精選教學計劃模板匯編6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學，我們要好好計劃今后的教育教學方法。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本學期國學教學以《千字文》為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

　　二、教學目標

　　1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。

　　2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關內(nèi)容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

　　3、在日常生活中，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　三、教學重點、難點

　　重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。

　　難點：在日常生活中，將學到的`優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　四、教學措施

　　1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經(jīng)典的誦讀。

　　2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學。

　　3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

　　五、教學進度

　　每周二學習一課時，做到不間斷。

　　課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學生更好的、及時的了解國學經(jīng)典的內(nèi)涵。

教學計劃 篇2

　　根據(jù)教育部對教學計劃制定的指導意見，該課程的課時設計為108課時左右，而教學任務則要兼顧理論和實踐內(nèi)容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不適應他們。因而必須對教材內(nèi)容的進行整合，這一點非常重要。而教材內(nèi)容的整合，既不能簡單的刪、減理論內(nèi)容，也不能隨便刪減實踐教學內(nèi)容。此本教材的特點如下：

　　1.該課程是中職計算機應用、網(wǎng)頁設計、動漫、動畫等專業(yè)中的必修課程，它具有承上啟下的作用，因此在編寫教材時，力求將平面設計的諸多因素貫穿其中，使學生在潛移默化中更多地去涉獵藝術元素，不斷提高自我的藝術修養(yǎng)。

　　2.突出理論與實踐相結合的原則，將理論融入每個實例中去，減少學生學習軟件時感覺枯燥無味的現(xiàn)象，力求快速掌握軟件的功能。

　　3.教材的諸多章節(jié)中增加了創(chuàng)意分析，有助于鍛煉學生的創(chuàng)造性思維，更好的適應市場的變化。

　　課程的任務與要求

　　本課程的任務是使學生掌握Flash動畫的制作方法，能制作出具有一定水平的動畫作品，為其職業(yè)生涯的開拓打下良好的基礎。

　　通過本課程的學習，學生應達到下列的基本要求：

　�。�1）了解Flash動畫的應用范疇

　�。�2）能繪制出一些基本的動畫素材

　�。�3）能靈活應用各種動畫制作具有一定水平的動畫作品。

　�。�4）了解ActionScript2.0，并能夠掌握簡單的ActionScript語句在Flash動畫中的應用。

　�。�5）能應用組件制作一些交互式動畫效果。

　　（6）能綜合應用本課程的知識，制作完整的動畫作品。

　　教學中應注意的問題

　　教學中應體現(xiàn)職業(yè)教育與計算機教育的特點，注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主創(chuàng)新能力，貫徹理論聯(lián)系實際，突出應用，講清原理，多上機操作。上機操作是學習本課程的重要環(huán)節(jié)，以學生為主體，以任務為驅(qū)動，以工作過程為導向，完成本課程教學。

　　一．介紹flash的相關知識，類別，輔助工具軟件

介紹flash菜單，flash工具欄，屬性面板，庫面板，時間軸，圖層，混色器。

　　課后作業(yè)：熟練掌握flash各項工具，面板。到網(wǎng)上查看相關flash設計理念。

　　二． 掌握三個幀的`概念(區(qū)別與聯(lián)系)——--實心關鍵幀，空白關鍵幀，普通幀

　　掌握圖形的概念（區(qū)別與聯(lián)系）---點陣圖，圖形矢量圖，位圖，組合矢量圖

　　一個前提：形狀用點陣圖，動作用矢量圖——-介紹圖形與運動的關系

　　三個步驟：起始關鍵幀+補間命令——介紹運動的制作過程

　　課后作業(yè)：完成一個紅色的圓形變成藍色的文字運動的效果。實例flash2-1

　　完成一個白色小球由小變大，由清晰到模糊的運動。實例flash2-2

　　三． 多層同時運動的制作

　　連續(xù)動畫運動的制作

　　軌跡運動的制作之曲線運動

　　軌跡運動的制作之文字運動

　　逐幀運動的制作。

　　課后作業(yè)：

1.完成一個兩個小球情節(jié)運動 (連續(xù)動畫和多層同時運動) 實例

　　flash3-1

　　2.完成產(chǎn)品圖片切換效果 實例flash3-2

　　3.完成樹葉隨風下落的效果 (引導層) 實例flash3-3

　　4.完成小球環(huán)繞文字運動的效果 （引導層） 實例flash3-4

　　5.完成毛筆寫字效果 （逐幀運動） 實例flash3-5

　　如有需要，此節(jié)課可預留一節(jié)練習課用以加深理解掌握。

　　四． 遮罩層概念，背景層概念

　　遮罩層運動之遮罩層運動———遮罩層運動，背景層不動

　　遮罩層運動之背景景運動———遮罩層不動，背景層運動 遮罩層運動之拓展運動———探照燈效果 實例flash4-1

　　水流運動效果 實例flash4-2

　　光照運動效果 實例flash4-3

　　五． 影片剪輯概念，制作過程，優(yōu)勢。

　　影片剪輯之內(nèi)部影片剪輯制作：概念，制作過程，優(yōu)勢

　　影片剪輯之運動合并——-與形狀運動，動作運動，軌跡運動，逐幀運動，遮

　　罩運動等運動的結合

　　課后作業(yè)：百葉窗效果 實例flash5-1

　　六． 按鈕的概念，制作過程，用途

　　透明按鈕的概念，制作過程，用途

　　按鈕與影片剪輯的結合。

　　課后作業(yè)：地圖鏈接flash6-1

　　珠寶展覽flash6-2

　　七． 動作命令

　　動作命令的類別之條件命令系列

　　動作命令的類別之行為命令系列

　　八． 綜合運動+按鈕+命令——內(nèi)部動畫控制

　　網(wǎng)頁，外部flash+按鈕+命令——外部對象鏈接

　　課后作業(yè)：控制球的運動flash8-1

　　卷軸的打開及鏈接 flash8-2

　　九．菜單制作之主菜單動畫（鼠標移入移出的動畫效果）flash9-1

教學計劃 篇3

　　小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。

　　本學年在任教六年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到為學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

