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淺談微信公眾平臺(tái)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
淺談微信公眾平臺(tái)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
內(nèi)容提要："互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代，微信公眾平臺(tái)具有交互性與即時(shí)性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個(gè)性化與社群化等優(yōu)勢，是真正的互動(dòng)新媒體。在學(xué)校管理中應(yīng)用微信公眾平臺(tái)，將成為學(xué)校宣傳的新媒體，師生成長的新空間，家校溝通的新橋梁。
關(guān)鍵詞：學(xué)校管理 微信公眾平臺(tái) 應(yīng)用
"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代，伴隨著智能手機(jī)的普及，微信已經(jīng)超越微博、QQ、人人網(wǎng)、短信等，成為使用最廣泛的移動(dòng)通訊工具。微信公眾平臺(tái)是在微信個(gè)人用戶基礎(chǔ)上，針對政府、企業(yè)、社團(tuán)等機(jī)構(gòu)設(shè)立的宣傳平臺(tái)，更加注重目標(biāo)人群的精準(zhǔn)性，以及線上線下的溝通性，是真正的互動(dòng)新媒體。
近年來，在教育領(lǐng)域，一些學(xué)校也開通了微信公眾平臺(tái)。如何有效應(yīng)用微信公眾平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校管理呢？這是"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長面臨的一個(gè)新課題。筆者認(rèn)為：學(xué)校微信公眾平臺(tái)可以設(shè)立魅力學(xué)校、成長空間、家校溝通等三個(gè)板塊，每個(gè)板塊設(shè)立三至五個(gè)欄目，讓微信公眾平臺(tái)成為學(xué)校宣傳的新媒體、師生成長的新空間、家校溝通的新橋梁。
一、學(xué)校宣傳的新媒體
宣傳辦學(xué)優(yōu)勢，彰顯辦學(xué)特色，展示辦學(xué)效益，擴(kuò)大學(xué)校影響，都離不開宣傳工作。與校園廣播、宣傳櫥窗、校報(bào)、橫幅等傳統(tǒng)媒體相比較，微信公眾平臺(tái)具有交互性與即時(shí)性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個(gè)性化與社群化等優(yōu)勢，將成為學(xué)校宣傳的互動(dòng)新媒體。學(xué)�？梢酝ㄟ^微信公眾平臺(tái)向教師、學(xué)生、家長及一切關(guān)注學(xué)校的人群，主動(dòng)推送信息，介紹學(xué)校概況，展示教師風(fēng)采，宣傳教育政策，反映校園動(dòng)態(tài)。
1、學(xué)校概況
通過瀏覽學(xué)校網(wǎng)站查看學(xué)校概況，是人們了解一所學(xué)校的主要途徑。學(xué)校也可以通過微信公眾平臺(tái)，向目標(biāo)人群主動(dòng)推送學(xué)校簡介、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)分工、校園風(fēng)光、學(xué)校榮譽(yù)、未來規(guī)劃等方面的信息，幫助人們了解學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校特色、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、學(xué)校愿景等。
2、教師風(fēng)采
將師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、績效一流、愛崗敬業(yè)、學(xué)生愛戴、家長信賴、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師作為宣傳對象，在微信公眾平臺(tái)每月宣傳一名優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，也可以在每年的教師節(jié)前集中展示一批先進(jìn)人物風(fēng)采，樹立行業(yè)榜樣，激勵(lì)廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)，在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍。
3、政策速遞
目前，由于缺乏系統(tǒng)、全面、快捷的教育政策發(fā)布渠道，造成教師、學(xué)生、家長對教育政策了解不夠及時(shí)、掌握不夠全面、領(lǐng)會(huì)不夠透徹，不能及時(shí)享受到相關(guān)的惠民政策。學(xué)校利用微信公眾平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布最新的招生政策、教育收費(fèi)政策、學(xué)生資助政策、教師職稱評審政策等教育政策及相關(guān)解讀，便于人們及時(shí)了解、全面掌握、透徹領(lǐng)會(huì)國家教育政策，從而受益于惠民政策。
4、校園快訊
學(xué)校開展的許多教育教學(xué)活動(dòng)，如開學(xué)典禮、德育活動(dòng)、科技活動(dòng)、體育比賽、文藝匯演、讀書征文、演講比賽、師生獲獎(jiǎng)等，都可以作為校園新聞的內(nèi)容，以簡潔的文字、圖片形式，通過微信公眾平臺(tái)及時(shí)推送給目標(biāo)人群。人們只要接受到這些資訊，就可以及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，共同分享學(xué)校成果。
二、師生成長的新空間
