天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-26 22:17:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇

  光陰如水,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。2) 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

 。3) 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  2、 漢語拼音。

 。1) 鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

  (2) 能正確抄寫聲母,在四線格上寫得正確、工整。

  3、 識(shí)字寫字。

 。1) 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)441個(gè)生字。

 。2) 掌握本冊(cè)課本安排的70個(gè)偏旁。

  (3) 能按筆順正確書寫、默寫生字265個(gè),做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。

  4、 口語交際。

 。1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

  (2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

 。3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、 閱讀。

 。1) 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

 。2) 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的.停頓。

 。3) 朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

  (4) 正確地復(fù)述課文,語氣連貫。

 。5) 能想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  二、本班學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生44名,其中男生31名,女生13名。大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,課堂動(dòng)腦積極,發(fā)言熱烈,回答問題思路嚴(yán)密,表達(dá)完整;作業(yè)認(rèn)真,沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象;書寫認(rèn)真,字寫得端正。但也有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),特別是課堂遵守紀(jì)律方面,這學(xué)期要注意嚴(yán)格要求。

  一、 改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

  1、 結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到姿勢 正確是讀書寫字的基本功的重要組成部分。

  2、 教學(xué)內(nèi)容由淺入深,有易到難,循序漸進(jìn),逐步提高并利用直觀教學(xué)使學(xué)生吸收更多的知識(shí)。

  3、 利用漢語拼音提高學(xué)生的閱讀能力,要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法。

  4、 注意低幼銜接,注意發(fā)展語言,發(fā)展思維,使學(xué)生的表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高。

  5、 注意減少頭緒,控制教學(xué)內(nèi)容,以減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,提高思維能力,口頭表達(dá)能力。

  二、 教學(xué)進(jìn)度:(內(nèi)容、教時(shí)和時(shí)間安排)

  單元 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 周次 備課人員

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一) 3教時(shí) 第一周 秦榴娣

  第一單元 識(shí)字`1 2教時(shí) 第一周

  識(shí)字2 2 第一周

  識(shí)字3 2 第二周

  識(shí)字4 2 第二周

  練習(xí)1 3 第二周

  第二單元 1、春筍 2 第三周 冷亞軍

  2、雨點(diǎn) 2 第三周

  3、小池塘 2 第三周

  4、春到梅花山 2 第四周

  5、草原的早晨 2 第四周

  練習(xí)2 3 第四周

  第三單元 6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰 2 第五周 劉紅蓮

  7、騎牛比賽 2 第五周

  8、小松樹和大松樹 2 第五周

  練習(xí)3 3 第六周

  第四單元 9、他得的紅圈圈最多 2 第六周 薛彩玉

  10、奶奶的白發(fā) 2 第七周

  11、陳毅探母 2 第七周

  12、好學(xué)的爸爸 2 第八周

  練習(xí)4 3 第九周

  期中復(fù)習(xí) 第九周

  第五單元 識(shí)字5 2 第十周 束靜

  識(shí)字6 2 第十周

  識(shí)字7 2 第十一周

  識(shí)字8 2 第十一周

  練習(xí)5 3 第十二周

  第六單元 13、鮮花和星星 2 第十二周 金玉

  14、放小鳥 2 第十二周

  15、這兒真好 2 第十三周

  16、世界多美呀 2 第十三周

  17、我叫足球 2 第十四周

  練習(xí)6 3 第十四周

  第七單元 18、做什么事最快樂 2 第十四周 秦榴娣

  19、螞蟻和蟈蟈 2 第十五周

  20、古詩兩首 2 第十五周 冷亞軍

  練習(xí)7 3 第十五周

  第八單元 21、司馬光 2 第十六周 劉紅蓮

  22、好學(xué)的爸爸(二) 2 第十六周

  23、魯班和櫓板 2 第十六周 薛彩玉

  24、烏鴉喝水 2 第十七周

  25、詠華山 2 第十七周 束 靜

  26、小松鼠找花生 2 第十八周

  練習(xí)8 3 第十八周 金 玉

  期終 第十九周

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

  (一)教材內(nèi)容

  本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且,每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

  必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”面貌一新,包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。(表一是要求會(huì)認(rèn)的字,表二是要求會(huì)寫的字)。

  本冊(cè)教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的`原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

  (二)教材特點(diǎn)

  繞專題組織教材內(nèi)容,充分體現(xiàn)整合。

  2、安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)容豐富、形式多樣。

  3、大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。

  4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”

  5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

  (三)教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對(duì)、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字,能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己識(shí),這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

  3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。

  4.學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。

  5.重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地地積累詞、句、段。

  6.加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

  (四)教學(xué)措施:

  理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。

  2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。

  3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。

  4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。

  5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。

  6、努力開發(fā)語文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

  一、教材分析

  本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

  本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

  2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,不抄,不默,不考。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

  4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

  5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

  6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

  7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

  2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

  4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的`拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

  5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

  6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

  四、教學(xué)建議:

