學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
20xx——20xx年第二學(xué)期開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個(gè)學(xué)期，我們將會在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，特制定20xx——20xx年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作計(jì)劃的理論水平。
3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按市教研室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2—3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動(dòng)，并對開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時(shí)上交各種資料。
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少10000字的讀書筆記。
3、本學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，4份、6份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的`業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
8、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
9、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成40次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃才會做到最好，我們一定會迎來一個(gè)美好的將來的！
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、基本情況
本學(xué)期有教學(xué)班級10個(gè)，初一、初二、初三各1個(gè)班級，高一3個(gè)班級、高二、高三各2個(gè)班級；在校學(xué)生（初高中不含小學(xué)）288人；
任課教師35人（含兼職教師），語文5人（初中2人高中3人）、數(shù)學(xué)6人（初中2人高中4人含1人兼職）、英語5人（初中2人高中3人）、物理3人（初中1人高中2人）、化學(xué)2人（初中1人高中1人）、生物2人（初中1人高中1人）、政治2人（初中1人兼職，高中一人）、歷史2人（初中1人高中1人）、地理2人（初中1人高中1人）、體育3人（初中2人兼小學(xué)、國際部高中1人）、音樂1人（1人副校長兼）、信息技術(shù)1人兼職。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，各年級開齊開足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的全部課程，并且增開校本課程，開展各種形式的第二課堂，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共和國接班人。
三、工作重點(diǎn)
1.狠抓初三、高三畢業(yè)班的教育教學(xué)，確保每個(gè)畢業(yè)生都能有理想的去處，優(yōu)秀學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)深造；
2.抓課堂效率，提高教師的教學(xué)水平，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣開展各種知識競賽；
4.注重和家長聯(lián)系，營造家校共育教學(xué)氛圍。
四、采取措施
1.深入開展教育科研，以青年教師優(yōu)課大賽為抓手，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)高效課堂的.開展，從而提高教學(xué)質(zhì)量；
2.繼續(xù)深入開展一對一輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生均衡發(fā)展，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有收獲，都有提高；
3.滲透校本課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，探索課程改革新模式；
4.開設(shè)第二課堂，如日語、美術(shù)、舞蹈、籃球、茶藝、葫蘆絲、管樂隊(duì)、吉他、播音主持、動(dòng)漫等培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生；
5.開展學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，適應(yīng)未來社會發(fā)展。
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
第一學(xué)期在我不斷的摸索、學(xué)習(xí)中過去了，隨著新的一年開始，新學(xué)期也到來了。帶著我滿腔的熱情、充沛的干勁，我想在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，制定本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃，主要是如下幾點(diǎn)：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)學(xué)生對某一科很感興趣時(shí)，他的注意力會很集中，會自覺學(xué)習(xí)。怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣呢？就得從我們教師自身說起，授課風(fēng)格、形式、方法，要貼近生活、靈活多樣、適合學(xué)生。講學(xué)練結(jié)合，以競賽形式評估。
二、充分利用各種教學(xué)資源
充分利用各種教學(xué)資源，主要是利用學(xué)習(xí)的多媒體教室，以達(dá)到生動(dòng)、形象的效果，提高課堂的效率，加強(qiáng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。初中英語，尤其是一年級教材，十分適合多媒體課件教學(xué)，學(xué)生對單詞的理解更容易，更容易營造良好的課堂氛圍。同時(shí)，也要充分挖掘自身的潛力，自己制作課件、教具等，比如制作圖畫等等，總之，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源達(dá)到最優(yōu)的效果。
三、授課時(shí)注意多層次與針對性
農(nóng)村學(xué)生的層次是多樣的，這就要求在授課過程中，主要問題的層次性、針對性，適應(yīng)個(gè)層次的學(xué)生，從而鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的信心，使其擺脫固定模式的自卑氣餒。
新的學(xué)年馬上就開始了，我們在上好課的同時(shí)，要更積極參加各種教科研活動(dòng)，接受新方法新知識新理念，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級教育行政部門的工作計(jì)劃及校長的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價(jià)值的科研、教研、教學(xué)活動(dòng)為引領(lǐng)，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學(xué)生“健康成長、快樂生活、學(xué)有質(zhì)量”。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)貫徹落實(shí)小教科下發(fā)的一個(gè)意見——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作意見》和一個(gè)規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。
2、強(qiáng)化校本教研，提升教研工作價(jià)值。教研活動(dòng)要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材，提高學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力和研究能力，構(gòu)建完整的學(xué)科知識體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。
3、繼續(xù)落實(shí)市縣教委下發(fā)的“減負(fù)提質(zhì)的實(shí)施意見”，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，狠抓教學(xué)過程管理，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過全縣平均水平。
