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上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-01 05:16:12 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯編6篇

  日子如同白駒過(guò)隙,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯編6篇

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,我們的語(yǔ)文教學(xué)加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。從整體來(lái)看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,

  從期末成績(jī)可以看出,學(xué)生成績(jī)不甚理想,主要原因是部分學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,習(xí)慣,態(tài)度語(yǔ)文基礎(chǔ)等方面校其他同學(xué)存在明顯的差距。

  二、教材分析

  我們采用人教版教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀,這套教材的主要特點(diǎn),我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類(lèi)編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的.訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  過(guò)程與方法:在原有基礎(chǔ)上,正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

  情感與價(jià)值觀:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,打下基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

  1、嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,將課改理念、新基教育理念自覺(jué)運(yùn)用于教學(xué)中;

  2、加大信息技術(shù)與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),為教學(xué)提供服務(wù)。

  3、利用internet,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力

  五、教學(xué)措施

  1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

  2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

  3、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。

  7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

  8.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  9.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

  10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

  11.利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

  12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

  13、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。

  六、教學(xué)總結(jié)及反思

  教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué),期中考試———期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué),具體計(jì)劃如下:

  15課時(shí)

  21、陳涉世家3課時(shí)22、唐睢不辱使命3課時(shí)23、隆中對(duì)2課時(shí)24、出師表2課時(shí)詞五首3課時(shí)第六單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

  15課時(shí)

  1、沁園春雪2課時(shí)2、雨說(shuō)2課時(shí)3、星星變奏曲1課時(shí)

  4、外國(guó)詩(shī)兩首2課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)

  第一單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)機(jī)動(dòng)課3課時(shí)

  國(guó)慶長(zhǎng)假

  10課時(shí)

  5、樂(lè)業(yè)與敬業(yè)2課時(shí)6、紀(jì)念伏樂(lè)泰逝世一百周年的演說(shuō)2課時(shí)7、傅雷家書(shū)兩則2課時(shí)8、致女兒的信1課時(shí)

  寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)

  15課時(shí)

  第二單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)17、智取生辰綱3課時(shí)18、楊修之死1課時(shí)19、范進(jìn)之舉3課時(shí)20香菱學(xué)詩(shī)1課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)

  15課時(shí)

  復(fù)習(xí)3課時(shí)階段測(cè)試2課時(shí)段考9、故鄉(xiāng)3課時(shí)

  10、孤獨(dú)之旅1課時(shí)11、我的叔叔于勒3課時(shí)12、心聲1課時(shí)寫(xiě)作、

  15課時(shí)

  口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)13、事物的正確答案不止一個(gè)3課時(shí)14、應(yīng)有格物致知精神1課時(shí)15、短文兩篇2課時(shí)16、中國(guó)人失掉了自信力了嗎3課時(shí)

  第四單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)

  10課時(shí)

  寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)綜合復(fù)習(xí)

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想:

  圍繞市教研室指示精神,繼續(xù)以深化課程改革為中心,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境,注重教師隊(duì)伍建設(shè),注重教育理念、教學(xué)方式的改變。進(jìn)一步提高本輔導(dǎo)組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,使本輔導(dǎo)組全體學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

  工作要點(diǎn):

  一、以課堂教學(xué)研究為主陣地,整體推進(jìn)課改研究。

  1.認(rèn)真組織教師研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修定稿,關(guān)注課標(biāo)修訂稿中一些新的闡述,深入研究,把握要髓。充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé);注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣;要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)研討,抓好新教材實(shí)驗(yàn)研究。本學(xué)期為五年級(jí)上冊(cè)國(guó)標(biāo)本教材使用的起始學(xué)期,組織好教材培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查工作。認(rèn)真研讀現(xiàn)行教材,準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教材特色和編寫(xiě)意圖,合理使用教材,充分挖掘教材和生活資源,有的放矢地組織教學(xué),把教材實(shí)驗(yàn)同課題研究結(jié)合起來(lái),充分發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

  3.加強(qiáng)作文教學(xué),提高作文課效益。針對(duì)近年來(lái)期末調(diào)研中學(xué)生在習(xí)作方面的存在問(wèn)題,有計(jì)劃加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究。作文教學(xué)要圍繞“如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣;如何優(yōu)化教師課堂指導(dǎo),如何引導(dǎo)學(xué)生自主、自由和真情表達(dá)”等方面進(jìn)行研討。

