會計教學計劃集合九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將開始安排今后的教學工作了，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的會計教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

會計教學計劃 篇1

　　一、 教學計劃說明

　　1、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。

　　2、教學模式與特點

　　本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設(shè)計和課程安排的。第一年安排基礎(chǔ)課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應(yīng)掌握在1:2。 “雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應(yīng)能力強和應(yīng)變能力強。

　　3、計劃中的`專業(yè)課程設(shè)置和實施以核心專業(yè)課為基礎(chǔ)展開，核心專業(yè)課為：基礎(chǔ)會計、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結(jié)合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學生進行實操技能訓練。

　　二、招生對象及學習年限

　　本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。

　　三、 課程設(shè)置與教學要求

　　(一)本計劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會計、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能�？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。

　　(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過 5門。

　　(三)本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。

　　四、教學計劃進程表(見附表)

　　五、課程說明

　�。ㄒ唬┪幕�基礎(chǔ)課

　　(l) 語文

　　(2) 數(shù)學

　　(3) 英語

　　(4) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

　　(5) 軍訓

　　(6) 入學教育

　　(7) 職業(yè)道德

　　(8) 經(jīng)濟法律法規(guī)

　　（9）崗前培訓

　�。ǘ�）核心專業(yè)課

　　(10) 基礎(chǔ)會計 技能訓練

　　(11) 統(tǒng)計基礎(chǔ) 技能訓練

　　(12) 稅收基礎(chǔ) 技能訓練

　　（13）企業(yè)財務(wù)會計 技能訓練

　�。�14）財務(wù)管理 技能訓練

　�。�15）會計電算化 技能訓練

　　(16)審計基礎(chǔ)知識。 技能訓練

會計教學計劃 篇2

　　一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

　　《企業(yè)財務(wù)會計》是會計學專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎(chǔ)。

　　二、課程的內(nèi)容與基本要求

　　教學目的和要求：明確企業(yè)財務(wù)會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內(nèi)容。

　　重點和難點：重點是財務(wù)會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。難點是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務(wù)中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。

　　第一節(jié) 企業(yè)財務(wù)會計概述

　　一、財務(wù)會計的產(chǎn)生

　　二、財務(wù)會計的特征

　　三、財務(wù)會計的作用

　　第二節(jié) 企業(yè)財務(wù)會計的對象與會計要素

　　一、企業(yè)財務(wù)會計對象

　　二、企業(yè)財務(wù)會計要素

　　三、會計等式

　　第三節(jié) 企業(yè)會計準則與企業(yè)會計制度

　　一、企業(yè)會計準則

　　二、企業(yè)會計制度

　　第二章 貨幣資金

　　教學目的和要求: 明確貨幣資金的概念和內(nèi)容、現(xiàn)金收支范圍及內(nèi)部控制制度、銀行存款的結(jié)算方式及其特點,掌握貨幣資金的核算。

　　重點與難點：重點是國家現(xiàn)金管理制度規(guī)定的現(xiàn)金支付范圍;現(xiàn)金清查結(jié)果的處理;銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式及各種方式的特點與使用時應(yīng)注意的問題;銀行日記賬和銀行對賬單余額不一致的原因;銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制;其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務(wù)處理；難點是其他貨幣資金的內(nèi)容及賬務(wù)處理。

　　第一節(jié) 貨幣資金概述

　　一、貨幣資金的概念

　　二、貨幣資金的內(nèi)容

　　第二節(jié) 現(xiàn)金核算

　　一、現(xiàn)金的概念

　　二、現(xiàn)金管理制度

　　三、現(xiàn)金清查

　　四、現(xiàn)金核算

　　第二節(jié) 銀行存款核算

　　一、銀行存款的概念

　　二、銀行存款結(jié)算紀律

　　三、銀行結(jié)算原則

　　四、銀行存款方式

　　五、銀行存款的核算

　　第三節(jié) 其他貨幣資金核算

　　一、其他貨幣資金的概念與內(nèi)容

　　二、其他貨幣資金核算

　　第三章 應(yīng)收及預(yù)付款項

　　教學目的與要求: 明確各種應(yīng)收及預(yù)付款項的概念、內(nèi)容,弄懂應(yīng)收賬款的計價原則、壞賬損失核算的方法、應(yīng)收票據(jù)的計價原則與貼現(xiàn),掌握應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、壞賬損失、其他應(yīng)收款及預(yù)付賬款的核算。