4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強(qiáng)教書育人的幸福感。
三、工作任務(wù)及工作措施
工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計(jì)思路是：圍繞一個(gè)中心（減負(fù)提質(zhì)），突出四個(gè)重點(diǎn)（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊(duì)伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學(xué)是關(guān)鍵）。
�。ㄒ唬�、圍繞一個(gè)中心，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、減負(fù)方面：
(1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。利用開學(xué)辦班時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件，確定學(xué)校課程安排，做到開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格控制周課時(shí)總量，使教師們明確課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時(shí)數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時(shí)規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)時(shí)間。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）
(2)、合理安排作息時(shí)間。修訂作息時(shí)間表，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校、離校和集體教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，睡眠不少于10小時(shí)。（趙俊峰負(fù)責(zé)）
(3)、切實(shí)整合課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程、校本課程要進(jìn)行整合，并適當(dāng)集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學(xué)生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負(fù)責(zé)）
(4)、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負(fù)責(zé)）
2、提質(zhì)方面
遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。
�。�1）、提高教師備課的針對性 （教研組長負(fù)責(zé)）
備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個(gè)教師的基本功和責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此要“功在課前效在課上”，教學(xué)重心要前移。
�、�、各教研組長要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學(xué)期、單元及課時(shí)備課進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。
�、凇⒔處熞獙⒄n標(biāo)、教材、教參作為有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對課標(biāo)與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學(xué)充實(shí)有效。
③、要關(guān)注學(xué)生已有的知識儲備和認(rèn)知能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機(jī)結(jié)合。
具體備課要求如下：
第一．關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學(xué)科超過３年，且教學(xué)效果顯著，經(jīng)教師個(gè)人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平，由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當(dāng)批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料，不能代替設(shè)計(jì)。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進(jìn)行備課。
第二．關(guān)于備課篇數(shù)。總篇數(shù)不低于教參要求課時(shí)數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進(jìn)行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進(jìn)行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。
第三．關(guān)于學(xué)期、單元、課時(shí)備課的要求。
學(xué)期備課有學(xué)情分析、教材分析、課標(biāo)要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)改進(jìn)思路、具體方法措施、教學(xué)進(jìn)度。
單元備課由單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、章節(jié)檢測試題等組成。
課時(shí)備課要結(jié)合單元目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實(shí)際，設(shè)定目標(biāo)。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)特別是問題設(shè)計(jì)；要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如實(shí)驗(yàn)用品、儀器設(shè)備、體育器材、學(xué)習(xí)材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課，并寫出書面課后反思。
�、俳虒W(xué)目標(biāo)：從三維教學(xué)目標(biāo)的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法、工具）+行為主體++行為動(dòng)詞+目標(biāo)達(dá)成度（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)）”。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中，要關(guān)注目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識點(diǎn)能力點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式、方法、工具的確定，關(guān)注目標(biāo)的可檢測性。
�、诮虒W(xué)重、難點(diǎn)：基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。
③教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的原則。
�、芙虒W(xué)過程：
*寫清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配、具體任務(wù)。
*師生雙邊活動(dòng)要寫清與每個(gè)環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運(yùn)用、反饋和評價(jià)方式等。
*精編例題、習(xí)題、檢測題，并有使用說明。
*課堂小結(jié)的語言精練到位，使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生整理記憶。
*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強(qiáng)。
*重視板書的設(shè)計(jì)。好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的'妙用。板書的設(shè)計(jì)要注意清楚、美觀、知識的重點(diǎn)，教學(xué)的思路。