  4.重視寫(xiě)字教學(xué)。不僅是低年級(jí),還要重視中高年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué),努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期市教研室將進(jìn)行小學(xué)二年級(jí)整班性鉆筆字比賽。我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參賽。

  二、以教學(xué)“六認(rèn)真”為核心,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)“六認(rèn)真”,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范和細(xì)則要求,加強(qiáng)檢查語(yǔ)文教師的備課、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、加強(qiáng)檢查批改作業(yè)和教學(xué)質(zhì)量等方面的'情況,有針對(duì)性地進(jìn)行反饋,規(guī)范教學(xué)秩序。青年教師要備詳案,每學(xué)期每位教師要完成一定量的教學(xué)隨筆。教師不但要上好各類(lèi)公開(kāi)課,更要上好常態(tài)課。處理好公開(kāi)課與常態(tài)課之間的關(guān)系。各年級(jí)要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,保證優(yōu)秀率與合格率,迎接教研室不定時(shí)的隨機(jī)調(diào)研。

  2.在語(yǔ)文教學(xué)中夯實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的根本,在重視培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力的同時(shí),要注意均衡發(fā)展,不能忽視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)和提高,要保證時(shí)間、保證內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂口語(yǔ)交際課,每一堂寫(xiě)字課。讓學(xué)生從小練就一口流利的普通話,一手端正規(guī)范的漢字。

  3.加快教研組建設(shè)。根據(jù)本校實(shí)際情況,有計(jì)劃地組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。教研組將加強(qiáng)備課研究,尤其是加強(qiáng)集體式的備課研討。切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教研組作用,努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組,發(fā)揮好組內(nèi)每位教師的聰明才智,努力打造成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  4.配合市電教館做好常熟市資源庫(kù)平臺(tái)語(yǔ)文學(xué)科的建設(shè)。市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人本學(xué)期按教研室有關(guān)要求積極上傳一定量的共享資源,共同做好資源庫(kù)的建設(shè)工作。

  5.加緊新課程理念下的考試命題研究。①加強(qiáng)校際、市際橫向試卷切磋交流,引進(jìn)與自編相結(jié)合,努力拓展命題思路。②認(rèn)真組織期末語(yǔ)文筆試和口試,加強(qiáng)對(duì)口試的組織、管理和研究。

  6.加強(qiáng)畢業(yè)班工作。特別應(yīng)重視摸索切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),抓好對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的管理和幫扶。

  三、加速促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  1.注重構(gòu)筑平臺(tái)。通過(guò)多樣活動(dòng)給不同層次的教師特別是青年教師、新上崗教師展示才華、鍛煉能力的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使不同層面的青年教師能得到實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作行為,在實(shí)踐中磨礪教學(xué)預(yù)設(shè)、課堂調(diào)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等語(yǔ)文教學(xué)功底。

  2.注意氛圍營(yíng)造。組織參與式的教學(xué)研討活動(dòng),營(yíng)造濃郁的研討氛圍,在教學(xué)中思索,在研討中轉(zhuǎn)變教育觀念,在辯論碰撞中成長(zhǎng)提高。鼓勵(lì)教師努力反思和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫(xiě)論文、案例等,利用多種渠道幫助青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)教師成為一個(gè)研究者——學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),以加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期盡早寫(xiě)好論文,積極參加常熟市語(yǔ)文學(xué)科年會(huì)論文評(píng)比。

  本學(xué)期主要活動(dòng)安排:

  九月份

  1.制定好條線計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃。

  2.規(guī)范備課。

  3.第一次輔導(dǎo)組教研活動(dòng)。

  4.開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。

  5.20xx屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師輔導(dǎo)組級(jí)評(píng)案比課活動(dòng)。

