攀登英語一級教學計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的攀登英語一級教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

攀登英語一級教學計劃1

　　一、 指導思想：

　　結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、 學生基本情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大，少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性，積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

　　三、 教學目標、任務：

　　1. 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。

　　2. 培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎，以及良好的.學習習慣。

　　3. 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　4. 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、 教材分析：

　　本書共由五部分構(gòu)成：

　　1. 日常英語：與學生日常生活密切相關的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。

　　2. 動畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）VCD，總共12課，沒課4個小節(jié)，有學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

　　3. 歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。

　　4. 日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替。

　　5. 節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內(nèi)容。

　　五、 教學措施：

　　1. 努力創(chuàng)設愉快寬松、活潑有序的實驗課課堂氣氛，讓孩子在集體學習氛圍的感染下不知不覺的張口說英語。

　　2. 對表現(xiàn)積極的學生及時重點表揚和獎勵，讓所有學生明確感受到大膽開口后受表揚的個人榮譽感。

　　3. 利用教室的環(huán)境布置，引導孩子在圖片的提示下開口說英語。

　　4. 多利用學生感興趣且容易上口的歌曲童謠引導學生學好英語。

　　5. 利用小組內(nèi)和同伴之間的互相監(jiān)督和幫助作用，引導那些會說、愛說的學生做示范，帶動別的學生學好英語，對整體表現(xiàn)積極的小組及時重點表揚和獎勵，利用集體榮譽感激勵學生開口。

　　6. 注意保持較大的受表揚面，讓每個孩子都有機會得到老師的激勵和肯定。

　六、 教學進度：

　　板塊

　　時間安排

　　說明

　　預學習

　　第1~2周

　　第1~2周為預學習活動周。

　　課堂學習

　　第3~9周

　　從第3周開始課堂學習，1個單元是一周的學習內(nèi)容，3個單元后有1個復習單元，即復習周。

　　中期展示

　　第10周

　　建議在期中隨堂舉行，可與家長開放日結(jié)合。

　　課堂學習

　　第11~17周

　　從第11周開始繼續(xù)課堂學習，1個單元是一周的學習內(nèi)容，3個單元后有1個復習單元，即復習周。

　　英語樂園、學期展示

　　第18~19周

　　建議在期末或結(jié)合元旦慶�；顒优e行。

攀登英語一級教學計劃2

　　本學期，我繼續(xù)擔任一年級三個班的攀登英語教學工作。以下為本學期工作計劃。

　　一、學情分析

　　總體來說，一年級的孩子對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，注意力還不穩(wěn)定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意；他們活潑好動，喜愛游戲；模仿力強，可塑性大；好奇多問，熱切地關注周圍的人和事，但是能保持的時間卻很短；情緒變化無常，行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；他們絕大多數(shù)是獨生子女，以自我為中心，任性，隨便。有直觀、具體、形象等思維特點。

　　在教學中，我發(fā)現(xiàn)三個班的個別情況不盡相同。一（１）班有幾個孩子特別調(diào)皮，課堂上總會隨意講話，或是互相打鬧。我應多對他們強調(diào)課堂紀律的重要性，增強他們遵守課堂紀律的意識。在他們表現(xiàn)好的時候適時夸獎他們，讓他們在夸獎聲中學會約束自己。一（２）班的孩子整體比較乖，但還是有個別孩子在課堂上愛搞小動作。我在課堂上應勤于走動提示他們，或者不時點名提問，讓他們不敢分心。一（３）班孩子課堂紀律最好，和老師的配合度也很高，但是女生不如男生出彩，我應多給女生一些發(fā)言和展示的機會，增強她們的自信心。

　　二、學習目標

　　攀登英語一級Ｂ的學習目標是一級Ａ學習目標的延續(xù)，即繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心；繼續(xù)培養(yǎng)學生英語學習的興趣和自信心，進一步發(fā)展學生的英語聽說能力以及在不同生活情境中運用英語的能力，保持學生愛說英語、敢說英語的習慣。

　　三、學習內(nèi)容

　　1、日常英語Everyday English

　　共12個話題，每個話題為一段3-4句左右的情景對話，每個話題學習1個單元。

　　2、動畫英語Cartoon English

　　以《迪士尼神奇英語》（下）VCD為本學習材料。包括6張VCD，12課，每課4個小節(jié)，每課學習1個單元。

　　3、歌曲童謠Songs and Chants

　　包括歌曲童謠和童謠共16首，其中歌曲10首，童謠6首，每首學習1個單元。

　　4、日常英語替換內(nèi)容,

　　共12個話題，每個話題比一級A增加到8-12句。此外每3個話題結(jié)束后還安排了1個日常語替換內(nèi)容串聯(lián)，結(jié)合前面所學三個話題和一級A日常英語所學部分句型串聯(lián)成1個小情景劇，共4個小情景劇。

　　5、節(jié)奏英語Rhyme

　　將日常英語替換內(nèi)容編成朗朗上口的`韻文，配以節(jié)奏明快的背景音樂，共12段。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材，精心設計每一節(jié)課，并做到一課一反思，及時總結(jié)工作中的優(yōu)點和不足，提高課堂教學效率；多與學生接觸，及時了解學生動態(tài)，做到因材因時施教。

　　2、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的課堂和學習習慣，引導學生既能盡興地在玩中學，又能遵守課堂紀律，做到動靜結(jié)合；

　　3、充分發(fā)揮學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)小老師的組織能力，讓他們盡快獨立掌控課堂，將學習主動權交給孩子們，增強他們自主學習的意識，讓學生養(yǎng)成主動學習，同伴互幫互評的好習慣。

　　4、有效利用各種多媒體學習材料，使學生充分理解學習內(nèi)容，并學到純正的英語發(fā)音，增強英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣，提高學生學習英語的積極性。

　　5、為學生創(chuàng)設說英語，用英語的物理環(huán)境和氛圍，提供展示的平臺，如組織英語展示活動，排練英語情景劇等，最大程度地激發(fā)學生說英語，用英語的興趣，鍛煉他們用英語進行實地交流的能力。

　　6、有效利用評價體系，建立多元化的評價維度，并關注學生的個體差異，多種評價方式相結(jié)合調(diào)動學生的積極性，激勵他們的學習熱情和創(chuàng)編能力。

　　7、搞好家校溝通，充分利用家長資源共同培養(yǎng)學生，讓學生有更多的學習英語和運用英語的機會，并鍛煉學生充當小老師，使學生的英語學習從學校延伸至生活中。

　　五、教學進度

　　第一周：預學習活動

　　第二周：Unit1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit3

　　第五周：Unit4（復習單元）

　　第六周：Unit5

　　第七周：Unit6

　　第八周：Unit7

　　第九周：Unit8（復習單元）中期展示

　　第十周：Unit9

　　十一周：Unit10

　　十二周：Unit11

　　十三周：Unit12（復習單元）

　　十四周：Unit13

　　十五周：Unit14

　　十六周：Unit15

　　十七周：Unit16（復習單元）

　　十八周：Show 學期展示

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