　　重點與難點：重點是應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、壞賬損失、預(yù)付賬款的核算；難點是應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)息、貼現(xiàn)實得額的計算及其賬務(wù)處理;中期期末及年度終了帶息票據(jù)利息的計提及賬務(wù)處理；收賬款入賬金額的確定,包括在商業(yè)折扣條件下和現(xiàn)金折扣條件下入賬金額的確定;壞賬損失核算的備抵法。

　　第一節(jié) 應(yīng)收票據(jù)

　　一、應(yīng)收票據(jù)概述

　　二、應(yīng)收票據(jù)核算

　　第二節(jié) 應(yīng)收賬款

　　一、應(yīng)收賬款概述

　　二、應(yīng)收賬款核算

　　三、壞賬損失的核算

　　第三節(jié) 其他應(yīng)收款及預(yù)付賬款

　　一、其他收款核算

　　二、預(yù)付賬款核算

　　第四章 存貨

　　教學目的與要求: 明確存貨的定義與內(nèi)容,弄懂各種存貨的入賬價值,掌握存貨(包括原材料、包裝物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和產(chǎn)成品)按實際成本計價和按計劃成本計價的核算、存貨盤盈和盤虧的核算。

　　重點與難點：重點是存貨的概念、范圍、入賬價值的確定、計價方法;原材料按實際成本計價和按計劃計價的核算;包裝物的概念、攤銷的方法及其賬務(wù)處理;低值易耗品的概念、攤銷的方法及其賬務(wù)處理; 委托加工存貨的計價及賬務(wù)處理;存貨清查的概念、種類及其盤盈、盤虧、毀損的賬務(wù)處理；難點是存貨入賬價值的確定及計價方法;存貨按實際成本計價核算,發(fā)出存貨成本的計價法;存貨按計劃計價核算,存貨成本差異率的計算與結(jié)轉(zhuǎn)。存貨清查的盤盈、盤虧、毀損的賬務(wù)處理。

　　第一節(jié) 存貨概述

　　一、概念及范圍

　　二、存貨計價

　　第二節(jié) 原材料

　　一、原材料按實際成本計價的核算

　　二、原材料按計劃成本

　　計價的核算

　　第三節(jié)低值易耗品

　　一、低值易耗品概述

　　二、低值易耗品核算

　　第四節(jié)包裝物

　　一、包裝物概述

　　二、包裝物核算

　　第五節(jié) 委托加工材料

　　一、 委托加工材料的概念及特點

　　二、委托加工存貨的核算

　　第六節(jié) 半成品及產(chǎn)成品

　　一、半成品及產(chǎn)成品按實際成本計價的核算

　　二、半成品及產(chǎn)成品按計劃成本計價的核算

　　第七節(jié) 存貨清查和存貨跌價準備

　　一、存貨清查

　　二、存貨跌價準備

　　第五章 對外投資

　　教學目的與要求: 明確對外投資的定義、種類、核算的內(nèi)容,弄懂期末短期投資的價方法、長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法、長期債券投資溢價、折價的攤銷,掌握短期股票投資和債券投資、長期股權(quán)投資和債權(quán)投資的核算。

