【精品】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板匯編9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將在認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下，按照縣教育局教研室的工作部署，緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細(xì)化管理意識和服務(wù)意識，踏實(shí)做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作。由于本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，為切實(shí)搞好我校教學(xué)教研工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃：
一、全面落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，確保開足開齊開好課程，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。
二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好各種聽評課制度。建立健全常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時(shí)備課、教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價(jià)、聽課評課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各個(gè)方面工作的實(shí)效、高效。
2、備課，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式，認(rèn)真研究市“三五X”策略和縣“互動(dòng)——探究”教學(xué)模式，增強(qiáng)備課實(shí)用性，做到自備與集備相結(jié)合，進(jìn)行二次備課，切實(shí)提高課堂效率。備課時(shí)要特別注意并設(shè)計(jì)好同步探究的使用，使其真正發(fā)揮好探究的作用，備課時(shí)可根據(jù)情況對探究進(jìn)行修改補(bǔ)充。上完一節(jié)后要及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)，并針對存在的問題進(jìn)行再次備課。由于各教師的教學(xué)方法、手段及所帶班級的學(xué)情不同，學(xué)校不強(qiáng)調(diào)使用相同的備課及相同的教學(xué)過程。但集備時(shí)要注重互相借鑒，取長補(bǔ)短，特別是重難點(diǎn)的突破上。在教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)確定上要大致相同。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)檢評力度，讓老師們務(wù)必做到提前備課并進(jìn)行集備，不集備不準(zhǔn)上課，集備材料及個(gè)體教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，屆時(shí)進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公布上交情況并對教案進(jìn)行評估。
3、作業(yè)，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定，限制各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，確保學(xué)生作業(yè)量不能超過1。5小時(shí)。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評定采取無分評定，注重作業(yè)的鞏固、診斷、補(bǔ)償作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做題的規(guī)范性，培養(yǎng)做題的規(guī)范意識；七、八年級要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生。學(xué)校將加大檢評力度，特別是學(xué)困生作業(yè)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性活動(dòng)，并完成實(shí)踐性作業(yè)。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)測的診斷、補(bǔ)償作用，特別是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測的分析與研究，突出九年級的監(jiān)測研究，努力做到及時(shí)了解學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償。實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。
三、積極優(yōu)化教學(xué)策略，努力構(gòu)建高效課堂
1、本學(xué)期以縣優(yōu)質(zhì)課評選和課堂達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負(fù)增效，推動(dòng)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期要在開學(xué)初下大力氣基本建立課堂教學(xué)模式，要加大課堂教學(xué)研究力度，特別是加強(qiáng)縣“互動(dòng)—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X”教學(xué)策略的實(shí)踐與研究，以備課組為單位努力研究教學(xué)策略，加強(qiáng)集體研討，組織教學(xué)策略專題研討會(huì)、觀摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂，定模式、定路子。
3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下，為督促抓好策略研究、使用，推進(jìn)高效課堂的深化，學(xué)校將開展“課堂開放月”活動(dòng)，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)，并將達(dá)標(biāo)成績納入教師和備課組（教研組）量化考核。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的課題研究，強(qiáng)化問題即課題的意識，圍繞高效課堂、有效備課等問題，堅(jiān)持實(shí)用和有效的原則，確立實(shí)效性強(qiáng)的研究課題，進(jìn)一步提高教研工作的實(shí)效。
5、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的研究。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程方案規(guī)范實(shí)施，學(xué)生能否自主學(xué)習(xí)已成為能否建立高效課堂和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以我校決定抓課堂教學(xué)與抓學(xué)生自學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。要研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生用好課前、課中、課后的時(shí)間，逐步掌握正確的預(yù)習(xí)技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學(xué)習(xí)方法，積極進(jìn)行前置學(xué)習(xí)、交流展示、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變教學(xué)活動(dòng)中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與基本技能。培訓(xùn)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與
合作的能力。
6、積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研討，形成研教研學(xué)氛圍，搞好教研活動(dòng)，開好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，促進(jìn)教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期要加強(qiáng)教研活動(dòng)，特別是加強(qiáng)專題研究活動(dòng)，把高效課堂的建立放在研究活動(dòng)的首位。
7、課堂教學(xué)要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的'關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查，研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師要努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和適用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師必須將學(xué)生視為具體的、活生生、有豐富個(gè)性的、不斷發(fā)展的個(gè)體和群體，需要給予他們充分的信任、尊重和關(guān)懷；給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)；相信所有的學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的機(jī)會(huì)。在教學(xué)的目標(biāo)上，要突出學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在教學(xué)過程中，讓學(xué)生充滿好奇和興趣；在教學(xué)的組織形式上，破舊立新，師生互動(dòng)，建立平等、和諧、民主的關(guān)系。
