初一上學期政治教學計劃3篇

　　時間稍縱即逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的初一上學期政治教學計劃3篇，希望對大家有所幫助。

初一上學期政治教學計劃 篇1

　　教學目標：

　　根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

　　教學主要內容：

　　本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點”，第二課“把握學習新節(jié)奏”，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元有“學會拒絕”和“保護自我”組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。

　　教學重點：

　　引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關愛、責任”的價值目標。

　　教學難點：

　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　學情分析：

　　這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的.工作。

　　教學措施：

　　1．教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

　　3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

　　4注重學生的情感體驗和道德實踐。

　　學期教學進度

　　周次

　　時間

　　主 要 內 容

　　1

　　9.1～9.4

　　前言 新學校、新同學

　　2

　　9.7～9.11

　　創(chuàng)建新集體、學習新天地

　　3

　　9.14～9.18

　　學習新天地

　　4

　　9.28～10.9

　　享受學習

　　5

　　10.12～10.16

　　第一單元測試

　　6

　　10.19～10.23

　　世界因生命而精彩

　　7

　　10.26～10.30

　　人的生命的獨特性、珍愛我們的生命

　　8

　　11.2～11.6

　　走進青春、感悟青春

　　9

　　11.9～11.13

　　祝福青春、

　　10

　　11.16～11.20

　　日新又新我常新、發(fā)現自己的潛能

　　11

　　11.23～11.27

　　自我新形象、期中考試

　　12

　　11.30～12.4

　　豐富多樣的情緒

　　13

　　12.7～12.11

　　學會調控情緒

　　14

　　12.14～12.18

　　情趣與興趣、追尋高雅生活

　　15

　　12.28~12.31

　　單元測試、身邊的誘惑

　　16

　　1.4～1.8

　　學會拒絕不良誘惑

　　17

　　1.11～1.15

　　保護自我

　　18

　　1.18～1.22

　　單元練習

　　19

　　1.25～1.29

　　綜合練習、期末復習

初一上學期政治教學計劃 篇2

　　一、思想品德學科教學指導思想

　　思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

　　思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

　　二、學生情況簡析

　　七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

　　三、教學目標與要求

　　思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。

　　學生要明白書中所講的`知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

　　四、教學方法與措施

　　以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。

　　在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

　　五、教材總體分析

　　初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

　　第一單元：新階段，新環(huán)境

　　第二單元：認識自己

　　第三單元：調整自己，過美好的生活

　　第四單元：面對社會，把握自己

　　本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

初一上學期政治教學計劃 篇3

　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，可以幫助教師使教學有序的進行!接下來小編為大家精心準備了北師大版初一上學期政治教學計劃模板，想了解更多相關內容請關注應屆畢業(yè)生考試網!

　　一、 指導思想

　　對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由四個單元共九課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，學習方法的指導，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會生活的需要。

　　三、學生情況分析

　　七年級的學生大多數基礎差，底子薄，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈。許多學生思想紀律較差，思想意識差,有一些學生甚至養(yǎng)成了某些不良習性，粗言爛語現象比較嚴重,不懂得尊重老師,課堂上隨意講話,缺乏學習的熱情,學習態(tài)度不夠端正, 字跡不工整者占百分之四十，因此，應該把培養(yǎng)學生良好的行為習慣,尊重老師,團結互助,作業(yè)的規(guī)范性等方面作為重點工作來進行。

　　四、教學目標

　　1、知識目標：總的方面是了解青少年的身心發(fā)展特征和促進身心健康發(fā)展的途徑;了解我與他人的道德規(guī)范;認識個體發(fā)展與社會環(huán)境關系的相關知識。

　　(1)、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　(2)、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　(3)、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　(4)、培育承受挫折、開拓進取的品質。

　　(5)、正確看待自己，增強自尊自信。

　　2、能力目標

　　(1)發(fā)展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力;

　　(2)培養(yǎng)自我認識、自我調適、自我控制的能力;

　　(3)初步認識社會生活的豐富性、多樣性和復雜性，培養(yǎng)基本道德判斷和辨別是非的能力;

　　(4)初步學會搜集、處理運用社會信息的方法和技能，初步學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

　　(5)理解學校及社會生活中必要的規(guī)則,能遵守紀律.

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　(1)孝敬父母，尊敬長輩，待人禮貌，尊重他人。

　　(2)遵守規(guī)則，熱愛班級，熱愛集體，團結合作。

　　(3)熱愛學習，熱愛科學，注重實踐，勇于創(chuàng)新。

　　(4)嚴于律己，樂于助人，具有責任感和奉獻精神。

　　五、教學內容

　　第一單元走進中學生活

　　第一課適應新環(huán)境

　　第二課開始新學習

　　第二單元個人、集體與社會

　　第三課正確認識自己

　　第四課共同建設集體

　　第五課積極融入社會

　　第三單元待人接物明理

　　第六課禮貌待人

　　第七課平等待人

　　第八課與人為善

　　第四單元少年當自強

　　第九課做一個自尊的'人

　　第十課做一個自信的人

　　第十一課做一個自強的人

　　六、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

　　七、教學課時安排

　　課時安排

　　第一單元：走進中學生活

　　第一課適應新環(huán)境

　　第一站：步入新學校

　　第二站：結識新朋友

　　1課時

　　2課時

　　第二課開始新學習

　　第一站：學習的理由

　　第二站：學習風向標

　　1課時

　　2課時

　　第二單元：個人、集體與社會

　　第三課正確認識自己

　　第一站：角色與責任

　　第二站：認識自己

　　1課時

　　2課時

　　第四課共同建設集體

　　第一站：集體與我

　　第二站：我愛我班

　　2課時

　　2課時

　　第五課積極融入社會

　　第一站：我與社會

　　第二站：做一個社會的人

　　1課時

　　1課時

　　第三單元：待人接物明理

　　第六課禮貌待人

　　第一站：人際交往要禮貌

　　第二站：如何講禮貌

　　1課時

　　2課時

　　第七課平等待人

　　第一站：人人平等

　　第二站：相互寬容

　　2課時

　　1課時

　　第八課與人為善

　　第一站：永存善良之心

　　第二站：做一個友善的人

　　1課時

　　1課時

　　第四單：元少年當自強

　　第九課做一個自尊的人

　　第一站：自尊自立

　　第二站：如何擁有自尊

　　1課時

　　2課時

　　第十課做一個自信的人

　　第一站：自信與人生

　　第二站：尋找自信

　　1課時

　　2課時

　　第十一課做一個自強的人

　　第一站：人生當自強

　　第二站：自強不息

　　1課時

　　2課時

　　備注

　　在教學中安排16—18周教學任務，即32—36課時。期中前完成前兩個單元的教學內容，期末前結束后兩個單元的教學內容。

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