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提高實驗隊伍素質(zhì)保證實驗教學(xué)質(zhì)量
提高實驗隊伍素質(zhì)保證實驗教學(xué)質(zhì)量
黃金善，楊雨虹
（東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱150030）
摘要：實驗員是高校教師隊伍的重要組成部分，實驗隊伍的素質(zhì)和能力直接影響實驗室管理和實驗教學(xué)等工作的正常展開，對高校的教學(xué)和科研都起著重要作用，針對這些情況本文就如何加強實驗隊伍的建設(shè)和實驗室的管理，更好的服務(wù)于實驗教學(xué)工作提出一些觀點和建設(shè)性意見。
關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；實驗員；素質(zhì)
教改項目：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目（JG2014010618），東北農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖科學(xué)實驗中心建設(shè)改革的研究與實踐
作者簡介：黃金善，女，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖系實驗中心主任，實驗師，碩士，主要從事實驗室管理工作。
實驗員是高校教師隊伍的重要組成部分，是指導(dǎo)學(xué)生實驗實習(xí)和管理各專用實驗實訓(xùn)場所的專職教師，實驗室是高校教學(xué)科研的基地，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的保證。實驗室建設(shè)水平的衡量包括以下三個要素：高素質(zhì)的實驗技術(shù)隊伍、先進的儀器設(shè)備、高效的管理模式。儀器設(shè)備是實驗室重要技術(shù)裝備，是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的基本條件，也是高校教學(xué)、科研實力的重要標志[1]，而這些實驗室的功能離開實驗員的工作是不可能發(fā)揮出來的。實驗員是高校教師隊伍中重要的一員，實驗技術(shù)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，對提高儀器設(shè)備使用率具有主導(dǎo)作用，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提升學(xué)生創(chuàng)新意識有潛移默化的影響，直接影響實驗室管理和實驗教學(xué)、科學(xué)研究等工作正常開展，也直接影響高素質(zhì)人才培養(yǎng)[2]，對高校的教學(xué)和科研都起著重要的作用。因此提高實驗隊伍的素質(zhì)和能力就顯得尤為重要了。
一、實驗員應(yīng)具備的素養(yǎng)
（一）實驗員要有服務(wù)思想和奉獻精神。
實驗員的工作瑣碎平凡，工作面廣，工作量大，既有繁重的體力勞動又有復(fù)雜的腦力勞動，實驗室方方面面的工作都需要實驗員付出辛勤的勞動，從實驗課的準備，藥品的配制，藥品的存放，儀器設(shè)備的使用及管理，試驗儀器及器皿的清潔，實驗室安全及環(huán)境的管理、實驗室檔案的建立和管理都需要實驗員的細心和耐心的工作，有時候可能付出和所得并不能成正比，因此實驗員不要太計較個人得失，要克服工作中的困難。一些專業(yè)課的實驗室要上五六門實驗課，實驗員就要發(fā)揮自己的聰明才智，協(xié)調(diào)各門實驗課器材和藥品，克服困難，安排好各門實驗課，從而保證實驗課的開出。另外實驗員要與實驗教師緊密配合，盡量滿足實驗教師在實驗教學(xué)中需要的藥品耗材和技術(shù)要求，因為實驗課的主體是實驗教師，協(xié)助實驗教師做好實驗準備，為教師服務(wù)好才能保證實驗課教學(xué)質(zhì)量。作為一名實驗員要有服務(wù)思想和奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)地進行本職工作，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，取得良好的工作效果。
�。ǘ⿲嶒瀱T要積極進取。
