精選初二生物教學(xué)計劃4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的初二生物教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

初二生物教學(xué)計劃 篇1

　　新的學(xué)期，新的開始，我將努力在這個學(xué)期使自己的工作更上一層樓。

　　現(xiàn)作如下計劃：

　　首先，我將積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，熱愛自己的本職工作。注重個人修養(yǎng)，嚴于律己，團結(jié)同事，愉快地工作。

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二5、6、7、8班的生物教學(xué)，下面作具體的計劃，盡量使生物教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。常常備課，針對不同的班級用不同的上課方式，在課堂上注重突出學(xué)生主體的.作用，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建好知識，提高技能，磨練意志。在教學(xué)過程中經(jīng)常聯(lián)系現(xiàn)實生活，使學(xué)生能把生物學(xué)與生活實際相聯(lián)系，并感覺到學(xué)習(xí)生物的好處。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量帶學(xué)生到實驗室進行實驗，若條件不滿足時，至少做演示實驗。為了使40分鐘的生物教學(xué)真正有意義，我將會在課前、課中、課后等方面做好。課前認真?zhèn)湔n，備好教材和學(xué)生，寫好教案，并積極制作課件，熟悉教學(xué)軟件的操作過程。課中集中精力把課堂調(diào)動起來，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整，并使知識由淺入深，由易到難，循序漸進，課堂上語言努力做到簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，且在課堂上多用比較活潑的教學(xué)方式使學(xué)生處在樂學(xué)的課堂氛圍中。課后，做好批改作業(yè)的工作，及時收發(fā)和批改作業(yè)。及時將自己的課后反思記錄在備課本上，反思自己的成功和失敗的地方。做好對學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是對落后生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　除此之外，我將注重開闊自己的視野，多閱讀于自己本專業(yè)相關(guān)的報刊雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記錄下可借鑒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，優(yōu)秀案例等，不斷給自己充電。

　　制定了詳細的計劃，我將腳踏實地，盡力做到最好。期望自己在20xx年又有更多的收獲。

初二生物教學(xué)計劃 篇2

　　又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔(dān)任初二年級的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下

　　一、教學(xué)目標

　　獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的'意義和與人類的關(guān)系。

　　識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護。

　　二、學(xué)情分析

　　本人所任學(xué)科有七個班，在七年級學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣，氣氛活躍。但期末成績不是很理想，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng)。

　　應(yīng)對措施

　　1、認真鉆研教村和新課程標準。

　　2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

　　3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

　　4、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。

　　5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

　　6、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。

　　7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　三、教研教改舉措

　　1、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。

　　2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時參加本組的集體備課。

初二生物教學(xué)計劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　我擔(dān)任初二（95、97、99、101）班的生物教學(xué)任務(wù)，我想本屆學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法。年齡也大了點，應(yīng)該比初一強才是，但根據(jù)學(xué)生的成績來看，差生也較多。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

　　三、確定發(fā)展目標：

　　1、 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　3、 在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　4、 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵

　　1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。

　　2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

　　3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。

　　4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去一年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

　　5、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。

　　6、說明水生動物適于水中生活的特點。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；

　　8、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育。

　　9、鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。

　　10、動物行為對其生存的影響；認同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性；探究實驗的實施。

　　11、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用；2.認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)愛護動物的情感。

　　12、真菌的細胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點

　　13、認識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點；觀察能力的訓(xùn)練

　　14、 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。

　　15、探究并掌握生物的分類方法。

　　16、認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系。

　　17、理解基因的多樣性。

　　18、歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　19、生物多樣性面臨的威脅及原因

　　20、細菌的形態(tài)；細菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式；細菌的生殖。

　　難點：

　　1、探索魚鰭在游泳中的作用。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的'特點；

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育。

　　4、嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”

　　5、探究實驗材料的準備和操作過程。

　　6、提出問題并進行探究的能力。6．形成熱愛自然，珍愛生命的情感。

　　7、探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。

　　8、巴斯德實驗的理解；細菌的結(jié)構(gòu)及其與動植物細胞的比較；細菌的生殖及分布廣的原因。

　　9、（1）《觀察與思考》的組織教學(xué)（2）真菌生殖方式的特點

　　10、甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的選擇。

　　11、① 嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。② 通過觀察與思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)。

