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開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱實(shí)踐的研究
開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱實(shí)踐的研究
樂(lè)是一種聲音符號(hào)，表達(dá)人的所思所想。是人們思想的載體之一。音樂(lè)是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)、思想情懷。音樂(lè)從聲波上分析它介于噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達(dá)人的情感。歌唱作為一種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的積極性，使學(xué)生更加深刻地感悟到音樂(lè)所帶來(lái)的美。漸漸的，課堂上的歌唱形式不再是以獨(dú)唱為主，合唱現(xiàn)在已然成為歌唱趨勢(shì)。合唱所帶來(lái)的好處也越來(lái)越明顯。
一、合唱教增強(qiáng)了學(xué)生的合作和集體精神，加強(qiáng)了凝聚力
現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，由于父母和爺爺奶奶的寵愛(ài)，已經(jīng)養(yǎng)成了凡事都以自我為中心的壞習(xí)慣，他們不懂得怎樣與同齡人交往，缺乏集體精神，不懂得合作的意義。而合唱正給這些孩子一個(gè)機(jī)會(huì)去改正這種不良習(xí)慣。
合唱不同于獨(dú)唱，獨(dú)唱只要唱自己的就好，但是合唱不僅要唱自己，還要傾聽(tīng)別人唱歌，將自己的聲音與其他人的聲音融合在一起，共同發(fā)聲，這才是合唱應(yīng)有的形式。因?yàn)榧抑械氖褜櫠�，小學(xué)生常常大聲喊叫，想用自己的聲音壓過(guò)別人，他們急于表現(xiàn)自己，希望得到夸獎(jiǎng)。但是這樣會(huì)使整個(gè)合唱聽(tīng)起來(lái)像吵架一般，這是在合唱中絕對(duì)不允許的。合唱是集體表現(xiàn)形式，并不是獨(dú)秀，它需要每個(gè)同學(xué)的配合，所以要求每個(gè)學(xué)生要懂得與他人合作，互相遷就，相互信賴，漸漸的，他們就會(huì)形成一種默契，團(tuán)隊(duì)合作精神也就慢慢培養(yǎng)起來(lái)。
因?yàn)楹铣币徊豢�，需要每位學(xué)生按時(shí)參加排練，這也就培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)間觀念。只有人全部到齊才會(huì)開(kāi)始排練，逐漸，學(xué)生也就養(yǎng)成了遵守時(shí)間的習(xí)慣，不僅僅在合唱中，在日常生活和學(xué)習(xí)中更是如此。
二、合唱教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練提高了學(xué)生的身心素質(zhì)
1.咬字吐字練習(xí)使學(xué)生口齒伶俐
正確的聲音概念是歌唱的基礎(chǔ)。它具體體現(xiàn)在咬字吐字及呼吸等的運(yùn)用上，如有些歌唱者由于概念上的模糊，把正確的聲音本質(zhì)誤以為是錯(cuò)誤的，而把錯(cuò)誤的聲音當(dāng)成是正確的，以至造成發(fā)聲器官損害。所以在合唱練習(xí)時(shí)，應(yīng)糾正學(xué)生的咬字吐字方式。在演唱不同節(jié)奏的歌曲時(shí)，采用不同的咬字吐字方式，所以在逐漸的練習(xí)咬字吐字中，小學(xué)生的口齒也變得伶俐了。
2.可以增強(qiáng)學(xué)生的反應(yīng)能力和思維的敏捷性
在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，不免有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)走調(diào)和忘詞的現(xiàn)象，所以這就要求學(xué)生在出現(xiàn)這種情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變，快速跟上其他同學(xué)的節(jié)奏，并且在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，幫助他們找到音準(zhǔn)，提高對(duì)樂(lè)曲的記憶力。只有學(xué)生清楚地知道自己所要唱的音部和接下來(lái)的音部，合唱才能順利進(jìn)行下去，也增強(qiáng)了學(xué)生的肺活量。
小學(xué)生的肺活量都很小，合唱訓(xùn)練正增強(qiáng)了他們的肺活量。在演唱的時(shí)候，學(xué)生可以用氣息控制著歌唱，這樣增強(qiáng)了他們的肺活量。
三、提升了學(xué)生的道德品質(zhì)
有的家長(zhǎng)認(rèn)為，合唱活動(dòng)占用了學(xué)生的大量時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以他們不支持開(kāi)展合唱活動(dòng)。大力開(kāi)展合唱活動(dòng)不但不會(huì)影響成績(jī)，如果利用好了，還會(huì)給學(xué)校的教育教學(xué)加力。有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式”，許多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都將學(xué)校的合唱活動(dòng)當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團(tuán)隊(duì)精神的一項(xiàng)重要工作。
四、有助于完善學(xué)生的人格和意志品質(zhì)
小學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有吃過(guò)什么苦。參加合唱一排練就是一兩個(gè)小時(shí)，不僅鍛煉了他們持之以恒的意志品質(zhì)，還鍛煉了他們的耐心。小學(xué)生之前以自我為中心，不為他人考慮，只想到自己，現(xiàn)在開(kāi)始互相幫助，同學(xué)之間都成為很好的朋友，并且在很大程度上鍛煉了學(xué)生的膽量，他們?cè)谂_(tái)上勇于表現(xiàn)自己，不懼困難和挑戰(zhàn)，增加了自信心，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)有很大的提升。
當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)不良情緒時(shí)，老師就要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，了解他們有抵抗情緒的原因。小學(xué)生一般都是小孩子脾氣，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事可能就會(huì)與同學(xué)“絕交”，其實(shí)老師開(kāi)導(dǎo)一下就化干戈為玉帛了。在訓(xùn)練過(guò)程中，要注意讓學(xué)生多休息，多喝水保護(hù)嗓子，還要經(jīng)�？滟澦麄�，夸獎(jiǎng)更能調(diào)動(dòng)他們的積極性。
孩子堅(jiān)持合唱，他們從中找到了樂(lè)趣，增強(qiáng)了他們的凝聚力，鍛煉了他們的意志力。學(xué)習(xí)合唱也是一個(gè)鍛煉的過(guò)程，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，這對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的表現(xiàn)，他們承擔(dān)起了責(zé)任，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，他們懂得合唱團(tuán)里的同學(xué)是一個(gè)集體，他們需要互相團(tuán)結(jié)、相互理解、互幫互助。
合唱團(tuán)一步步朝著好的方向前進(jìn)。希望在比賽那天合唱團(tuán)可以給大家?guī)?lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊，能夠贏得陣陣掌聲。
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