8、加強(qiáng)音體美信勞等課的教學(xué)，并于學(xué)期末進(jìn)行技能抽測。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，開拓學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、切實(shí)抓好校本教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期要針對我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進(jìn)行專題培訓(xùn)，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長起來。
2、落實(shí)包組教干包靠制度，分工定責(zé)，避免有名無實(shí)，要走實(shí)勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)教干的領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)作用，引導(dǎo)所包學(xué)科走向正�；ⅹ�(dú)立化、特色化。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮群體作用，開展好教學(xué)研究活動(dòng)。使教研活動(dòng)制度化、正�；�、問題化、專題化、系列化，講究實(shí)效，教研活動(dòng)要針對各組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及教學(xué)理論研究為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。
4、抓好備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課，整合教師及教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的方式，組內(nèi)教師要共同商量，確定重、難點(diǎn)，確定教學(xué)手段、輔助材料等，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一監(jiān)測，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。
5、加強(qiáng)校際聯(lián)研工作，本學(xué)期要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，取他之長，補(bǔ)已之短。借此使教師開闊眼界，避免閉門造車，僵固不化。
6、加強(qiáng)聽評課活動(dòng)，努力提高課堂效益。落實(shí)好聽評課制度，特別是加強(qiáng)對研討課（研究課）的開展。本學(xué)期要求每位任課教師面對新形勢，針對平時(shí)上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進(jìn)行專題研究，并形成課題，每位教師可圍繞課堂效益的提高研究多個(gè)課題。學(xué)科組根據(jù)課題進(jìn)展情況推薦安排教師進(jìn)行講課，讓聽課的有針對性和借鑒性。本學(xué)期將對成果顯著的課題進(jìn)行示范推廣。
7、加強(qiáng)教師教學(xué)反思，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)反思教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的教育事件，逐步培訓(xùn)教師的反思提升能力，培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師。學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)札記、教育教學(xué)隨筆等，以此來激勵(lì)老師，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育資源管理，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、以“現(xiàn)代教育資源管理提高年”為契機(jī)，加強(qiáng)教師研訓(xùn)，培訓(xùn)。采取外出學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄像觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進(jìn)行，每周五下午第四節(jié)為教師集中培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)內(nèi)容為觀看錄像、材料輔導(dǎo)、心得交流交替進(jìn)行。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校將建立健全校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持，擴(kuò)充教育資源渠道，舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，讓教師平時(shí)就能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師快速掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，并能夠應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。在本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比中要加大這方面的使用力度，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高綜合效率。
4、實(shí)施名師工程，加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)。出臺(tái)《興大中學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師評選方案》，開展校級骨干教師評定，評審出我校的“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”、“學(xué)科帶頭人”等骨干教師，確定校級名師，以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成，充分發(fā)揮他們在師資隊(duì)伍建設(shè)中的帶動(dòng)、導(dǎo)向和輻射作用。
5、積極開展好校本教研工作，以校本教研促教師專業(yè)成長。加大對教研組、備課組隊(duì)伍的建設(shè)，抓好教研組長、備課組長的指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點(diǎn)解決好備課和教學(xué)策略研究，基本建立課堂教學(xué)樣式。
6、對青年教師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，利用我�，F(xiàn)有骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，特別對新參加工作的青年教師、教學(xué)成績靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足的教師實(shí)行“結(jié)對幫扶計(jì)劃”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
7、提高教師培訓(xùn)的針對性。本學(xué)期要針對我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進(jìn)行專題培訓(xùn)，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長起來。
8、本學(xué)期將加大教師交流學(xué)習(xí)的力度，采取現(xiàn)場交流、網(wǎng)絡(luò)交流、報(bào)告交流、集備觀摩、教案學(xué)案交流、教法學(xué)法交流等豐富多彩、形式內(nèi)容各異的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，增進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與合作。通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，更多的為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
9、強(qiáng)化教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全教師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點(diǎn)抓好教師成長檔案的建設(shè)，及時(shí)把握教師的業(yè)務(wù)情況，加強(qiáng)管理。本學(xué)期在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將組織兩次教師教育教學(xué)理論、教材教法和專業(yè)知識的閉卷考試，并將考試成績納入教師量化考核中，以此督促教師專業(yè)成長。
10、面對我校教學(xué)理念及方式方法還比較陳舊，本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)理念先進(jìn)且符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，又能大膽進(jìn)行改革的教師，形成師資儲(chǔ)備，以便在下學(xué)期新生師資調(diào)配上形成局部教學(xué)變革嘗試，以點(diǎn)帶面，形成理念沖擊和個(gè)人危機(jī)，促使教師理念的轉(zhuǎn)變，并能讓教師有法可循。理念與方法同行。
六、積極開展城鄉(xiāng)共同體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享
