小學教研教學計劃范文錦集9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們迎來了新的學習生活，我們要好好計劃今后的教育教學方法。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的小學教研教學計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教研教學計劃 篇1
新的一學年又開始了。在新的一年里，為了切實加強對現(xiàn)代遠程教育的管理，為全校師生得到更多的實惠。并根據(jù)上級主管部門的有關文件精神，結(jié)合本校實際，特制定本學期遠程教育工作計劃：
一、指導思想
按潁上縣教育局及縣電教館有關現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本教研為基礎，以科學電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。讓常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。努力實現(xiàn)幸福的教，幸福的學。
二、基本情況
我�，F(xiàn)有教師9人，學生300人， 5個教學班。衛(wèi)星收視（計算機及電視機）教室1個、光盤播放（DVD 及電視機）1個、教師辦公室（計算機1臺）。
三、工作目標任務
1、以“農(nóng)遠”設施和互聯(lián)網(wǎng)為平臺，加強對教師培訓，提高教師對網(wǎng)絡資源與學科知識整合的能力，豐富課堂教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學效果。
2、本學期的工作目標主要放在設備的使用資源的利用上來，決不讓設備再出現(xiàn)閑置現(xiàn)象，也不能出現(xiàn)資源的浪費。
3、繼續(xù)狠抓課的日常管理工作，對出現(xiàn)的問題決不手軟，嚴格控制耗材的使用杜絕浪費。
4、學校將多媒體的應用與教師日�？己藪煦^。更好的促進教師利用現(xiàn)代教育教學資源。
5、督促教師正確的使用多媒體電腦，愛護多媒體電腦。
四、具體措施
以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
1、嚴格按農(nóng)遠教學計劃要求，每周電教室教室至少安排課20節(jié)。
2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在衛(wèi)星接收教室進行上課
3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源（遠教IP資源）進行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學期的`校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育資源。
5、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學校際交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。
小學教研教學計劃 篇2
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處教學計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育教學中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實教學。
二、教學目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究教學。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5. 努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期教學重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的'教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究教學，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體教學
三年級重點教學：
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導教學。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接教學。
c.在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學教學。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班教學重點：
a.認真做好畢業(yè)班教學，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享教學，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新教學，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底教學，六年級提前做好畢業(yè)升學教學。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。
小學教研教學計劃 篇3
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。
二、教學目標：
1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4.加強理論學習，推動教學改革。
5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的'教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體教學安排：
8月
1.制定教學計劃和進度。
2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規(guī)教學檢查。
5.制定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材培訓。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學教學疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流。
3.常規(guī)教學檢查。
4.組織并落實提優(yōu)補差教學。
5.組織月考并做好分析，為下一階段教學做好鋪墊。
10月：
1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。
2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.常規(guī)教學檢查。
5.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備教學。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.組織并落實提優(yōu)補差教學。
7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8.準備迎接期末教學教學常規(guī)檢查。
12月：
1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學。
2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習教學。
3.組織好期末英語測試測評教學。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學期教學總結(jié)。
小學教研教學計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
二、工作目標
1．常規(guī)管理更精細；
2．校本教研更有效；
3．教學質(zhì)量更穩(wěn)定；
4. 綜合評價更科學；
5. 師生素質(zhì)更全面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，努力做好教學三件事
1．建立良好的師生關系
相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關系，對學生的教育就更容易成功，教學的效果更為顯著。
�。�1）做學生的知心者。
我們要認識到教師和學生在人格上是平等的，首先要把學生當作人來看待，其次要認識到學生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學會蹲下來看學生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。
�。�2）做學生的引導者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學能力等方面率先垂范，做好學生發(fā)展的引導者。教師不僅要關心學生學科成績的提高，更要關注并引導學生在情感、態(tài)度與價值觀，學習過程與方法、學科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導學生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學習實踐中主動、自主地發(fā)展。