　　重點與難點：重點是投資的特征、分類及核算內(nèi)容;短期股票投資、短期債券投資核算,短期投資損益的確定及賬務(wù)處理,短期投資減值準備的計提及賬務(wù)處理；長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法;長期債券投資(面值購入、溢價購入、折價購入)核算；難點是短期投資取得及其成本確定,投資損益的確定,賬務(wù)處理,短期投資跌價準備計提的方法;長期股權(quán)投資取得時,初始投資成本和新的投資成本的確定,長期股權(quán)投資核算的成本法和權(quán)益法的區(qū)別及應(yīng)用,長期股權(quán)投資處置;長期債券投資溢價、折價的攤銷、投資收益的確定;長期投資減值準備的計提及賬務(wù)處理。

　　第一節(jié) 對外投資概述

　　一、投資的概念及特點

　　二、投資的分類

　　第二節(jié) 短期投資

　　一、短期投資取得成本的確定及核算

　　二、短期投資損益的確認及核算

　　三、短期投資損益處置及核算

　　四、短期投資期末計價（短期投資跌價準備核算）

　　第三節(jié) 長期股權(quán)投資

　　一、長期股權(quán)投資初始投資成本的確定

　　二、長期股權(quán)投資新的投資成本的確定

　　三、長期股權(quán)投資的成本法

　　四、長期股權(quán)投資的`權(quán)益法

　　五、股票股利的處理

　　六、長期股權(quán)投資的處置

　　第四節(jié) 長期債權(quán)投資

　　一、長期債權(quán)投資初始投資成本的確定

　　二、長期債券溢折價及利息的計提

　　三、長期債權(quán)投資損益的確認及處置

　　第五節(jié) 長期投資減值準

　　一、計提減值準備的條件及判斷標準

　　二、計提減值準備的會計處理

　　第六章 固定資產(chǎn)

　　教學目的與要求：明確固定資產(chǎn)特征、分類、核算的內(nèi)容;弄懂固定資產(chǎn)的確認標準、計價方法、價值構(gòu)成，固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法,固定資產(chǎn)大修理核算的方法,固定資產(chǎn)減值準備的計提方法;掌握固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算。

　　重點與難點：難點是固定資產(chǎn)的特征、計價方法;固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法;固定資產(chǎn)大修理核算的方法;固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算；難點是固定資產(chǎn)在不同的來源方式下的價值構(gòu)成；融資租入固定資產(chǎn)入賬價值的確定；固定資產(chǎn)折舊的范圍及加速折舊法的運用；固定資產(chǎn)減值準備的計提及賬務(wù)處理。

　　第一節(jié) 固定資產(chǎn)概述

　　一、固定資產(chǎn)的特征與分類

　　二、固定資產(chǎn)計價

　　第二節(jié) 固定資產(chǎn)增加核算

　　一、購入固定資產(chǎn)

　　二、自建固定資產(chǎn)

　　三、投資者投入固定資產(chǎn)

　　四、租入固定資產(chǎn)

　　五、接受捐贈固定資產(chǎn)

　　六、無償調(diào)入固定資產(chǎn)

　　七、盤盈固定資產(chǎn)

　　第三節(jié) 固定資產(chǎn)減少

　　一、出售、報廢、毀損等減少固定資產(chǎn)

　　二、捐贈轉(zhuǎn)出固定資產(chǎn)

　　三、無償調(diào)出固定資產(chǎn)

　　四、盤虧固定資產(chǎn)

　　第四節(jié) 固定資產(chǎn)折舊

　　一、固定資產(chǎn)折舊及折舊的范圍

　　二、固定資產(chǎn)折舊的方法

　　三、固定資產(chǎn)折舊的會計處理

　　第五節(jié) 固定資產(chǎn)修理與改良

會計教學計劃 篇3

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應(yīng)21世紀知識經(jīng)濟時代地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)、企業(yè)管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科應(yīng)用型高級專門人才。

　　二、培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求：

　　1. 知識要求

　�。�1）工具性知識：①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；②要求學生掌握計算機軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應(yīng)用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。

　�。�2）人文社會科學知識：①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；②要求學生有一定的.人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。

