精選高三政治教學計劃四篇
光陰如水，我們又將在努力中收獲成長，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的高三政治教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
高三政治教學計劃 篇1
我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
一、對***一測的分析和反思
第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想,沒有達到預期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差,需要拔高。
二、確立工作目標
目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養(yǎng),全面提高學生素質(zhì)。因此,我們確立的目標是:力爭第一。
三、理清工作思路
1、研究高考,把握教學方向
研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,我們要認真學習《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。
2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)
一測后的專題復習:
1、通過這輪復習,使教學內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識的復習和研究,以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固,最終達到學生學習能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
2、專題復習仍實行教學案一體化,并增加一定量的練習,在進一步鞏固知識的同時,提升學生的.綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習的形式整合知識,提升學生解題能力;
4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合,開闊學生的視野,使學生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,增強學生的學生積極性與自信心。
二測后的復習
1、二測后,進一步加強綜合訓練,精心做好試題的評講工作,并及時關注有關高考信息,進一步關注社會熱、焦點問題;
2、做好最后階段的查漏補缺工作,引導學生回歸課本;
3、加強與學生的交流與個別輔導,幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
第三階段,即第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
具體教學安排
(一)xx.2.1 3月下旬
1.完成教材知識的專題復習。
2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓學生熟悉"高考模式"。
3.進行個別輔導,提高尖子生的成績及班級整體實力。
(二)xx.4.月~5月中旬
1、全面復習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結合),挖掘?qū)W生潛能。
3、進行各種綜合能力測試,加強學生對高考的適應性。
(三)xx.5~6月
1、回歸課本,整理糾錯本。
2、心理調(diào)適。
3.具體教學對策和措施
1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎知識,學會整理歸納,形成知識結構工作計劃
高考非常強調(diào)能力,但能力總是從基礎知識切入,運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識,能力提高無從談起。
(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移,學會舉一反三,把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學生、備教法。
3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導學生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。
5、加強與學生的情感交流,讓學生明確高考的重要性,幫助學生樹立高考目標。
6、關注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科一定會取得比較好的成績。
高三政治教學計劃 篇2
一、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復習課本的方法和技巧
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
三、處理好課內(nèi)和課外的關系
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
四、注意時事政治的積累
政治科考試的最大特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類�？梢苑譃檎晤悺⒔�(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內(nèi)的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。
時間安排。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習�？忌Y合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。可以在跟隨老師同步復習的同時加大自己弱勢部分的復習。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預習下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識。
心態(tài)調(diào)整。作為高三應屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只不過要首先總結一下，自己考試失誤的`原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，輕松制勝。
總之，高三的學生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃，才能真正取得實效。
為了更有效地提高高三的政治課教學質(zhì)量，特制如下計劃：
一、指導思想
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。
