有關初中教學計劃范文集錦8篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中教學計劃8篇，歡迎大家分享。
初中教學計劃 篇1
一、 指導思想
教務處是學校教學管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務的任務。
本學期，教務處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見為精神,以學校工作計劃為指導，以教師隊伍建設為根本，強化教學過程管理，狠抓常規(guī)落實，全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學校的前列。
二、 工作目標
1、建立有效的教學常規(guī)考核機制， 注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。
2、進一步引領、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學策略，努力嘗試探索構建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信，體驗成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富，享受職業(yè)幸福。
3、注重學生個體差異，關注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。
4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)，強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成，使學校形成良好的學風。
5、加強品牌學科建設。通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，再通過一大批品牌教師來培植品牌學科。在突出學科特色的同時又要關注學生的綜合素質(zhì)的提高。
6、加強畢業(yè)班的教學與管理，制訂切實可行的措施，爭取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學輸送更多人才。
7、藝術、體育、書法在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書和寫字活動、音體美藝術特長生的發(fā)展。
8、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實做好中考報名工作。學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化、
9、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。
三、 主要工作舉施
（一）教學常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。
根據(jù)省頒課程計劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。
教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求，順應課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式的重新審視和變化，進行以教學實效為中心的教學研究工作，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，全面提高教學質(zhì)量為核心，以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。
教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組、備課組活動、興趣小組活動等提出明確要求，并且每月要進行分層次的深入細致的檢查，檢查要有重點，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，按照教務主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結、及時反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調(diào)研。
（二）以主題化校本教研活動為抓手，突出品牌學科，樹立名師效應，促進教師專業(yè)成長
新課程改革強調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點。教研組、備課組是教研活動的基本單位。
本學期，教務處要大力加強教研組、備課組建設，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評分標準。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求，教務處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學習有關教學、教研工作理論，總結反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標背景下，學部教學教研中普遍關心的熱點問題和困惑。
各教研組、備課組根據(jù)學部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動，以“同課異構”“異課同構”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動的程序為：發(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動的真實性，采取教研組長帶頭，主要領導監(jiān)督，通過校級教研會展示亮點，推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益，探索有效的教學模式，大力推動新課程改革。
繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”，打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學校的知名教師、聯(lián)系，拜師學藝，努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”，進一步開展一師多徒和一徒多師的“結對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。
通過教研和考評，建設學校的.品牌學科，要通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚獎勵，通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。
�。ㄈ⿵娀昂筮M生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)，努力抓好起始學科的教學和起始年級的養(yǎng)成教育
初中教學成績的兩極分化，“后進生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強化“差生”轉(zhuǎn)化，是當務之急。
對新學年八、九年級的學生的成績，我們將根據(jù)上學期期末考試的成績，進行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實轉(zhuǎn)化責任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標，督促任課教師執(zhí)行；開學初以上學期成績?yōu)闇世K，認領學困生，填寫學困生登記表。 努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關愛“后進生”，針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。
對新學年七年級的新生，要切實做好中小學教學的銜接工作，嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座，即座就學；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習獨立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時、按質(zhì)完成，有錯必糾。對待學習認真、自信。
各位英語老師和班主任要特別重視英語教學，培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣，教學工作要落到實處，繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學的入門教學，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。
�。ㄋ模﹪栏窨荚嚰o律，狠抓考風建設，以考試提升質(zhì)量
要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風，檢測前要積級指導學生復習，培養(yǎng)學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內(nèi)容。備課組要直接參與復習的策劃，使之有條不紊地進行。
命題要適應知識型向能力型的轉(zhuǎn)變，適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準，適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通，讓每一個學生得到發(fā)展。
由教務處全面負責組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學科單元（或章節(jié)）結束要進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題。考后，每位學生、每位老師，每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。
（五）加強畢業(yè)班工作
1、加強領導，注重團隊精神。
為了加強對畢業(yè)班工作的領導與指導，學校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領導小組和研究小組，要做到分工明確、責任
落實。要做到校長親自抓、級部和教務處具體抓、教研組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。
2、凡事突出一個“早”字，早做規(guī)劃，早做準備，本學期初三各備課組要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡，關注后進生，促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對年段前150名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高
