【精華】初二生物教學計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的初二生物教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

初二生物教學計劃 篇1

　　在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二四個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃

　　一、教學總體要求和教學目標

　　繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。

　　著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

　　教學目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。

　　具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。

　　能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、教學內(nèi)容及進度

　　初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

　　三、教學措施

　　教師通過上一學期的教學工作已對學生的'學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

　　四、教材及學生分析

　　教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究;給學生的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

　　初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應(yīng)增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

初二生物教學計劃 篇2

　　一、教材分析:

　　本期教學內(nèi)容包括：《神經(jīng)調(diào)節(jié)》、《激素調(diào)節(jié)》、《生殖和發(fā)育》、《免疫》《傳染病》、《生物的遺傳和變異》、《生物的進化》、《生物與環(huán)境》八章，一學期上完，總計約３０課時〔含單元檢測及評講〕。

　　二、學生情況：

　　由于是平行班，學生入學成績參差不齊，懸殊較大。學生來自于各鄉(xiāng)中心校以及各村小，小學自然課開設(shè)情況差異大，學生對于自然科學知識的了解程度和掌握程度也存在較大的差異。

　　三、本期教學的主要任務(wù)：

　　⑴ 完成有關(guān)新課的教學任務(wù)。

　　講授新課。完成結(jié)業(yè)考試復習。

　　⑵ 培養(yǎng)學生能力。

　　通過平時授課引導學生學習觀察法、調(diào)查法和實驗法等科學研究的一般方法，引導學生開展探究性實驗和實踐活動，進一步加強學生能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)其自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力，包括靈活運用知識的能力。

　　⑶ 貫徹因材施教的原則。

　　使各類學生成績都能提高，對學有余力的學生除按課本要求外，還要在知識的深度、廣度以及能力培養(yǎng)上有進一步的.要求，以適應(yīng)參加生物競賽的需要。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要措施。

　�、� 加強課堂上學生的活動。

　　創(chuàng)造時機、創(chuàng)造條件促使學生多動腦，積極思維，訓練其靈活多變的能力，提高綜合應(yīng)用知識、分析問題、解決問題的能力。

　　⑵ 加強生物實驗。

　　讓學生學會一些生物儀器的使用、使學生能通過實驗驗證一些科學結(jié)論以提高其動手能力、觀察能力和思考能力。

　�、� 對學有余力的學生，適當結(jié)合一些科普讀物、競賽試題，給他們拓寬、拓深知識面。

　�、� 培養(yǎng)全體學生會閱讀、能正確理解一些現(xiàn)象、一些知識。

　�、� 要求其作業(yè)規(guī)范化，不抄作業(yè)，培養(yǎng)多動腦的習慣。

　�、� 培養(yǎng)其誠信的品德，做到無人監(jiān)考也秩序井然。結(jié)合實例培養(yǎng)其愛國主義情操和勇于探索、勇于奉獻的精神。

　　計劃人：

初二生物教學計劃 篇3

　　一、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)等欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　二、教學目標

　　1、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　三、學生情況分析

　　八(1)八(2)班共有接近一百學生，學生學習生物的興趣還可以，上學期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時由于不愛學習的學生較多，因此班平均分被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　四、具體措施

　　1、精心采取先進的`教學方法，對新教材進行研究。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進行課外輔導和觀看教學短片，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

　　五、進度安排

　　周次 授課內(nèi)容

　　1----2 生物的生殖和發(fā)育

　　3----5 生物的遺傳和變異

　　6----7 生物的進化

　　8----9 傳染病和免疫

　　10--11 復習 期中考試

　　12--13 用藥和急救

　　14--15 了解自己 增進健康

　　16--20 期末復習、期末考試

【初二生物教學計劃】相關(guān)文章：

初二生物教學計劃06-27

初二生物教學計劃范文04-24

初二生物下冊教學計劃09-08

初二生物下冊教學計劃06-28

初二生物教學計劃4篇03-17

初二生物教學計劃15篇04-27

初二生物教學計劃(15篇)04-27

初二生物教學計劃四篇03-30

初二生物教學計劃六篇04-03

初二生物教學計劃五篇04-04