　�。�3）自然科學知識：掌握數(shù)學的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。

　�。�4）專業(yè)知識：①公司財務(wù)會計核算方面的知識和能力；②公司會計電算化方面的知識和能力；③公司會計制度設(shè)計方面的知識和能力；④公司投資理財方面的知識和能力 ⑤公司納稅籌劃知識和能力

　　2.能力要求

　�。�1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化應(yīng)用能力； （2）應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決會計核算與監(jiān)督問題能力、審計查賬問題能力、財務(wù)管理 與財務(wù)分析問題能力

　�。�3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會經(jīng)濟改革中不斷出現(xiàn)的財務(wù)新問題。 3. 素質(zhì)要求

　�。�1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神。

　　（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。

　　（3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 4、學位課程：

　　大學英語IV、高等數(shù)學AI、財務(wù)會計、稅法、經(jīng)濟法、審計、財務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計

　　三、學制、學歷與學位

　　學 制：四年 學 歷：本科 學 位：管理學學士

　　四、相近專業(yè)

　　財務(wù)管理、審計學

　　五、主干學科、主要課程與集中性實踐教學環(huán)節(jié)

　　1、主干學科：經(jīng)濟學、工商管理

　　2、主要課程：財務(wù)會計學、經(jīng)濟法、稅收實務(wù)、財務(wù)管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設(shè)計、西方經(jīng)濟學、管理會計、會計學原理、市場營銷、統(tǒng)計學。

　　3、集中性實踐教學環(huán)節(jié)：會計認識實習、學年論文、數(shù)學建模、會計模擬實習、會計制度設(shè)計實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

會計教學計劃 篇4

　　一、會計學(國際注冊會計師方向)培養(yǎng)計劃

　　(一)培養(yǎng)目標計劃。

　　學生主要學習會計、審計、ACCA考試和執(zhí)業(yè)資格認證、工商管理方面的基本理論和基本知識,接受會計和審計方法與技巧方面的訓練,培養(yǎng)分析、解決會計和審計問題的基本能力,并特別注意培養(yǎng)學生的外語能力、計算機運用能力和數(shù)理分析能力,要求學生全面掌握國際會計、審計慣例和取得ACCA執(zhí)業(yè)資格認證相關(guān)的知識。學生通過四年的.學習,既可獲得會計學專業(yè)的畢業(yè)文憑及學位,即完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程并達到考核標準者,準予畢業(yè);符合《學位條例》規(guī)定的畢業(yè)生授予管理學學士學位,同時又可通過參加ACCA的課程學習及考試獲得ACCA資格。

　　(二)課程設(shè)置計劃。

　　課程設(shè)置分必修課、選修課和實踐教學環(huán)節(jié)三個層次。主干專業(yè)課程有:管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計師與企業(yè)、財務(wù)管理、市場營銷、稅務(wù)(中國)、財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理會計、審計與認證業(yè)務(wù)等。在課程設(shè)置中,針對會計學專業(yè)實踐性強的特點,注意提升實踐環(huán)節(jié)教學,增加實驗課程的學時與學分,突出能力培養(yǎng),并鼓勵學生課外閱讀和發(fā)表論文。(表1)

　　二、結(jié)語

　　ACCA證書考試全面引入國際最新財務(wù)管理、會計審計、金融貿(mào)易和信息系統(tǒng)等培訓教程,隨時緊跟國際財經(jīng)新潮流。ACCA國際會計師培訓和考試,全部采用國際最新會計審計準則,全英文國際教材,全英文國際統(tǒng)考,屬全世界公認最高水準專業(yè)資格。

　　綜上所述,通過會計學(ACCA方向)教學培養(yǎng)計劃的制定及實施,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(含審計學)等方面的知識和能力,能在政府、企業(yè)、金融機構(gòu)和非營利組織中從事與國際化業(yè)務(wù)相關(guān)的會計、審計和財務(wù)實務(wù)工作的高素質(zhì)復(fù)合型高級專門人才,以實現(xiàn)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的宏偉藍圖。

會計教學計劃 篇5

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟、法律和會計學方面知識和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)及教學、科研方面工作的高級專門人才。

