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初三下學期數(shù)學教學計劃

時間:2022-09-04 13:04:33 教學計劃 我要投稿

初三下學期數(shù)學教學計劃4篇

  時間是箭,去來迅疾,我們又將學習新的知識,有新的感受,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的初三下學期數(shù)學教學計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三下學期數(shù)學教學計劃4篇

初三下學期數(shù)學教學計劃 篇1

  一、 基本情況分析

  1、學生情況分析:

  通過上學期的努力,我班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數(shù)學基礎太差,學生數(shù)學 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關鍵時期,教學 任務非常艱巨。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學目標,結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教 學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習的質量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。

  二、 教學目標和要求

  1、 知識與能力目標知識技能目標

  理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質,掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應用。

  2、過程與方法目標

  通過探索、學習,使學生逐步學會正確合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

  3、情感、態(tài)度與價值觀目標

  (1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。

  (2)通過體驗探索的成功與失敗,培養(yǎng)學生克服困難的勇氣。

  (3)通過小組交流、討論有關的數(shù)學知識,培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。

  (4)通過對實際問題的分析和解決,讓學生體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣。

  三、 提高教學質量的主要措施

  l、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作考試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍,分享快樂的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。

  4、運用新課程標準的`理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,在新授課時,凡是能當堂完成的作業(yè),要求學生比速度和準確度,誰先完成誰就先交給老師批改,凡是做的全對要給予獎勵。

  7、加強個別輔導,加強面批、面改,加強定時作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽,對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。

  8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,認真鉆研教材,搞好集體備課,不斷學習他人之長處。

  以上內容來自京翰教育一對一輔導——針對全國中小學開設課外輔導班,輔導孩子提高學習成績,幫助家長正確教育孩子成長,輔佐老師更好指導學生學習方法。

初三下學期數(shù)學教學計劃 篇2

  一、學情分析

  經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學,本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦,成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生,但后進學生因數(shù)學成績十分低下,厭學情緒非常嚴重,基本放棄對數(shù)學的學習了。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清,掌握不牢。

  二、指導思想

  堅持貫徹黨的十七大教育方針,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考,把握新課程改革下的中考命題方向,以課堂教學為中心,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,積極探索高效的復習途徑,夯實學生數(shù)學基礎,提高學生做題解題的能力,和解答的準確性,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。并通過本學期的課堂教學,完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。

  三、教學目標

  態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 知識與技能:理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質,理解投影與視圖在生活中的'應用。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。過程與方法:通過探索、學習,使學生逐步學會正確合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。班級教學目標:中考優(yōu)秀率達到 30%,合格率:80%。

  四、方法措施

  1、從學生實際情況出發(fā),認真鉆研教材教法,精心設置教學情境和教學內容,做到層次分明,幫助學生理清思路,建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。

  2、搞好單元測試工作,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,同時加大課后對學生的輔導力度。

  3、向有經(jīng)驗的老教師學習,針對近年中考命題趨勢,制定詳細而周密的復習計劃,備好每一節(jié)復習課,力求全面而又突出重點。

  4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣,向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。

初三下學期數(shù)學教學計劃 篇3

  本學期是初中學習的關鍵時期,進入初三,學生成績差距較大。教學任務非常艱巨。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學大綱,結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點。努力把今學期的任務圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨,把培養(yǎng)高素質人才作為目標,特制定本計劃。

  一、完成九年級下冊的內容

  1.掌握圓的概念,圓的基本知識,會建立數(shù)學模型來解決實際問題。

  2.學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形等幾何圖形的性質定理。

  3.加強學生對數(shù)學知識的認識方法,培養(yǎng)他們正確的學習方法。

  4、通過關於圖形和證明的教學,進一步培學生的邏輯思維能力.與空間觀念。

  二、本學期在提高教學質量上采取的措施

  1、中考復習前,認真研讀中考說明,理解本學科考試水平要求層次的內涵,與新課程標準相聯(lián)系,以總復習書為依據(jù),制定復習計劃。注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向。

