有關學期教學計劃范文集錦五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學期教學計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期教學計劃 篇1
本學期我繼續(xù)擔任七年級五班和六班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的英語教學工作做以下計劃。
一、指導思想
本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級下冊英語教材共分為十二個單元。在上學期主要學習一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎上，進一步學習現(xiàn)在進行時以及一般過去時。而且加入了情態(tài)動詞引導的句型，祈使句以及there be句型的運用等。本套書繼續(xù)采用任務型學習模式，讓學生在完成一個個任務的過程中，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個單元獨立成章，單獨學習一個功能或話題。便于學生的學習。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進的過程。符合學生的學習特點和接受規(guī)律。
教學重點：學習和談論日常交際話題，如問路、時間、交通方式、食物、外貌等。
教學難點：一般過去時態(tài)的學習和掌握。
三、學情分析
七年級五班共有學生55人，男生偏多。尖子生較少，學困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認真和專注度不夠，考試成績普遍較差。在一個學期的教育和磨合之后，一部分學生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級六班共有學生54人。相對五班同學來說，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績方面有很大的'提升空間。
四、教學方面
�。ㄒ唬┱J真上好每一節(jié)課
課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個人魅力展示的舞臺。同時也是教學質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關鍵。教師應該精心準備教學、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的第一職責。
�。ǘ╆P注全體學生
在課堂上和教學中，應該關注到每一個學生。而不能只關注那些活躍外向的、積極主動的或是學習成績比較好的學生。力爭在課堂上給每個同學一次回答問題的機會。
�。ㄈ┞鋵嵑贸Ｒ�(guī)教學任務
心中時刻樹立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規(guī)教學任務，嚴把詞匯關、課文關和作業(yè)練習關。從每天常規(guī)教學任務的落實中要質(zhì)量。讓學生聽得清清楚楚、學得明明白白。
�。ㄋ模┮虿氖┙�、分類推進
對不同的學生應該提出不同的要求。盡量讓學習尖子生學得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著。
（五） 建立學習小組
把學生按座位分成六個人的學習小組。充分發(fā)揮小組長的職責。檢查每天任務的落實。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學。
五、個人學習方面
在教好學、上好課的同時不放棄對自己成長方面的要求。本學期一定要沉下心來，認認真真上課、踏踏實實學習。讓以往的一切歸零，虛心學習和請教老師和同行。使自己的課任何時候都能夠拿得出手，達到自己的滿意度，也能得到學生的愛戴和同事的認可。
靜下心來研讀《英語課標》和《初中英語教學法》是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導自己的課堂教學實際。反之，用課堂的實踐來應證教育教學理論的前端行和可行性。
另外要認真觀看教學視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡教學資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課，互相交流。取長補短，共同提高。
利用好每一次展示自己的機會。如參加學校和縣市級的課堂教學大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點一滴來提高和增加自己的硬實力，不斷為自己的成長助力。
六、預期達成目標
這學期要靠自己和學生的共同努力，使兩個班的同學對英語產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學習英語的主動性。而且教學成績也要在上學期期末考試的基礎上有所提升。在同年級的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M步。
學期教學計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，在初中義務教育階段英語學習的基礎上進一步發(fā)展綜合語言運用能力，即對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的綜合發(fā)展，提高所教班級整體英語成績。
與備課組全體成員一起，認真學習新課程改革有關文獻、認真學習《新課標》，在總結上學期新課程標準實施的基礎上，繼續(xù)探索實現(xiàn)新課程、新課標的新途徑、新模式。
二、工作重點及目標
1、進一步研究教材及適合于我們學生的教學方法。
2、努力提高課堂效率。
3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量。
三、具體工作
1、 認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去、
2、 堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的'一些思路，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。
3、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。
4、資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應學�！胺謱咏逃钡乃枷�，對不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導。
5、此外，除了陳曉華的競賽輔導課外，各科任教師本學期也要作好參賽學生的輔導，為下學期競賽中取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎。
四、教學安排
1、1—10周完成模塊3的課本教學，并做好復習迎接區(qū)教研室的模塊3抽查。
2、11—20周完成模塊4的課本教學，并做好復習迎接全市統(tǒng)考。
學期教學計劃 篇3
一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求
(一)備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
(二)年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的.方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注B班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使B班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
(三)規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結論分析。