　　二、培養(yǎng)規(guī)格要求

　�。ㄒ唬�、基本要求

　　1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀守法；具有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創(chuàng)新的科學精神與艱苦奮斗的實干精神。

　　2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練；了解本學科的.理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有分析和解決會計問題的基本素質(zhì)和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的相關(guān)素質(zhì)。

　　3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備良好的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。

　�。ǘ�）、業(yè)務(wù)規(guī)格要求

　　1、系統(tǒng)掌握會計學的基本理論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。

　　2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。

　　3、能夠了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有不斷自我知識更新和完善的能力。

　　4、熟悉與會計相關(guān)的方針和政策，了解國際會計準則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。

　　5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實踐能力。

　　6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。

　　三、主干學科

　　工商管理、經(jīng)濟學、法學

　　四、主要課程

　　計算機文化基礎(chǔ)、大學英語、西方經(jīng)濟學、管理學、貨幣銀行學、會計學原理、中級財務(wù)會計學、高級財務(wù)會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、財務(wù)管理、經(jīng)濟法等。

　　五、學 制

　　基本學制四學年；學習年限為3～6年 。

會計教學計劃 篇6

　　財務(wù)會計的教學計劃

　　一、課程的性質(zhì)：

　　《企業(yè)財務(wù)會計》是電算會計化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎(chǔ)。

　　二、教學目的：

　　通過本課程的教學，使學生明確企業(yè)財務(wù)會計達到會計員和經(jīng)濟員應(yīng)具備的'企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。

　　三、教學任務(wù)：

　　本課程的教學基本任務(wù)是：教育學生明確企業(yè)

　　財務(wù)會計的基本任務(wù)和作用，認識做好企業(yè)財務(wù)會計工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務(wù)會計工作，達到中級財務(wù)會計應(yīng)具備的會計理論與業(yè)務(wù)水平。

　　四、教學基本要求：

　　財務(wù)會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內(nèi)容，并注重學生基本技能的訓練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學為輔助，重在實務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計改革的動態(tài)，即時更新教學內(nèi)容，達到培養(yǎng)目標規(guī)定的程度。

　　五、教學重點和難點：

　　重點：是財務(wù)會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。

　　難點：是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務(wù)中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。

　　六、教學方法與教學手段說明：

　　本課程以課堂教學為主,緊密聯(lián)系實際,將實例、案例貫穿整個教學過程,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習使同學們掌握所學的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學與多媒體、計算機輔助教學相結(jié)合的教學手段。

　　（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學目的。多年的教學實踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學生學習更為主動。

　�。�2）內(nèi)容圖解細化。在會計教學中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達到較

　　輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。

　　（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學結(jié)構(gòu)，教師重點講授知識要點，用案例進行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學生進行模擬操練，最后由教師進行點評。

　　七、教學環(huán)節(jié)：

　　1、預(yù)習。通過預(yù)習，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。

　　2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學生的心智。

　　3、作業(yè)。是鞏固所學知識的一個重環(huán)節(jié)，財務(wù)會計課程因前后聯(lián)系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。

　　4、實訓。實訓是增強動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設(shè)計有單項訓練與綜合訓練。

　　5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結(jié)性考核在期末進行，實行背靠背命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實訓則單獨考核，單獨計算成績。

會計教學計劃 篇7

　　《基礎(chǔ)會計》是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業(yè)學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會計方面的感性認識和實踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門課程的學生而言，抽象、空洞、難以理解，學習具有一定的難度，學生容易出現(xiàn)畏懼、厭學的情形。那么，如何增強學生的感性認識，提高學生學習的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實際教學，淺談如何上好《基礎(chǔ)會計》課。