作為實驗員要有不斷進取的心理，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，專業(yè)實驗室的實驗課也在與時俱進，不斷調(diào)整，各門實驗課的內(nèi)容都在變化，綜合性設(shè)計性實驗項目的比例逐年增加，各個實驗課的儀器設(shè)備都在擴充更新，學(xué)生對實驗課的要求也在增長，面對這樣的新形勢，實驗員要對所準備的實驗課項目的實驗原理和內(nèi)容有所掌握，并對實驗效果進行總結(jié)，查缺補漏，并且實驗員在平時的工作中提高自己的動手能力，要有進取心，豐富更新自己的專業(yè)知識，勇敢打破原有的工作模式，豐富創(chuàng)新實驗內(nèi)容，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲嶒瀱T要有團結(jié)協(xié)作的精神和組織管理的能力。
專業(yè)實驗室經(jīng)常是多門實驗課交叉，共享實驗室的儀器設(shè)備和實驗器材及藥品，這就決定了實驗員不能只單純準備實驗，還要有團結(jié)協(xié)作精神和組織管理能力，從大家的整體利益出發(fā)，能與其他實驗課教師共同配合，團結(jié)協(xié)作，互相商討，保證實驗課正常順利開出。
二、實驗員應(yīng)具備的技能
�。ㄒ唬⿲嶒炚n準備
實驗員的首要工作就是實驗課的準備。每學(xué)期開學(xué)初，都要將每個實驗室的課程表排出來，和每個教師確定實驗內(nèi)容，并準備好實驗所需的藥品和材料。實驗員要熟練掌握儀器設(shè)備的性能和使用方法，配合實驗教師做好預(yù)實驗。在每門實驗課上課前，要確認實驗儀器設(shè)備、材料、試劑等都按照小組分配好并且擺放到正確的位置，查看是否有缺漏的，如果有與實驗指導(dǎo)不一致的地方，要及時與任課教師溝通，另外實驗課前要了解實驗過程和注意事項，實驗中要嚴格按照實驗要求指導(dǎo)學(xué)生，從而保證實驗課的教學(xué)效果。
在實驗課進行過程中，實驗員應(yīng)協(xié)助實驗課教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，對學(xué)生提出的疑問進行解答，對學(xué)生實驗過程中操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M行糾正，還可以就實驗中發(fā)生的現(xiàn)象和問題和學(xué)生一起討論。另外，在學(xué)生實驗時要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，例如隨時清潔自己的實驗臺面，及時將實驗物品歸位，實驗結(jié)束時認真清理實驗室等。
在實驗課結(jié)束后實驗員要認真填寫實驗課記錄和實驗課程卡片，將其中涉及到的課程名稱、課程號、教師、班級、上課時間、人數(shù)、分組情況、實驗項目內(nèi)容，儀器及耗材使用情況等都要填寫清楚。及時與實驗教師溝通，總結(jié)實驗課中出現(xiàn)的問題，例如實驗中的儀器設(shè)備是否運轉(zhuǎn)正常、學(xué)生實驗時最容易在哪里出現(xiàn)問題、哪個實驗步驟最容易影響實驗結(jié)果，并提出自己的建議，做好工作總結(jié)，這樣就可以有效地提高實驗課教學(xué)效果和實驗員的工作業(yè)務(wù)水平。
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實驗員要多學(xué)習(xí)實驗室的管理知識，熟悉學(xué)校的實驗室相關(guān)管理制度，了解實驗室管理的標準，并且能夠根據(jù)自己所在實驗室的具體情況制定本實驗室的規(guī)章制度，把各種管理制度要求落到實處，并且能夠長期堅持下去。實驗室的固定資產(chǎn)總賬，低值易耗品賬要定期進行賬卡物的核對，做到賬卡物相符。每個學(xué)期期末對藥品及耗材做好清點工作，根據(jù)消耗情況，制定藥品耗材的補充計劃。由于許多專業(yè)實驗室專業(yè)課較多，涉及到的藥品耗材種類繁多，實驗員可以將不同專業(yè)課的實驗用品進行分類定位存放，方便管理和使用，從而提高實驗課準備工作的效率。
實驗室的工作人員特別是實驗室的安全防火負責(zé)人要熟悉本實驗室的整體水電布局以及水電的總閥門，這樣在發(fā)生緊急事故時可以做到快速反應(yīng)。平時工作中要防微杜漸，經(jīng)常對實驗室進行安全檢查，例如用電線路是否有漏電現(xiàn)象，有毒有害試劑存放是否安全，實驗室內(nèi)通風(fēng)是否良好，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，采取多種措施，將危險隱患消除。
