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微博促進高校校園文化建設(shè)研究
微博促進高校校園文化建設(shè)研究
程佳琳
�。ù筮B海洋大學(xué)，遼寧大連116023）
摘要：高校校園文化是高校的精神靈魂，對學(xué)生的行為選擇有著潛移默化的影響。近年來，微博興起，高校校園文化建設(shè)在機遇與挑戰(zhàn)并存的情況下向前發(fā)展，探究和找尋“微時代”下高校校園文化建設(shè)的方法和途徑，發(fā)揮微博的作用，繁榮高校校園文化，對高校校園文化建設(shè)工作具有突出的意義和價值。
關(guān)鍵詞：微博；校園文化；建設(shè)研究
作者簡介：程佳琳（1975-），女，大連海洋大學(xué)行政管理專業(yè)教研室主任，副教授，行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人，遼寧公共管理教學(xué)指導(dǎo)委員會（2014-2017）委員，主要研究公共管理。
自微博進入我國以來，迅速融入人們的日常生活中，微博用戶數(shù)量不斷增長。大學(xué)生是一個重要的微博客用戶組，“圍脖”以其獨特的魅力，融入到學(xué)生的生活之中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活在不知不覺中悄然改變了�！拔⑽幕钡闹鸩叫纬桑o現(xiàn)在的校園文化帶來了深刻的變革，發(fā)揮微博的優(yōu)勢、促進高校校園文化建設(shè)顯得尤為重要。隨著微博對高校校園文化建設(shè)影響力的日漸增強，傳統(tǒng)的教育模式受到了巨大的沖擊，呈現(xiàn)出機遇和挑戰(zhàn)并存的局面，只有積極主動把握微博的特點，熟悉微博運行傳播中的規(guī)律，積極應(yīng)對微博給當(dāng)今高校校園文化建設(shè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，才能將被動變?yōu)橹鲃�，趨利避害�?/p>
一、微博在高校校園文化建設(shè)的地位
1.微博是捍衛(wèi)意識形態(tài)陣地的重要工具。國際敵對勢力對我國的意識形態(tài)的滲透從未停止，微博為他們提供了新的載體，各種意識形態(tài)在這里相互競爭、角力。改革開放后，物質(zhì)生活條件的顯著提高，為大學(xué)生提供了強大的經(jīng)濟支持，在他們的生活中，電腦、手機已成為最常用到的電子產(chǎn)品，微博也因此融入到大學(xué)生生活的各個方面。國內(nèi)外各種勢力利用微博傳播西方價值觀念，抨擊本國主流價值觀，企圖通過這種方式影響大學(xué)生的價值觀念、政治信仰、行為方式。
2.微博是輿論信息傳播的重要平臺。微博在青年學(xué)生群體中廣泛被使用，他們已經(jīng)習(xí)慣使用微博進行信息交流�，F(xiàn)階段，如果不對微博傳播的信息進行合理的引導(dǎo)與監(jiān)督，容易給高校校園文化建設(shè)帶來不良的影響，不利于大學(xué)生正確價值觀的形成，阻礙高校校園文化建設(shè)的順利進行。
3.微博成為大學(xué)生價值觀的風(fēng)向標(biāo)�，F(xiàn)階段，青年大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，由于課程安排，社會實踐的機會比較少，微博成為在校學(xué)生了解社會的新途徑，加快了在校學(xué)生融入社會的步伐。但僅通過微博對社會進行認(rèn)識的程度和深度是非常有限的，微博平臺傳播的信息量大，內(nèi)容復(fù)雜，各種信息背后都隱藏著一定的價值取向。大學(xué)生價值觀主要是在大學(xué)期間形成，他們?nèi)狈ψ銐虻姆直婺芰Γ菀自獾礁嗨枷氲那忠u，影響大學(xué)生的價值選取，因此，高校校園文化必須對學(xué)生進行正確的指引。
二、微博促進高校校園文化建設(shè)的途徑