　　一、正確引導(dǎo)，激發(fā)學生學習的興趣

　　中職生入學時年齡小，理解能力差，社會經(jīng)驗不足，《基礎(chǔ)會計》作為會計專業(yè)學生學的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導(dǎo)，提高他們學習的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學生了解這門課程，在第一堂課時介紹《基礎(chǔ)會計》的重要性和在會計實際工作中的作用，讓學生知道我們的教學計劃，知道三年所開設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹立學生的信心，打消他們學習的疑慮，可以介紹以往學生學習這門功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學生到實訓基地財會部門進行參觀，讓他們了解會計機構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶學生到會計模擬實驗室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進而提高他們對本專業(yè)學習的興趣。

　　二、運用多媒體，采用現(xiàn)代教學手段

　　我國中職專業(yè)的重要教學手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現(xiàn)代科學技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學效果達到最優(yōu)化。在《基礎(chǔ)會計》教學中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很難在黑板上進行演示，學生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學生容易理解并加深記憶，提高課堂教學效率，培養(yǎng)了學生實際操作能力和運用會計理論的能力。同時，我們可以把重點、難點、練習題、板書要點等都設(shè)計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡(luò)中，以便學生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的'操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學生訓練的速度和效率。

　　三、結(jié)合教材，運用不同教學方法

　　傳統(tǒng)的會計教學方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時候要注意觀察學生的動態(tài)，適當改變原來的教學方式，充分調(diào)動學生的積極性，運用不同的教學方法，如問題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學方法、任務(wù)分解驅(qū)動教學法、案例教學法、分組分享教學法等，現(xiàn)舉兩例說明。

　　案例教學法指教師在教學過程中，以真實的情境或事件為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。在《基礎(chǔ)會計》“經(jīng)濟業(yè)務(wù)會計分錄處理”教學中，我們可以在講解完相關(guān)知識點后，結(jié)合課本的理論知識，先給學生一個簡明的企業(yè)實例，讓學生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計案例，再組織學生進行小組討論。同時，教師要進行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學生比較自己與他人的見解，總結(jié)出最完善的想法。

　　分組分享教學法是利用現(xiàn)有的教學資源，按一定的規(guī)律將學生分成若干個學習小組，通過形式多樣的分享活動，充分調(diào)動起學生做學習的主人，從而使學生得到全面發(fā)展的一種教學方式。這種方法進一步強調(diào)了學生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會使學生更有信心地去學習和探索。我們可以根據(jù)學生特點由3-5人組成一個小組，讓他們互幫互學，對學習中的隨時展開討論，提高學習效果。如在學習會計科目表時，可互相默寫會計科目;進行賬務(wù)處理時，互相檢查會計分錄正確與否;學習會計核算程序時，可明確分工共同完成。這樣，學生在學習時不會感到孤獨，能取人之長補己之短，提高學習的積極性。

　　四、模擬訓練，強化實踐性教學

　　《基礎(chǔ)會計》操作性比較強，要求學生在掌握基本知識的同時，具備一定的動手能力，這就必須進行模擬訓練，加強實踐教學。我們可根據(jù)這門課的特點，把實踐教學分為兩部分，一是實驗教學，二是綜合實訓。

　　實驗教學要與理論教學同步進行，邊講邊練、講練結(jié)合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的登記、會計報表的編制時，要在講解完基礎(chǔ)理論知識后，讓學生自己到模擬實驗室進行操作，讓學生通過自己的摸爬滾打，把課堂上學到的知識，通過親自參與有機地結(jié)合起來。同時，我們要把學生遇到的問題進行總結(jié)，組織學生一起討論解決，讓學生在實踐中把疑問一個一個的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學生學習的興趣，使理論與實踐接軌，還提高學生的動手能力。

　　綜合實訓包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后，會計處理共分七個步驟：編制會計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調(diào)整、對賬、結(jié)賬、編制會計報表。我們教學的目標就是將所有的會計處理工作聯(lián)系起來完成。學生在學完所有章節(jié)時，我們就應(yīng)該將這個程序合并，集中安排一周對會計基礎(chǔ)知識進行綜合操作，這樣有利于學生融會貫通。