成長空間板塊可以設(shè)立成長導(dǎo)航、班級社區(qū)、研修之窗、書香校園等欄目，讓學(xué)校微信公眾平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的新空間。
1、成長導(dǎo)航
成長過程中的青少年學(xué)生猶如一條行使在大海中的小船，他們有勇氣接受挑戰(zhàn)與風(fēng)浪，他們需要自我跋涉與歷險(xiǎn)；但同時(shí)也需要及時(shí)的引導(dǎo)與護(hù)航，幫助他們認(rèn)識(shí)大海、躲過暗礁、學(xué)會(huì)駕馭與自我定位。學(xué)�？梢岳梦⑿殴娖脚_(tái)，根據(jù)不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，適時(shí)推送專題教育知識(shí)，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、禁毒教育、防艾教育、心理健康教育、文明禮儀教育等，為學(xué)生健康成長導(dǎo)航。
2、班級社區(qū)
學(xué)�？梢栽谖⑿殴娖脚_(tái)建立班級社區(qū)�？梢酝ㄟ^分年級、分班級的建立自己的班級社區(qū)。在班級社區(qū)里，可以擬定班級介紹、班主任寄語、發(fā)布班級通知、創(chuàng)建班級相冊、展示班級活動(dòng)等。學(xué)生和家長可以通過班級社區(qū)跟老師進(jìn)行交流，老師也可以通過班級社區(qū)群發(fā)信息。
3、研修之窗
研修之窗是學(xué)校應(yīng)用微信公眾平臺(tái)開展校本培訓(xùn)和校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新空間。在本欄目，可以發(fā)布培訓(xùn)通知，下載培訓(xùn)資料，交流培訓(xùn)心得；可以開展集體備課，觀摩課堂視頻，線上線下評課；可以展示校本課程，開展課題研究，交流教研成果。
4、書香校園
中小學(xué)生期待在閱讀中全面發(fā)展、快樂成長、幸福生活。這一期待既包括要有書讀，又包括要有適合的好書讀，還包括要有正確的閱讀方法、能力和習(xí)慣，更包括要有書香四溢的讀書環(huán)境。通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)開展好書推薦、經(jīng)典誦讀、讀書征文、親子共讀、書香班級評選等活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)在學(xué)校大力開展，積極營造書香校園，努力讓閱讀成為師生的日常習(xí)慣。
三、家校溝通的新橋梁
學(xué)校微信公眾平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)系的及時(shí)性、便利性和有效性，(www.gymyzhishaji.com)為學(xué)校與家庭、教師與家長之間架起了一座溝通的新橋梁。
1、校長信箱
校長信箱是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、聯(lián)系全校師生員工和社會(huì)各界的橋梁，也是學(xué)校師生員工和社會(huì)公眾向?qū)W校反映情況、建言獻(xiàn)策的渠道。學(xué)�？梢栽谛ｉL信箱發(fā)布致學(xué)生家長的一封信，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生教育、假期安全管理等。家長也可以通過校長信箱向校長投訴舉報(bào)、咨詢政策、求助幫扶、提出意見建議等。校長要本著實(shí)事求是、及時(shí)高效、解決問題的原則，對來信內(nèi)容給予及時(shí)答復(fù)，妥善處理家長反映的意見和建議。
2、家長學(xué)堂
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來。"家長學(xué)堂"是學(xué)校利用微信公眾平臺(tái)，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的欄目。通過舉辦家長培訓(xùn)講座、咨詢服務(wù)、經(jīng)驗(yàn)交流、親子活動(dòng)等，指導(dǎo)家長依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平，營造良好的家校關(guān)系和共同育人氛圍。
3、公告公示
學(xué)校通過微信公眾平臺(tái)發(fā)布公告公示，是"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代學(xué)校推進(jìn)校務(wù)公開工作的新途徑。要將學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工群眾和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。如教育收費(fèi)文件、中考招生政策、學(xué)生資助政策、教師職稱評審文件、學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、教師職稱評審結(jié)果、申請貧困寄宿生生活補(bǔ)助學(xué)生名單、中考優(yōu)錄學(xué)生名單、優(yōu)秀教師評選名單等，都應(yīng)該向教師、學(xué)生、家長及社會(huì)公開，自覺接受群眾監(jiān)督。
4、評校評教
為加強(qiáng)家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境，學(xué)�？梢酝ㄟ^微信公眾平臺(tái)發(fā)放問卷調(diào)查表，讓學(xué)生家長參與評校評教活動(dòng)。廣泛征求家長意見建議，有利于學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，不斷提升人民群眾對教育工作的滿意度。
綜上所述，"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代，微信公眾平臺(tái)有效應(yīng)用于學(xué)校管理，將成為學(xué)校宣傳的新媒體，師生成長的新空間，家校溝通的新橋梁。
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