1.依托微博，發(fā)揮社會主義核心價值體系的引導(dǎo)作用。在“微時代”下，社會上各種復(fù)雜的價值觀、道德觀給高校校園文化建設(shè)帶來巨大的沖擊，要依托社會主義核心價值體系的影響力，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)，因為無論是在理論層面，還是思想層面，它都是“微時代”下高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。
首先，要堅持馬克思主義理論在思想上的指導(dǎo)地位。校園是一個重要的思想陣地，我們必須堅持將馬克思主義作為指導(dǎo)思想，堅決維護它是中國的意識形態(tài)中的主流地位。只有這樣，才能占領(lǐng)高校校園文化建設(shè)傳播的高地，在與其他思想的較量中掌握主動權(quán)，但堅持這一思想的我們也不是一成不變的，我們要以與時俱進的態(tài)度來堅持馬克思主義思想，以我國具體實際和國情為基礎(chǔ)，結(jié)合馬克思主義，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)。要運用微博這一新興的工具，積極推進馬克思主義進入微博，對大學(xué)生的“三觀”進行導(dǎo)向，加強大學(xué)生對西方腐朽思想侵襲的抵抗能力，進一步明確自己肩負(fù)的責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族兩個“百年目標(biāo)”而不懈努力。
其次，要堅定理想信念，形成高校校園文化建設(shè)主題。理想是人民對未來美好生活的期許，共同理想是人們共同的期許。改革開放三十年，我國在中國特色社會主義共同理想的指導(dǎo)下，取得了許多的成就，但隨著改革的推進，特別是以微博為代表的新媒體的發(fā)展，多種社會思潮不斷沖擊著主流的價值觀念，高校大學(xué)生作為微博的主要使用者，受到了更多的影響。微博給大學(xué)生帶來了積極有益的思想，同時也帶來了許多垃圾信息，對學(xué)生的精神世界造成了嚴(yán)重的污染，高校必須將共同理想與高校校園文化建設(shè)相融合，堅定當(dāng)代大學(xué)生的信仰，以微博為載體，在思想政治教育方法與途徑上，不斷進行創(chuàng)新，盡快形成校園文化主題。
最后，要在高校中弘揚民族精神和時代精神，宣傳社會主義榮辱觀。一方面要加強傳統(tǒng)文化教育，民族精神教育，讓廣大學(xué)生從中華五千年的歷史文化中吸收營養(yǎng)，使他們自覺將民族精神與時代精神融入到生活之中。另一方面要宣傳社會主義核心價值觀，通過多種渠道，運用多種方式將道德教育傳播到校園文化建設(shè)的每一個角落，引導(dǎo)高校學(xué)生追求真善美，抵制腐朽文化，提升思想境界，形成一個積極、健康、進步的大學(xué)校園文化氛圍。
2.建設(shè)高校官方微博，開拓高校與師生溝通新途徑。隨著社會的發(fā)展，民主管理已成為當(dāng)今重要的議題之一，而高校作為中國思想文化交流傳播最豐富的陣地，高校的民主管理尤為重要，每當(dāng)高校出臺新政策，頒布新制度時，都會引起老師、同學(xué)的關(guān)注、討論，為維護高校的穩(wěn)定與發(fā)展，進一步增加老師和學(xué)生之間的交流，建設(shè)高校官方微博刻不容緩。所以，高校應(yīng)充分運用微博這一工具，開通高�！肮傥ⅰ保瑢崿F(xiàn)師生之間一種特殊形式的“面對面”交流，師生可以通過微博評論，來發(fā)表自己對這個問題的看法，學(xué)校通過“官微”平臺對師生的提問進行回復(fù)。這一新的溝通交流平臺的搭建，加強了師生對高校的監(jiān)督，在一定程度上保證了師生的知情權(quán)、參與權(quán)。
高校開設(shè)“官微”已是大勢所趨，微博的特點為人們提供了自由發(fā)布信息的途徑，因此，過去的對信息的控制與審查相對弱化，各種校園問題，在師生中被廣泛討論，在微博的作用下迅速傳播，快速形成校園輿論，而學(xué)生在其影響下，他們的思想或是走向成熟，或是變得偏激。由于大學(xué)生“思想走向”多變的特點，在微博背景下，對其進行引導(dǎo)是極為必要的。