�、萁虒W(xué)反思：及時(shí)總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)的設(shè)想。
總之，教師在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)一定要做到：確定內(nèi)容恰當(dāng)，教學(xué)要求具體，教學(xué)重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，新舊過渡自然，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，方法運(yùn)用靈活，面向全體周到。
應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
第一．課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，兩節(jié)連排課可寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，但要注明是兩個(gè)課時(shí)。
第二．課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計(jì)中，若是整堂測驗(yàn)，可把試卷作為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計(jì)的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學(xué)設(shè)計(jì)。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。
第三．教師每節(jié)課（包括練習(xí)課、
復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課）均得撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，禁止任何教師無備課、無設(shè)計(jì)（包括只在教科書上做眉批）上課，無設(shè)計(jì)將視為教學(xué)事故。（此類教學(xué)事故將采用㈠、㈡兩項(xiàng)并罰的處理辦法）：
�、�、懲罰機(jī)制
1、教學(xué)管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元。（注：主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問題，只罰教師。）
2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當(dāng)年評職評先資格。
3、在過程性評價(jià)中扣20分，同時(shí)在學(xué)校教師例會進(jìn)行通報(bào)批評。
㈡、激勵(lì)機(jī)制
1、找校領(lǐng)導(dǎo)談話，對思想認(rèn)識進(jìn)行疏導(dǎo)。
2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合，測查整改效果。
若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標(biāo)準(zhǔn)（年終獎(jiǎng)問題，評職評先問題）。
�。�2）、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 （教研組長負(fù)責(zé)）
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，確保課堂教學(xué)有效性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
�、�、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境
教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè)，精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當(dāng)?shù)膶W(xué)生評價(jià)、融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。
�、凇㈥P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo)，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學(xué)生探究為基本方法。教學(xué)中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結(jié)論和過程有機(jī)融合，知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
�、邸⒆プ∮绊戀|(zhì)量的細(xì)小環(huán)節(jié)
教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實(shí)的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問的目的和意圖，例題與習(xí)題的經(jīng)典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)條理清楚，從而達(dá)到教學(xué)效果的不簡單。
關(guān)于上課的具體要求如下：
1．教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處審批；上課時(shí)不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無關(guān)的事；正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無人上，否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。
2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時(shí)，要在教室門口等候。
3．課堂教學(xué)要目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學(xué)、演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。
4．堅(jiān)持“以生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，公平對待每位學(xué)生，幫助其建立自信。
5．教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，提倡使用多媒體輔助教學(xué)，但要注重必要性和實(shí)效性，不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書。
6．課堂提問要做到：
（1）事先有設(shè)計(jì)，問題具有啟發(fā)性和思維空間。
（2）問題的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持起點(diǎn)適中，有梯度，讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。
�。�3）注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。
�。�4）學(xué)生回答問題時(shí)，注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學(xué)生語言表述的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，以及對學(xué)科術(shù)語的準(zhǔn)確使用。
7．對難點(diǎn)問題的處理方法要設(shè)計(jì)合理，充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點(diǎn)問題的解決、主干知識的梳理，要反復(fù)多練，逐一過關(guān)。
8．規(guī)范學(xué)生的上課行為，指導(dǎo)坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法，養(yǎng)成及時(shí)記課堂筆記的好習(xí)慣。
9．對于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價(jià)，及時(shí)填寫學(xué)生質(zhì)量評價(jià)手冊。
(3)、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 （教研組長負(fù)責(zé)）
作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程；作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題，便于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、彌補(bǔ)漏洞，并能有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