3、高度重視，全程管理。對初三學生的管理，是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先，狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強初三學生的組織紀律管理；其三，召開初三學生座談會，及時了解學情、教情；其四，注重心理輔導、調(diào)整學生學習應試心態(tài)。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實行年后月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調(diào)整教學策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復習的針對性和實效性。
5、制訂初三升學考評細則，全力調(diào)動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，把工作做實做細。
�。┓e極開展課外活動、
廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充，是發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。
�。ㄆ撸┙虅仗幒凸δ芸剖业墓ぷ髯⒅胤⻊�，關注質(zhì)量
教務處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。，建立好七年級新生的入學檔案、學籍檔案。學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。
圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理，保證按時對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責，積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課，保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。
初中教學計劃 篇2
近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：
一、活動目的：
1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。
3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。
二、閱讀任務
根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：
閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)
三、實施步驟
下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：
�。ㄒ唬⿲ёx階段(安排1-2課時)本階段，指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關內(nèi)容，并向?qū)W生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想
內(nèi)容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的`了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。
（二）積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。
每周設計作業(yè)如下：
1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;
2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;
3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。
�。ㄈ┨骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)
1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。
2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解
名著的思想內(nèi)容和藝術特色;然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術特色。
（四）總結階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。
四、活動評價
每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。
初中教學計劃 篇3
根據(jù)區(qū)教文體委和進修校的會議精神和工作思路的指導，并結合我校實際，特制定本學年研修計劃如下：
一、指導思想
在上級教學思想的指引下，結合本校特點，注重校本培訓的實效性，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提高整體教學水平，使我校的研修工作能求真、務實，真正為教育教學工作服務，把我校的教學質(zhì)量推上一個更高的臺階。
二、研修內(nèi)容
（一）加強隊伍建設，提高整體素質(zhì)
1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。
2、仔細研讀新課程標準、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。
3、充分發(fā)揮骨干教師的領頭作用，注重后備骨干的培養(yǎng)，加強骨干教師的梯隊建設，為學校教學培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
4、充分調(diào)動教研組長的積極性，認真落實好每一堂教研課。
5、加快現(xiàn)代信息技術培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術，提高青年教師的信息技術水平。
6、對青年教師進行高層次的.培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，為教學貯備一高素質(zhì)的后備軍。
7、認真組織全員培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設步伐。
�。ǘ�、抓好教學管理,細化過程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開齊開足開好各項課程。
各教研組、及全體老師應以新的課程觀為指導，合理安排學科教學計劃，根據(jù)上級文件精神并結合我校實際,合理安排各項課程，教導處要對每天上課情況進行檢查，禁止私自調(diào)課和其他違紀行為。在提高學生素質(zhì)的前提下,對學生的作業(yè)布置要精而少。
2、加強課堂教學管理，完善質(zhì)量體系
教學質(zhì)量是所有教學過程和教學行為的最終體現(xiàn)，所以，學校必須狠抓課堂教學。學校中層干部重心下移，深入教師課堂，通過課堂實效，了解教師的實際投入和實際水平，并充分利用骨干教師、優(yōu)秀教師的作用，對教師的教學進行全方位的指導。教導處的工作重點也要落在課堂和教學實際上，以強化教師課堂教學技能為抓手，踏踏實實地抓好教學。定期召開教學例會，組織大家學習區(qū)教文體局的《中小學教學評價方案》，并結合我校實際，制定我校的行之有效的方案。
3、抓好教學常規(guī)，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量。
各教研組及全體教師應切實以《綿陽十五中教學常規(guī)工作要求》及涪城區(qū)教育局頒發(fā)的《教學常規(guī)》為依據(jù)，認真學習，嚴格執(zhí)行，嚴格落實“教學五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真授課、認真輔導、認真布置批改作業(yè)、認真收集反饋意見，完全規(guī)范教學行為。學校教導處加強對“教學五認真”工作的檢查督促。定期召開工作例會，予以表揚激勵。
4重視初三畢業(yè)班工作，進行教學大投資。
初三全體老師應該本著“低起點，高標準，嚴要求、齊努力，出成績”工作方針，高度重視，端正態(tài)度，合理計劃，求真務實，堅持“抓中促上帶下”的原則，針對學生實際加強對提高畢業(yè)班復習課教學質(zhì)量的探索，充分集體力量為中考服務，力爭使20xx年的中考順利完成區(qū)上的指導性任務數(shù)，在上年的基礎上翻上一翻，能給豐谷人民一個滿意的答復。
三、研修內(nèi)容
內(nèi)容
要點
周次
組織者
課程培訓
各學科教材教法
1、2
教導處、
各教研組
綜合實踐活動指導方法,校本課程資源開發(fā);
3、4
教學觀摩研討活動
數(shù)學教學觀摩研討
5
數(shù)學組
語文教學觀摩研討
6
語文組
英語教學觀摩研討
7
英語組
政史地組教學觀摩研討
8
政史地組
藝體組教教學觀摩研討
9
藝術組
主題式研討活動
如何指導學生和文本對話
11
各教研組
怎樣創(chuàng)設有效的問題情境
12
集體備課活動
制定教學計劃，研究新教法，
交流教學反思
13、14
各教研組
說課研修
青年教師說課比賽
15
教導處
各教研組
復習課研討
16、17
信息技術培訓
課件、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站維護
18、19
教導處
注：每周的研修活動定在星期二、星期四進行,特殊情況除外。
十五中教導處
初中教學計劃 篇4
近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：
一、活動目的：
1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。
3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。
二、閱讀任務根據(jù)《課程標準》的.要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：
閱 讀 書 目：《西游記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)
三、實施步驟
下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：
�、鍖ёx階段(安排1-2課時)本階段， 指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關內(nèi)容，并向?qū)W生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。
㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設計作業(yè)如下： 1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評; 2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字; 3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。