按照教體局相關(guān)要求，本著平等、互助、民主、尊重的原則，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，推進(jìn)有效教學(xué)行動(dòng)，以優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享為平臺(tái)，加強(qiáng)橫向交流，以促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展為目標(biāo)。
學(xué)校本著：1、教師互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；2、學(xué)生互相交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；3、學(xué)�；ハ啻龠M(jìn)，提升學(xué)校辦學(xué)水平的原則，逐步健全保障機(jī)制，確�；ブ餐w建設(shè)工作順利開展，并取得顯著成效。
加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)共同成長。立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。計(jì)劃組織教研組長、班主任定期交流經(jīng)驗(yàn)，以探索高效教學(xué)研究活動(dòng)和班級建設(shè)新思路、新舉措；充分發(fā)揮骨干教師作用，定期舉行公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽活動(dòng)，開展相互聽課評課等活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。
學(xué)習(xí)家長資源優(yōu)勢，拓寬學(xué)生教育平臺(tái)。第二初中有豐富的家長資源，進(jìn)行城鄉(xiāng)學(xué)校交流互動(dòng)，開展年級結(jié)對”、“班級與班級結(jié)對”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對”、“家庭與家庭結(jié)對”的聯(lián)誼活動(dòng)，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制。拓寬教育資源，更好的服務(wù)教育。
組織共同體內(nèi)主題教育活動(dòng)。共同開展德育主題教育活動(dòng)。按照每月活動(dòng)主題，共同體內(nèi)制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、城鄉(xiāng)學(xué)生共同參與，共同開展活動(dòng)展示與評價(jià)。組織藝體特長交流、綜合素質(zhì)展示、科學(xué)制作、學(xué)科競賽等聯(lián)誼交流活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。城鄉(xiāng)學(xué)校評選出的書法、繪畫、小制作小發(fā)明等作品，并在城鄉(xiāng)學(xué)校間公開展示，互相交流切磋。
七、積極推進(jìn)云平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育手段跨躍式提升
本學(xué)期繼續(xù)將積極探索學(xué)校云平臺(tái)、師生云空間在教學(xué)中的應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無紙化辦公。學(xué)校云平臺(tái)方面：（1）建立學(xué)科資源庫：集學(xué)科組智慧，建立優(yōu)質(zhì)資源庫，供大家共同研討學(xué)習(xí)。（2）建立行政辦公、教學(xué)管理、政教管理、后勤管理欄目，努力實(shí)現(xiàn)管理與教學(xué)的相互統(tǒng)一，體現(xiàn)各功能科室的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)能管理，管理處處在。
教師空間的建設(shè)方面：本著能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)過程—作業(yè)管理—教學(xué)輔導(dǎo)—師生互動(dòng)—家�；ネǖ确矫娴木W(wǎng)絡(luò)化、信息化，各方面的有機(jī)統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)空間的教育功能。
教師建立空間課程資源庫，上傳自己設(shè)計(jì)的教案、導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件，作業(yè)設(shè)置等，體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程，作業(yè)管理，把空間變成學(xué)習(xí)的空間，教學(xué)的空間。
教師創(chuàng)建課程，上傳課件、教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等，并收藏到我的課堂魔方中，學(xué)生進(jìn)入老師的課堂魔方，預(yù)習(xí)教案，預(yù)先做作業(yè)等。遇到問題于老師進(jìn)行師生交流，疑難解答，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等。
教師創(chuàng)建師生互動(dòng)的群組，家�；ネㄈ航M，教研組群組等，拉近教師與學(xué)生，家長，同事的距離。
學(xué)生空間的建設(shè)方面：建立個(gè)人成長，學(xué)習(xí)資源欄目，創(chuàng)建個(gè)人特色欄目等。學(xué)生利用空間自主預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)老師的導(dǎo)學(xué)案，和老師的導(dǎo)學(xué)提示，群組討論，師生互動(dòng)。
八、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，實(shí)施因材施教，全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。要求任課教師制定詳實(shí)可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)弱，分層推進(jìn)，建立課外輔導(dǎo)檔案。
2、要注重，要認(rèn)識到輔導(dǎo)是上課的一種補(bǔ)充形式，但不是上課的繼續(xù)，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生，教師特別要在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為后繼學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，教師也應(yīng)在課外給以指點(diǎn)，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。
3、要注意講究方式方法，要因人而異，有針對性地采取相應(yīng)的方法。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要注重培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立鉆研，自學(xué)為主，不隨便占據(jù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)優(yōu)生（尖子生）培養(yǎng)，擺脫只見群山不見峰的局面，為以后的人才選拔作好生源儲(chǔ)備。抓好邊緣生和弱科生，促使學(xué)生均衡發(fā)展。強(qiáng)化后進(jìn)生（學(xué)困生）的管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
九、加強(qiáng)各功能室建設(shè)與管理，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為教學(xué)搞好服務(wù)
1、加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè)，完善圖書借閱制度，制定圖書借閱方案，開好閱讀課，力所能及的實(shí)施借閱，為教學(xué)提供服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生搜尋信息和解決問題的能力。
2、本學(xué)期在條件成熟情況下，盡可能的對學(xué)生限制性開放網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生進(jìn)行查找資料，搜尋信息和解決問題，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)語音室建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為此學(xué)校專門分年級購買了同步聽力和同步閱讀兩套教材。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、電教室及各器材室建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)。
5、加強(qiáng)油印室管理，嚴(yán)格印刷審批手續(xù)。
十、加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理水平。新學(xué)期實(shí)行任務(wù)分解、分工負(fù)責(zé)，并進(jìn)行責(zé)任追究。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識，確立教導(dǎo)處為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
3、加強(qiáng)資料的收集、整理、積累工作，為教學(xué)第一線提供有效信息，并為下一步績效工資做數(shù)據(jù)積累。
4、把好資料征訂、印刷等工作，最大限度的減少資源浪費(fèi)。
5、做好四室管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
6、做好評教評學(xué)工作和檔案建設(shè)工作，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了.
