

  5作文:每周一篇練筆,按照每個單元主題和要求,結(jié)合教輔材料,挑選合適的題目,體裁,題材進行有計劃的訓(xùn)練。做到全批全改,每次選擇個別重點學(xué)生面對面講解。

  6抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外摘抄、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān),

  7. 積極開展多種課外活動。如: 學(xué)唱英文歌曲,用英語講故事,表演話劇,英語演講,參與校園英語廣播節(jié)目,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。

  8. 要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽說讀寫并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動,讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”,形成讀,背的習(xí)慣,每周訓(xùn)練一次寫作,培養(yǎng)寫作能力。

  以上是我們高一英語備課組就本學(xué)年教學(xué)計劃的安排,我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見,不當(dāng)之處請不吝賜教。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃7

  新學(xué)期來臨了,而且還是新的一年。我繼續(xù)擔(dān)任七年級7班8班的英語教學(xué)工作。為了更好地開展教學(xué)作,現(xiàn)計劃如下:

  一 ,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識

  1、提前到教室,因為沒有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

  2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué),因材施教,在傳授學(xué)生知識的同時,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力改進自己的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中,探索英語教學(xué)新模式,打破舊框架,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。一定要嚴(yán)格管理課堂。

  3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認(rèn)真批改,并及時發(fā)放,重視講評。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級,一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業(yè)要每天抽查。

  4、充分利用午自修等課余時間,做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,并對差生及時做好扶差工作,爭取圓滿完成目標(biāo)。利用自習(xí)課集中講解同步和配套,在講解之前要先抽查一部分了解到位,做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅持這樣做,覺得又有效又省勁。

  5、對于每次單元檢測、月考,期中期末考試,認(rèn)真進行質(zhì)量分析,并填寫好質(zhì)量分析表,拉出差距和存在的問題,及時采取相應(yīng)的措施。我個人認(rèn)為要是單元檢測分a、b兩部分就更好了。

  6、加強聽課,以取長補短,提高教自己的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記,并在課后反思,以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

  二 ,加強教學(xué)研究,落實課改方案

  1、進一步課改方案,加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生,了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,從而提高教育理論水平。

  2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動,讀一本教學(xué)專著,并寫心得體會。

  3、作為英語教師堅持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞,看英語節(jié)目,閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣,以不斷提高自己的英語水平,適應(yīng)新時期對英語教師的要求。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,上學(xué)期由于音標(biāo)教學(xué)用了很多時間,所以由于時間緊張只是部分使用了這兩種材料,本學(xué)期爭取用的更全面一些。

  利用各種信息豐富學(xué)生的'頭腦,是他們對英語產(chǎn)生興趣。充分利用各種生活中的資源,來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學(xué)生,因為到考試的時候,不是自己考,最重要的還是學(xué)生會才行,如果老師講的再好,學(xué)生聽不進去,記不住那也是白搭,所以教學(xué)計劃上,我要著重強調(diào),要了解學(xué)生,而且,還要抓好學(xué)生。我也會把我所計劃的落實到日常教學(xué)工作中去。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式,我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

  二、情況分析

  本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

  三、總體安排

  第一輪復(fù)習(xí):本學(xué)期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學(xué),并結(jié)合第一二冊課文知識點進行復(fù)習(xí),且進行詞匯復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每兩周進行一次綜合測試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),《導(dǎo)與學(xué)》,《高考詞匯手冊》。

  第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

  第三輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。

  四、教學(xué)安排與措施

  1、安排好高三英語第三冊教學(xué)

  高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快,課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu),中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,老師從旁指導(dǎo)。

  2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

  詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

  3、夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。

  對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

  4、聽力訓(xùn)練常抓不懈

  高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí),多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進行10分鐘的聽力訓(xùn)練,并對學(xué)生提出一定的要求,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的'聽力和《高三聽力課程》。

  5、加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀

  有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

  6、重視書面表達

  書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)安排

  第一學(xué)期安排:

  1、九月至十一月中旬完成第三冊新課教學(xué),并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每兩周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,兩者輪流進行。

  2、十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每兩周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,兩者輪流進行。

  3、十二月下旬至期末,進行語法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。

  第二學(xué)期安排:

