精選教學(xué)計(jì)劃模板匯編6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本學(xué)期國學(xué)教學(xué)以《千字文》為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

　　2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

　　3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

　　難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的`優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

　　四、教學(xué)措施

　　1、通過家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

　　2、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　每周二學(xué)習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。

　　課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　根據(jù)教育部對(duì)教學(xué)計(jì)劃制定的指導(dǎo)意見，該課程的課時(shí)設(shè)計(jì)為108課時(shí)左右，而教學(xué)任務(wù)則要兼顧理論和實(shí)踐內(nèi)容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不適應(yīng)他們。因而必須對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)行整合，這一點(diǎn)非常重要。而教材內(nèi)容的整合，既不能簡(jiǎn)單的刪、減理論內(nèi)容，也不能隨便刪減實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。此本教材的特點(diǎn)如下：

　　1.該課程是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、動(dòng)畫等專業(yè)中的必修課程，它具有承上啟下的作用，因此在編寫教材時(shí)，力求將平面設(shè)計(jì)的諸多因素貫穿其中，使學(xué)生在潛移默化中更多地去涉獵藝術(shù)元素，不斷提高自我的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　2.突出理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將理論融入每個(gè)實(shí)例中去，減少學(xué)生學(xué)習(xí)軟件時(shí)感覺枯燥無味的現(xiàn)象，力求快速掌握軟件的功能。

　　3.教材的諸多章節(jié)中增加了創(chuàng)意分析，有助于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更好的適應(yīng)市場(chǎng)的變化。

　　課程的任務(wù)與要求

　　本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫的制作方法，能制作出具有一定水平的動(dòng)畫作品，為其職業(yè)生涯的開拓打下良好的基礎(chǔ)。

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列的基本要求：

　�。�1）了解Flash動(dòng)畫的應(yīng)用范疇

　�。�2）能繪制出一些基本的動(dòng)畫素材

　�。�3）能靈活應(yīng)用各種動(dòng)畫制作具有一定水平的動(dòng)畫作品。

　�。�4）了解ActionScript2.0，并能夠掌握簡(jiǎn)單的ActionScript語句在Flash動(dòng)畫中的應(yīng)用。

　　（5）能應(yīng)用組件制作一些交互式動(dòng)畫效果。

　　（6）能綜合應(yīng)用本課程的知識(shí)，制作完整的動(dòng)畫作品。

　　教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育與計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新能力，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用，講清原理，多上機(jī)操作。上機(jī)操作是學(xué)習(xí)本課程的重要環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以工作過程為導(dǎo)向，完成本課程教學(xué)。

　　一．介紹flash的相關(guān)知識(shí)，類別，輔助工具軟件

介紹flash菜單，flash工具欄，屬性面板，庫面板，時(shí)間軸，圖層，混色器。

　　課后作業(yè)：熟練掌握flash各項(xiàng)工具，面板。到網(wǎng)上查看相關(guān)flash設(shè)計(jì)理念。

　　二． 掌握三個(gè)幀的`概念(區(qū)別與聯(lián)系)——--實(shí)心關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀，普通幀

　　掌握?qǐng)D形的概念（區(qū)別與聯(lián)系）---點(diǎn)陣圖，圖形矢量圖，位圖，組合矢量圖

　　一個(gè)前提：形狀用點(diǎn)陣圖，動(dòng)作用矢量圖——-介紹圖形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

　　三個(gè)步驟：起始關(guān)鍵幀+補(bǔ)間命令——介紹運(yùn)動(dòng)的制作過程

　　課后作業(yè)：完成一個(gè)紅色的圓形變成藍(lán)色的文字運(yùn)動(dòng)的效果。實(shí)例flash2-1

　　完成一個(gè)白色小球由小變大，由清晰到模糊的運(yùn)動(dòng)。實(shí)例flash2-2

　　三． 多層同時(shí)運(yùn)動(dòng)的制作

　　連續(xù)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的制作

　　軌跡運(yùn)動(dòng)的制作之曲線運(yùn)動(dòng)