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應(yīng).通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，不會(huì)與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時(shí)常發(fā)生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識,我們制訂以下教學(xué)計(jì)劃。
二、各領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):
本學(xué)期我班計(jì)劃進(jìn)行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個(gè)主題活動(dòng)。我擔(dān)任語言、社會(huì)、美術(shù)三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)工作。
社會(huì)領(lǐng)域:
（1）通過兒歌、故事教育活動(dòng)讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母愛老師的'情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動(dòng)《幸福的合影》。兒歌《手拉手》
�。�2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。
�。�3）學(xué)習(xí)遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。
�。�4）知道中秋節(jié)、元旦兩個(gè)節(jié)日。如集體活動(dòng)《中秋節(jié)》、兒歌《新年到》。
�。�5）有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險(xiǎn)多》。
語言領(lǐng)域：
�。�1）學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。
�。�2）發(fā)展初步的傾聽能力。
�。�3）愛跟老師學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動(dòng)物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。
（4）學(xué)習(xí)四個(gè)小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導(dǎo)下，復(fù)述故事中簡單短句，愿意用語言回答別人的問題。
（5）學(xué)習(xí)一頁頁翻書的方法和培養(yǎng)聽成人朗讀的興趣。
美術(shù)領(lǐng)域：（
1）喜歡參與美工活動(dòng)，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。
�。�2）學(xué)用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，感受涂色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。
�。�3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。
�。�4）學(xué)習(xí)泥工壓和團(tuán)的方法。
區(qū)域活動(dòng)：本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)。每次開放2~3個(gè)區(qū)。每區(qū)域輪組進(jìn)行活動(dòng)，區(qū)域材料配合主題活動(dòng)投放、更新。逐步培養(yǎng)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則的意識。益智區(qū)開展活動(dòng)：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區(qū)：添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區(qū)：計(jì)劃后期開放。
戶外活動(dòng)：每天保證孩子有戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒參加各類活動(dòng)，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運(yùn)動(dòng)方式。
如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學(xué)習(xí)扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會(huì)玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發(fā)展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個(gè)》。通過活動(dòng)促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)能力。
三、家園工作
九月底召開家長會(huì)，彼此溝通，做好家長工作。每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群，讓家長及時(shí)、更多的了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)模式，家園雙方及時(shí)反饋幼兒成長情況，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。
以上教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，還有待在今后工作中去努力完成，我們?nèi)槐＝倘藛T將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項(xiàng)工作做好。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合靜安雙高區(qū)精品教育的要求和我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改精神，深化、實(shí)施教學(xué)研究與改革，樹立和鞏固“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)教研組建設(shè)、全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作思路
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐年提高
�。�1）備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)，尤其是使用二期課改新教材更要深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神；備學(xué)生。由于我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)生生源參差不齊，各班學(xué)生的學(xué)力差異明顯，所以了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律，因材施教尤為重要。學(xué)校擬于本學(xué)期對教齡5年以下青年教師教案要進(jìn)行一次檢查，其他教師的教案進(jìn)行抽查，我們英語教研組青年教師比較集中，所以我們要求每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，提出符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�2）上課：領(lǐng)會(huì)二期課改精神，不斷使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系與作用，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望。有效利用學(xué)校已有的多媒體教學(xué)平臺(tái)等多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對中小學(xué)不同特點(diǎn)分步落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)效果。
�。�3）練習(xí)與輔導(dǎo)：根據(jù)不同年級、班級精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，各備課組要具體計(jì)劃實(shí)施方案，尤其是對學(xué)生的分層指導(dǎo)和作業(yè)訂正要落實(shí)效果。復(fù)習(xí)資料的選用、測驗(yàn)練習(xí)卷的印刷要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校原有的規(guī)定，把減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)、講質(zhì)量、講實(shí)效放在重要位置上。
�。�4）加強(qiáng)賞識教育：強(qiáng)化教師“以生為本”的意識，采取多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，要多肯定學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其對困難的學(xué)生多幫助、多表揚(yáng)、多暗示、多要求，用教師高超的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激勵(lì)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。備課組應(yīng)會(huì)同班主任經(jīng)常分析執(zhí)教班學(xué)生，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)。
（二）強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步搞好教學(xué)研究
�。�1）教研組長、備課組長是教研活動(dòng)的第一責(zé)任人，應(yīng)擔(dān)負(fù)起組織、指導(dǎo)的任務(wù)，并對全過程負(fù)責(zé)。