進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三�！惫ぷ�，深入推進課程改革，提高教學質(zhì)量
1、校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
學期教學計劃 篇4
一、指導思想
結合靜安雙高區(qū)精品教育的要求和我校學生英語學習的實際情況，以切實轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量為宗旨，進一步領會二期課改精神，深化、實施教學研究與改革，樹立和鞏固“質(zhì)量是學校的生命線”的思想。強化教學常規(guī)管理、加強教研組建設、全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面提高教學管理水平和教育教學質(zhì)量，推動素質(zhì)教育的深入實施。
二、工作思路
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求與管理，力爭教學質(zhì)量逐年提高
�。�1）備課：做到“三備”，即備三維目標；備教材，了解本單元課程的特點，尤其是使用二期課改新教材更要深刻領會二期課改的精神；備學生。由于我校是一所公辦九年一貫制學校，學生生源參差不齊，各班學生的學力差異明顯，所以了解學生的接受能力、認知規(guī)律，因材施教尤為重要。學校擬于本學期對教齡5年以下青年教師教案要進行一次檢查，其他教師的.教案進行抽查，我們英語教研組青年教師比較集中，所以我們要求每位教師在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n，提出符合學生學習實際的、科學的教學設計。
�。�2）上課：領會二期課改精神，不斷使課堂教學有實效、有活力、有價值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導的關系與作用，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望。有效利用學校已有的多媒體教學平臺等多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣。針對中小學不同特點分步落實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高教學效果。
（3）練習與輔導：根據(jù)不同年級、班級精心設計課堂練習和課后作業(yè)，各備課組要具體計劃實施方案，尤其是對學生的分層指導和作業(yè)訂正要落實效果。復習資料的選用、測驗練習卷的印刷要嚴格執(zhí)行學校原有的規(guī)定，把減輕學生過重的負擔、講質(zhì)量、講實效放在重要位置上。
�。�4）加強賞識教育：強化教師“以生為本”的意識，采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，尤其對困難的學生多幫助、多表揚、多暗示、多要求，用教師高超的教學藝術和真摯的關愛激勵學生的自信和學習興趣。備課組應會同班主任經(jīng)常分析執(zhí)教班學生，利用課外活動時間做好分層指導。
�。ǘ⿵娀萄薪M和備課組建設，進一步搞好教學研究
�。�1）教研組長、備課組長是教研活動的第一責任人，應擔負起組織、指導的任務，并對全過程負責。
�。�2）活動應定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，從而使活動正常化，效果最大化。教研組活動保證每月一次，其他結合公開課，開放活動進行。備課組活動校內(nèi)每兩周一次。要求活動講究實效，各司其職，各盡其責。
�。�3）教研活動必須以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，每個備課組的活動應有一個專題研究目標，以提高研究的針對性和實效性。
�。�4）參加區(qū)內(nèi)的教研活動，校內(nèi)教研組活動和備課組集體備課等活動時，相關教師要根據(jù)通知要求準時高質(zhì)量參與活動。
�。�5）聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每學期每位教師聽課不得少于5節(jié)，備課組長不得少于8節(jié)，教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年教師要多聽課，本學期部分教師要按計劃完成一節(jié)以上公開課或研討課（屬于教師業(yè)務進修任務，剩余部分教師在下學期完成）
�。�6）備課組要認真做好活動全部資料、平時各類進度表、分析表等表格小結的填寫， “教研記錄”要及時、完整填寫，備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設要在上學期基礎上再上一個臺階。
�。�7）六年級“聯(lián)招班”今年是第一次招生，與附校統(tǒng)一受教育學院、教研室、德育室、培訓部的指導，要求課程設置一致，教學目標質(zhì)量檢測一致，備課研修一致。目標明確，學校要求初中“聯(lián)招一班”教學質(zhì)量達到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平，教學質(zhì)量要求創(chuàng)出特色，并在社會上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高，在社會上形成一定良好的口碑，為下次開拓生源打下良好的基礎。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實處，要聚焦課堂、兼顧兩頭，有計劃，有目的地開展小型多樣學科競賽活動，讓行為規(guī)范好、成績突出的學生亮相于群體之中，營造良好的“比、學、趕、幫”的學習氛圍。同時做好五，六年級的英語教學銜接工作的研究，切實做好初中起始年級的教學工作，幫助學生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，使六年級學生有一個良好的學習開端。
學期教學計劃 篇5
依據(jù)新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本屆五年級學生，當中的大部分都是喜歡美術這一學科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的`提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設色等方面綜合能力較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設色、構圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結構
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內(nèi)容：美術作品中的動物、靜物欣賞。
手工：紙工、泥工。
三、本冊教材總的教學目的：
�。ㄒ唬�、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。
�。ǘ┐龠M學生智力和才能的發(fā)展。
�。ㄈ┦箤W生掌握美術基礎知識和基本技能
難點：是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。
重點：培養(yǎng)學生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認識生活當中的真、善、美、丑。
所采用的主要教學措施或方法：
1、講授談話法；2、演示法；3、觀察法；4、練習法；5、觀摩、欣賞法
周次
經(jīng)典哦課題
課時
1
美術作品中的動物
2
2
我喜愛的動物
2
3
認識“文房四寶”
1
4
學畫中國畫
2
5
&n
經(jīng)典哦bsp；可愛的熊貓
1
6
畫畫貓頭鷹
2
7
取景構圖巧變化
2
8
主次分明安排畫面
2
9
比一比量一量
1
10
作模型擺姿勢
1
11
看照片畫動態(tài)
1
經(jīng)典哦12
課間
1
13
他們都在做什么
1
14
立體字
2
15
雕塑家“講”寓言
2
16
廢瓶巧制作
1
17
報頭設計
1
18
壁報版面設計
2
經(jīng)典哦19
20
畫家筆下的靜物
畫靜物