　　軌跡運(yùn)動(dòng)的制作之文字運(yùn)動(dòng)

　　逐幀運(yùn)動(dòng)的制作。

　　課后作業(yè)：

1.完成一個(gè)兩個(gè)小球情節(jié)運(yùn)動(dòng) (連續(xù)動(dòng)畫和多層同時(shí)運(yùn)動(dòng)) 實(shí)例

　　flash3-1

　　2.完成產(chǎn)品圖片切換效果 實(shí)例flash3-2

　　3.完成樹葉隨風(fēng)下落的效果 (引導(dǎo)層) 實(shí)例flash3-3

　　4.完成小球環(huán)繞文字運(yùn)動(dòng)的效果 （引導(dǎo)層） 實(shí)例flash3-4

　　5.完成毛筆寫字效果 （逐幀運(yùn)動(dòng)） 實(shí)例flash3-5

　　如有需要，此節(jié)課可預(yù)留一節(jié)練習(xí)課用以加深理解掌握。

　　四． 遮罩層概念，背景層概念

　　遮罩層運(yùn)動(dòng)之遮罩層運(yùn)動(dòng)———遮罩層運(yùn)動(dòng)，背景層不動(dòng)

　　遮罩層運(yùn)動(dòng)之背景景運(yùn)動(dòng)———遮罩層不動(dòng)，背景層運(yùn)動(dòng) 遮罩層運(yùn)動(dòng)之拓展運(yùn)動(dòng)———探照燈效果 實(shí)例flash4-1

　　水流運(yùn)動(dòng)效果 實(shí)例flash4-2

　　光照運(yùn)動(dòng)效果 實(shí)例flash4-3

　　五． 影片剪輯概念，制作過程，優(yōu)勢(shì)。

　　影片剪輯之內(nèi)部影片剪輯制作：概念，制作過程，優(yōu)勢(shì)

　　影片剪輯之運(yùn)動(dòng)合并——-與形狀運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作運(yùn)動(dòng)，軌跡運(yùn)動(dòng)，逐幀運(yùn)動(dòng)，遮

　　罩運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)的結(jié)合

　　課后作業(yè)：百葉窗效果 實(shí)例flash5-1

　　六． 按鈕的概念，制作過程，用途

　　透明按鈕的概念，制作過程，用途

　　按鈕與影片剪輯的結(jié)合。

　　課后作業(yè)：地圖鏈接flash6-1

　　珠寶展覽flash6-2

　　七． 動(dòng)作命令

　　動(dòng)作命令的類別之條件命令系列

　　動(dòng)作命令的類別之行為命令系列

　　八． 綜合運(yùn)動(dòng)+按鈕+命令——內(nèi)部動(dòng)畫控制

　　網(wǎng)頁，外部flash+按鈕+命令——外部對(duì)象鏈接

　　課后作業(yè)：控制球的運(yùn)動(dòng)flash8-1

　　卷軸的打開及鏈接 flash8-2

　　九．菜單制作之主菜單動(dòng)畫（鼠標(biāo)移入移出的動(dòng)畫效果）flash9-1

教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。

　　本學(xué)年在任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　　勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)。

　　創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、具體模式：

　　（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意事項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

　�。�2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。

　�。�3）通過教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。

　　（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

　　3、教學(xué)進(jìn)度

　　每周1課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一.學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，從學(xué)生固有的天性來說，單純好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟?qū)W習(xí)的樂趣。通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

　　二.活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類，常用工具，基本的使用方法，嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

　　2.以兒童畫為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　4.對(duì)美術(shù)特別感興趣和有天賦的學(xué)生可以根據(jù)該生的意愿進(jìn)行在培養(yǎng)。

　　5.學(xué)期末展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

　　三.活動(dòng)目的`：

　　宜溝鎮(zhèn)中心校紅黃藍(lán)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，愛好，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。通過紅黃藍(lán)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

　　四.采取的措施：

　　1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使社團(tuán)活動(dòng)開展的生動(dòng)，活潑，豐富。