  1、2月下旬—4月底:專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力

  2、5月—高考:查漏補缺,針對性地進行實踐和運用能力。

  六、奮斗目標(biāo)

  希望通過一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成上級下達的指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

  七、運用材料

  1、世紀(jì)金榜《高中英語全程復(fù)習(xí)方略》

  2、世紀(jì)金榜配套練習(xí)

  3、《高考詞匯手冊》

  4、《導(dǎo)、學(xué)與練》

  5、高中英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練

  6、自編材料題

  7、高三聽力課程

  8、縣、市提供材料

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,開展實效、和諧的教研活動。

  二、工作重點

  1.落實教學(xué)常規(guī), 提升教學(xué)質(zhì)量

  (1) 備課:組織教師開展集體備課活動,完善備課的各環(huán)節(jié),備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。

  (2)上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,講課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效。

  (3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。

  (4)聽課:分年段按主題開課,師傅聽徒弟的課要有10節(jié),徒弟要有20節(jié),3年級新教師20節(jié),其他教師15節(jié),要邊聽邊思,及時評注

  2.深化主題教研 助力高效課堂

  (1)七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性,更要注重語言的交際性,加強學(xué)生的聽說練習(xí),切實提高學(xué)生的聽說能力。

  (2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點,力求在每一堂的'閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。

  (3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題,仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問題,有針對性地進行考前復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

  3.互助成長 共同提升

  本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課,課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí),每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動。

  4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)

  組織教師參加每月一次的命題同時做好教學(xué)質(zhì)量分析會,分析試卷的特點和學(xué)生的答題情況,充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量,組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。

  5.本學(xué)期市區(qū)級重要比賽

  (1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳

  (2) 區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃10

  時間很快啊,還沒等反應(yīng)過來工作就到來了,緊接著又是一個繁忙的工作,這個學(xué)期的工作還沒開始,但是應(yīng)該有一個充分的準(zhǔn)備,就像上個學(xué)期的一樣工作時刻的要打好基礎(chǔ),做好一切應(yīng)變工作,教學(xué)工作應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備,帶初一班我覺得應(yīng)該很用心,很耐心,畢竟是剛剛來到初中的學(xué)生,在教學(xué)方面一定要適當(dāng),就這個學(xué)期工作我也做一個計劃。

  一、教學(xué)措施

  面對初一的學(xué)生我覺得應(yīng)該做好一系列的教學(xué)措施,這是一定的,在教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式,這個學(xué)期當(dāng)中采取相應(yīng)的一些教學(xué)方式,我打算開放式教學(xué),面對即將來到初中的初一班學(xué)生,這是一個挑戰(zhàn),對于來講也是一個挑戰(zhàn),我會讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言,數(shù)學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的,不僅僅局限于老師所講的,課堂上面我會鼓勵學(xué)生發(fā)散自己思維,這是很重要的,思維方式一定是首要的,我不覺得這是一個簡單的事情,讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個時間的積累,初一就是一個個很好的時機,這個時候的學(xué)生是最好的培養(yǎng)對象。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  這個學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數(shù)學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好,不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的`,學(xué)生剛剛來到初中對這里的教學(xué)方式也需要時間了解,同時對這里很是陌生,需要人來引導(dǎo),讓學(xué)生在這個時候感覺到這一點是很有必要的,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)方式,這個續(xù)期的教學(xué)目標(biāo),我覺得要從兩個方面出發(fā),一個就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對于數(shù)學(xué)不是每一個人都很感興趣,要通過一定合適的方式讓學(xué)生感到這個科目的興趣,這是第一點,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。

  第二點就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生的正確的去學(xué)習(xí),剛剛來到初中這是非常要緊的,一個正確的好的學(xué)習(xí)方式,不管在哪一科都受用,數(shù)學(xué)是一個講究學(xué)習(xí)方式的科目,引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)也是這個學(xué)期的一個目標(biāo),我不把教學(xué)看做一個很男的東西,讓學(xué)生感受到這一點是關(guān)鍵,讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵,不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。

  三、教學(xué)方式

  我會讓自己的教學(xué)獨特起來,很多時候教學(xué)方式,是關(guān)鍵的,這影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,一個有個性的教學(xué),有趣味的教學(xué)方式能大大的提高,學(xué)生的熱情度,這個學(xué)期這也是我的要去做的一件事情,教學(xué)工作一定會越來越好,我相信這個全新的學(xué)期很很順利的。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃11

