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“圍繞主題抓住主線”教學(xué)實(shí)錄
“圍繞主題抓住主線”教學(xué)實(shí)錄
馮華美
�。ㄉ綎|省泰安第一中學(xué)，山東泰安271000）
一、設(shè)計(jì)思路
“圍繞主題抓住主線”一框是新教材修訂后變化較大的部分。這一框理論性非常強(qiáng)，很多內(nèi)容都是“十八大”的原文，學(xué)生理解起來比較困難。為此，教師以近幾年頻頻出現(xiàn)的霧霾天氣為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入思考霧霾天氣的成因和解決措施，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和憂患意識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：理解貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的原因，掌握我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施和要求。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題的實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，掌握運(yùn)用全面、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過分析解決霧霾的措施，理解轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立追求真理、熱愛科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成環(huán)保的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的原因和要求。
難點(diǎn)：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施和要求。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┞�(lián)系生活，導(dǎo)入新課
（PPT展示北京和泰安被霧霾籠罩的圖片）首先，請(qǐng)學(xué)生觀看兩幅圖片，設(shè)置問題：這兩幅圖片反映了一種什么天氣現(xiàn)象？（學(xué)生：霧霾）。
原本只在北京、天津、河北等地盤踞的霧霾，現(xiàn)如今已經(jīng)成了全國性的問題。據(jù)中央氣象局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2013年全國平均霧霾天數(shù)打破了52年來的歷史記錄。
設(shè)置問題：霧霾這種天氣對(duì)我們有什么不利影響呢？（同學(xué)們結(jié)合自身的感受，簡(jiǎn)談霧霾給我們生活帶來的危害）
教師：大家感受都很深��！我們泰安前幾日也陷入了“十面霾伏”的境地，因此有網(wǎng)友便調(diào)侃說：“泰安的霧霾狀態(tài)是：遛狗不見狗，狗繩提在手，見繩不見手，狗叫我才走�！本W(wǎng)上類似調(diào)侃、吐槽霧霾的段子現(xiàn)如今已經(jīng)編成“幾大卡車”了。說到這里可以問學(xué)生：“對(duì)于霧霾，我們除了以樂觀的精神調(diào)侃、吐槽之外，還應(yīng)該做些什么呢？”
學(xué)生：要采取有效措施，從源頭上來治理霧霾。教師：關(guān)于怎樣防治霧霾，我們國家也做出了深入思考，國家是怎樣做的呢？這就是我們今天要一起探討的話題：第十課第二框《圍繞主題抓住主線》，即要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
（二）合作探究，感悟新知
1.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的原因。
教師：剛才，我們談到了霧霾問題，下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的感受，分析我們泰安市為何會(huì)頻頻出現(xiàn)霧霾天氣。
【小組合作探究一】分析泰安市為何會(huì)頻頻出現(xiàn)霧霾天氣。
學(xué)生分小組探究討論，然后各個(gè)學(xué)習(xí)小組推選代表發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)我們泰安市出現(xiàn)霧霾天氣的原因做了詳細(xì)地分析，總結(jié)一下主要有以下原因（PPT展示）：（1）汽車排放的尾氣；（2 ）工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣；（3 ）建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵；（4 ）農(nóng)村生產(chǎn)焚燒秸稈；等等。教師：通過分析霧霾產(chǎn)生的原因，大家從中可以得到什么啟示呢？我們?cè)诎l(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)的過程中，能不能只注重追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視環(huán)境效益呢？學(xué)生：不能！教師：因此，以犧牲環(huán)境為代價(jià)，以耗費(fèi)大量資源為代價(jià)所換來的GDP的增長(zhǎng)，我們要不要？學(xué)生：不要！教師：所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀念？學(xué)生：科學(xué)發(fā)展觀。教師：下面，請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀教材87頁，在其中找到堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的原因。
2.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
過渡：剛才我們分析了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的原因，在現(xiàn)實(shí)生活中重在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，那么，我們應(yīng)該如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢？關(guān)于這個(gè)問題，首先請(qǐng)大家先快速閱讀教材88頁正文前四段的內(nèi)容。然后結(jié)合下面的視頻《大王村的幸福生活》，談一談大王村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的。學(xué)生觀看視頻《大王村的幸福生活》，交流探討大王村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的。學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求。 3.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
過渡：要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有很多方面的工作要做，其中最重要的一點(diǎn)就是需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
教師：應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式呢？我們還是以霧霾為例。剛才我們分析了霧霾產(chǎn)生的原因，下面就請(qǐng)大家針對(duì)這些原因?yàn)榻鉀Q泰安市霧霾問題出謀劃策。
【小組合作探究二】假如你是泰安市環(huán)保局局長(zhǎng)，你打算怎樣解決泰安市的霧霾問題？
PPT展示：請(qǐng)你為解決泰安市霧霾天氣出謀劃策。第1組：解決汽車尾氣問題。第2組：解決工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣問題。第3組：解決建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵問題。第4組：解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈焚燒問題。學(xué)生：按照劃分的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)問題，針對(duì)自己小組的問題，深入討論分析，最后每個(gè)小組推選出一名代表作為發(fā)言人。