�。�3）做學生的欣賞者。欣賞學生是教師從事教學的金鑰匙，每一個學生都有不同的長處，欣賞學生是對他們的'贊賞與認可，是對學生學習行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學生，看到每一個孩子身上的閃光點。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，本學期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動，給各學科設立單項能力最佳獎。
2.培養(yǎng)良好的學習習慣。
習慣決定孩子的命運，有關于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，無疑是在葬送他們美好的未來。
除了學科學習方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習慣：
�。�1）提前預習的習慣。教師要重視課前預習，要讓學生通過課前預習明確本節(jié)課的學習目標，重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學習效率。
�。�2）及時復習的習慣。及時復習可以降低遺忘率，鞏固所學知識，幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學生知識的缺陷，從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。
�。�3）專心聽課的習慣。學會聽課是學生接受教育、掌握知識的關鍵,教師一定要培養(yǎng)學生在課堂上專心聽老師講課和聽同學發(fā)言的習慣,提高聽課的效益。
�。�4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學生最基本,最經(jīng)常的學習實踐活動。作業(yè)習慣的培養(yǎng)，首先要讓學生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時、認真、獨立完成的具體要求。其次，要教會學生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習慣。另外，還要注意培養(yǎng)學生自查自改的習慣。自查是一種學習效果的反饋，自改則是一種學習能力的反映。
（5）善于提問的習慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要�！痹诮虒W過程中，教師要鼓勵學生主動質(zhì)疑，善于提問。學生在學習過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定，大力表揚。
（1）亮點展示課：我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。學校努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。
�。�2）校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名校”“感悟名師”活動，相互交流，共同發(fā)展。
�。�3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。
�。�4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負責，采用的方式：個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進，形成自己的教學風格。
�。�5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領導層聽常態(tài)課活動，我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。通過深入課堂進行調(diào)研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。
2．開展課題研究，提高科研水平。
�。�1）加強學習，健全制度，營造氛圍，增強科研意識。
�。�2）經(jīng)常召開課題組成員專題會議，“定人、定時、定課題”，實行課題目標責任制，保證按時、按質(zhì)、按量推出階段性成果。
�。�3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結(jié)題工作。
�。�4）本學期推出教科研主題活動兩次。
小學教研教學計劃 篇5
一、指導思想：
全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務院關于農(nóng)村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生發(fā)展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學研究，扎實過程管理，提高教學質(zhì)量，促進學生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的校本教學研究，提高教師饑餓哦學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的`、有針對性地提高課堂教學實效。
2、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。
4、抓好教學質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真落實教學“八認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學習與研究結(jié)合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。
6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié))，教研組長全期聽完該組成員的課。
8、將《國學經(jīng)典》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。
9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
三、工作重點：
1、深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。
2、落實國家課程計劃，認真抓好教學常規(guī)管理，抓好教風、班風、學風。
3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。
學月工作初步安排
第一學月(9月)
�、苯萄薪M長制定教研組工作計劃。
2.開展教研組教研活動：①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。②根據(jù)學校新課題(小學課堂教學有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。
第二學月。(10月)
1、 教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。
2、 英語組開展活動。
3、 素質(zhì)檢測。
第三學月(11月)
1、教研組內(nèi)開展教學設計比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容，45歲以下的老師參與)
2、開展全校寫字比賽。
3、研究期末復習。
第四學月(12月)
1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學生作業(yè))
2、素質(zhì)檢測。
3、做好期末復習工作。
行政教學管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學情況、參加組內(nèi)教學研究安排：
一、二年級數(shù)學： 蔡殷 一、二年級語文：向迪松
三、四年級數(shù)學： 周澤彬 三、 四年級語文：謝濤
五、六年級數(shù)學：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文： 巨登寶
英語學科：衛(wèi)永紅 藝體學科：彭宏
其他學科：衛(wèi)兵
二、行政深入教研組：
教 研 組 組 長 行政人員
艾敏 一年級語文 張文利 向迪松
二年級語文 馬濤 向迪松
三年級語文 楊艷群 謝 濤
四年級語文 馮利群 謝 濤
五年級語文 羅金華 巨登寶
六年級語文 王嵐 巨登寶
劉存靜 低段數(shù)學 陳敏 蔡 殷
中段數(shù)學 張丫 周澤彬
高段數(shù)學 王濤 鄭志林 羅曉蕓
英語組 賀倩 衛(wèi)永紅
藝體組(體育、美術(shù)、音樂) 何強 彭宏
綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機) 李中議 衛(wèi)兵
小學教研教學計劃 篇6
一. 指導思想:
本學期本教研組教學以學�？傮w教學教學為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研教學水平.