  經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué),我收獲了很多,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,認(rèn)知水平,各項能力都有所提高,可以說學(xué)生和我都是從里到外得到了提高,愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對接下來的學(xué)期工作有了更大的信心。

  通過這幾年的學(xué)習(xí),他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高。隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分學(xué)生厭學(xué),出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此,針對學(xué)生掌握英語的程度不一,本期要采取有效的教育教學(xué)措施,將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強對差生的輔導(dǎo),提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個部分,共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。[]A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言,通過聽力活動,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  本學(xué)期英語教學(xué)工作計劃:

  1.注重學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學(xué)生的實踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  2.認(rèn)真鉆研教材,改進教法,堅持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  3.堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中,利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的`人物、情景和實地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非;钴S,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學(xué)習(xí)英語。

 。.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。[]讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,及時改進。

 。.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

 。.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強課后輔導(dǎo),堅持保持與學(xué)生的心理溝通。

 。.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

  9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

  隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長學(xué)生學(xué)校一道努力,將各項工作圓滿結(jié)束。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃12

  一、基本情況

  略

  二.指導(dǎo)思想

  端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向,把握初中各冊重點,制訂全學(xué)期授課計劃。分析考題方向和學(xué)生的實際,明確德育滲透,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)程序,選定最佳教學(xué)方法?偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力,閱讀能力和書面表達的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為六月份的中考奠定基礎(chǔ)。

  三.工作目標(biāo)

  略

  四、具體措施

  1.以德育工作為重點,加強學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,有計劃地對優(yōu)生和后進生進行輔導(dǎo)工作,讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達到手拉手同進步的目的。關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;

  2.不斷探索學(xué)習(xí),努力提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材,充分利用45分鐘,讓課堂事半功倍

  3.研究近年來的中考試題,把握趨勢和動態(tài),同時,精心選擇試題,強化訓(xùn)練。

  4、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

  5、 該年 級學(xué)生英語表達基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,開始進度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的`學(xué)生,因材施教,爭取讓學(xué)生少掉 隊。

  6、及時小測驗,查漏補缺。

  7、注意發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心

  五、教學(xué)方法及教改計劃

  1、生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,學(xué)地道的發(fā)音。

  2、句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進行交流,同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

  3、閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查字典的能力,回答問題的能力。

  六、課時安排

  本期共十六周,初三英語科共有86節(jié)課時,計劃進行3次月考,共用課時9節(jié)單元,實用課時為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進行:第一輪,從單詞、語法、詞法的應(yīng)用等入手,加強聽、說、讀、寫的復(fù)習(xí),講練結(jié)合。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。第二輪,講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo);第三輪,以模擬考試為線索,以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提高綜合語言運用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識和能力為目標(biāo),讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機會,又避免了有人“吃不飽”,有人“吃不了”的局面。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃13

  時間飛快,不知不覺間暑假又結(jié)束了,新的學(xué)期已經(jīng)開始。這個學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排本人擔(dān)任高二(3)班的英語教學(xué)工作。為了更好的搞好教學(xué)工作,本人特作以下五點本學(xué)期教學(xué)工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  在進一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決即:以學(xué)生為主體,教師為主體,思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。兩個關(guān)注即:

  1)關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),

  2)關(guān)注每一位學(xué)生。

  大方向的指導(dǎo)下,認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì),吃透其精髓,使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,形成自己行之有效的,具有鮮活個人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中,細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想,通過教研,使學(xué)生大面積地受益,教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進行有效的掌控。

  二、學(xué)科思想:

  高二英語主要通過學(xué)習(xí),使學(xué)生鞏固,擴大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力;主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,說和寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,促進心智、情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識的發(fā)展,形成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養(yǎng)。

  三、奮斗目標(biāo):

  使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的'提高;使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,學(xué)生滿意,學(xué)校滿意。

  四、具體工作和主要措施:

  1.經(jīng)過高一一年的強化學(xué)習(xí),有一少部分的學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,形成了相對較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,部分學(xué)生能夠主動地進行英語學(xué)習(xí),但不可否認(rèn)的是,由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差,在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了,但結(jié)果并不樂觀,仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài),課上睡覺、不聽課、不學(xué)習(xí)等等因此英語課堂教學(xué)的難度真的很大很大。