　　總之，學以致用是基礎(chǔ)會計教學的一個原則，我們要堅持以人為本，根據(jù)學生的具體情況，針對不同的教學內(nèi)容，適時調(diào)整教學策略和手段，讓學生在有限的時間掌握更多的知識，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，從而走出一條具有中職特色的教學之路。

會計教學計劃 篇8

　　一、招生對象、學制及學習形式

　　1．招生對象：省內(nèi)和全國部分�。ㄊ�、區(qū)）應(yīng)往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分數(shù)線上錄取。

　　2．學制：本專業(yè)實行三學年的基本學制，并實行彈性學制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準予畢業(yè)；在符合有關(guān)規(guī)定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。

　　3．學習形式：全日制脫產(chǎn)學習.。

　　二、培養(yǎng)目標

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

　　通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎(chǔ)和堅實的會計電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計的實踐應(yīng)用技能，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質(zhì)的技能性人才。

　�。ǘ�）就業(yè)方向

　　能勝任中、小型工商企業(yè)的會計、出納、財務(wù)、納稅申報、審計等崗位。

　　三、人才培養(yǎng)要求

　�。ㄒ唬┮�(guī)格要求

　　學生通過3年的全日制學習達到以下要求，獲得普通高等�？平逃�畢業(yè)證書。

　　1．按教學計劃學完全部課程和實踐訓練，成績合格；

　　2．具有助理會計師水平。

　　3．具有較強的計算機、外語應(yīng)用能力。

　　4．具有一定的學習能力，合作能力和交際能力，適應(yīng)崗位要求。

　　5．綜合操行評定合格。

　�。ǘ�）職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求

　　1．崗位知識要求：通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：

　�。�1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學、會計、統(tǒng)計、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用、英語等基礎(chǔ)知識。

　�。�2）掌握本專業(yè)所必需的計算技術(shù)、會計核算、納稅申報、財務(wù)管理、審計等專業(yè)知識。

　�。�3）運用計算機對中小工商企業(yè)進行會計核算與管理。

　　2．崗位能力要求：通過技能教學，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　　3．崗位素質(zhì)要求：

　�。�1）思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，具有牢固的`法制觀念和意識；具有科學的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟理論，積極參加社會實踐。

　�。�2）職業(yè)道德素質(zhì)：遵守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機密。

　�。�3）文化基礎(chǔ)素質(zhì)：對社會科學、自然科學、人文地理有初步了解，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；具備計算機應(yīng)用知識，熟練地運用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。

　�。�4）身體心理素質(zhì)：具備健康的體魄，有良好的心理素質(zhì)，具備較強的抗挫折能力和健康人格。

　　4．職業(yè)能力分解表（見附表1）

　　（三）職業(yè)資格證書要求

　　本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有財會行業(yè)特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業(yè)資格證書。

　　四、課程設(shè)置

　�。ㄒ唬┲鞲烧n程名稱

　　根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應(yīng)用、會計電算化綜合實驗、財務(wù)會計、稅務(wù)會計、商品流通企業(yè)會計、出納實務(wù)、成本會計、財務(wù)報表編制與分析、財務(wù)管理。

　�。ǘ�）主要實踐環(huán)節(jié)

　　1．課內(nèi)實驗、實訓

　　（1）總學時：主干課程所含課內(nèi)實驗、實訓總學時為320學時，具體項目見20xx年教學計劃中專業(yè)實踐教學計劃進程表。

　�。�2）目的要求：通過課內(nèi)實驗、實訓，使學生掌握會計工作的單項技術(shù)操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。

　�。�3）方式與考核：課內(nèi)實驗、實訓主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業(yè)的財會業(yè)務(wù)、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學生操作的方式完成實踐教學過程。考核方式采取考試與考查相結(jié)合。

　　2．綜合實踐訓練項目安排：見附表4。

　　3．畢業(yè)實習

　　（1）實習目的：鍛煉培養(yǎng)學生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強學生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，進一步提高學生理論與實踐結(jié)合能力，計算機操作與應(yīng)用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。

