小學(xué)班主任怎樣加強(qiáng)德育工作的教學(xué)論文

　　在一個(gè)人的學(xué)生生涯中，小學(xué)時(shí)代是在學(xué)校度過的時(shí)間最長的時(shí)代，學(xué)校的接觸，算是小學(xué)生除過家庭成員之外的最多的接觸，尤其是班主任可以說是除了父母之外對(duì)學(xué)生離學(xué)生最近的人，所以，小學(xué)班主任的一言一行，都在影響著學(xué)生的思想和行動(dòng)。小學(xué)時(shí)代也是一個(gè)人的思想和道德慢慢形成的時(shí)間，所以，小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育工作的教學(xué)是非常重要的。

　　1、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

　　作為小學(xué)班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一位學(xué)生，給予學(xué)生同樣的關(guān)懷和愛心，并且理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，而不是淺顯的看每個(gè)學(xué)生的表面。對(duì)于學(xué)生的過失，要給予正確的對(duì)待，對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要寬容的處理，并且給予指導(dǎo)。老師要用真感情和心靈和孩子溝通，并且讓學(xué)生信任老師并且愛戴老師。這樣，才能創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍和良好的師生關(guān)系。

　　2、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生

　　班主任不光要組織班級(jí)建設(shè)，做學(xué)生的思想工作，更重要的是從心理上關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行有效的把握，并且結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異有的放矢地因勢(shì)利導(dǎo)，使各個(gè)類型的學(xué)生都能夠健康快樂的成長，能夠成為一個(gè)人格健全的人。班主任對(duì)學(xué)生要循循善誘，千萬不要當(dāng)眾職責(zé)學(xué)生，羞辱學(xué)生，未成年人的自尊心都很脆弱，說不定那一次的惡語傷人會(huì)在學(xué)生的心理留下陰影。伴隨學(xué)生的一生。

　　3、培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣

　　在班級(jí)的管理中，良好的班級(jí)風(fēng)氣是非常重要的，良好的班級(jí)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生和整個(gè)班級(jí)都有很好地引導(dǎo)作用。所以，班主任應(yīng)該著手引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，使良好的班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展。

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