�。�2）活動(dòng)應(yīng)定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，從而使活動(dòng)正�；Ч畲蠡�。教研組活動(dòng)保證每月一次，其他結(jié)合公開課，開放活動(dòng)進(jìn)行。備課組活動(dòng)校內(nèi)每兩周一次。要求活動(dòng)講究實(shí)效，各司其職，各盡其責(zé)。
�。�3）教研活動(dòng)必須以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，每個(gè)備課組的'活動(dòng)應(yīng)有一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的針對性和實(shí)效性。
�。�4）參加區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，校內(nèi)教研組活動(dòng)和備課組集體備課等活動(dòng)時(shí)，相關(guān)教師要根據(jù)通知要求準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
�。�5）聚焦課堂，加強(qiáng)教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié)，備課組長不得少于8節(jié)，教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年教師要多聽課，本學(xué)期部分教師要按計(jì)劃完成一節(jié)以上公開課或研討課（屬于教師業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)，剩余部分教師在下學(xué)期完成）
�。�6）備課組要認(rèn)真做好活動(dòng)全部資料、平時(shí)各類進(jìn)度表、分析表等表格小結(jié)的填寫， “教研記錄”要及時(shí)、完整填寫，備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設(shè)要在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
（7）六年級“聯(lián)招班”今年是第一次招生，與附校統(tǒng)一受教育學(xué)院、教研室、德育室、培訓(xùn)部的指導(dǎo)，要求課程設(shè)置一致，教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測一致，備課研修一致。目標(biāo)明確，學(xué)校要求初中“聯(lián)招一班”教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平，教學(xué)質(zhì)量要求創(chuàng)出特色，并在社會(huì)上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高，在社會(huì)上形成一定良好的口碑，為下次開拓生源打下良好的基礎(chǔ)。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實(shí)處，要聚焦課堂、兼顧兩頭，有計(jì)劃，有目的地開展小型多樣學(xué)科競賽活動(dòng)，讓行為規(guī)范好、成績突出的學(xué)生亮相于群體之中，營造良好的“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)做好五，六年級的英語教學(xué)銜接工作的研究，切實(shí)做好初中起始年級的教學(xué)工作，幫助學(xué)生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，使六年級學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開端。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
總體思路：
以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，深入挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實(shí)際，從四個(gè)方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。
情況分析：
教師情況：我校今年有15名教師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是20xx年的新招錄教師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，她們年富力強(qiáng)，風(fēng)華正茂，成績斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校，教研強(qiáng)師”這個(gè)理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺(tái)階引領(lǐng)校本教研，讓教師自覺地將這個(gè)理念貫穿于整個(gè)教學(xué)行動(dòng)之中，是20xx年工作的重點(diǎn)。
學(xué)生情況：
今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細(xì)處著手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持經(jīng)常，開展好此項(xiàng)工作。
任務(wù)目標(biāo)：
為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人性化管理，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)校本教研，豐富主題活動(dòng)，開發(fā)課程資源，從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目的。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化對教師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)�；�、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實(shí)、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。
采取推門聽課的方法，對教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，為校本教研尋找第一手材料。
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理。
營造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時(shí)間、便利的備課條件和有價(jià)值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心。
二、抓實(shí)校本教研，提升教師的專業(yè)水平
1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價(jià)。
四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。
2、校本培訓(xùn)
教師自學(xué)：繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常，讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。
領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價(jià)值的通俗易懂，容易引起教師興趣的`內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向教師推薦有價(jià)值的文章。
規(guī)定內(nèi)容：教育局號召教師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購買。
3、課例研究
繼續(xù)尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，（校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
4、課題研究，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。
5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。
三、豐富主題活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅(jiān)持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀�？梢允翘魬�(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。
英語活動(dòng)：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動(dòng)，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報(bào)（英語辦報(bào)展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。
數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。
養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級（良好的寫字習(xí)慣）；二年級（查字典的習(xí)慣）；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣），要求各年級在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，然后逐步推開。
學(xué)生評價(jià)：通過主題活動(dòng)的開展，逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價(jià)方式，逐步過渡到考試成績、主題活動(dòng)和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評價(jià)。多用縱向評估機(jī)制（成長記錄袋自我比較）評價(jià)，減少橫向評價(jià)造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、開發(fā)課程資源，提升團(tuán)隊(duì)的合作意識