�、伲抗�(jié)課的作業(yè)編制要有計(jì)劃，有明確目的，使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計(jì)典型、有針對性，要既能滿足不同層次學(xué)生的個(gè)性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實(shí)踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實(shí)現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。
�、冢霉P要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學(xué)生用圓珠筆；數(shù)學(xué)：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍(lán)黑色，作圖可以用鉛筆）
③．學(xué)生作業(yè)本要報(bào)皮進(jìn)行保護(hù)，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅(jiān)持；另外，不準(zhǔn)學(xué)生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學(xué)將錯(cuò)題框起來，注明不要；錯(cuò)字用斜線劃去。
�、埽畬W(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時(shí)間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè)，其它學(xué)科不低于上課時(shí)數(shù)的60%，非統(tǒng)考學(xué)科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學(xué)生布置課外書面作業(yè)。
思路教學(xué)原則。在講知識點(diǎn)的同時(shí)突出思路教學(xué)，教會學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。
精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
語文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，上好口語訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學(xué)，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。
英語課要根據(jù)實(shí)際情況 加大對學(xué)生單詞、句式的訓(xùn)練力度，砸實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)對學(xué)生聽力的訓(xùn)練，訓(xùn)練形式要多樣，訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛，訓(xùn)練難度要加強(qiáng)。
科任課的教師要注重知識點(diǎn)的總結(jié)，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂課中掌握所的知識點(diǎn)。下節(jié)課進(jìn)行提問看學(xué)生的掌握情況，記錄成績。
音、體、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識，注重特長生的培養(yǎng)。
本學(xué)期，還將進(jìn)行分類課，并將結(jié)果納入過程性評價(jià)，舉全校之力提高課堂教學(xué)實(shí)效性，在實(shí)現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時(shí)，將情感教育蘊(yùn)含在真實(shí)的教學(xué)中，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)生命個(gè)體人格的和諧發(fā)展。
（三）、三個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的工作
１、做好六年級及待定年級（ 二、四）監(jiān)測工作
�、�、開學(xué)初召開好六年級的三個(gè)會，教師會、家長會、學(xué)生會。做到三早：早動(dòng)手，早安排，早輔導(dǎo)，得到家長支持，學(xué)生重視，使學(xué)生扎實(shí)的掌握知識和技能。 （姚進(jìn)京、王英杰負(fù)責(zé)）
②、對于學(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長取得聯(lián)系，做好輔導(dǎo)工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，為縣監(jiān)測做好準(zhǔn)備。 （姚進(jìn)京、王英杰主抓）
�。病⒔虒W(xué)研究能力提升 （王英杰負(fù)責(zé)）
積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的主題研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用。
�。场⑻亟坦ぷ� （姚進(jìn)京負(fù)責(zé)）
完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個(gè)別教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)情況總結(jié)等。
四、大事安排
二月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個(gè)人工作計(jì)劃并進(jìn)行交流。
2、修訂作息時(shí)間表、排出學(xué)�？傉n表。
3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)專任教師崗位職責(zé)；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教研組長職責(zé)，與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
�。础⑦M(jìn)行教師基本功競賽。
三月份：
1、組織月考，召開分析總結(jié)會。
2、進(jìn)行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計(jì)說課評比。
3、推薦參加縣級基本功人選。
四月份：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)分類。
2、口試中期監(jiān)測。
3、迎接縣級檢測。
五月份：
1、組織月考，召開分析總結(jié)會。
2、常規(guī)工作檢查。
3、迎接縣級檢測。
六月份：
1、師帶徒成果匯報(bào)。
2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流。
七月份：
1、組織期末考試。
2、進(jìn)行過程性評價(jià)總結(jié)。
3、上交相關(guān)資料。
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)省教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作及措施
�。ㄒ唬┤嫣岣邘熧Y水平
1、校本培訓(xùn)
�。�1）白板培訓(xùn)
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
（3）組織教師參加各級各類培訓(xùn)
a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
�。�3）以賽促訓(xùn)
本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。
2、校本教研
（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）
（2）有效課堂建設(shè)
積極推進(jìn)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課）達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對教師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達(dá)標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。
�。�3）骨干教師培養(yǎng)
進(jìn)一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。
�。�1）加強(qiáng)備課組長的考核
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。