  6.各類(lèi)征文活動(dòng)。

  十月份

  1.新教材培訓(xùn)。

  2.一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。

  3.定好個(gè)人研究專(zhuān)題,確定好個(gè)人實(shí)踐課的內(nèi)容。

  4.幼小銜接活動(dòng)。

  5.“五認(rèn)真”檢查。

  6.個(gè)人實(shí)踐課。

  7.寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng)。

  十一月份

  1.外出借班上課。

  2.中年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。

  3.期中質(zhì)量抽測(cè)。

  4.語(yǔ)文教育質(zhì)量抽測(cè)(時(shí)間不定)。

  5.三年級(jí)整班性鋼筆字比賽。

  十二月份

  1.常熟市小學(xué)生鉛筆字比賽,擇優(yōu)參加市復(fù)賽。(二年級(jí),上旬,)

  2.新教材研討活動(dòng)。

  3.選送語(yǔ)文論文上送市參評(píng)。

  一月份

  1.期末考試。(1月30日)

  2.教師“六認(rèn)真”全面檢查。

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹黨的教育方針,力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、教材的編排。

  本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,本冊(cè)教材將課文分為精讀、略讀、選取讀三類(lèi)。本冊(cè)共有32篇課文。其中有表現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范的和科學(xué)家頑強(qiáng)拼搏的精神;有描繪祖國(guó)山川的壯美;有的介紹科技新成就、探索宇宙奧秘、呼吁維護(hù)生態(tài)平衡;有的反映家庭的親情;有的敘述童年的`趣事等。還第一次安排了兩篇短小的文言文。

  三、教學(xué)要求

  1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中,使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶美的情趣。

  2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。(理解音、形、義)

  4、能聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

  5、能正確流利地朗讀課文。

  6、樂(lè)于參加討論或辯論。

  7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。

  8、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。用查字典、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。

  9、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教師引導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐是提高理解能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題,

  10、讀寫(xiě)例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),同時(shí)負(fù)擔(dān)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生把從讀寫(xiě)例話中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于今后的讀和寫(xiě)的實(shí)踐。

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生基本情況分析:

  班級(jí)共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類(lèi)別,兩名學(xué)生屬智障類(lèi)別。他們的共同特點(diǎn)是語(yǔ)言障礙,行為怪異,交往困難。其中只有一名學(xué)生受過(guò)較好的家庭教育,兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過(guò)。剛來(lái)的時(shí)候,真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣,令老師有些手足無(wú)措。

  二、教材:

  以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考,教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,其中以語(yǔ)言訓(xùn)練,認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。

  三、 學(xué)段目標(biāo):

  (一)語(yǔ)言訓(xùn)練

  1.喜歡學(xué)習(xí)說(shuō)話,有主動(dòng)與人交流的愿望。

  2.(張綿驛、遲博文)會(huì)背誦24個(gè)韻母,23個(gè)聲母,會(huì)拼讀音節(jié)、借助拼音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母,并會(huì)說(shuō)相關(guān)的詞。

  3.掌握漢字中最基本的筆畫(huà);能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  (二)認(rèn)知理解(物件概念)

  1、辨認(rèn)與自己有關(guān)的物件及事物:能辨認(rèn)出自己的名字能辨認(rèn)自己在鏡中的影像及說(shuō)出名字能辨認(rèn)屬于自己的物件能辨認(rèn)自己身體1-5個(gè)部分

  2、學(xué)會(huì)常用物件的名稱(chēng)及功用:能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛䲡?huì)模仿使用家居常見(jiàn)物件的用途

  3、類(lèi)別概念:能將常用物件按不同類(lèi)別分類(lèi)

  4、認(rèn)識(shí)物件特性:辨別6種顏色(黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃)辨別幾種基本形狀(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)

  (三)認(rèn)知表達(dá)

  1、詞語(yǔ)理解能理解有關(guān)自己及物件的詞語(yǔ):能按指示指出熟悉物件的`圖片將一些常見(jiàn)物件名稱(chēng)與其所屬的類(lèi)別聯(lián)系起來(lái)理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子:能理解只包括一個(gè)步驟的指示(如:給媽媽?zhuān)┠軐?duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)繼續(xù)發(fā)展對(duì)詞語(yǔ)的理解:能理解更多物件、動(dòng)作的名稱(chēng)能理解部分常用的形容詞

  2、語(yǔ)言指令理解理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解及解答問(wèn)題:“誰(shuí)”、“什么”