�、缣骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)
1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。
2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術特色;然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術特色。
�、杩偨Y階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。
四、活動評價 每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。
初中教學計劃 篇5
一、指導思想
為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
1、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
2、突出學生主體，尊重個體差異；
3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；
4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能Ji勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
整體而言，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全；學習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。其他大部分學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況。總的來說，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在
（1）聽、說、讀、寫等方面的`基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；
�。�2）受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確。
�。�3）單詞量掌握較少；
（4）上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；
�。�5）學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
（6）學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施
一）面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
二）以學生為主體，尊重學生個體差異。
三）采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
初中教學計劃 篇6
一、指導思想
科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。
二、學生情況分析
作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學生課堂上的`科學的思考習慣，逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
三、教材分析
科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
四、教學目標
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學措施
1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科技活動學習。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術。
8、組織指導科技興趣小組。
六、課時安排
1、聽話的氣球1課時
2、冷與熱1課時
3、觀察身邊的小動物1課時
4、自制簡易灑水器1課時
5、不會墜落的小鳥1課時
6、自制過濾器1課時
7、絢麗多彩的塑料2課時
8、指紋研究2課時
9、飛機的奧秘2課時
10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時
11、交通工具2課時
12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時
初中教學計劃 篇7
本學期我擔任七年級兩個班英語教學任務，為了能圓滿、順利的完成初一英語(上)的教學任務，特擬訂本學期教學計劃。
學生基本情況分析：
我教的七年級兩個班的學生基本情況為，精神面貌較好，但行為習慣不好，有相當一部分學生不會聽課、不會記筆記、書寫不規(guī)范、有的26個英文字母也不會說或書寫，小學英語基礎參差不齊，這給今后的`教學帶來了很大困難。
教材分析：
本學期教材是外研版英語七年級上。共14個模塊，其中預備級4個模塊，教材10個模塊，再加兩個復習模塊，時間緊任務重，只有科學、合理的安排教學時間，才能順利的完成任務。
Starter1Myteacherandmyfriends
Letters;
Howareyou?What’syourname?I’m…(Mynameis…)
Starter2Myclassroomandmybody
What’sthisinEnglish?It’saan…
Numbers(1----10)
Howmanyarethere?Howmanydesksarethere?
Starter3
(1)Adjectiveblueblackgreenredyellowwhite
(2)Verbbe(amisare)
(3)Sentences：Whatcolouris…?Whatcolourare…?Howdoyouspell…?
Where’s…?Whereare…?What’syourfavouritefood?
Starter4Activitiesandtheweather
Icando…Ican’tdo…Canyoudo…?Yes,Ican./No,Ican’t.
What’stheweatherlikeinsummer?
Ilikedoingsth.
教材模塊：
Module1Nicetomeetyou.
(1)givingpersonalinformation
(2)presentsimplebe(am,is,are)
Module2Me,myparentsandmyfriends
(1)talkingaboutwhatyoucando
(2)cancan’t,thisandthese
Module3Mynewschool
(1)describinganewschool
(2)thereis hereare;prepositionsofplace possessive adj ectives;possessive’
Module4Myfamily
(1)describingfamilies
(2)havehasgot(affirmative,negative,interrogative)
Module5Healthyfood
(1)talkingaboutone’sfavouritefood
(2)someandany;singularandpluralnouns
Revisionmodulea
Module6Aninvitationtothecinema
(1)makingandacceptinginvitations
(2)prepositionsoftimeandplace
Module7Myschoolday
(1)talkingaboutroutines
(2)presentsimplei,you,we,they;prepositionsoftimeat,in,on.
Module8Differenthabits
presentsimplehe,she,it;adverbsoffrequency;possessiveadjectives
Module9Atriptothezoo
(1)talkingaboutone’sfavouriteanimal
(2)presentsimplequestions
Module10Computers
(1)describingaprocess
(2)wh-questionsinpresentsimple
Revisionmoduleb
教學時間安排：
1---4周預備級(18課時)
5周Module1
6周階段復習及測試
7----10周Module2---Revisionm
初中教學計劃 篇8
今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學們成才和升學助一臂之力。為此，我們必須堅持對照新課標，冷靜反思自己的教學行為、深入分析當前語文教學的得與失，從而對自己的語文教學有比較清醒的認識，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。
一、基本情況分析
兩班共有87人，總體來說兩班學生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學生的學習積極性不是很高，基礎差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學習態(tài)度不夠端正，但缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。
二、教材分析：
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。
三、教學目標
1、思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，逐步形成健全人格。
2、知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字詞，強化對文言詩詞的積累，進一步培養(yǎng)提高學生閱讀寫作能力，以便為中考打下良好基礎。
3、任務目標：在期末考試中本班學生平均成績在65分以上。合格率達到70%優(yōu)秀率達到10%。
四、措施與方法：
1、認真學習一二三導學案，轉(zhuǎn)變教學觀念。導學案與以往教學變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的`人文性。做到提前預習，課堂展示，限時訓練，堂堂清，日日清。培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生學習語文的積極性。
2、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。
5、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。
6、加強作文指導，提高作文能力。作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
7、精選訓練材料，明確訓練目的。對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。
8、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身。
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