�。�2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我校《xxx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體教師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。
�。�3）落實(shí)備課組活動(dòng)
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)
為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)服務(wù)。具體安排：
一年級： 二年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
b、備課組保證時(shí)間
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動(dòng)時(shí)間
c、保證活動(dòng)實(shí)效
本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識，以老教師帶動(dòng)新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
�。ǘ┴S富學(xué)生教育活動(dòng)
1、營造書香校園
書香校園，是學(xué)生健康成長的'搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
�。�1）經(jīng)典誦讀
小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。
�。�2）課前誦讀
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
�。�3）開展大閱讀活動(dòng)
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級；
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
�。�4）書法訓(xùn)練
a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。
b、鼓勵(lì)學(xué)生使用和本年級教材相配套的書法練習(xí)冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。
c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀練字班級。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)科興趣小組創(chuàng)建
本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興趣小組活動(dòng)，迎接英語聽力競賽；
科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我校科技校園建設(shè)。
3、學(xué)科競賽
本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競賽。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量
1、建立學(xué)困生檔案。
學(xué)期初，由教學(xué)部門根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查教師是否對本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
2、召開學(xué)生座談會。
期中素質(zhì)評價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3、行政掛點(diǎn)聽課。
本學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級聽課。
一年級： 二年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并解決。
4、抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。
本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評選，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考安排、成績分析。
a、備課組計(jì)劃當(dāng)中統(tǒng)一本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在計(jì)劃當(dāng)中安排好本年級學(xué)科月考時(shí)間，屆時(shí)教學(xué)部門按照計(jì)劃檢查各年級學(xué)科月考情況；
b、月考時(shí)本年級各班任課教師交叉監(jiān)考；
c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè)；
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。
6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。
三、各月具體安排
二月：
1、 開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。
2、 活動(dòng)中心報(bào)名。
3、 建立學(xué)困生檔案。
4、 啟動(dòng)有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、 兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。
三月：
1、 語數(shù)學(xué)科競賽。
2、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、 開始專家指導(dǎo)課。
四月
1、 期中素質(zhì)評價(jià)，質(zhì)量反饋。
2、 家長會。
3、 教師美文誦讀比賽。
五月
1、 校英語學(xué)科競賽，參加省中小學(xué)生英語聽力競賽。
2、 學(xué)生書法競賽。
六月：
1、 術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測
2、 期末測試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考。
3、 XX新招聘教師轉(zhuǎn)正定級考核工作
4、 學(xué)期結(jié)束工作。
七月：
1、新生預(yù)報(bào)工作
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作以打造“悅”文化為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，依靠全體教職工的共同努力，完成了本學(xué)期全部教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，樹立新的理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了鼓勵(lì)老師們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校本學(xué)期又繼續(xù)為每位教師提供倆本新書，讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校的教師閱覽室隨時(shí)向教師開放，教師可利用沒課或者休息時(shí)間到閱覽室中讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校各項(xiàng)措施的實(shí)施，激發(fā)了老師們讀書學(xué)習(xí)的熱情也為樹立新的教學(xué)理念夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師素養(yǎng)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)工作是前提，強(qiáng)化過程管理是保障。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，帶領(lǐng)教師扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與檢查。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我校教師嚴(yán)格按課表上課，堅(jiān)持專課專用，教師間不隨意倒課。對于臨時(shí)安排的課，代課教師都能從大局考慮，積極承擔(dān)。
2、課堂教學(xué)