  教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。

 。ㄒ唬、識(shí)字寫字教學(xué)。

  1、教學(xué)中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。

  2、教師要采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

  3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

 。ǘ㈤喿x教學(xué)。

  1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會(huì)課文的情感因素?梢圆捎枚喾N方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

  2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。

  3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

 。ㄈ⒖谡Z交際教學(xué)。

  1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。

  2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

  3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識(shí)。

  總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

  五、教學(xué)進(jìn)度表(略)

  小學(xué)語文第二冊(cè){蘇教版}教學(xué)計(jì)劃

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  (2) 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  (3) 培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。

  2、 漢語拼音:

  (1) 鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

  (2) 能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、 識(shí)字寫字:

  (1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀578個(gè)生字/

  (2) 掌握本冊(cè)課本安排的69個(gè)常用偏旁。

  (3) 能按筆順正確書寫、默寫生字313個(gè),做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

  4、 口語交際:

  (1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。

  (2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

  (3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、 閱讀:

  (1) 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

  (2) 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

  (3) 朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

  (4) 正確地復(fù)述課文,語句連貫。

  (5) 能想像課文所描述的情境,知道課文的大意。

  二、 教材安排:

  本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類型組成,都注了音。“識(shí)字”安排了兩個(gè)單元 ,“課文”安排了六個(gè)單元,每單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。

  1、關(guān)于識(shí)字

  “識(shí)寫分流”是本冊(cè)安排生字的一個(gè)特點(diǎn)。小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字量,過少,會(huì)拖閱讀、寫作的后腿;太多,則會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。采用“識(shí)寫分流”{即多識(shí)少寫}的方法,就能在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字,從而緩解了識(shí)字與讀寫之間的矛盾。

  全冊(cè)生字分兩個(gè)途徑安排,一是隨課文分散識(shí)字,每課安排生字9——21個(gè),其中要求寫的6——9個(gè);二是集中在“識(shí)字”中安排,每課安排生字7——20個(gè),其中要求寫的為5——9個(gè)

  “識(shí)字”課采用以下三種形式:

 。1) 看圖讀韻文識(shí)字。

 。2) 看圖會(huì)意識(shí)字。

 。3) 字族文識(shí)字。

  三種安排雖然形式有所不同,但都是為了引起兒童的學(xué)習(xí)興趣,滲透漢字的造字規(guī)律,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。

  2、關(guān)于課文

  全冊(cè)教材安排課文27篇,其中韻文5篇(包括古詩2首)。大體上按一下內(nèi)容分為6個(gè)單元:“春光篇”(1——5課)描繪了無限美好的祖國春光;“學(xué)習(xí)篇”(6——10課),意在使學(xué)生懂得:刻苦努力,從小打好基礎(chǔ),是做人、成材的根本;“親情篇”(11--14課),贊美了

  真摯感人的各種親情;“勞動(dòng)篇”(15--19課),給學(xué)生以的“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”的教育;“智慧篇”(20--22課),意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育;“時(shí)代篇”(23--27課),意在反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。這樣的安排,有利于讓學(xué)生從多種角度,潛移默化地接受思想品德教育,接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。

  本冊(cè)課文的篇幅都比較短小,適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。而且課文內(nèi)容豐富,生動(dòng)活潑,富有兒童情趣。從體裁看,不但有記敘文,還有詩歌、寓言、童話、民間故事,有利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野。課文的練習(xí)重點(diǎn)突出,一目了然。

  3、關(guān)于練習(xí)

  本冊(cè)共安排了8個(gè)練習(xí),包括漢語拼音、字詞句、熟記成語、朗讀背誦、寫字和口語交際等內(nèi)容。特別是在書記成語方面,一組一組的成語在內(nèi)容上既有一定的聯(lián)系,有朗朗上口,有利于學(xué)生積累,增強(qiáng)了文化底蘊(yùn);在背誦方面,安排一些“讀讀背背”的內(nèi)容,繼續(xù)幫助學(xué)生積累語言;另外,本冊(cè)教材比較注重寫字的訓(xùn)練;而口語交際讓學(xué)生模擬一定的生活場景練習(xí)說話,培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  三、教學(xué)措施

  1、 根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課,做好教學(xué)的六認(rèn)真工作。

  2、 根據(jù)當(dāng)前教改形勢,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新,屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

  3、 平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生積極地去閱讀一些有益的課外書籍,拓展他們語言知識(shí)的視野,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

  4、 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢,并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣,同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

  5、 關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。

  附班級(jí)學(xué)生情況分析:

  一(3)班:本班共有學(xué)生42名,通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí),自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,想象能力也有待提高。

【小學(xué)語文第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)語文第二冊(cè)教案02-22

小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇04-11

音樂第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-28

小學(xué)語文的教學(xué)計(jì)劃04-28

音樂第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇04-30

音樂第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(5篇)04-30

高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃04-06

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃04-20

小學(xué)語文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃05-15

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃06-12