1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學改革的新要求。
高三政治教學計劃 篇3
一、具體到知識要做到：夯實基礎，把握內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點，構建體系，靈活運用
夯實基礎，需要認真梳理課本知識，明白知識的來龍去脈，深入透徹理解知識。對于課本重要段落要認真分析，一方面是把握細節(jié)，另一方面能培養(yǎng)分析材料提煉有效信息的能力。比如《生活與哲學》中實踐決定認識的四個方面，每個方面到底是從哪個角度起到的決定作用；發(fā)展的前途為什么是光明的，道路為什么是曲折的等都要分析到位。
把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，連點成線，形成知識鏈條。易錯題和區(qū)分度較高的題主要考察的就是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如：
突出重點，重點知識在整個知識體系中占重要地位，一般有承前啟后的作用，因此也是高頻考點。對于重點知識要反復鞏固，有些經(jīng)常作為標準答案出現(xiàn)在考題中，要達到熟練默寫的程度，考試時沒有過多的時間去思考琢磨下一句到底是什么。
突破難點，之所以是難點就在于理解難，正確運用難。所以先透徹理解知識清楚它的前因后果，把握運用方法，積累突破此難點的關鍵詞和事例，才能得心應手突破難點。比如：對于哲學中常規(guī)難點主次矛盾和矛盾的主次方面的把握，可以從適用范圍，決定作用的角度和關鍵詞以及典型事例幾個方面突破就比較簡單了。
構建體系，以一個核心知識為起點，從不同角度尋找知識間內(nèi)在聯(lián)系，構建知識體系。構建知識體系既能梳理知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又能以體系的形式掌握知識，從而達到靈活運用和角度全面的效果。比如：以政府為核心，從性質(zhì)、宗旨、職能作用、原則、權力、威信等方面梳理構建政府模型，對于考察主體為政府的題都可以從此體系中找答題點。
做到了上面的幾點，肯定大家的知識的靈活運用是水到渠成的事情，當然要想考高分還要有典型試題的訓練和審題解題方法的把握。
二、在學習知識的過程中注意方法的總結，方法主要包括：學習方法、審題解題方法和思維方法
之前主要是介紹了學習方法，解題方法和思維方法的形成是在先明確主體再從不同角度尋找內(nèi)在聯(lián)系的學習知識的過程中積累形成的，解題方法更是基于對知識熟練掌握的.基礎上才能對關鍵詞敏感度更強，才能更好的把握住題眼，找到解題的突破口；基于對學科術語的精準把握的基礎上才能組織好問答題的答題語言。
審題解題方法的把握除了對知識的全面掌握還一定要有對典型例題的分析和相應的鞏固訓練。高考專題訓練是必不可少的，但是并不是簡單的題海戰(zhàn)術就可以的，一定是歷屆高考題中的典型例題的解析和訓練才能達到事半功倍的效果。
三、在學習知識的過程中還要注意習慣的養(yǎng)成是至關重要的，習慣包括：學習習慣、思維習慣
習慣的養(yǎng)成需要一個長期的過程，嚴謹?shù)膶W習和解題習慣是最重要的。平時要按照正確嚴謹?shù)膶W習方法和嚴謹?shù)慕忸}步驟去學習和解題，經(jīng)過一段時間必然形成良好的學習習慣和思維習慣。也就是說，一種好的方法掌握了以后需要不斷強化不斷運用經(jīng)過長時間的內(nèi)化才能真正成為自己的東西，形成習慣才能更好的為我所有，甚至會根據(jù)自身情況有所創(chuàng)新形成更符合自己的也更行之有效的方法和習慣。
良好的書寫習慣也是很重要的，不要說平時寥寥草草考試時就會注意了，考試時心情和時間都是比較緊張的，就不要再給自己增強不必要的負擔了。因此，要在平時就養(yǎng)成工整清晰的書寫習慣。
四、在學習的過程中更要注意能力的培養(yǎng)
高考能力要求的四個方面：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。其實上面的知識、方法掌握了，良好的學習習慣和思維習慣形成了后，綜合能力的提升是一定的。
高三政治教學計劃 篇4
這一屆高三學生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績，在新的學期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定高三政治教學計劃措施如下。
一、教學措施
(一)、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預則立，不預則廢。無數(shù)教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學成績奠定基礎。在新學期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反復選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。
(二)、積極改革開拓，實施素質(zhì)教育
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學期里，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導學生學好教材，打好理論基礎，同時指導學生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關心祖國和世界的`發(fā)展和變化。同時，要強化能力培養(yǎng)和訓練，并且要滲透到日常教學之中去。在能力培養(yǎng)方面，要采取多種行之有效的形式，時時處處注意培養(yǎng)能力。加強集體和個人輔導，加強檢查督促工作。本學期中以基礎知識復習為主，兼顧能力訓練，下學期以能力訓練為主，基礎知識復習為附。通過本學期的努力，使學生較好的掌握考綱規(guī)定的知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)起一定的能力水平
(三)、了解學生實際，有的放矢的實教
俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設法了解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書又育人的目的。
(四)、加強在職進修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質(zhì)。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的學習，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關的學科，不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學進度
23月份第二輪復習
34月份時政熱點透析
45月份文綜大型練習
5月份考前心理輔導，做好迎考準備
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