二.具體目標與措施:
目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.
措施:
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.
3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.
4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.
目標二:抓好教研組基礎教學
措施:
1、備課:
A.提高備課的實效性.根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的'一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學,做好練習與示范操作.
B.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平,提高課堂教學質(zhì)量。
C.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少于1節(jié)。
B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。
目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
措施:
A.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質(zhì)量"。
目標四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。
B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。
C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。
三.日程安排:
九月份:
1. 討論制定本學期教研教學計劃。
2. 認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導教師的教學實踐。
3. 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學教學有條不紊地開展。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質(zhì)量。
5. 開展第一次備課活動.
6. 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓.
2. 教研組會議:討論交流教學中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學".
3. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質(zhì)量.
4. 開展第二次備課活動.
5. 組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.
6. 落實期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.
2. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質(zhì)量.
3. 認真做好復習教學,迎接期中考試.
十二月份:
1. 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得.
2. 開展第三次備課活動.
3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.
2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復習計劃.
3.教學教研教學總結(jié).
小學教研教學計劃 篇7
目標：
1、成立科研機構(gòu)，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學�？冃Э己斯ぷ鳌�
8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）
（一）備課常規(guī)。
（二）課堂教學常規(guī)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。
�。ㄋ模┱n外輔導常規(guī)。
a）學科輔導常規(guī)。
b）社團輔導常規(guī)。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
�。⿲W生評價常規(guī)。
�。ㄆ撸┙虒W研究常規(guī)。
�。ò耍┞犝n評課常規(guī)。
�。ň牛┩獬鰧W習常規(guī)。
�。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。
英語：簡、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設置
按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的'每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案，促進臨界生的學習。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
小學教研教學計劃 篇8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
二、師情分析：
本學年數(shù)學教研組教師組成如下：
三年級：***,劉***.四年級：***,***.科學教師:***等.
各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛學生,刻苦鉆研,敏而好學.對所教的學科教材熟悉,能準確把握課程標準.但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的教學模式,跟不上教育改革的步伐.
三、主要工作
(一)繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1.組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2.結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)成長。
1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足�？傊u課要體現(xiàn)出評課者的`理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。
2.組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅”活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。
3.切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
四.具體措施
1．加強教師學習培訓，確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式"，轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）
4、根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得并掌握了什么。）
6．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
�。�3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師認真寫好案例反思等，每個月至少2篇。
7．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
�。�1）保證業(yè)務學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。
�。�2）開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
3月份：
（1）學習新課程標準。
�。�2）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
�。�3）期初工作檢查。（重點：備課）
4月份：
（1）組織數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）數(shù)學教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。
�。�3）數(shù)學反思交流研討會
5月份：
�。�1）理論學習。
（2）期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學課題研究。
�。�4）后進生輔導檢查。（重點：輔差）
6月份：
（1）組織數(shù)學教師學習。
�。�2）研討數(shù)學教學中存在的問題。
�。�3）進行數(shù)學實踐活動研究。
(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案.
7月份：
（1）數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。
（3）上交數(shù)學教學論文。
�。�4）期末工作檢查。
小學教研教學計劃 篇9
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
2、 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3、 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施
(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的'設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。
(三)加強研究,以科研促教學。
開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
四、具體活動安排:
1、集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃
2、貫徹落實本學期教研組工作計劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務
4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法
5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動
6、期中考試
7、總結(jié),分析期中考試
8、準備、參加教學能手講座講課
9、研討六年級畢業(yè)復習要點
10、研討低年級英語口語教學的措施、方法
11、研究復習方法,制定復習計劃
12、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績
13、教研組工作總結(jié)
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