　　1、教學目標：

　　勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識。

　　創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。

　　2、具體模式：

　�。�1）教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。

　�。�2）學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。

　�。�3）通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。

　�。�4）不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

　　3、教學進度

　　每周1課時

教學計劃 篇4

　　一.學生現(xiàn)狀分析：

　　教學對象是小學生，從學生固有的天性來說，單純好動的性格，促成學生天真可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識。在此基礎上，鼓勵引導學生探求美術各領域的知識，感悟?qū)W習的樂趣。通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

　　二.活動內(nèi)容：

　　1.使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類，常用工具，基本的使用方法，嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　2.以兒童畫為主進行教學。

　　3.給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4.對美術特別感興趣和有天賦的學生可以根據(jù)該生的意愿進行在培養(yǎng)。

　　5.學期末展示學生學習成果。

　　三.活動目的`：

　　宜溝鎮(zhèn)中心校紅黃藍社團在于培養(yǎng)學生對美術的興趣，愛好，增長知識，提高技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。通過紅黃藍社團的學習，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

　　四.采取的措施：

　　1.認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使社團活動開展的生動，活潑，豐富。

　　2.做好組織工作，自愿參加美術學習的學生要準時上課學習。

　　五.活動要求：

　　1.按時參加，保持室內(nèi)清潔。

　　2.美術興趣班成員嚴格遵守紀律，不準在美術教室大聲喧嘩，不準與美術學習無關的事。

　　3.老師布置的作業(yè)，學生須按時完成。

　　4.愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。

　　六.活動安排：

　　每周五下午第二節(jié)

　　紅黃藍社團教師：張艷輝

　　20xx.2

教學計劃 篇5

　　教學目標：

　　1、在制作剪紙和鑲邊的過程中，進一步理解軸對稱及其性質(zhì)，發(fā)展空間觀念;

　　2、欣賞中國民間剪紙藝術、鑲邊中的一些圖案，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值.

　　教學重點：在制作剪紙和鑲邊的過程中，理解軸對稱及其性質(zhì).

　　教學難點：欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值.

　　教學工具：紙，剪刀，投影儀.

　　準備活動：

　　收集鑲邊和剪紙，或用剪刀通過折疊和剪切，制作一幅幅漂亮的圖案.

　　教學過程：

　　一、引入：下面的圖案是用剪刀剪出來的，漂亮嗎?你能剪出這樣的圖案嗎?

　　二、探索練習：

　　取一張長30厘米、寬6厘米的紙條，將它每3厘米一段，一反一正像“手風琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母E.用小刀把畫出的字母E挖去，拉開“手風琴”，你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊.

　　(1)在你所得的花邊中，相鄰兩個圖案有什么關系?相間的兩個圖案又有什么關系?說說你的理由.

　　(2)如果以相鄰兩個圖案為一組，每個圖案之間有什么關系?三個圖案為一組呢?為什么?

　　(3)在上面的活動中，如果先把紙條縱向?qū)φ郏�再折成“手風琴”，然后繼續(xù)上面的步驟，此時會得到怎樣的花邊?它是軸對稱圖形嗎?先猜一猜?再做一做.

　　三、鞏固練習：

　　請你將一張長方形的紙片對折，并在上面畫出以下圖形，然后將其輪廓剪下來展開，看看它是什么圖形?你能仿此方法剪出一個蜻蜓或其他的圖案嗎?

　　小結：

　　在制作剪紙和鑲邊的過程中，理解軸對稱及其性質(zhì)，通過欣賞剪紙與鑲邊中的.一些圖案，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值.

　　作業(yè)：

　　課本P209習題：1，2，3.

　　教學后記：

　　學生很感興趣，在制作剪紙和鑲邊的過程中，基本上能理解軸對稱及其性質(zhì)，但對欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值就較困難.

教學計劃 篇6

　　設計理念

　　1.注意突出學生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學生在觀察、思考、探索中體會有理數(shù)的意義，探索數(shù)量關系，掌握有理數(shù)的運算。教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識。

　　2.本課注意降低了對運算的要求，尤其是刪去了繁難的運算。注重使學生理解運算的意義，掌握必要的基本的運算技能。

　　教學目標知 識 與 技 能

　　1.使學生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。

　　2.使學生掌握有理數(shù)的除法法則，能夠熟練地進行除法運算。

　　過 程 與 方 法

　　培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力。

　　情感態(tài)度、價值觀：讓學生感知數(shù)學來源于生活，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　重點有理數(shù)除法法則。

　　難點(1)、商的`符號的確定

　　(2)0不能作除數(shù)的理解。

　　教學過程

　　一、復習引入

　　1.敘述有理數(shù)乘法法則

　　2.敘述有理數(shù)乘法的運算律。

　　二、自主學習計算：

　　1.師生共同研究有理數(shù)除法法則：

　　問題：

　　一個數(shù)與2的乘積是-6，這個數(shù)是幾?你能否回答?