認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期我校老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能從考慮學(xué)生的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、接受能力出發(fā)。將打造“悅”課堂作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課。從開學(xué)第一天的“開學(xué)起始課”、10月份的“校級研究課”、11月份的隨堂聽課、12月份的聽復(fù)習(xí)課。尤其是對教學(xué)上比較薄弱的教師，連續(xù)進(jìn)她們的課堂，具體要求為，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。一個(gè)學(xué)期來，每次都能感受到這些老師的進(jìn)步。
3、作業(yè)與測試
嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長與學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，作業(yè)量滿意率達(dá)百分之95以上。豐富作業(yè)類型，既有寫的，也有聽的，還有讀的，甚至有動(dòng)手的。既有獨(dú)立完成的，也有親子完成的。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)批改，繼續(xù)倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其加強(qiáng)了對學(xué)生訂正后的復(fù)批，注重從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。此外，我校教師十分重視作業(yè)批改后的講解工作，語、數(shù)、外教師對作業(yè)全批全改。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，并定時(shí)進(jìn)行評改；數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出了層次性，主要分為鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)；英語教師注重對學(xué)生進(jìn)行口語的訓(xùn)練，經(jīng)常給學(xué)生布置聽、說、讀的作業(yè)。
本學(xué)期質(zhì)量檢測有學(xué)科競賽和期末檢測，學(xué)科競賽安排了單項(xiàng)測查采用口試、筆試、實(shí)際操作等多種形式進(jìn)行。如語文以生字過關(guān)、古詩文背誦、寫一篇習(xí)作的形式進(jìn)行了考核；數(shù)學(xué)以口算競賽、應(yīng)用題過關(guān)的形式進(jìn)行了考核；英語進(jìn)行唱英文歌，講英語故事等形式進(jìn)行了考核。通過檢測反映出教師教學(xué)中的問題，并及時(shí)改正。期末檢測后對學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析，并據(jù)此制定改進(jìn)措施。
4、繼續(xù)做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)期初，教師制訂出了切實(shí)可行的優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃和暫困生幫教計(jì)劃，之后嚴(yán)格按照計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)和幫助，通過考試成績看出，學(xué)困生的成績確實(shí)有了一定的提高，學(xué)期末，教導(dǎo)處還對其進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，成績比較讓人滿意！
5、常規(guī)檢查
教學(xué)組除每日的巡課之外，每月對所有科任教師的各項(xiàng)常規(guī)工作做一次檢查，所有檢查內(nèi)容提前告知，檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學(xué)情，是否有教學(xué)反思;作業(yè)檢查中看是否設(shè)計(jì)科學(xué)合理，是否適量，是否豐富多樣。檢查結(jié)束后，召開總結(jié)反饋會，對亮點(diǎn)工作和不足及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)工作的整改更有針對性。
6、書香校園
本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展。圖書角的管理完善、讀書節(jié)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立，低年級繪本閱讀交流，閱讀課全校學(xué)生走進(jìn)閱覽室閱讀，教學(xué)組都把工作落到實(shí)處。每天的晨讀為誦讀時(shí)間，誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
7、語言文字規(guī)范規(guī)范化工作
語言文字規(guī)范化工作是提升學(xué)校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學(xué)校每次集體會，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師講話全部用普通話，教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記計(jì)劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學(xué)生開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字。開展“推廣普通話活動(dòng)周”，制作推廣普通話手抄小報(bào)，全校總動(dòng)員，為推進(jìn)語言文字規(guī)范工作作出努力。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)工作
教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門，始終確立一種服務(wù)意識，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)，真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。
1、為教師的發(fā)展服務(wù)
�。ㄒ唬┬１窘萄泄ぷ髀涞綄�(shí)處
開學(xué)初，教導(dǎo)處組織教研組長召開了會議,就本學(xué)期的校本教研工作進(jìn)行了深入的討論,并就校本教研工作提出了許多建設(shè)性的意見。會后，各教研組長依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)制訂出校本教研計(jì)劃，計(jì)劃上報(bào)教導(dǎo)處后，教導(dǎo)處又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整。此后的每周指定時(shí)間，教研組長組織教師按照修訂后的計(jì)劃進(jìn)行校本教研活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)也參與其中，對其進(jìn)行具體指導(dǎo)。我校的教研活動(dòng)形式是多樣的，有學(xué)習(xí)材料、上課、說課、看光盤、交流經(jīng)驗(yàn)等形式。校本教研的認(rèn)真、扎實(shí)開展，開闊了教師們的眼界，豐富了教師們的教學(xué)知識。對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。
�。ǘ┣嗄杲處煷罱ǔ砷L平臺，提升教師素質(zhì)。
針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，多讓他們外出聽課、學(xué)習(xí)、上研究課，學(xué)校的其他各項(xiàng)活動(dòng)也首先讓青年教師參與、組織，在活動(dòng)中真正讓他們得到鍛煉和提高。
�。ㄈ┙M織教師積極參加區(qū)教研室組織的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動(dòng)。
論文的撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化；而評比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，我校積極組織教師參加各項(xiàng)評比活動(dòng)。從教師們撰寫的文章中可以看出：全體教師的十三五課題意識有所增強(qiáng)，課題理念較豐富。大部分論文以課題為主，根據(jù)課題理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見解。能與實(shí)踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力增強(qiáng)了。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)案例。
