有關初二政治教學計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以后教學質量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編收集整理的初二政治教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

初二政治教學計劃 篇1

　　教學內容： 第二站：五彩青春路

　　教學過程:

　　二、預習檢查

　　最近怎么了?

　　媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;

　　老師天天念叨學習，不再那么親切了;

　　學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;

　　社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;

　　我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;

　　我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。

　　想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?

　　三、合作學習：

　　1、我的苦惱是什么?

　　2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

　　3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

　　四、交流展示：

　　(一)、五彩的青春

　　——紅色的激情，蘭色的憂郁，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。

　　(活動：我的苦惱是什么?)

　　(二)、青春期的心理變化

　　1、困惑是青春期的正常反應。

　　2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。

　　3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

　　(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

　　1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎和物質條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。

　　2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。

　　3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。

　　正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。

　　五、達標檢測

　　(一)選擇題

　　1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應該( )

　�、僮鹁锤改福�多聽聽父母的意見

　�、谧约洪L大了，可以脫離他們的管教了

　�、坜D達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談

　�、芾斫飧改�，提高自我的控制力

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　2.進入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正�，F(xiàn)象，沒有必要去管它，任其自然吧

　�、谶@此煩惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進道路上的動力

　�、廴绻�處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展

　�、芪覀円�認真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )

　　A.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現(xiàn)

　　B.不尊重他的媽媽

　　C.不愛他的媽媽

　　D.喜歡堅持自己錯誤的觀點

　　4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

　�、傩睦頉_動解決不好，會使自己的身心發(fā)展受到不利影響

　�、谟辛藷�惱要憋在心里

　�、矍啻浩诔霈F(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的

　　④出現(xiàn)心理沖動時，要想到可能產(chǎn)生的后果

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的`玩具早丟掉了/我想我應該變得懂事了/我想我應該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應該( )

　�、賹W會獨立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事

　�、趯で蟾改�、老師和同學的指導和幫助

　�、鄢ㄩ_自己的心靈世界，多與他人溝通

　�、芏鄥⒓涌萍�、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣

　　A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

　　6.青春期心理充滿矛盾，你認為應這樣認識這些矛盾( )

　�、龠@是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

　　②它們會成為我們發(fā)展的阻力

　�、畚覀儜�通過各種方式，借助各種力量調控好心理矛盾

　�、鼙３中睦斫】祵⒂兄�于我們順利走過青春期

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )

　�、俣嗤骐娮佑螒�，提高自己的反應能力

　�、诙嘧x書，提高審美能力

　�、鄱鄥⒓涌萍�、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣

　�、芏嗯c父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導

　　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

　　8.“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講�！毙∠嫉倪@種想法說明( )

　�、偎�在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱

　　②她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理

　　③她在平時的生活中不孝敬父母

　�、芩�產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

　　A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

　　答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

　　六、預習設置

　　七、課后小結

初二政治教學計劃 篇2

　　一、指導思想和教學目標

　　根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

　　二、初二學生特點

　　總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的'積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

　　教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　四、教學任務和進度

　　初二政治下冊共8課書的教學教育工作�？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末考。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)。

　　五、教學措施

　　（一）做好教學常規(guī)工作

　　1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

　　2.虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。

　　3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　（二）極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1.極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4.雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　5.加強德育功能，開展課堂活動

　　(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

　　(2)嚴于律己，教書育人：教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。

初二政治教學計劃 篇3

　　一、 教學目標:

　　通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。

　　二、教學內容分析:

　　共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術,提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的'樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有法律保護我們的權利、伴我們一生的權利、依法享有財產(chǎn)權,消費者權四課組成。

　　三、教學重點:

　　通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

　　四、教學難點:

　　對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

　　五、教學方法:

　　講授法、討論法、自學法、練習法。

　　六、學情分析:

　　本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

　　七、實施目標的方法:

　　1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

　　第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

　　八、課時安排

　　第一周 第一課 2課時

　　第二周 第二課 2課時

　　第三周 第一單元復習 2課時

　　第四周 第三課 2課時

　　第五周 第四課 2課時

　　第六周 第二單元復習 2課時

　　第七周 第五課 2課時

　　第八周 第六課 2課時

　　第九周 第三單元復習 2課時

　　第十周 第七課 2課時

　　第十一周 第八課 2課時

　　第十二周 第四單元復習 2課時

　　第十三周 第九課 2課時

　　第十四周 第十課 2課時

　　第十五周 第五單元復習 2課時

　　第十六周 復習 2課時

　　第十七周 復習 2課時

　　第十八周 復習 2課時

　　第十九周 復習 2課時

　　第二十周 復習 2課時

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