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，留好相應(yīng)的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進(jìn)行歸類整理，沒有做完的主題（我與小樹共成長）要延續(xù)做（三、四年級），利用校園的空地開展種植方面的活動(dòng)（六年級）、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級）等內(nèi)容展開。
2、地方課程
與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結(jié)合，并且通過各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，將來立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
3、校本課程
在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活————家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，從而提高教師的合作意識。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、班級概況
本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、使用教材
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動(dòng)手冊，還有一張有趣動(dòng)畫的VCD。我們在班上經(jīng)�？吹x，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的'年齡，就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、本學(xué)期工作計(jì)劃：
九月份
1.學(xué)期初家長會(huì)。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國人
十月份
1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2.做好課前準(zhǔn)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動(dòng)：多彩的秋天
十一月份
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.舉行家長開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王
十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
一月份
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3.主題活動(dòng)：冬天的故事
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，推進(jìn)學(xué)校課程改革, 凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)與服務(wù)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，不斷提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。
二、 主要工作：
�。ㄒ唬� 課程建設(shè):
1、繼續(xù)加強(qiáng)高一英語小班化教學(xué)管理；
通過分層教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和師生交流的頻度，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力，努力實(shí)踐以凸現(xiàn)小班教學(xué)的優(yōu)勢。
2、 加強(qiáng)高二理、化、政、史、地、生選修課程教學(xué)研究及教學(xué)管理；
加強(qiáng)6門選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定，并制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上，重點(diǎn)制定兼顧高二必修和高三高考復(fù)習(xí)的整體計(jì)劃和教學(xué)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵，做到更加有的放矢。
3、重點(diǎn)推進(jìn)高三二輪復(fù)習(xí)工作；
強(qiáng)化二輪專題復(fù)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)落實(shí)情況。
4、探索完善新疆班課程設(shè)置；
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作，立足基礎(chǔ)，逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。
5、完善對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的課程設(shè)置，加強(qiáng)過程性管理；
重視對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過程性管理，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效：
高一加強(qiáng)教學(xué)管理；
高二重視與自主招生考試結(jié)合的研究；
高三強(qiáng)化名牌院校競爭意識。
6、做好高三綜合課程設(shè)置及教學(xué)安排；
制定綜合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，召開綜合學(xué)科教師會(huì)議。
7、加強(qiáng)拓展型課程與競賽輔導(dǎo)的整合，加強(qiáng)實(shí)施過程的管理；
進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā)，努力開發(fā)各類微型課程；進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材的開發(fā)；加強(qiáng)拓展型課程與競賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育等各方面的整合。
8、加強(qiáng)研究性課程的管理與評價(jià)；
積極構(gòu)建研究型課程管理與評價(jià)機(jī)制，確保學(xué)生、教師人人參與；強(qiáng)化“賢”文化課程的落實(shí)。
�。ǘ� 教學(xué)常規(guī)：
1、課堂教學(xué)常規(guī)：
�。�1）強(qiáng)化管理：
加強(qiáng)教研組內(nèi)、備課組內(nèi)教師互聽課，規(guī)范教師教案，定時(shí)開展教研組內(nèi)、年級部、備課組內(nèi)教案檢查；
�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)：
加強(qiáng)備課組活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容及程序，加強(qiáng)教師間相互學(xué)習(xí)及課例研究，提升學(xué)案編制質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生合理使用，提倡教師教學(xué)個(gè)性并學(xué)會(huì)靈活使用學(xué)案；鼓勵(lì)教師提高對課堂教學(xué)的反思能力及專業(yè)研究能力；
（3）緊抓課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，逐步建立課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。
（4）完善作業(yè)有效性問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)及修改，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)有效性調(diào)查研究及管理；
�。�5）規(guī)范考試程序，形成考試程序文件；
2、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)科探究的學(xué)習(xí)方法和過程，指導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)案，提高學(xué)習(xí)效率，推薦優(yōu)秀課外教材及指導(dǎo)用法；努力形成各學(xué)科學(xué)習(xí)的一般學(xué)習(xí)規(guī)程；
3、教學(xué)評價(jià)：
按照課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評價(jià)表；加強(qiáng)教研組課堂教學(xué)研究活動(dòng)；制定奉賢中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案及程序文件；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績管理評價(jià)，形成評優(yōu)成績管理文件；
�。ㄈ� 教務(wù)管理：
規(guī)范學(xué)籍管理，充實(shí)學(xué)籍管理制度，完善電子檔案。逐步形成調(diào)課及排課程序文件；
�。ㄋ模� 教研組建設(shè)：
1、以教研文化建設(shè)為中心，積極營造教研組優(yōu)良教研氛圍；
�。�1） 建立和諧的人際關(guān)系，營造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
�。�2） 營造濃郁的教研氛圍；
�。�3） 建立備課組長對教研組長匯報(bào)制度；
�。�4） 建立教研組長工作檢查制度；
2、學(xué)科資源體系的建立；
�。�1）學(xué)科高中三年教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃體系的建立；
�。�2）學(xué)科高中三年教學(xué)目標(biāo)的確定；