2、為學(xué)生的成長服務(wù)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。語文教師充分用好早讀、班隊(duì)活動(dòng)課，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。各年級重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)行了探討。本學(xué)期1年級的每位學(xué)生都建立了成長記錄袋，2—6年級的每位學(xué)生都充實(shí)了成長記錄袋里的內(nèi)容。
�。ǘ╅_展各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。
全校掀起了讀書活動(dòng)，圖書管理員老師規(guī)定了各班進(jìn)圖書室讀書的時(shí)間，每星期每位學(xué)生都要走進(jìn)圖書室，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期共開展了三項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)：各年級的讀書交流活動(dòng)；四到六年級的英語講故事比賽；數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖比賽。通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的積極性，這些活動(dòng)下學(xué)期還值得繼續(xù)推廣開展，使一部分尖子生能夠跳出來，并能帶動(dòng)周圍后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ榱俗鹬貙W(xué)生，了解學(xué)生，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。例如：你每天完成作業(yè)的時(shí)間；你班的學(xué)生作業(yè)沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。
四、開展課題研究，營造學(xué)術(shù)氛圍
1、完成了區(qū)級課題《微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
2、深化調(diào)研收集課題素材，盡早確定我校十四五課題的研究方向。
一學(xué)期以來，我們在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績。今后我們要銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿、更加向上的精神狀態(tài)，做好教學(xué)工作，爭取更大的成績，為實(shí)現(xiàn)寧波里小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展而努力奮斗！
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、立足課堂，深化教學(xué)改革。
3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、具體的工作要求
（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)
教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期要組織安排綜合實(shí)踐課，要求教師認(rèn)真、扎實(shí)的上好綜合實(shí)踐課。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和考核的力度，堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、繼續(xù)堅(jiān)持放學(xué)一小時(shí)集體備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案備寫目標(biāo)明確，突出備為教用、備用一致的原則，備課要做到五個(gè)突出：
�。�1）突出學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。�2）突出教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
（3）突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)
�。�4）突出作業(yè)的設(shè)計(jì)（實(shí)踐性、綜合性、有思維度）
�。�5）突出教后反思。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，注重課堂的`角色轉(zhuǎn)換，提倡教學(xué)民主，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到全新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)遵循“精、活、實(shí)”的原則，即加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，又能注重能力培養(yǎng)，作業(yè)設(shè)計(jì)必須有針對性、綜合性、差異性。語文忌死抄、死背，注重積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性作業(yè)，音樂、美術(shù)、英語和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。各年級要特別抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，對學(xué)生的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，書寫要工整、美觀、文面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評價(jià)，要采用鼓勵(lì)性語言。要求每班每學(xué)期在班內(nèi)開展兩次作業(yè)展評活動(dòng)，教務(wù)處對各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時(shí)抽查，每月普查，并做好記載。
4、針對我校的實(shí)際情況要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好課堂紀(jì)律，從嚴(yán)要求，一絲不茍；又要講究方法，循循善誘，以理服人。
5、語、數(shù)教師要精心組織單元測驗(yàn)作好記錄，教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位教師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科教師可以通過隨堂考試、提問、作業(yè)等形式進(jìn)行考核。
�。ǘ┝⒆阏n堂、深化教學(xué)改革
1、抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師個(gè)人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本教研。以新課程實(shí)施過程中教師面臨的各種問題為選題范圍，以教師為主要研究力量開展校本教研，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求各教研組，每兩周舉行一次教研組活動(dòng)。定周二為教研組活動(dòng)日。
3、抓好語、數(shù)兩組課題研究工作，指導(dǎo)力度要再大一些。
三、重視教師隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)成敗關(guān)鍵在于教師，課改的發(fā)展，關(guān)鍵又在教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)非常重要。
1、扎實(shí)開展好校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每月開展一次全體教師參加的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，掌握切實(shí)有效的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)。
2、鼓勵(lì)教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并加強(qiáng)教師校內(nèi)互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、積極組織教師參加校、旗、盟、區(qū)等各級論文評比和教學(xué)競賽，讓教師在參賽過程中得到鍛煉，得到提高。
4、加強(qiáng)對年輕教師的個(gè)別指導(dǎo)，提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、開展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