　�。�2）實習時間：畢業(yè)實習安排在第6學期，時間為16周（含設(shè)計4周），折算學時為480個。

　�。�3）實習形式：系里成立畢業(yè)實習領(lǐng)導(dǎo)小組，負責聯(lián)系落實好實習單位（鼓勵學生參與此項工作），配備恰當?shù)慕處熤笇?dǎo)學生畢業(yè)實習，指導(dǎo)教師與學生相結(jié)合，共同擬定好實習內(nèi)容及實習計劃，鼓勵學生參與指導(dǎo)教師的課題研究。

　　4．畢業(yè)設(shè)計與答辯

　�。�1）設(shè)計4周：根據(jù)會計電算化專業(yè)特點，從20xx年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立完成一套畢業(yè)設(shè)計綜合習題（習題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進行，統(tǒng)一由老師指導(dǎo)，后三周分散進行。設(shè)計成果交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后返回給學生修改，設(shè)計結(jié)果于第16周結(jié)束時交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計的完成情況填寫畢業(yè)設(shè)計評定表。

　�。�2）畢業(yè)設(shè)計答辯：在第18周進行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業(yè)生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務(wù)。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設(shè)計成績，最后指導(dǎo)老師將實習鑒定、畢業(yè)設(shè)計結(jié)果、評定表交商務(wù)貿(mào)易系會計電算化教研室保存。

　　（三）教學課時分配表（表2）

　�。ㄋ模┙虒W進程表（表3，表4）

　　五、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

　　為體現(xiàn)高等職業(yè)教學的辦學特色，不斷加強專業(yè)建設(shè)，特成立會計電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會。

　　主 任：鄭宏利（沈陽市地方稅務(wù)局所得稅處處長）

　　副主任：王 鈞（商務(wù)貿(mào)易系主任、副教授、會計師）

　　王xx（華夏銀行沈陽分行財務(wù)部部長）

　　委 員：蘇xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、注冊會計師）

　　陳 xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計師）

　　劉xx（商務(wù)貿(mào)易系會計電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊會計師）

　　劉xx（商務(wù)貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟師）

　　付xx（商務(wù)貿(mào)易系教學副主任、講師）

　　宋xx（遼寧省財政廳會計事務(wù)管理處、高級會計師）

　　高xx（沈陽機床集團財務(wù)總監(jiān)）

　　吳xx（北方建設(shè)集團棋盤山分公司財務(wù)主管）

　　肖 xx（遼寧金開會計師事務(wù)所有限公司所長）

會計教學計劃 篇9

　　教學計劃:

　　課程類別序號課程名稱學分授課學期及周學時數(shù)

　　一期二期三期四期

　　必修課1國民經(jīng)濟核算44

　　2高級財務(wù)會計55

　　3會計制度設(shè)計44

　　4高級財務(wù)管理55

　　5管理學基礎(chǔ)55

　　6大學英語Ⅱ（1、2）633

　　7財務(wù)報表分析44

　　8宏微觀經(jīng)濟學55

　　9貨幣銀行學44

　　合計42917160

　　必選課1入學教育11

　　2審計案例研究33

　　3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)44

　　4財務(wù)案例研究33

　　選修課5企業(yè)信息管理33

　　6投資分析44

　　公共選修課7創(chuàng)造力開發(fā)11

　　8現(xiàn)代科學技術(shù)22

　　合計219354

　　畢業(yè)標準規(guī)定必修課學分42實習安排：

　　規(guī)定選修課學分21

　　畢業(yè)論文8

　　畢業(yè)總學分71

　　說明：

　　1、會計專業(yè)�？飘厴I(yè)生補修[中級財務(wù)會計]。財經(jīng)類非財會專業(yè)畢業(yè)生補修[中級財務(wù)會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學原理]。

　　2、非財經(jīng)類畢業(yè)生補修[基礎(chǔ)會計]、[中級財務(wù)會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學原理]。

　　專業(yè)管理教師：制表時間：年月日

　　……………………

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