  3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá):我要……

  4、語(yǔ)言表達(dá)能夠說(shuō)出一般物件的名稱(chēng)使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)

  (四)綜合性學(xué)習(xí)

  1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模軐?duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng),結(jié)合課外生活,引導(dǎo)其回歸生活中來(lái)。

  2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)措施 :

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)說(shuō)話和常規(guī)訓(xùn)練,要求學(xué)生聲音洪亮,氣息勻暢,發(fā)音正確。

  3、加強(qiáng)生活情境教學(xué),要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。

  4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、因材施教,實(shí)施個(gè)別教學(xué)。

  6、注重情感教育。

  7、勤與家長(zhǎng)溝通。

  五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行。

  六、個(gè)人成長(zhǎng):

  作為新建校,建校初,有很多業(yè)務(wù)要從頭學(xué)起,我深知“要給學(xué)生一碗水,首先要求老師要有一桶水”。我一定利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志,豐富自己的學(xué)識(shí)。誠(chéng)然,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對(duì)一名任課教師來(lái)說(shuō),還要有好的教育、教學(xué)學(xué)方法,因此我也一定會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多聽(tīng)課,勤備課。此外,我會(huì)努力發(fā)展一些適合自己的特長(zhǎng),做學(xué)生喜歡的老師。總之,我會(huì)盡力盡快跟上學(xué)校各項(xiàng)工作的步伐,盡力盡快讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可我,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

  此致 敬禮!

  XX年8月30日

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組工作全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,語(yǔ)文組上學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  二、工作理念

  1、注重細(xì)節(jié),落實(shí)常規(guī),向四十分鐘要質(zhì)量。

  2、面向全體,以生為本,全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、讓學(xué)生親近語(yǔ)言文字,享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  三、工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本冊(cè)教材,弄清教材的體例、特點(diǎn)、要求,盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求,并協(xié)作制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  2、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),常交流,充分發(fā)揮青年教師的作用,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度,進(jìn)一步完善個(gè)人博客?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升業(yè)務(wù)水平。積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研,充分實(shí)現(xiàn)"先學(xué)后研,三位一體"的模式,從中獲得實(shí)效。

  3、做好常規(guī)工作,課堂教學(xué)落到實(shí)處。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,做好細(xì)致的備課工作,

  深入研究、挖掘教材,捕捉重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),通過(guò)精講精練落實(shí)到位。

  4、開(kāi)展年級(jí)專(zhuān)題活動(dòng)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)級(jí)學(xué)科特點(diǎn),舉行朗讀比賽、鋼

  筆字比賽,讓學(xué)生充分親近語(yǔ)言文字,享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  5、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每人準(zhǔn)備一節(jié)精彩課,通過(guò)集體教研,深挖教材

  內(nèi)涵,制定教學(xué)方案,再通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,關(guān)注課堂細(xì)節(jié),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。針對(duì)某一單元或某一類(lèi)文章深入研究,挖深講透,并總結(jié)出規(guī)律性的東西,以形成經(jīng)驗(yàn)。

  6、迎接區(qū)、校質(zhì)量檢測(cè)。制定培優(yōu)補(bǔ)差方案,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取優(yōu)異

  成績(jī)。

  四、具體措施

  (一)聚焦課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

  (1)、備課:深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí),體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點(diǎn),重視教學(xué)后的反思。教師根據(jù)本人的教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格、班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),課堂練習(xí),有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記,合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,而不是流于形式。

  (2)、課堂教學(xué):課堂教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"的教學(xué)思想,倡導(dǎo)以人為本,以德施教的教學(xué)理念。繼續(xù)改進(jìn)一言堂,滿(mǎn)堂灌,死記硬背等陳舊的教學(xué)方法,工作計(jì)劃《語(yǔ)文組上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力。要注重學(xué)生興趣、態(tài)度、情感、習(xí)慣的培養(yǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)用能力。

  (3)、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取"三優(yōu)先"政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的.動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析

  把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位,科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,通過(guò)檢測(cè),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)對(duì)策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。及時(shí)做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)記錄。

  (二)常抓不懈,加強(qiáng)教研,提高成績(jī)

  1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。

  教研組活動(dòng)時(shí)間:(每周二)

  2.教研組活動(dòng)力求在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  3、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,解決困難。