1、定期開展學(xué)生征文評比活動(dòng)。
2、定期開展學(xué)生書寫比賽，低年級以鉛筆字為主，高年級以鋼筆字為主。
3、各班要組織開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
4、班級開展“小鳥在行動(dòng)”尋生活中的錯(cuò)別字，利用3分鐘說話時(shí)間對教師匯報(bào)。
五、具體工作安排
二月份：
1、組織好開學(xué)工作
2、完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)
三月份：
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃
2、對每位教師進(jìn)行隨堂聽課，隨時(shí)檢查
3、組織學(xué)習(xí)教師教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則
4、組織開展集體備課
5、進(jìn)行本月普查
6、組織開展教科研活動(dòng)
四月份：
1、聽取每位教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課
2、開展校本培訓(xùn)（新課標(biāo)）
3、推出學(xué)科帶頭人觀摩研討課
4、組織開展學(xué)生征文選評活動(dòng)
5、進(jìn)行本月普查
五月份：
1、抽查、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題
2、開展“小小書法家”學(xué)生書寫比賽
3、指導(dǎo)教研工作情況
4、組織本月普查
六月份：
1、征集教師論文、教學(xué)隨筆進(jìn)行評選
2、對實(shí)驗(yàn)課的開展情況作出總結(jié)
3、組織本月普查
七月份：
組織期末工作總結(jié)
希望各位教師根據(jù)教務(wù)工作計(jì)劃制定出各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，本周五務(wù)必將各類工作計(jì)劃交回教務(wù)處，也希望各位教師能夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標(biāo)及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本�！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推進(jìn)本校教育改革和發(fā)展。
1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
2、堅(jiān)持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。
二、工作思路
圍繞“切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高教師素質(zhì)。
2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。
3、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的'課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。
4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
5、深入推進(jìn)課程改革，按國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，積極開發(fā)學(xué)校課程，
6、加強(qiáng)教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流，學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)、教育共同體等平臺，倡導(dǎo)課堂有效教學(xué)，嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，切實(shí)提高教師的綜合執(zhí)教能力；
7、積極參加各類論文評選，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動(dòng)、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動(dòng)。積極參加學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動(dòng)，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。
四、工作內(nèi)容
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)備、激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)為目的。
2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。
教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。
本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動(dòng)，積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。
3、聽課、評課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動(dòng)，不得無故不參加。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。批改要做到及時(shí)，全批全改。
5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià)，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。
（二）、調(diào)動(dòng)教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數(shù)學(xué)：王XX；綜合科：孫XX。
2、積極開展各種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)為集體備課、教學(xué)研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動(dòng)等形式。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。并積極參加學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、加大對校本科研課題的研究力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載。采取措施，鼓勵(lì)教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵(lì)教師積極投稿。
4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習(xí)討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。
5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記錄。學(xué)期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。
6、密切關(guān)注教師的成長與發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實(shí)施骨干及三壇教師的幫教活動(dòng)計(jì)劃。
�。ㄈ�、結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實(shí)際，開展多種慶�；顒�(dòng)、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。積極組隊(duì)參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
【學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-30
實(shí)用的學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇04-14
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集八篇04-14
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總七篇05-13
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集五篇05-14
學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集八篇05-10