心理健康教育碩士論文提綱

　　中文摘要 3-4

　　1. 文獻綜述與問題的提出 8-26

　　1.1 引言 8-9

　　1.2 文獻綜述 9-20

　　1.2.1 自信心研究概述 9-17

　　1.2.2 父母教養(yǎng)方式研究概述 17-20

　　1.3 問題的提出 20-26

　　1.3.1 關(guān)于農(nóng)民工問題的研究綜述 20-23

　　1.3.2 本校農(nóng)民工子女概述 23-25

　　1.3.3 問題的提出 25-26

　　2. 實證研究 26-29

　　2.1 研究目的 26

　　2.2 研究假設 26

　　2.3 研究方法 26-29

　　2.3.1 被試 26-27

　　2.3.2 測驗工具 27-28

　　2.3.3 施測程序 28-29

　　3. 調(diào)查結(jié)果 29-32

　　3.1 農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀 29-30

　　3.2 父母教養(yǎng)方式的特征 30-31

　　3.3 農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系 31-32

　　4. 討論與分析 32-34

　　4.1 農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀的分析 32

　　4.2 父母教養(yǎng)方式的特征分析 32-33

　　4.3 農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系 33-34

　　5 農(nóng)民工子女自信心相對較差的成因分析 34-38

　　5.1 兒童自信心心理發(fā)展的理論依據(jù) 34-35

　　5.2 農(nóng)民工的家庭教養(yǎng)方式 35-36

　　5.3 農(nóng)民工的特殊角色 36-37

　　5.4 學校教育 37

　　5.5 社會環(huán)境 37-38

　　6. 對策 38-42

　　6.1 家庭方面 38

　　6.2 學校方面 38-40

　　6.3 社會方面 40-42

　　7. 結(jié)論與今后研究方向 42-43

　　7.1 結(jié)論 42

　　7.2 不足與今后的研究方向 42-43

　　參考文獻 43-46

　　附錄 46-51

　　致謝 51

　　機械工程碩士論文提綱范文

　　摘要 3-4

　　第1章 緒論 7-14

　　1.1 課題研究背景及意義 7

　　1.2 虛擬實訓室概述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 7-11

　　1.2.1 虛擬實訓室概述及特點 7-9

　　1.2.2 虛擬實訓室國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 9-11

　　1.3 研究目標、研究內(nèi)容及創(chuàng)新點 11-13

　　1.3.1 研究目標及內(nèi)容 11-12

　　1.3.2 創(chuàng)新點 12-13

　　1.4 論文組織結(jié)構(gòu) 13

　　1.5 本章小結(jié) 13-14

　　第2章 虛擬實訓系統(tǒng)開發(fā)平臺和系統(tǒng)框架 14-23

　　2.1 開發(fā)平臺介紹 14-20

　　2.1.1 模型構(gòu)建工具 14-15

　　2.1.2 模型渲染工具 15-16

　　2.1.3 虛擬現(xiàn)實工具 16-18

　　2.1.4 虛擬實訓開發(fā)工具 Virtools 簡介 18-20

　　2.2 數(shù)控加工虛擬實訓系統(tǒng)的總體開發(fā)流程 20-22

　　2.2.1 實訓系統(tǒng)功能分析 20

　　2.2.2 總體開發(fā)流程 20-22

　　2.2.3 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 22

　　2.3 本章小結(jié) 22-23

　　第3章 關(guān)鍵算法的設計與實現(xiàn) 23-37

　　3.1 幾何變換算法與實現(xiàn) 23-27

　　3.1.1 幾何變換的原理 23-24

　　3.1.2 幾何變換的實現(xiàn) 24-27

　　3.2 粒子系統(tǒng)算法與實現(xiàn) 27-30

　　3.2.1 粒子系統(tǒng)的原理 27-29

　　3.2.2 粒子系統(tǒng)的實現(xiàn) 29-30

　　3.3 碰撞檢測算法與實現(xiàn) 30-34

　　3.3.1 碰撞檢測的原理 30-33

　　3.3.2 碰撞檢測的實現(xiàn) 33-34

　　3.4 陰影渲染算法與實現(xiàn) 34-36

　　3.4.1 陰影計算的原理 34-35

　　3.4.2 陰影繪制的實現(xiàn) 35-36

　　3.5 本章小結(jié) 36-37

　　第4章 虛擬實訓系統(tǒng)模型的構(gòu)建 37-46

　　4.1 虛擬實訓場景、設備及人物模型的創(chuàng)建 37-42

　　4.1.1 實訓場景及設備模型的建立 37-39

　　4.1.2 虛擬人物模型建立 39-42

　　4.2 三維虛擬場景和實體模型的優(yōu)化 42-44

　　4.3 三維模型格式轉(zhuǎn)換與輸出 44-45

　　4.4 本章小結(jié) 45-46

　　第5章 虛擬實訓系統(tǒng)關(guān)鍵功能的實現(xiàn) 46-67

　　5.1 實訓場景、機床模型的導入及調(diào)整 46-47

　　5.1.1 場景及模型的導入 46-47

　　5.1.2 場景及模型的調(diào)整 47

　　5.2 系統(tǒng)漫游功能與實現(xiàn) 47-54

　　5.2.1 漫游跟蹤定位技術(shù)分析 47-49

　　5.2.2 漫游功能的實現(xiàn) 49-52

　　5.2.3 虛擬人物動作及行為控制 52-54

　　5.3 虛擬實訓系統(tǒng)的仿真加工的實現(xiàn) 54-66

　　5.3.1 虛擬系統(tǒng)交互界面的實現(xiàn) 54-56

　　5.3.2 虛擬機床加工仿真的實現(xiàn) 56-66

　　5.4 本章小結(jié) 66-67

　　第6章 總結(jié)與展望 67-69

　　6.1 工作總結(jié) 67

　　6.2 不足與展望 67-69

　　致謝 69-70

　　參考文獻 70-72

　　攻讀學位期間的研究成果 72

【心理健康教育碩士論文提綱】相關(guān)文章：

教育碩士論文提綱08-20

碩士論文提綱格式08-19

教育經(jīng)濟學碩士論文提綱范例08-19

電力碩士論文提綱如何寫08-19

機械工程碩士論文提綱08-19

心理健康教育畢業(yè)論文提綱08-19

采礦工程碩士論文提綱08-19

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟碩士論文提綱（兩篇）08-19

先進性教育匯報提綱08-12

在警示教育大會上的講話提綱08-16