  2、研究近幾年中考數(shù)學命題的走向,研究中考復習策略。平時考試中,以模擬中考命題,試題來源注重信息的收集和新題型的探索,著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。力爭每周一個知識點,周末檢測。每次測完后及時批閱,爭取放假前發(fā)到學生手中,便于學生及時做總結(學生將錯題改在作業(yè)本上),周一師生共同檢查總結效果。教師要清楚每一個學生的'學習成績層次,細致地分層教學,利用成績追蹤檔案,加強對邊緣生和學困生的輔導工作。

  3、要重視解題后的反思,要把知識歸類、方法歸類。每個知識點的復習要以題代點,課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點,特別是概念性的練習要練透練全,避免混淆。注意知識間的滲透,以點牽線,以線成面,幫助學生構建完整的知識體系。

  4、復習階段的每節(jié)課容量都很大,難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動,這就要求我們教師注意他們的動向,多鼓勵,多關注,培養(yǎng)他們的積極性。

  三、教學具體安排

  1周.圓及證明回顧.

  2周.總體與樣本

  3周.復習數(shù)與式

  4周.復習方程與不等式

  5周.復習函數(shù)

  6周.復習函數(shù)

  7周.復習圖形的認識

  8周.復習圖形與變換

  9周.復習圖形與坐標

  10周.復習概率與統(tǒng)計

  11周.復習課題學習

  12周.專題復習

  13周.專題

  14周.重要知識點的再梳理

  15周.一些常見題的訓練

  16—19周.做往年的中考題

  20周.考試方法和考試心理的輔導.

初三下學期數(shù)學教學計劃 篇4

  提前做好計劃安排,有利于新工作的順利開展,下文為大家整理了初三下學期數(shù)學教學計劃,希望能幫助到大家。

  學習目標1、理解頻數(shù)分布圖的特點和作用;

  2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關信息;

  3、培養(yǎng)學生勇于提出問題,大膽設計,勇于探索和解決問題。

  學習重難點重點:根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。

  難點:是合理分組確定組距和端點。

  學習過程設計(學案)教學過程設計(教案)

  一、學法指導

  1、閱讀圖解新教材:

  第74~76頁;

  2、閱讀課本:第55~56頁例1;

  3、小結:繪制頻數(shù)分布圖的步驟;

  二、知識探究

  以同桌為組,討論第57頁探究活動。

  三、基礎問題訓練

  完成書本P57、58課內練習。

  四、存在的問題

  一、預習檢測:

  1、三年的初中學習生活結束了,愿中考將我送達另一個理想的彼岸.這27個字中,每個字的筆畫數(shù)依次是:3,6,8,7,4,8,3,5,9,9,7,2,14,4,6,9,7,9,6,5,1,3,11,13,8,8,8.其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是______,頻率是______.

  2、頻數(shù)分布直方圖的定義?

  由此引出課題。

  二、講授新課

  由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念:一般地,用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖。

  三、例題講解

  例1、抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù),獲得如下數(shù)據(jù)(單位:次)

  81,73,77,79,80,78,85,80,68,90,80,89, 82,81,84,72,83,77,79,75。

  請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。

  分析:教師可引導學生自己完成

  (1)確定組距、組數(shù)、組界。

  (2)組中值的`意義和作用。

  2、隨堂練習:P57 課內練習

  四、辨析

  頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。

  頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組,列頻數(shù)分布表得到的,數(shù)據(jù)分組必須連續(xù),因些各個長方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的。

  五、合作學習

  課本P56

  注意:在講解時,要讓學生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?

  六、課堂小結

  通過本節(jié)課的學習,讓學生談談與體會

  七、布置作業(yè)

  必做題:課本作業(yè)題第1、2題 ;

  選做題:課本作業(yè)題第3、4題。

  教學反思:

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