  4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě),學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書(shū)小標(biāo)兵。全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué),要充分利用本年級(jí)的寫(xiě)字課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng),邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

  5、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視二備和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

  6、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力去感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長(zhǎng)。

  7、聚焦學(xué)困生,做好拉差補(bǔ)缺的工作。充分利用課余時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在期末取得圓滿(mǎn)的成績(jī)。

  五、工作安排

  9月份

  1、通讀教材,制定教學(xué)、教研計(jì)劃。

  2、新調(diào)入教師上研討課,認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  3、配合學(xué)校做好推普活動(dòng)的開(kāi)展工作。

  10月份

  1、課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織好聽(tīng)評(píng)課。

  2、開(kāi)展學(xué)生主題競(jìng)賽活動(dòng):鋼筆字比賽,朗讀競(jìng)賽。

  3、區(qū)課堂達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備。

  4、全面做好準(zhǔn)備,迎接區(qū)視導(dǎo)工作檢查。

  11月份

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期中復(fù)習(xí)。

  2、參加區(qū)課堂達(dá)標(biāo)的教師試講活動(dòng)并議課交流,品評(píng)得失。

  3、討論交流家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)事宜,搞好家校溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。

  12月份

  1、強(qiáng)化語(yǔ)文能力訓(xùn)練。

  2、課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織好聽(tīng)評(píng)課。

  3、期末復(fù)習(xí)綜合課,共同制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  1月份

  1、做好期末復(fù)習(xí)及各項(xiàng)總結(jié)工作。

  2、迎接考試,做好閱卷、登分及卷面分析工作。

  3、統(tǒng)一研究、設(shè)計(jì)寒假作業(yè),安排好學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活。

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇6

  新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,提倡生機(jī)勃勃的個(gè)性培養(yǎng),堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開(kāi)展好語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀活動(dòng),各年級(jí)要制定出一個(gè)合理的語(yǔ)文讀書(shū)計(jì)劃,加大閱讀力度,加強(qiáng)閱讀積累,狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特提出如下要求:

  一、制定各年級(jí)組教研教學(xué)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先周備課,精心上好每一堂課的傳統(tǒng),繼續(xù)抓好高效課堂。把生動(dòng)、活潑、省時(shí)高效的課堂,作為課堂教學(xué)的主方向。

  三、繼續(xù)重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。大家都知道卓有成效的課內(nèi)外閱讀有助于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。大量的課外讀寫(xiě),談天說(shuō)地,以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,既有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成及提高,又有利于學(xué)生的終身發(fā)展。本學(xué)期我們各年級(jí)都要抓好如下實(shí)踐活動(dòng):

  1讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

  2朗讀背誦比賽

  3講故事比賽

  4演講比賽

  5書(shū)畫(huà)比賽

  6作文比賽

  7手抄報(bào)比賽

  8板報(bào)墻報(bào)比賽

  四、各年級(jí)組也要開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽。看誰(shuí)讀的'書(shū)多,做得筆記多。每位教師要制定出自己的讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目錄。學(xué)校要定期檢查所記筆記。

  五、抓好骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng)。鼓勵(lì)年輕教師開(kāi)公開(kāi)課,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要有人梯精神,幫助年輕教師快快成長(zhǎng)。

  六、針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好,制定好對(duì)他們的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃。想方設(shè)法給學(xué)生提供便利條件和機(jī)會(huì),在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等方面給予指導(dǎo)和幫助,讓特長(zhǎng)生盡快走上發(fā)展之路。

  七、把寫(xiě)好字、讀好書(shū)、講好話和寫(xiě)好作文作為貫穿于各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓,給他們提供一個(gè)可供讀書(shū)學(xué)習(xí)的文化氛圍。確實(shí)落實(shí)好各年級(jí)段的讀書(shū)計(jì)劃。如推薦有益的圖書(shū)目錄,推薦一些好的文化驛站。

  八、提倡網(wǎng)絡(luò)備課,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互利共贏。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。把學(xué)校的教育教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  當(dāng)然,我們要?jiǎng)?chuàng)造出一流的教學(xué)效益,在今后的工作中務(wù)必更加努力,更加投扎實(shí)。

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