學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。
�。�1）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。教師：在解決方案中，有同學(xué)提到了要開發(fā)新能源、工業(yè)生產(chǎn)要科技創(chuàng)新等，這些都體現(xiàn)了什么思想？學(xué)生：創(chuàng)新。教師：因此，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，首先就要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。大家能否舉例說明，我國在哪些領(lǐng)域進(jìn)行了創(chuàng)新并取得了重大成就？學(xué)生舉例。教師：我國是一個(gè)制造業(yè)大國，是一個(gè)世界大加工廠，但我們?nèi)狈ψ约旱暮诵募夹g(shù)，沒有自己的品牌，所以最后與品牌國家相比，分得的利潤很少，因此，我們需要通過創(chuàng)新來使中國制造走向中國創(chuàng)造，如格力空調(diào)的廣告所說：“中國人走向世界不能靠花拳繡腿，唯有掌握核心科技才能出奇制勝�！�
�。�2）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。教師：剛才有同學(xué)提到要調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新型工業(yè)、服務(wù)業(yè)和旅游業(yè)，這就涉及到了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的第二個(gè)措施———推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。具體應(yīng)該怎樣做呢？
PPT展示：思考下面三則材料分別反映了什么問題，對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面分別有何啟示？
材料一：投資對(duì)我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由2000年的21.7%，增加到2006年的40.7%；消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由2000年的63.8%，下降到2006年的38.9%。由此可知，中國消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于世界平均水平。我國單位產(chǎn)出的能耗和資源消費(fèi)水平明顯偏高。
材料二：我國第一、二、三產(chǎn)業(yè)比例不協(xié)調(diào)。工業(yè)特別是重工業(yè)比重較大，服務(wù)業(yè)比重偏低，而農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的狀況尚沒有改變，糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收的難度加大。
材料三：根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局小康水平的分析報(bào)告，東部實(shí)現(xiàn)程度為97.86%，中部實(shí)現(xiàn)的程度為93.18%，西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)程度為84.18%。東、中、西部發(fā)展不平衡。
學(xué)生分析。教師點(diǎn)評(píng)歸納：思路要求：①要把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠?jī)?nèi)需來拉動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。②堅(jiān)持走中國特色的新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化（新四化）道路。③繼續(xù)實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，優(yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進(jìn)中部地區(qū)的崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。
（3）推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。教師：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式還要推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，下面請(qǐng)大家結(jié)合視頻《大王村的城鎮(zhèn)化》，談一談什么是城鎮(zhèn)化？怎樣推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)歸納。
（4）全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。教師：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，最后還要全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。具體應(yīng)該怎樣做呢？剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q霧霾問題的方案中提到了很多的具體措施�？傊�，這需要國家、企業(yè)以及個(gè)人三方的共同努力。作為國家就是要制定合理的方針政策，企業(yè)需要有一個(gè)合理的生產(chǎn)方式，個(gè)人需要養(yǎng)成良好的生活方式。具體的措施要求請(qǐng)大家閱讀教材90頁的最后一段。學(xué)生自主閱讀教材。
（三）升華情感回歸生活
1.課堂小結(jié)。教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些收獲呢？（可從知識(shí)、情感、能力上討論），請(qǐng)嘗試建立本節(jié)課的知識(shí)體系。學(xué)生自己建立知識(shí)體系，學(xué)生代表展示。
2.學(xué)以致用，情感升華。教師：看來同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本掌握了，但是大家能否學(xué)以致用呢？下面就請(qǐng)大家結(jié)合我們泰安市的實(shí)際情況，為建設(shè)美麗泰安，促進(jìn)泰安市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提出你的建議。
【小組合作探究三】建設(shè)美麗泰安，我們?cè)谛袆?dòng)。PPT展示：建設(shè)更加美麗的泰安，需要你、我的共同努力！結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，請(qǐng)你為泰安市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策�。ǹ梢詮目萍紕�(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)、區(qū)域發(fā)展、環(huán)保等方面探討）
學(xué)生熱烈討論，紛紛發(fā)表意見。教師對(duì)學(xué)生的建議點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：在同學(xué)們的身上，“我”看到了我們泰安的希望！相信在大家的努力下，我們泰安的明天會(huì)更好�。ū尘耙魳贰睹魈鞎�(huì)更好》）
3.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生把給泰安市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策的內(nèi)容整理完善，給市長(zhǎng)寫一封信。
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