第二學期美術教學計劃3篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編整理的第二學期美術教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學期美術教學計劃 篇1
一、 全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
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1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
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1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
二、 全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、 教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、 措施：
1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
五、 全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。
六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
一、中外兒童美術作品欣賞
1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內涵的教育意義。
2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、 始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花
1、 通過教學使學生初步學習花的'簡單畫法。
2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導學生掌正確的觀察方法。
難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花
1、 初步學畫組合在一起的花。
2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲
1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。
2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界
1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力。
3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
六、花蝴蝶
1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶
1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
第二學期美術教學計劃 篇2
一、全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習水彩平涂著色方法。
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。
3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。
（二）工藝
1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。
2、制作命題紙版拓印畫。
3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。
4、制作造型生動的泥工模型。
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1、欣賞優(yōu)美的自然物。
2、欣賞漫畫、版畫作品。
3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品。
二、全冊重難點：
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1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
（二）難點：
1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、教學情況分析：
該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。
存在問題：
1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
四、措施：
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。
2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。
3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。
4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。
六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
一、春天的花
1課時
1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。
2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美；陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。
重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花
難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。
師：各種春天的花圖片
生：繪畫工具
二、樹葉圖案
1課時
1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。
2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。
重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。
難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。
師：多種樹葉圖案。
生：繪畫工具與各種樹葉
三、花朵圖案
2課時
1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。
2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。
重點：對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計
難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的'能力和本領。
師：花朵的變形的圖案
生：繪畫工具，選擇適當?shù)幕ā?/p>
四、蝴蝶圖案
1課時
1、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。
2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。
重點：培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。
難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。
師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案
生：繪畫工具和蝴蝶圖案
五、用復寫紙畫圖案
2課時
1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。
2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。
難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。
師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。
生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
六、美麗的花邊
1課時
1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣
2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風
重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。
難點：在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。
師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。
生：彩紙、剪刀
七、千變萬化的線
1課時
1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。
1、能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術。
重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。
難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。
師：選擇代表性的圖片或線描作品
生：彩色水筆或蠟筆
八、高大的樓群
1課時
1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。
2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。
重點：培養(yǎng)學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。
難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。
師：收集高樓突破及范畫
生：繪畫工具
九、我心中的少年宮
1課時
1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。
2、豐富學生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。
3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。
重點：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力
難點：豐富學生的創(chuàng)造想象
師：少年宮圖片。
生：常規(guī)繪畫工具。
十、畫座寶塔高有高
1課時
1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。
2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。
重點：能用線描的方法，描繪出古塔
難點：能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構，畫出塔的雄姿
師：塔的圖片
生：常規(guī)繪畫用品。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十一、泥塑寶塔
1課時
1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學生的空間想象力。
2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。
重點：培養(yǎng)學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。
難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
師：泥塑寶塔范作、工具
生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。
十二、紙塑動物
1課時
1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。
2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學生動手制作的能力。
重點：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。
難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。
師：范作、舊棉絮線、廢報等
生：舊棉絮線、廢報等
十三、運動著的人
1課時
1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。
2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。
3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。
重點：要求學生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。
難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。
師：泥塑“運動著的人”的范作
生：彩泥工具
十四、布貼風景
2課時
1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫，提高工藝制作技術。
2、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。
師：布貼風景范作作品
生：各種碎布、剪刀、膠水等。
十五、動物掛畫
1課時
1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。
2、從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。
重點：培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學生動手制作的本領。。
難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。
師：掛畫、范作
生：布、棉絮、繩、紙、膠水
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十六、有趣的漫畫頭像
3課時
1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。
2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。
重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。
難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。
師：范畫
生：繪畫工具
十七、自畫漫畫像
1課時
1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。
2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。
3、畫出自己的個性和情感。
重點：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。
難點：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。
師：自畫像
生：小鏡子
十八、漫畫欣賞（一）（二）
1課時
1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質。
2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”
重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。
難點：（同重點）
師：漫畫范作
十九、兒童漫畫
1課時
1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。
2、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。
重點：引導學生進行兒童漫畫創(chuàng)作，抓住身邊有趣的人與事，運用漫畫的表現(xiàn)手法進行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。]
難點：立意選材
師：漫畫創(chuàng)作
生：繪畫工具
二十、精巧的民間面塑
2課時
1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。
2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。
重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。
難點：（同重點）
師：面塑作品，彩泥及工具
生：彩泥及工具
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
二十一、中外兒童美術作品欣賞
3課時
1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品，提高審美能力。
2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。
重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。
難點：（同重點）
師：學生美術作品
二十二、紙版畫制作（補充）
6-10課時
1、了解紙版畫制作原理。
2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。
3、豐富學生的表現(xiàn)手段。
重點：能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。
難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。
師：紙版畫作品
生：卡紙、吹塑紙、顏料等
二十三、機動
2課時
二十四、考核
1課時
教師姓名
制表日期
第二學期美術教學計劃 篇3
一、學生情況分析
一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。
教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。
二、教材分析
教學目的、要求：
1．總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2．各學習領域目標：
按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
三、整冊教學目標
1． 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2． 學習美術的基礎知識和基本技能。
3． 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的`品德情操。
4．培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、整冊教學重難點
1．學習有關美術的基本知識和基本技能。
2．培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、教學中應注意的問題
教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
六、教學措施
1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
七、教學進度表
1周 常規(guī)教育
2周 第一課 百變影子
3周 第二課 材料多 點子巧 第三課 花地毯
4周 第四課 分蛋糕 第五課 有趣的半圓形
5周 第六課 瓢蟲的花衣裳
6周 第七課 摸一摸 畫一畫 第八課 小掛飾
7周 第九課 生活中的趣事
8周 第十課 巧對印 第十一課 小精靈
9周 第十二課 媽媽我愛你
10周 第十三課 香甜的水果 第十四課 運動場上
11周 第十五課 乘上大船游世界
12周 第十六課 打開的冰箱
13周 第十七課 會搖的玩具
14周 第十八課 巧用模板畫紋樣 15周 第十九課 化裝舞會
16周 第二十課 有趣的漢字
八、課時安排
每周2課時，共32課時。
九、教師業(yè)務學習以及教學活動安排 《美術新課程標準》
《黃務小學教學計劃》
芝罘區(qū)小學美術教師互助式研修活動3次
十、教改實驗和課題研究
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