　　2.做好組織工作，自愿參加美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)上課學(xué)習(xí)。

　　五.活動(dòng)要求：

　　1.按時(shí)參加，保持室內(nèi)清潔。

　　2.美術(shù)興趣班成員嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3.老師布置的作業(yè)，學(xué)生須按時(shí)完成。

　　4.愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　六.活動(dòng)安排：

　　每周五下午第二節(jié)

　　紅黃藍(lán)社團(tuán)教師：張艷輝

　　20xx.2

教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在制作剪紙和鑲邊的過程中，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱及其性質(zhì)，發(fā)展空間觀念;

　　2、欣賞中國民間剪紙藝術(shù)、鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值.

　　教學(xué)重點(diǎn)：在制作剪紙和鑲邊的過程中，理解軸對(duì)稱及其性質(zhì).

　　教學(xué)難點(diǎn)：欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值.

　　教學(xué)工具：紙，剪刀，投影儀.

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　收集鑲邊和剪紙，或用剪刀通過折疊和剪切，制作一幅幅漂亮的圖案.

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：下面的圖案是用剪刀剪出來的，漂亮嗎?你能剪出這樣的圖案嗎?

　　二、探索練習(xí)：

　　取一張長(zhǎng)30厘米、寬6厘米的紙條，將它每3厘米一段，一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母E.用小刀把畫出的字母E挖去，拉開“手風(fēng)琴”，你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊.

　　(1)在你所得的花邊中，相鄰兩個(gè)圖案有什么關(guān)系?相間的兩個(gè)圖案又有什么關(guān)系?說說你的理由.

　　(2)如果以相鄰兩個(gè)圖案為一組，每個(gè)圖案之間有什么關(guān)系?三個(gè)圖案為一組呢?為什么?

　　(3)在上面的活動(dòng)中，如果先把紙條縱向?qū)φ�，再折成“手風(fēng)琴”，然后繼續(xù)上面的步驟，此時(shí)會(huì)得到怎樣的花邊?它是軸對(duì)稱圖形嗎?先猜一猜?再做一做.

　　三、鞏固練習(xí)：

　　請(qǐng)你將一張長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折，并在上面畫出以下圖形，然后將其輪廓剪下來展開，看看它是什么圖形?你能仿此方法剪出一個(gè)蜻蜓或其他的圖案嗎?

　　小結(jié)：

　　在制作剪紙和鑲邊的過程中，理解軸對(duì)稱及其性質(zhì)，通過欣賞剪紙與鑲邊中的.一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值.

　　作業(yè)：

　　課本P209習(xí)題：1，2，3.

　　教學(xué)后記：

　　學(xué)生很感興趣，在制作剪紙和鑲邊的過程中，基本上能理解軸對(duì)稱及其性質(zhì)，但對(duì)欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值就較困難.

教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　設(shè)計(jì)理念

　　1.注意突出學(xué)生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學(xué)生在觀察、思考、探索中體會(huì)有理數(shù)的意義，探索數(shù)量關(guān)系，掌握有理數(shù)的運(yùn)算。教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過自己的活動(dòng)來獲取、理解和掌握這些知識(shí)。

　　2.本課注意降低了對(duì)運(yùn)算的要求，尤其是刪去了繁難的運(yùn)算。注重使學(xué)生理解運(yùn)算的意義，掌握必要的基本的運(yùn)算技能。

　　教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 與 技 能

　　1.使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。

　　2.使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。

　　過 程 與 方 法

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)有理數(shù)除法法則。

　　難點(diǎn)(1)、商的`符號(hào)的確定

　　(2)0不能作除數(shù)的理解。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.敘述有理數(shù)乘法法則

　　2.敘述有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。

　　二、自主學(xué)習(xí)計(jì)算：

　　1.師生共同研究有理數(shù)除法法則：

　　問題：

　　一個(gè)數(shù)與2的乘積是-6，這個(gè)數(shù)是幾?你能否回答?