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孩子有問題，家長責任重大
孩子有問題，家長責任重大
教育顧問：韓旭儒
本文作者
韓旭儒 韓老師工作室負責人，主修英語專業(yè)，自修教育心理學，畢業(yè)于外語�？圃盒＃壳皩Ｗ⒂诩彝ソ逃陀H子關系的研究，主攻方向為學生學習方法，重點解決學生的偏科和厭學問題，系統(tǒng)專業(yè)學習雙贏家庭教育，考試合格，已經獲取人社部頒發(fā)"國家家庭教育顧問證書".
本篇正文
忙碌而充實的兩天高考心理輔導志愿者活動已經結束了，當我回到家以后，我的內心始終無法平靜下來，夜雖已經很深了，身體真的很疲憊，卻絲毫找不到一點睡意，因為我放不下那些一直努力卻看不到希望的孩子們。
雖然通過這兩天的時間，已經給了部分家長和學生一些基本服務，讓他們在這個緊要關頭起到了一定的輔助作用，但我依然隱約地聽到一種聲音在向我呼喚：老師，請你多幫幫我，我們真的很需要您的幫助。這番話在我的腦海里不停地想起，聽到他們發(fā)自內心的聲音，真讓人有些心疼，同時為他們這樣的吶喊而感到高興，因為他們沒有放棄。
這種內心的觸動來自于跟我一起的一名志愿者的談話，這名志愿者是一名正在就讀于職業(yè)技校的高二學生，我負責家長和學生的心理疏導，他負責考生的物件存取登記，就在我們執(zhí)勤的過程中，我們談起了學習和高考的話題，我跟他提到了自己曾經帶過的高中生，在初一時由于對英語老師產生不滿，英語開始下滑，直到其他課程也同時受到不同程度的影響，直到后來其他課程通過努力還是可以跟上的，但自己的英語就再也趕不上來了。
直到他上了晉城一所高技院校高一年級時，這位家長通過多次的不斷打聽，才了解到我在英語輔導上很專業(yè)，便特意來找到了我尋求幫助：孩子對英語失去信心，既聽不懂，也學不會，通過我跟該學生在建立了一定的信任關系基礎上幫助他做了全面的詳細分析，得出一個結論：基礎知識薄弱、學習方法存在不當。
這時我就特別高興，又來一個挑戰(zhàn)我的學生，因為我曾經有過很多孩子的類似經歷，想學卻對自己信心不足，學習方法上也不到位，所以我特別理解他們，直到后來這么多年后進生（家長不想說，老師不想管的學生）一直是我最美的一道菜，成為我所有輔導學生的人群中最容易出現(xiàn)效果的學生人群。
一個寒假15天的集訓的學習時間，每次的學習不超過2小時，讓他對英語充滿極大的信心，開學后該學生提出了繼續(xù)跟我學習的想法，我就幫助他制定了一套真正適合他的方法來培養(yǎng)他的自學能力，讓他最終脫離我而選擇自學。
經過一個學期的共同努力和配合，最終從原來的厭惡到后來的接受并喜愛，從原來的40分直到后來的100分，高三的英語考試成績基本在120分左右，據(jù)該學生家長反映孩子的狀態(tài)不錯，現(xiàn)在不僅沒有拉分，反而可以提分。
這時他就談到自己的成長，他說道：自己在小學階段學習一直很優(yōu)秀，人際關系也不錯，同學喜歡，老師厚愛，還連續(xù)擔任過很多次班長，卻到了六年級，他就有了不想上學的想法，因為他再也無法忍受媽媽天天嘮叨，時時逼迫學習的做法。
接下來的學習他就變得很被動，把作業(yè)當成老師的事來應付，把學習當成家長的事情來對待，每天在學校的日子就這么煎熬地混著等待初中畢業(yè)，直到上了初二年級，由于長期的被動學習，家長不僅沒有意識到自己對孩子的影響，還在繼續(xù)逼迫，而老師由于班級人數(shù)太多也關注不到位，自己即便想學也跟不上了，后來就對學習徹底放棄。聽到這里，我內心真的很難過，為這位孩子感到真的很惋惜，一名曾經優(yōu)秀的學生就這么落魄到這個地步，家長的責任真的太重大了，就這樣初中畢業(yè)了。
但作為未成年的他來說，除了繼續(xù)上學再沒有更好的選擇，所以即便聽不懂，學不會，依然要在校園里繼續(xù)接受煎熬，他只好選擇了職業(yè)技校學習一門專業(yè)來作為未來自己謀生的工具，據(jù)他說起自己上了技校以后，也想過通過自己努力，考個好點的學校讓自己有個出息，但由于長時間的功課落的太多，家長也對他失去了信心，讓他看不到希望，老師更沒有關注到他內心的想法，所以他只好把自己的專業(yè)學好。
說到了這里，他說如果我在初二遇上你，通過你跟我媽的交流，只要她稍微改變一點點，哪怕就一點點，同時給我在學習方法上進行專業(yè)輔導，我最起碼也能上二中，因為我真的并不笨，而且我也曾優(yōu)秀過，之所以今天走到現(xiàn)在這個地步，很大程度上都是被家長逼的，才對學習產生厭惡，直到后來想學卻學不懂了，他好像對自己有了愧疚之心，但他說我真的努力了，卻真的達不到家長的標準，更受夠了家長的那種聲音。
我真的特別理解他的心情，畢竟他是個孩子，長期接受家長的這種教育行為，即便是成人也會瘋掉，別說一個孩子，我就跟他說了，這是老天送給你的禮物，人的一生會經歷不同的事情，每件事都來考驗我們，幫助我們成長的，每個階段都有不同的機會，每次機會都是成長的一個起點，只要自己不放棄，相信一切都好起來！我就給他講述了自己從小因學習太差，失去中考的資格，直到后來我選擇英語專業(yè)作為自己的發(fā)展方向，直到后來從事學生輔導英語的過程中，自學心理學、家庭教育以及其他各門學科的特點和方法，才一步步走到現(xiàn)在的地步，這時他的眼睛就亮了很多，仿佛從我身上看到了自己的希望，最后我握住了他的手，用我的眼睛告訴他，只要自己不放棄，希望就在前方等著你，他就很主動地靠近了我，想想這孩子多不容易呀！
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