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七年級美術教學計劃

時間：2022-08-29 01:30:19 教學計劃我要投稿

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精選七年級美術教學計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的七年級美術教學計劃4篇，歡迎大家分享。

精選七年級美術教學計劃4篇

七年級美術教學計劃篇1

　　為使初一新生更好的適應初中美術教學,充分調動學生學習美術的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學任務,特制訂計劃如下:

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平,充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學生潛能,使學生全面地發(fā)展。

　　二、學情分析

　　初一共有四個班,學生對美術的學習興趣較高,但美術基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學生有一定的美術特長,有待于進一步發(fā)掘提高。

　　三、基本內容分析

　　本冊劃分為五個單元,共16課時,內容如下:

　　第一單元《走進美術世界》:主要通過欣賞活動,讓學生對美術的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術作品的理解,懂得美術與人類社會生活密切相關。

　　第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解,基本掌握其相關的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅。

　　第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習,了解和運用造型要素及形式原來,認識設計的審美功能和應用價值,感受設計與生活的密切聯系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

　　第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設計等方面的教學,掌握相關的知識和技能,加深學生對校園的.了解,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發(fā)現美、創(chuàng)造美的愿望。

　　第五單元《物以致用求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學生認識設計的任務、價值和目標,啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品,初步了解現代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念。

　　四、課時安排

　　第一單元:2課時第二單元:約4課時第三單元:約4課時第四單元:約4課時第五單元:約2課時

　　五、具體措施

　　1、認真學習課程標準,鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學方法。

　　2、認真?zhèn)湔n、上課,注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學,充分利用好班班通,努力讓美術教學多彩多姿,學生有興趣,學習有收獲。

　　3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質有特長的人才。

　　4、加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術才能。

　　5、經常組織相關的美術活動,互助互學,共同提高。

　　6、注意聯系生活,聯系實際,到生活中發(fā)現美、創(chuàng)造美。

　　7、教學活動中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質人才。

七年級美術教學計劃篇2

　　一、學生情況分析

　　七年級學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四大塊

　　1、造型表現

　　有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計應用

　　了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　3、欣賞評述

　　多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　4、綜合探索

　　調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　三、任務和目標

　　1、美育

　　培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。

　　2、智育

　　培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的.形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

　　3、技能

　　不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

　　四、具體措施

　　1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

　　2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

　　3、完善評價方式。

　　4、組織學生培訓活動，開展繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。

　　5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。

七年級美術教學計劃篇3

　　新學期伊始，為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

　　二、學生基本情況分析

　　初一新生剛剛步入新的學習環(huán)境，他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于在小學階段各校對美術課的教學要求不一，所以學生對美術知識的掌握差距也很大，個別學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好。但是總體來說，初一新生因年齡小，對美術的認識還遠遠不夠，還需通過系統(tǒng)的學習來獲得一個全面的知識結構從而得以繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的審美意識。

　　三、教材分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學本冊劃分為五個單元，本學期擬定17課時的課程，內容如下：

　　1、第一單元《勞動——人類創(chuàng)造力的源泉》：約2課時，主要通過對表現勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

　　2、第二單元《多彩的學習生活》：約5課時，通過對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

　　3、第三單元《傳遞我們的心聲》：約4課時，通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

　　4、第四單元《我為校園添色彩》：約5課時，通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的'設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

　　5、第五單元《實用與美觀的結合》：約1課時，通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。

　　四、教學方法設計

　　1、挖掘豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用。利用多媒體教學，將美術學習與學生生活實際經驗、社會相聯系，努力提高學生學習的積極性和主動性。

　　2、學習先進的美術教學理論和方法，加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究，同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　3、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　4、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察。

　　【范文二：初一美術教學工作計劃】

　　新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：

　　基本情況分析

　　一、學生現狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。

　　二、教學內容分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

　　教學目標：

　　（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

　�。�3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。

　　主要工作及措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

　　3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七年級美術教學計劃篇4

　　一、學生知識現狀分析

　　學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

　　二、本學期教學的.主要任務

　　1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。

　　2、造型表現：

　�。�1）有意識的運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

　�。�2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保（第3課）。

　�。�3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。

　　3、設計制作：

　�。�1）能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

　�。�2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

　�。�3）學習標志設計知識，能結合學�；顒舆M行標志的設計（第8課）。

　　4、綜合探索：

　�。�1）品味原始藝術的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。