高�！肮傥ⅰ弊鳛橐环N官方的聲音，能夠?qū)π@文化進行準(zhǔn)確、真實而又豐富的宣傳，為樹立高校形象起到積極的作用，提高了學(xué)校知名度，同時增加了與師生的互動。當(dāng)高校遭遇輿情危機時，可以第一時間在微博上發(fā)布官方消息，給予官方的回復(fù)，快速掌握話語權(quán)，安慰師生情緒，增強高校在他們心中的公信力。在“輿情危機”得到有效控制后，通過“官微”多方聽取意見，謹(jǐn)慎處理危機遺留問題，同時也潛移默化地對大學(xué)生有進行了一次思想政治教育。
3.合理引導(dǎo)微博發(fā)展，掌握話語主動權(quán)，凈化校園文化環(huán)境。微博對高校校園文化建設(shè)的影響具有雙面性，給人們帶來了便利的同時，也帶來了許多不良的影響。如發(fā)布信息的便捷性，造成大量信息的冗余，信息真假難辨，加大了監(jiān)控的難度，這些都直接或間接地沖擊著高校校園文化建設(shè)。因此，引導(dǎo)和把握微博的話語權(quán)，使其變成高校校園文化建設(shè)的新途徑顯得尤為重要。
第一，建立健全微博輿論導(dǎo)向機制。加強指導(dǎo)微博平臺上的熱點和輿論的突發(fā)事件，牢牢掌握主動權(quán)和發(fā)言權(quán)來對微博平臺上的輿論進行導(dǎo)向，遏制傳聞和謠言蔓延。對微博環(huán)境進行凈化，用戶采用實名制的形式進行管理。與此同時，要保證師生的言論自由，在這個前提下，對在微博負(fù)面的輿論炒作，盡快來緩和與化解；對微博上的惡意攻擊，積極開展斗爭，防止微博上的信息對高校校園文化建設(shè)帶來不良影響。第二，加強微博監(jiān)督管理，組建微博管理機構(gòu)。微博的發(fā)展對高校教育者提出了新的要求，高校必須建立專業(yè)的微博管理團隊，及時適應(yīng)當(dāng)前形勢，對話語權(quán)進行引導(dǎo)，應(yīng)盡可能的掌握交流話語權(quán)，加強對微博平臺上信息的把關(guān)，把握微博整體的輿論導(dǎo)向。
4.挖掘微博潛力，提高學(xué)生的參與度。在Web 2.0的時代，充分挖掘微博在高校校園文化建設(shè)中的作用，推進高校校園文化建設(shè)。同時，也需要發(fā)揮大學(xué)生自身的主動性，發(fā)揮他們的潛能，建設(shè)學(xué)生微博平臺。第一，創(chuàng)建“微班級”群。目前，大多數(shù)學(xué)校通過QQ群與學(xué)生進行溝通，并對班級進行管理。微博在大學(xué)生中的使用越來越廣泛，利用微博對班級進行管理是今后發(fā)展的必然趨勢，利用微博，發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的先進性，讓他們作為管理人員，時時反饋班級學(xué)生的思想動態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)有思想異常情況，及時對其進行心理輔導(dǎo)，這樣有利于形成一個有凝聚力的班級體。
第二，創(chuàng)建學(xué)生管理機構(gòu)。將機構(gòu)微博與學(xué)生個人微博連接起來，及時向?qū)W生傳播校園內(nèi)外的資訊。例如，大連海洋大學(xué)黨委宣傳部主管的大連海洋大學(xué)微博協(xié)會官方微博，微博開設(shè)兩年來，擁有超過一萬的粉絲，微博內(nèi)容涉及校園生活的方方面面，例如母校資訊，活動信息，校園福利，失物招領(lǐng)等話題�！昂４髮W(xué)子，榜樣力量”校園明星評選活動中，通過大海大微博協(xié)會微博，對優(yōu)秀海大學(xué)子的事跡進行宣傳，引起了學(xué)生的熱烈參與討論，對激勵學(xué)生成長成才起到了重要作用，豐富了高校校園文化的內(nèi)容。
第三，創(chuàng)建微博興趣群。通過微博平臺上的微群，將有共同愛好、相同標(biāo)簽的人聯(lián)系在一起，組建成微群，微群的成員在里面進行交流，一同討論分享某些領(lǐng)域的動態(tài)信息。組建微博興趣群，建設(shè)微博興趣社團，有效地將大學(xué)生感興趣的內(nèi)容與校園文化相結(jié)合，使大學(xué)生各方面全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
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