�。�3）三年教學(xué)相應(yīng)教學(xué)配套資源的建立
3、實(shí)施以教研活動(dòng)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)；
�。ㄎ澹� 高三畢業(yè)班工作：
1、學(xué)生成績的管理；
進(jìn)一步高三學(xué)生成績的管理工作，加強(qiáng)二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤。并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系。
2、提升二輪復(fù)習(xí)策略研究；
繼續(xù)做好輔優(yōu)、補(bǔ)差和答疑工作，各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作；在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略，提高高三復(fù)習(xí)的.效率；加強(qiáng)高考形勢的分析和研究，落實(shí)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)高考志愿，組織好學(xué)生、家長會(huì)。
3、加強(qiáng)考試質(zhì)量分析；
加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。切實(shí)落實(shí)考后備課組內(nèi)反思性研討，每位教師要對每個(gè)考題進(jìn)行分析，分析成功與差距，查找原因，并實(shí)施教學(xué)改進(jìn)；緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作；
4、加強(qiáng)考試指導(dǎo)；
指導(dǎo)學(xué)生明確考試的要點(diǎn)，指導(dǎo)考試規(guī)范，包括對答題規(guī)范的指導(dǎo)，指導(dǎo)考試技巧，疏導(dǎo)考試心理；
5、合理使用外來試卷；
（六） 招生及其他工作：
1、做好招生宣傳工作；
積極做好宣傳工作，擴(kuò)大對外宣傳力度；增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作，建立經(jīng)常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細(xì)則，確保工作的規(guī)范、有序；以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。
2、完善高一新生獎(jiǎng)學(xué)金方案，完成特長生認(rèn)定工作；
3、繼續(xù)做好體育二線學(xué)校的招生工作；
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，加大學(xué)校宣傳力度，完成做好下年度體育特長生的招生工作。
三、行事歷
二月份：
1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、制定體育活動(dòng)安排及科技教育工作計(jì)劃。
4、拓展型、研究型課程的開設(shè)、啟動(dòng)等的準(zhǔn)備工作。
5、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備。
6、十二校聯(lián)考的各項(xiàng)籌備工作。
三月份：
1、全市新疆班英語教學(xué)研討。
2、高三第4周12校聯(lián)考。
3、高一、高二階段測驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析。
4、各學(xué)科專家高考講座的籌備、組織工作。
四月份：
1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、教師情況的學(xué)生問卷調(diào)查。
3、各年級學(xué)生大會(huì)及家長會(huì)。
4、校學(xué)科競賽準(zhǔn)備和選手選拔。
5、高三第8周區(qū)聯(lián)考。
6、高二理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。
五月份：
1、高一年級信息科技水平等級考試。
2、高一、二階段測驗(yàn)及質(zhì)量分析。
3、高二勞技結(jié)業(yè)考試及相關(guān)競賽活動(dòng)。
六月份：
1、高考及相關(guān)工作的籌備和組織工作。
2、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
3、教師常規(guī)性、發(fā)展性工作考核。
4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學(xué)結(jié)業(yè)考試。
5、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。
6、各類資料收集和整理工作。
7、期末結(jié)束工作：各類成績的匯總及統(tǒng)計(jì)；暑假作業(yè)布置；暑期工作安排等。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
從本學(xué)年起，英語與同時(shí)列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素，報(bào)興趣班的人數(shù)增多。六年級就有%的學(xué)生報(bào)名。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、特快班。
本班20位同學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。
主要目的是通過一年的學(xué)習(xí)，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府。
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學(xué)任務(wù)，并作好考前準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級，豐富學(xué)生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準(zhǔn)備。
3、六年級英語教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的`同時(shí)，靈活掌握并運(yùn)用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”，以說為領(lǐng)先。
二、六年級班：
除特快班20人以外的六年級學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識，提高能力。
教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學(xué)內(nèi)容：保持住六年級同學(xué)對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報(bào)英語班的信心，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。
以劍橋?yàn)橹�，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會(huì)，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì)，部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。
以北京版五冊為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。
這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。
三、五年級班：
五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計(jì)劃做如下安排：
第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必須會(huì)背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。
第二、為配合下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、五年級同學(xué)來自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級，以班為單位，比紀(jì)律，比成績，比課上積極參與，促進(jìn)班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。
四、四年級班。
在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級之一，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。此年級的教學(xué)工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。
四年級孩子小，教學(xué)過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng)，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五、特長生的輔導(dǎo)。
特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語，讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學(xué)外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是，報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間，必須參加市統(tǒng)考。
在有限的時(shí)間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。
加大課堂練習(xí)，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習(xí)，月月有檢測，及時(shí)反饋。
總之重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程，要的是實(shí)實(shí)在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