　　12、認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系。2.理解基因的多樣性。

　　13、歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化。

　　14、分析生物多樣性面臨威脅的原因

　　五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

　　3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量。

　　4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

　　5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。

　　6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

　　7組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

　　9鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準。

　　六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

　　1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

　　2、課堂上積極發(fā)言。

　　3、作業(yè)按時單獨完成。

　　4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

　　5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

　　七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

　　（1）實驗探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

　�。�2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。

　　（3）識圖學(xué)習(xí)法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

　　（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：

　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。

　�。�5）綜合學(xué)習(xí)法：

　　引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題

　�。�6）注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

　　八、課程教學(xué)進度表

　　本學(xué)期總課時為38課時，其中授課32課時，機動2課時，每周2課時。（30課時）：

　　第一周：20xx-8-30—9-4 報名

　　第二周：9-5—9-11 第五單元生物圈中的其他生物

　　第一章 各種環(huán)境中的動物

　　第1節(jié) 水中生活的動物 2課時

　　第三周：9-12—9-18 第2節(jié) 陸地生活的動物 2課時

　　第四周：9-19—9-25 第3節(jié) 空中飛行的動物 2課時

　　第五周；9-26—10-2 第二章 動物的運動和行為

　　第1節(jié) 動物的運動 1課時

　　第六周：10-3—10-9 國慶放假

　　第七周：10-10—10-16 第2節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 2課時

　　第八周：10-17—10-23 第3節(jié) 社會行為 1課時

　　第一、二章小結(jié) 1課時

　　第九周：10-24—10-30 第三章 動物在生物學(xué)圈中的作用

　　第1節(jié) 動物在自然界中的作用 1課時

　　第2節(jié) 動物與人類的關(guān)系 1課時

　　第十周；10-31—11-6 第四章 分布廣泛的細菌和真菌

　　第1節(jié) 細菌和真菌的分布 1課時

　　第2節(jié) 細菌 1課時

　　第十一周：11-7—11-13 第3節(jié) 真菌 1課時

　　第三、四章小結(jié) 1課時

　　第十二周：11-14—11-20 期中考試

　　第十三周：11-21—11-27 第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

　　第1節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 1課時

　　第十四周：11-28—12-4 第2節(jié) 人類對細菌和真菌的利用 2課時

　　第十五周：12-5—12-11 第六單元 生物的多樣性及其保護

　　第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

　　第1節(jié) 嘗試對生物進行分類 1課時

　　第2節(jié) 從種到界 1課時

　　第十六周：12-12—12-18 第二章 認識生物的多樣性 1課時

　　第三章保護生物的多樣性 1課時

　　第十七周：12-19—12-25 第六單元復(fù)習(xí)

　　第十八周：12-26—20xx-1-1： 第五單元復(fù)習(xí)

　　第十九周：20xx-1-2—1-7： 期末復(fù)習(xí)

　　第二十周：20xx-1-8—20xx-1-15：期末考試

初二生物教學(xué)計劃 篇4

　　在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標

　　繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

　　教學(xué)目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及進度

　　初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的.生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表。

　　三、教學(xué)措施

　　教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

　　四、教材及學(xué)生分析

　　教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

　　初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

　　五、總復(fù)習(xí)思路

　　1、分三個階段復(fù)習(xí)

　　第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間。第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。

　　2、強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

　　加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　3、加強集體備課，提高課堂效率

　　在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。

　　4、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長

　　六、教學(xué)進度及課時安排

　　本學(xué)期是初二年級的最后一期，將面臨著結(jié)業(yè)考試，時間大約在六月分，按這個時間就只有兩個月的教學(xué)時間，其中可以安排一個月的復(fù)習(xí)時間，爭取在四月底結(jié)束新課。

　　第七單元第一章

　　第一節(jié)植物的生殖——2課時

　　第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖——3課時

　　第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育——2課時

　　第二章第一節(jié)基因、性狀——2課時

　　第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性——2課時

　　第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳——2課時

　　第五節(jié)生物的變異——2課時

　　第三章第一節(jié)生命起源——2課時

　　第二節(jié)生物進化歷程——2課時

　　總復(fù)習(xí)及測試——10課時

　　總之，要讓《標準》落到實處，需要教師更新觀念，廣泛學(xué)習(xí)，知難而進，努力提高，不斷創(chuàng)新，做研究型、學(xué)者型的教師，做學(xué)生的引導(dǎo)者和心理醫(yī)生�！皩W(xué)無止境，教亦無止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

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