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實驗室會貯存很多試劑，其中很多都是有毒有害藥品及易制毒藥品。實驗室應(yīng)按照藥品性質(zhì)的不同，分別存放。易制毒藥品試劑的購置要學(xué)校統(tǒng)一進行采購，其使用和貯存也都要嚴格雙人雙鎖管理，藥品的保管、使用和排放都要有跟蹤記錄，保證藥品的安全使用。實驗課中學(xué)生使用危險性化學(xué)藥品時，實驗員或?qū)嶒炚n教師應(yīng)在場監(jiān)督學(xué)生使用，實驗時要求學(xué)生按需取用，實驗后的廢液要及時進行登記。實驗員要掌握實驗室常備的化學(xué)試劑和配制溶液變質(zhì)的因素與貯存方法，庫存藥品要定期清點，定期檢查其儲存環(huán)境及藥品狀態(tài)，做好藥品的防火、防毒、防盜和防泄漏。實驗員工作中還要做好自身的保護，因為實驗員工作中會接觸很多對人體有毒的化學(xué)藥品，這些藥品可以通過多種途徑進入人體，而且有些藥品會對人體的毒害是慢性的、累積性的，因此實驗員在工作中對化學(xué)藥品要引起足夠重視。實驗員要掌握實驗室常用藥品的使用防護知識以及常見化學(xué)藥品中毒癥狀與救治方法和化學(xué)毒物及中毒的救治及化學(xué)燒傷的急救處理方法。
�。ㄋ模﹥x器設(shè)備的管理
實驗員要熟悉掌握實驗室內(nèi)儀器的性能用途和操作方法以及使用注意事項，并能定期對儀器進行維護保養(yǎng)。儀器設(shè)備都應(yīng)建立檔案，說明書應(yīng)備份存檔，以便儀器的管理使用。應(yīng)制作簡明的儀器操作規(guī)范，放置于儀器附近，便于儀器使用者學(xué)習(xí)使用。實驗員要定期對實驗中心的儀器設(shè)備進行賬卡物的核對，掌握儀器設(shè)備的使用現(xiàn)狀，從而提高儀器設(shè)備使用率。實驗員作為專業(yè)管理實驗室的工作人員，要努力提高自身的理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)水平，平時應(yīng)多參加有關(guān)儀器的培訓(xùn)講座，經(jīng)常與其他實驗員交流和學(xué)習(xí)儀器設(shè)備的使用和管理的心得。
�。ㄎ澹⿲嶒炛行牡慕ㄔO(shè)及檔案管理
實驗員平時就應(yīng)注意收集檔案要求的各種資料，平時記好實驗室日志。每學(xué)期開學(xué)初要制定實驗中心的工作計劃，確定實驗教學(xué)課程表，實驗室的工作計劃，各學(xué)科的實驗教學(xué)計劃，編制好每個實驗室實驗課進程表。每學(xué)期結(jié)束前要歸檔以下材料：儀器報損報廢審批表、各門實驗課的學(xué)生實驗報告、學(xué)生實驗考核成績表和試卷、實驗中心的工作總結(jié)、實驗中心安全檢查記錄、本實驗室的報告會議記錄、上級下發(fā)的有關(guān)文件、儀器說明書、驗收記錄和維修記錄等。
實驗員還應(yīng)收集有關(guān)實驗中心建設(shè)的檔案材料，包括實驗中心建設(shè)立項書、實驗中心開放項目相關(guān)立項結(jié)題書、實驗中心大學(xué)生創(chuàng)新項目立項結(jié)題書、實驗中心工作人員每年參加項目課題情況，發(fā)表論文情況等，以備將來參考使用。
總之，實驗室的建設(shè)和發(fā)展實驗員的素質(zhì)是重要的一環(huán)，實驗隊伍的素質(zhì)和能力是提高實驗課教學(xué)效果的關(guān)鍵基礎(chǔ)，實驗員要提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證管理水平的不斷提高，努力提高自身的基本素質(zhì)和能力，這樣才能保證實驗教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻：
[1]高京草，杜慧芳，張靜，唐愛君，楊絨會。農(nóng)業(yè)院校院系公共實驗平臺儀器配置與管理實踐與探索[J]. 實驗室研究與探索，2012，（7 ）。
[2]鄭雪紅，鄭愛榕。加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)促進高校實驗室建設(shè)與發(fā)展[J].實驗室研究與探索，2011，（9 ）。
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