三月份：
1、讓幼兒認(rèn)識三型學(xué)具，進(jìn)行智能學(xué)具操作常規(guī)訓(xùn)練，發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)取放、翻轉(zhuǎn)的精細(xì)動(dòng)作，提高幼兒手指動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性。
2、引導(dǎo)幼兒愛惜學(xué)具、整理學(xué)具。
四月份：
1、通過翻轉(zhuǎn)、拼擺、取放等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，分類比較能力，以及注意力和反應(yīng)能力。
2、發(fā)展幼兒大小知覺、上下里外等方位知覺及簡單的圖形知覺。
五月份：
1、通過操作運(yùn)用學(xué)具，提高幼兒手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒的`分類比較能力、想象創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力。
六月份：
1、通過操作學(xué)具，形成幼兒序列結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)邏輯觀念。
2、發(fā)展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。
3、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和成功感。
七月份：
對本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，完成總結(jié)報(bào)告。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局工作要點(diǎn)，依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化辦學(xué)，開展有效課堂的推廣應(yīng)用工作，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持規(guī)范管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為。
1.完善教學(xué)管理制度，工作中落實(shí)各項(xiàng)條例（備課制度、作業(yè)制度、聽評課制度），規(guī)范工作行為，力爭上好每一節(jié)常態(tài)課。
2.增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動(dòng)、深入課堂，參與教研，指導(dǎo)教學(xué)。
3.強(qiáng)化層級管理，明確教研組長的任務(wù)、職責(zé)。各教研組加強(qiáng)集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路。教研活動(dòng)要落在“實(shí)”處，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長聽組員常態(tài)課，及時(shí)監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量。
4.規(guī)范聽、評課制度。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。
5、堅(jiān)持做好對青年教師的培養(yǎng)，挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。工作5年以內(nèi)的青年教師，每月上一節(jié)研討課，教研組監(jiān)控全過程，提高青年教師教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)專題研究，深化基礎(chǔ)教育課程改革。
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對教材教法的分析與研究，幫助教師鉆研教材，改進(jìn)教法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)課改教學(xué)實(shí)踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究，落實(shí)課改新理念，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學(xué)行為，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。要求各教研組針對本學(xué)期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
3.落實(shí)新課程計(jì)劃，盡量做到開齊課程、開足課時(shí)。加強(qiáng)地方課程與校本課程的建設(shè)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。定時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，提高教師分析查找問題、制定改進(jìn)措施的能力。教學(xué)分析重點(diǎn)尋找學(xué)生成績的'增長點(diǎn)，挖掘?qū)W生可提升的空間。牢固樹立質(zhì)量意識，責(zé)任意識。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持做好，教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況、學(xué)生形成性評價(jià)等內(nèi)容檢查。加強(qiáng)對備課和作業(yè)批改的檢查力度，由教導(dǎo)主任安排專人對教師教案、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋。抓好語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的單元檢測。
3.狠抓課堂教學(xué)，做到教學(xué)規(guī)范化。備課做到“八備”即備學(xué)生、備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業(yè)。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實(shí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
4.開展教研組教學(xué)研討活動(dòng)，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
5.做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)聽課的力度，積極推行“有效課堂”教學(xué)，要求對重點(diǎn)學(xué)科采用跟蹤聽課，重視聽課的評價(jià)與反饋。加強(qiáng)隨堂聽課，課后查教案，及時(shí)了解教師備課情況，促進(jìn)教師鉆研教材，改進(jìn)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)因需可不定時(shí)地進(jìn)行，每次活動(dòng)要有主要解決的問題，做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。
�。�3）要求教師對各單元均要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的梳理，嘗試對知識點(diǎn)的監(jiān)控策略，做到心中有數(shù)。
�。�4）關(guān)注年級學(xué)困生，堅(jiān)持家校聯(lián)系，形成教育合力，力爭保合格率。
6.開展特色教學(xué)，將音樂美術(shù)教學(xué)、英語教學(xué)與興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)籍教務(wù)管理工作。
1.假期安排好課表，日常做好排課、調(diào)課工作。
2.完成一年級新生學(xué)籍的建立。
3.完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
4.做好各學(xué)科期中、期末考試安排。
5.完成各項(xiàng)工作的匯總，進(jìn)行資料的收集整理，及時(shí)存檔。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定各項(xiàng)計(jì)劃。（教研組、學(xué)科教學(xué)）
2.教學(xué)常規(guī)檢查。（教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）
3.加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育。
4.組織各年級教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
5.開展學(xué)校興趣小組活動(dòng)。
6.參加全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等方面的比賽活動(dòng)。
十月份：
1.十一假期安排。
2.學(xué)校公開課活動(dòng)。
3.辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍。
4.積極準(zhǔn)備學(xué)校各類活動(dòng)。
十一月份：
1.組織期中考試、期中考試分析會(huì)。
2.檢查學(xué)生作業(yè)。
3.做好學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作。
十二月份：
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一月份：
1.期末考試及成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析。
2.各教研組期末分析總結(jié)。
3.教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
4.教學(xué)常規(guī)檢查：（教案、作業(yè)、教研活動(dòng)記錄）
5.教學(xué)常規(guī)檔案建檔。
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