  2.對策

  由于普通學(xué)校的這種極端特殊的情況,經(jīng)過實踐經(jīng)驗,本人覺得教學(xué)應(yīng)該從實際出發(fā),因材施教,分類推進,并盡快拉齊全體教學(xué)進度。并配合學(xué)校對學(xué)生進行全面的督促,讓學(xué)生們?nèi)沼兴,周有所會,月有收獲。加強中等生和后進生的輔導(dǎo)工作,讓后進生不掉隊,增強包生和輔導(dǎo)工作,盡量讓后進生不掉隊,中等生向上趕,優(yōu)秀生突出來;虮M量使優(yōu)秀一點的學(xué)生吃得飽,有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學(xué)。

  3.對學(xué)科思想進行深入細(xì)致的探究。

  通過研究和探討,深刻體會英語學(xué)科的思想,了解本學(xué)科的本質(zhì),構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,鉆研本學(xué)科的特點,在學(xué)生的長期英語教育上下苦功夫,教給學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和運用英語打下堅實的基礎(chǔ)。

  4.在教學(xué)過程中,認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研討學(xué)法和教法上,保持同年級英語教學(xué)大體上做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一課時,統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一檢測題,統(tǒng)一估計學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點撥方法,統(tǒng)一課堂作業(yè)。

  5.上好每一堂英語課,認(rèn)真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,使學(xué)科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來,成為本學(xué)科中高手中的高手。

  6.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如:預(yù)習(xí),作業(yè),聽課,復(fù)習(xí),練習(xí)和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃14

  初二英語教學(xué)都已轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段,對于老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于我們英語老師和學(xué)生來說,為期一個月的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計劃。

  在復(fù)習(xí)過程中,我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

  一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

  (一)過好單詞關(guān)。

  單詞是基礎(chǔ),三會四會的單詞一定要掌握。

  (二)過好詞組關(guān)。

  我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。

  (三)過好句子關(guān)。

  句子是學(xué)習(xí)英語的重點。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

  1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

  2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

  3、掌握Grammer Focus 里的所有句子。

 。ㄋ模┻^好閱讀關(guān)。

  閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

 。ㄋ模┻^好檢測關(guān)。

  當(dāng)老師把知識進行簡單的梳理———串聯(lián)———歸納————總結(jié)后,有必要對學(xué)生進行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解,另一方面能進行查漏補缺。

  二、以聽說讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。

  要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。

  三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的`復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進步。

  四、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。

  對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo),從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力,還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛,一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。

  總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高,順利完成這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  附 :進度大體安排

  12月7—9 復(fù)習(xí)U 1—3

  12月12—17 復(fù)習(xí) U 4—6

  12月20———25 復(fù)習(xí) U 7—10

  1月4———考試 綜合復(fù)習(xí)并測試

英語學(xué)期教學(xué)工作計劃15

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級五、六班的英語教學(xué)工作,為了順利完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實到實處,根據(jù)教材和學(xué)生的實際,確定重點難點。

  2、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

  3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,實行分層次教學(xué)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語,在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念,“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。

  二、德育目標(biāo)

  突出初一年級自成教育的主題---自信,成功。使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期新接初一學(xué)生,部分學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語,自己認(rèn)為水平較高,部分學(xué)生從為接觸過英語,總之,水平參差不齊。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中多下功夫,課堂上要保證優(yōu)生吃飽,沒基礎(chǔ)的學(xué)生不掉隊。

  1、切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭取讓學(xué)生少掉隊。

  2、及時查漏補缺。

  3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。

  四、具體措施

  根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不能無教案上課,做到有計劃,有目標(biāo)。

  2.注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的`要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心基礎(chǔ)差的學(xué)生,學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。

  3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成功感。不可忽視沒基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

  4.及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

  6.不斷完善和改進對課堂教學(xué)的評價。

  五、課時安排

  每周四節(jié)課。教材包括三個預(yù)備單元和12個單元。本學(xué)期共21周。計劃在本學(xué)期完成七年級上冊的教學(xué)任務(wù)。

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